優質的教案是老師能夠呈現一堂精彩課堂的依據,教案是我們課堂流程的重要依據,所以邏輯清晰是很重要的,本站小編今天就為您帶來了幼兒園風教案反思精選5篇,相信一定會對你有所幫助。
幼兒園風教案反思篇1
上週,園名師組調研我們大班教研組,半日的調研,細緻的剖析,全面的觀察,深入的反思,讓我們每一個人都收穫不少。
在這次調研中,我執教了一堂健康活動《一棒接一棒》。
每一次都恐於健康活動時孩子的收放,但我這次還是下定決心來嘗試。因為我對《一棒接一棒》這個活動內容認真分析後,覺得挺有意思,孩子們應該喜歡,應該能吸引他們。
活動一開始,我出示小棒,引起他們的興趣。並以學本領、練本領來激發他們,樹立信心,接着以檢查本領學得如何來進行小棒操。孩子們都以非常認真、投入的表情與動作向我彙報:老師,看我的本領學得多棒!
接着,我宣佈本領練得非常不錯,可以先進行幾個方式的傳棒遊戲。傳棒遊戲一——前後傳棒;傳棒遊戲二——左右傳棒;傳棒遊戲三——上下傳棒。遊戲中,我比較注重孩子們遊戲規則的養成與孩子們的集體榮譽感的萌發。把掌聲送給獲勝隊的同時也不忘給其他隊加油樹信心。
最後,進行的是傳棒接力賽。要求孩子們穿過小樹林,走過獨木橋,跨過小水溝,把棒傳給下一個小朋友,以此類推,看那一隊勝利。比賽前清點人數是比賽規則中很重要的一件事。兩隊相同的人數是比賽的前提,在孩子們的公正下,發現黃隊果真少了一位小朋友,怎麼辦呢?最後一致認同,讓李老師參加黃隊的比賽。其實,比賽的結果並不重要,重要的是孩子們懂了,會了,發展了,快樂了。
這種健康遊戲活動我很喜歡,相信孩子們也是。
幼兒園風教案反思篇2
活動目標
1、鼓勵幼兒學習對話,培養幼兒的口語表達能力。
2、培養幼兒的理解與記憶力。
3、懂得愛清潔、講衞生、明白節約用水的道理。
4、藉助圖文並茂,以圖為主的形式,培養孩子仔細閲讀的習慣,激發閲讀興趣。
5、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
重點:培養幼兒講衞生的好習慣。
難點:讓幼兒能流利的講出這個故事。
活動準備
沙箱、小動物圖卡、紙袋木偶、圖片(圖書)、錄音帶、語言操作盒。
活動過程
1、欣賞故事引出主題,讓幼兒知道故事的名稱和故事裏有誰。
設計提問:
(1)猜一猜故事裏有誰?並逐一出示小動物圖卡(插在沙箱裏)。
(2)發生了一件什麼事情?
2、請幼兒帶着問題再次欣賞故事。(教師邊操作沙箱邊講故事)
3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內容。
4、帶着問題進行第三次故事的欣賞,重點引導幼兒學習對話。(出示紙袋木偶等操作材料讓幼兒瞭解如何使用)
設計提問:
小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎麼對小白兔説的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)
小白兔又怎麼回答小豬的?(喲!是小豬,看你多髒啊!快去洗個澡吧,洗乾淨了我再和你玩。)
小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎麼對小白鵝説的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)
小白鵝又怎麼回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多髒啊!快去洗個澡吧,洗乾淨了我再和你玩。”
最後小白鵝又是怎樣説的怎樣做的?(“走,我帶你到河邊去洗個澡吧!”)
小豬洗乾淨後大家都高興地説:“小豬變乾淨了,我們一起玩吧!”
5、請幼兒帶上紙袋木偶跟着錄音機學講對話。
6、自由分組利用各類操作材料複習對話。
高水平:(沙箱操作材料)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
中水平:(圖書或圖片)嘗試複述故事的主要情節和簡單對話。
低水平:(語言操作箱)複習簡單對話。
7、小結:小豬改正了缺點,變成了一隻講衞生、愛乾淨的小豬,你們高興嗎?小髒豬是怎麼變乾淨的?(用水洗乾淨的)水的用途真大。(讓幼兒明白地球上的乾淨水源有限,更應節約用水,不應隨便浪費水。)
活動反思
這是一個語言活動,中班的語言活動相對於大班開展起來比較的困難,本次活動的目標是
1、理解故事內容,學習用較連貫的語言進行角色對話。
2、通過故事,知道生活中要講衞生、愛清潔,養成良好的衞生習慣。在活動過程中,孩子們對故事的理解還是比較好的,但是在學説角色對話時,由於我的經驗不足,讓幼兒重複的來説對話,所以許多孩子融入不到這個活動中來,雖然最後孩子對對話的掌握還可以,但是我認為缺少了靈活的感覺,小班的語言活動目標尤其重要,在今後的教育教學中,我希望能從各方面來把握好。
幼兒園風教案反思篇3
活動目標:
1、幼兒逐漸適應集體生活,樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小夥伴親近,體會一起做遊戲的快樂。
3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
4、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。
5、培養幼兒健康活潑的性格。
活動重難點:
1、幼兒知道自己已經長大了,樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做遊戲,學知識。
2、愛上幼兒園,每天都開開心心地來幼兒園。
活動準備:
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程:
一、出示布偶,引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨,請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了,要像小鴨子一樣到幼兒園裏學知識、學本領。
1、提問: 小鴨是如何上幼兒園的?
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的?
2、總結:爸爸媽媽工作去了,小朋友也長大了,要開開心心的來幼兒園學知識。
3、學習兒歌《上幼兒園》。
活動反思:
在這個過程中幼兒所學的經驗和表現出的積極探究的熱情,比傳統教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關係,是幼兒健康快樂的成長保證。因此,我們在實施教育時注重為幼兒創設寬鬆、平等、自由發展的精神心理環境,經常和孩子們一起玩,一起笑,一起學習,讓幼兒在輕鬆、寬鬆的氛圍中學得開心、玩得愉快。
幼兒園風教案反思篇4
設計意圖
幼兒在户外遊戲時喜歡玩平衡台,有些幼兒會自主地將平衡台拼成一座“橋”,從“橋”上走來走去,但由於合作意識不強,常常因為誰先過橋、怎麼拼橋等問題鬧得不歡而散。為滿足幼兒遊戲的興趣,我設計了這一健康活動。
活動目標
1.探索平衡台的多種玩法,發展幼兒求異思維,提高身體的平衡能力。
2.能按一定的規律將平衡台組合成“橋”,發展幼兒觀察、推理能力。
3.增強幼兒的合作意識,體驗體育活動的樂趣。
4.學會保持愉快的心情,培養幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
5.鍛鍊幼兒的反應能力,提高他們動作的協調性。
活動準備
1.平衡台若干(平衡台上貼有各種幾何圖形及數字1~10)。
2.幼兒已玩過找規律的遊戲。
3.音樂及鱷魚胸飾。
活動過程
一、熱身運動:平衡台操
幼兒手持平衡台走進場地。
師:小朋友,你們平時有沒有玩過平衡台?請你們每人找一個空位子坐下來,我們一起來運動運動。
(師生隨音樂自由地在平衡台上做操:坐在平衡台上勾繃腳、踢腿,站在平衡台上做腹背運動等。在輕鬆的音樂聲中做熱身運動,幼兒動作較舒展,情緒較好,為開展下面的活動奠定了基礎。)
二、自由探索平衡台的不同玩法
師:除了剛才做的動作,平衡台還可以怎麼玩?請你們每人找一塊空地玩一玩,看誰玩得花樣多。
幼兒自由探索,教師個別指導。
集中幼兒,交流玩法。師:小朋友想出了這麼多玩法,你們真棒!
(這一環節,幼兒想到了從平衡台上跳過去,單腳站在平衡台上,坐或趴在平衡台上搖小船,推平衡台,幾個幼兒將平衡台拼起來玩等。通過幼兒主動作用於平衡台進行各種活動,對幼兒多種技能的發展起到了積極的推動作用。)
三、遊戲:過橋
1.啟發幼兒尋找規律合作搭“橋”,並自由練習。
師:請小朋友看看平衡台上有什麼。
平衡台上有數字和各種圖形,可按什麼規律排隊?
請你們幫它們找找規律,給它們排排隊。
你們是怎樣給它們排隊的?(幼兒介紹)
(此環節與數學領域相結合,變講授學習為探索學習,為幼兒提供了探索的機會。幼兒根據平衡台上的數字、圖形、顏色找規律,進行拼橋並玩過橋遊戲,通過探索、嘗試以及運用自身已有的經驗,不斷尋求新的活動方式,在提高活動能力的同時,發展了智力因素和非智力因素。)
2.按要求合作搭“橋”,玩“過橋”遊戲。
(1)師:請你們按平衡台的顏色分成紅、黃兩隊(幼兒分別站在紅、黃線上),紅隊按平衡台上的數字從小到大排列成“橋”,黃隊按平衡台上的數字從大到小排列成“橋”,看哪隊排列速度快。
(2)師:請你們把雙數的平衡台抽出組合成“曲橋”(一組平衡台之間的距離小,另一組平衡台之間的距離稍遠些)。幼兒自由選擇並練習。集合幼兒討論:怎樣才能走得又穩又快。
(3)將抽出的平衡台還原。師:紅隊走單數過橋,黃隊走雙數過橋,過橋時如果從橋上掉下,退回重走,要求走得又穩又快。
變換過橋要求,幼兒練習過橋。
(走曲橋、走單數或雙數過橋,採用循序漸進的方式組織活動,根據幼兒的年齡特點將平衡台引發的動作由易到難地進行練習。)
四、遊戲:大鱷魚
集合幼兒成一路縱隊。
師:老師來做大鱷魚,小朋友從曲橋上通過,要走得又穩又快,注意安全,不要被大鱷魚“咬”到。
幼兒遊戲。
師:一點東西也沒吃到,讓我來抓幾個。
幼兒四散跑。
(在玩大鱷魚吃小朋友的遊戲時,幼兒四散跑動,目的是為了放鬆幼兒緊張的情緒。此環節,通過創設遊戲情境,激發了幼兒參與遊戲的樂趣,體現了師生互動。)
五、放鬆遊戲:吸塵器
啟發幼兒將平衡台想象成吸塵器,整理場地結束活動。
師:大鱷魚剛才吃東西吐得地上到處是髒東西,讓我們用平衡台傲吸塵器,一起來打掃乾淨。
(體育活動與故事情節、幼兒興趣相結合,讓他們在愉快的情境中結束活動。)
活動反思:
幼兒參與體育活動的內驅力來自於他們的好奇、好動的心理以及對體育運動的熱情和渴望,在活動中教師應採用生動活潑、富有情趣的活動方式,充分調動幼兒的積極性。
教師的適當引導,實際上是給幼兒一個正確的認識自我、評價自我的機會,從而提高幼兒的自控能力,增強幼兒的社會合作能力。充分發展幼兒的個性,是創新教育中教師的重要職責。我們不能僅僅注意幼兒體育教學的生物功能,更要發揮它的社會功能,使兒童得到充分發展。
幼兒園風教案反思篇5
活動目的:
1、瞭解清明節的來歷,知道清明節的日子及習俗,樂於參與清明節的活動。
2、初步瞭解家族中人與人之間的親屬關係,懷念先祖、尊重長輩等。
3、敬仰懷念革命烈士,懂得珍惜今天的幸福生活。
4、瞭解節日的來歷,知道節日的日子及習俗,樂於參與節日的活動。
5、願意積極參加活動。
活動準備:
課前與家長聯繫好參與本活動,電腦課件,實物:各種圖案的彩蛋、每幼兒一個熟雞蛋,彩筆、帖紙、橡皮泥、剪刀、膠水等
活動過程:
1、用古詩導入活動內容:清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂,借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。(清明)小朋友你們知道幾月幾日清明節嗎?(4月5日清明節)
2、教師講述清明節的由來。
3、課件:邊放課件教師邊講述,讓幼兒瞭解老革命烈士的先進光榮事蹟。
4、(1)出示人民英雄紀念碑的課件同時播放毛主席樹立紀念碑的錄音,教師講述:毛主席為了讓後人永遠記住、永遠懷念這些革命英雄,並在1949年3月30日在tiananmen廣場樹立了《人民英雄紀念碑》。
(2)現代英雄:抗洪救災、搶險救火、保衞國家生命財產等等許多現代英雄也獻出了生命。
5、觀看課件:老師帶孩子們掃墓的畫面。
6、放哀樂、人民英雄紀念碑畫面,請家長與幼兒起立,向英雄們行禮、默哀,表示懷念。
7、與幼兒交談:清明節有那些習俗?
運動習俗:踏青、盪鞦韆、打馬球、放風箏、蹴鞠、插柳等。
飲食習俗:吃冷食、吃雞蛋等。
8、出示彩蛋請幼兒觀察與自己帶來的雞蛋有什麼不同?用什麼製作的?
9、放彩蛋圖片引起幼兒的好奇心及製作興趣。
10、幼兒與家長共同製作彩蛋(方法形式不限,畫畫、塗色、剪紙粘貼、橡皮泥製作小動物等)。
11、幼兒到台前展示自己的作品,並用完整的語言講述自己的作品。
12、玩雞蛋:請幼兒發揮想象力用雞蛋作出多種玩法(滾、轉、拋、立、碰雞蛋等),幼兒比賽看誰的玩法多。
結束部分:請幼兒把彩蛋給其他班的小朋友欣賞並與朋友們一起玩,在音樂伴奏下走出活動室。
小結:通過以上這次活動相信幼兒對清明節有了一定的認識,而同時也讓他們體驗到了活動帶來的樂趣,如果只通過單單講解的話,孩子根本就沒有多大的興趣,可是經過實際操作的話,幼兒的興趣以及印象都會加深,更能促進對該活動的意義性。