大班社會秋天來了教案6篇

教師應該靈活調整教案，以滿足不同學生的需求，包括有特殊需求的學生，教案是教育工作者為了有效地教授特定主題或課程而準備的指導性文件，下面是本站小編為您分享的大班社會秋天來了教案6篇，感謝您的參閲。

大班社會秋天來了教案篇1

【活動準備】

1、帶一些塑料瓶、小鏟子等

2、帶一些食物、水、風箏等

3、選擇好交遊地點，確定路線。

【活動目標】

1、有熱愛大自然的情感，知道愛護環境。

2、感受並發現秋天的特徵，秋天裏人們的活動。

3、感受、觀察秋天裏大自然的美景，體驗交遊的樂趣。

【活動過程】

一、作簡短的談話，明確外出的任務

今天我們到外面郊遊，我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎麼樣的,回來後老師要讓小朋友説一説你們看到的秋天景色是怎麼樣的?

我們等會過馬路的時候要注意寫什麼？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）

（這一環節讓幼兒知道外出須知，出發前的準備）

二、帶領幼兒欣賞秋天的風景

讓幼兒觀察田野裏的花以及農作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農作物（如田野裏的花真多啊，田野裏的稻穀真是漂亮及了，讓幼兒觀察秋天的樹葉，帶領幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。撿被別人扔掉的垃圾，維護大自然的美好景色。幼兒從小就瞭解要隨手撿垃圾的好習慣。

（這一環節讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習慣）

三、組織幼兒尋寶

可以事先在樹叢中、石頭下準備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務，就有一份小禮物。（這一環節是激發幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）

四、讓幼兒自由活動

把事先準備的風箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。

大班社會秋天來了教案篇2

教學目標：

1、感受冷暖色調點綵帶來的視覺衝擊。

2、用水粉筆點彩表現出秋天的樹林的色彩。

3、鞏固冷暖色調的認知。

教學重點：

用水粉筆點彩表現出秋天的樹林的色彩、

教學難點：

保持水粉筆點彩畫的握筆姿勢並點彩出有冷暖對比的作品。

教學準備：

水粉筆若干、顏料、筆筒、色盤、水碗、秋天的樹林視頻

教學過程：

一、談話引入：現在是什麼季節？你發現秋天有哪些色彩？它們藏在哪裏？

二、欣賞秋天色彩

1、欣賞視頻《秋天的樹林》

2、提問：你看到了哪些色彩？請用一個詞語描述你看到的色彩（美、五顏六色、色彩繽紛等）

3、提問：這些色彩裏哪些是冷色？哪些是暖色？冷色和暖色分別帶給人什麼感受？

4、過渡：要留下美麗的秋天，除了拍照和錄像還有哪些方法？（繪畫等）

三、運用冷暖色完成點彩作品

1、你用過哪些繪畫工具？

2、認識新繪畫工具：水粉筆

3、仔細看圖譜，説説點彩秋天的樹林時注意什麼？（樹的位置有前有後，前面遮擋住後面，可以先點彩前面的樹，再點彩後面的樹。）

4、複習已有的手指點彩畫技巧並集體書空演示。

5、小組分發操作材料，幼兒自己拿屬於自己的一份，練習點彩畫法。提示：只有一支筆，換色是怎麼辦？（引導幼兒觀察已有材料，説出換色點彩時先在水碗裏洗涮水粉筆尖）

6、教師觀察、根據幼兒需要輔助（握筆姿勢、畫法技能糾正等）

四、點評、結束

1、先完成的幼兒將畫擺放在制定的位置晾着，然後回位換一種熟悉的筆畫出秋天的景色。

2、集體點評：我們今天的作品中運用了哪些顏色？使用的筆叫什麼？點彩畫的技巧是什麼？看着大家的作品你有什麼感覺？

3、結束語：大自然中有很多美麗的色彩和景色，大家以後可以運用繪畫的技能留下它們。

個人反思：1、環節設計基本符合幼兒的繪畫認知、技能發展基礎。

2、點彩畫在複習手指點畫的技巧後應該安排兩位幼兒現場用水粉筆演示示範一次效果會好。3、部分幼兒在點彩畫練習時創造性地運用了色彩重疊點彩，繪畫立體效果好。4、組織教學時的語速可以吧再放緩一點。

大班社會秋天來了教案篇3

活動目標

1、瞭解蟋蟀、蝗蟲等昆蟲基本特徵和習性，知道它們都是昆蟲。

2、瞭解昆蟲和人們的關係。

3、能愛護益蟲，消滅害蟲。

活動準備

ppt課件：秋天有哪些昆蟲

活動過程

一、談話，引起話題

1、小朋友，你們喜歡昆蟲嗎？

你知道那些昆蟲嗎？誰想説一説。

2、小朋友已經知道秋天有哪些昆蟲嗎？

你們想知道這些昆蟲的祕密嗎？

二、觀看昆蟲圖片，瞭解主要特徵和生活習性

ppt課件：秋天有哪些昆蟲

1、蟋??

（1）圖上是什麼？叫什麼名字？

（2）它長的什麼樣？你在什麼地方見到過蟋蟀？

（3）蟋蟀喜歡在什麼地方生活？

（4）蟋蟀都會叫嗎？為什麼？

2、蜻蜓

（1）蜻蜓長的什麼樣子？

（2）數一數有幾對翅膀？幾對腳？

（3）蜻蜓的頭上有什麼？

重點讓幼兒瞭解蜻蜓的眼睛。

（4）什麼時候能看到很多的蜻蜓而且飛的很低？

（下雨前）

3、螳螂

（1）請幼兒觀察螳螂的外形特徵

讓幼兒根據圖片，互相講一講。

（2）螳螂有幾對翅膀，幾對足？最前面的一對大足長的像什麼？

（3）螳螂喜歡捉什麼吃？

喜歡捕捉活蟲，特別是以運動中的小蟲為食 。

4、蝗蟲

（1）認識蝗蟲的外形特徵

（2）蝗蟲在什麼地方生活？

（3）蝗蟲吃什麼？（農作物）

小結：他們都有一個共同的名字：昆蟲

昆蟲的身體分頭、胸、腹三部分。頭上有觸角、嘴和眼睛；胸部長着三對腳，背上一般長着兩隊翅膀；腹部一節一節的兩側有氣孔，是呼吸用的。

三、初步分辨益蟲、害蟲

1、你喜歡哪些昆蟲？不喜歡哪些昆蟲？為什麼？

2、昆蟲裏哪些是益蟲？哪些是害蟲？為什麼？

四、討論怎樣對待昆蟲

我們該怎樣對待昆蟲裏的益蟲和害蟲？

我們應該保護益蟲，不隨意捕捉和殺死益蟲。

要注意環境衞生，給益蟲創造一個好的生存環境。

大班社會秋天來了教案篇4

【教材分析】

到了秋天，柿子樹上的柿子在悄悄地發生着變化——由小變大、由青到黃、由淺黃到紅，這沒能逃過孩子們的眼睛。尤其是，樹上的柿子一片黃澄澄時，孩子們聚在樹下討論的興趣便更高了。幼兒對周圍事物的好奇與探究是主動學習與表達的需要和動機，因此，本活動遵循幼兒本位，通過同伴協商、尋找工具、方法驗證、觸摸品嚐等自主體驗的方式，幼兒在自然情境中大膽嘗試，自然運用各領域的知識來解決問題，在提高動手能力的同時，萌發幼兒觀察秋天環境變化的興趣，感受大自然的美好。

【活動目標】

1.瞭解柿子的生長情況，探討摘柿子的方法。

2.能獨立地或與同伴合作摘到柿子，並與他人分享柿子。

3.感受柿子豐收及收穫的喜悦。

【活動準備】

1.摘柿子的工具，如：梯子、竹竿、布袋、特製棉墊等。

2.盛放柿子的筐子若干（筐上貼有相應工具標誌）。

【活動過程】

1.結合幼兒的談話，引導幼兒觀察柿子，瞭解柿子的特點。

（1）提問：樹上結的是些什麼?它們長的是什麼樣子的？

（2）猜想：柿子現在可以摘了嗎？你有什麼辦法知道柿子是不是熟了？

（3）小結：柿子變黃了，就説明柿子已經成熟了，可以摘下來了。

2.引導幼兒溝通協商，討論能將柿子摘下來的方法。

提問：柿子掛在哪裏？摘的時候從哪裏入手最好？有什麼方法能夠摘到柿子？

小結：可以用梯子（爬梯子用手摘柿子）；可以用長鈎子鈎住長有柿子的樹杈或柿子，用特製棉墊接着或者由小朋友在樹下用布袋接住,以防摔爛；也可以請老師幫助，將小朋友托起摘到高高的柿子。

3.幼兒分組協商、蒐集材料，選擇適當的方式採摘柿子。

（1）引導幼兒與同伴協商、找成人幫忙，探討摘柿子的方法。

（2）自主尋找工具，嘗試摘柿子。

（3）提示並引導幼兒注意安全：自身安全以及他人安全。

（4）幼兒自主觀察摘下來的柿子。4.將柿子帶回班級，進行清點總結。

（1）引導各小組清點柿子，比較數量。

（2）引導幼兒評價工具：你們覺得哪種摘柿子的工具最棒？為什麼？5.通過看一看、摸一摸、捏一捏的方式，感知柿子的基本特徵。

（1）看一看：柿子的形狀有點圓、有點扁，柿子的顏色有點黃、有點紅，柿子頂上有一個小蓋子（柿蒂）。

（2）摸一摸：柿子的皮是光滑的。

（3）捏一捏：柿子是硬硬的。

6.引導幼兒品嚐柿子，發現柿子的味道。

（1）討論：柿子可以吃了嗎？

沖洗柿子，請幼兒品嚐柿子，大膽表達自己品嚐後的感受。（酸酸的、苦苦的）

（2）提問：原來我們的柿子剛從樹上摘下來的時候澀澀的，那為什麼我們在市場上買到的柿子卻是甜甜的呢？

小結：我們平時吃到的柿子都是經過“捂”這一程序的，捂過的柿子才會變得甜甜的，非常可口。

7.引導幼兒回家查找不同方法，第二天嘗試將柿子捂熟。

大班社會秋天來了教案篇5

【教材分析】

幼兒在嘗過澀柿子後，強烈的想要了解如何將柿子變甜。所以活動前引導幼兒收集捂柿子的方法，在活動中鼓勵幼兒自由分組交流自己收集的信息，並選擇合適的捂柿子方法及??

需材料。在自己動手捂柿子的過程中，幼兒與同伴溝通合作、操作實踐，能夠養成幼兒的團隊意識，更好地體驗自己想辦法解決問題的成就感。

【活動目標】

1.幼兒與同伴交流，瞭解捂柿子的不同方法。

2.嘗試與同伴合作，能用不同方式將柿子捂熟。

3.體驗自己想辦法解決問題的樂趣。

【活動準備】

1.經驗準備：幼兒在家中與家長一同瞭解捂柿子的不同方法。

2.捂柿子的輔助材料：温水、梨、蘋果、白酒、杯子、棉棒、袋子等。

【活動過程】

1.幼兒與同伴交流自己所瞭解的捂柿子的方法。

先請幼兒分組交流自己所瞭解的捂柿子的方法以及所需要的材料，然後請每組選出一位代表，來介紹本組認為最適合的捂柿子的方法。

2.引導每組幼兒選擇合適的方法，用相應的材料與同伴合作捂柿子。

（1）引導每組幼兒共同商量分工，選擇合適的方法，並選取相應材料進行捂柿子。

（2）每組幼兒嘗試不同的捂柿子方法，並做好標記。

（3）幼兒交流捂柿子過程中的發現。

【活動延伸】

5天后，幼兒品嚐捂好的柿子，檢驗試驗成果，並與他人分享。

大班社會秋天來了教案篇6

設計意圖：

幼兒對於能夠出去活動的課程是非常感興趣的，特別是能到外面去走一走，能夠增長很多在幼兒園裏不瞭解的事物，有些事物我們在校再怎麼描繪的精緻，也還不如到外面去走上一走，這堂室外課更多的能夠讓幼兒瞭解在生活中一些常見，但不知道的事物。

活動目標：

1、感受、觀察秋天裏大自然的美景，體驗交遊的樂趣。

2、感受並發現秋天的特徵，秋天裏人們的活動。

3、有熱愛大自然的情感，知道愛護環境。

活動準備：

1、選擇好交遊地點，確定路線。

2、帶一些塑料瓶、小鏟子等

3、帶一些食物、水、風箏等

活動過程：

一、作簡短的談話，明確外出的任務。

今天我們到外面郊遊，我們可以去看看外面的景色,去找一找看一看秋天是怎麼樣的,回來後老師要讓小朋友説一説你們看到的秋天景色是怎麼樣的?

我們等會過馬路的時候要注意寫什麼？（不能搶先過馬路，不能很多小朋友一起過馬路……）

（這一環節讓幼兒知道外出須知，出發前的準備）

二、帶領幼兒欣賞秋天的風景

讓幼兒觀察田野裏的花以及農作物，鼓勵幼兒用語言形容那些農作物（如田野裏的花真多啊，田野裏的稻穀真是漂亮及了

讓幼兒觀察秋天的樹葉，帶領幼兒撿樹葉，讓他們收集外型好看的樹葉。

撿被別人扔掉的垃圾，維護大自然的美好景色。幼兒從小就瞭解要隨手撿垃圾的好習慣。

（這一環節讓幼兒從小就知道要讓大自然的景色變的更加漂亮，就要隨手不立即扔的垃圾桶的好習慣）

三、組織幼兒尋寶

可以事先在樹叢中、石頭下準備一些小紙條，讓幼兒按照紙條上的要求完成一項任務，就有一份小禮物。

（這一環節是激發幼兒的興趣，對秋天的景色更加的喜愛）

四、讓幼兒自由活動

把事先準備的風箏、足球……拿出來給幼兒自己玩。