教案是教師為了保證上課進度預先撰寫的書面表達,教案在制訂的過程中,我們肯定要注意聯繫實際,下面是本站小編為您分享的幼兒園大班體育遊戲教案及反思6篇,感謝您的參閲。
幼兒園大班遊戲教案1
遊戲目標:
1、熟悉音樂旋律,能夠根據遊戲規則愉快的遊戲。
2、能根據音的高低做不同的肢體動作,發展聽辨和創意能力。
遊戲準備:
《高人矮人》音樂,灑水車
遊戲過程:
一、第一次遊戲
1、幼兒聽音樂
師:來寶貝們,找到一個小點點站好,今天我們來聽着音樂玩一個灑水車的遊戲,遊戲前請你們聽聽看,灑水車是怎樣灑水的(音樂起)。
2、教師示範
3、幼兒遊戲(基本玩法):幼兒扮演路人,教師扮演灑水車,路人要穿過有灑水車的馬路,到公園去玩耍,音樂前半部分兩者做一樣的動作,當音樂到灑水車灑水時,灑水車灑水,路人躲避灑水車穿過馬路(當灑水車向高高的遠處灑水時,路人要蹲下來變成小矮人通過,向低處灑水時,路人要跳起來通過,當灑水車向四周灑水時,路人要立馬擺一個造型定住,沒有擺好造型定住的路人要躲避灑水車一次。)
4、教師總結評價
二、第二次遊戲
1、遊戲方法:幼兒扮演灑水車,其他路人聽辨音樂做出不同的肢體動作。
2、教師總結評價
3、第三次遊戲
1、遊戲方法:(1)幼兒扮演灑水車,其他路人根據音樂旋律的變化做出相應動作。
(2)幼兒自由組合做創意造型。
2、教師總結評價
四、遊戲結束。
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幼兒園大班遊戲教案2
活動目標:
1、學習雙腳輕鬆自如地在花竿中跳進跳出,增強動作協調性。
2、嘗試與同伴合作進行遊戲,遵守遊戲規則。
活動準備:
欣賞過少數民族跳花竿(傣族跳花竿)的錄象。
2、花竿若干。
活動過程:
1、欣賞過少數民族跳花竿今天張老師帶來一樣好玩的東西,這個是少數民族的遊戲,我們先來欣賞一下是什麼好玩的。、這個是我們傣族的遊戲叫跳花竿,今天我們也來玩一玩。
2、熱身活動:上肢、下蹲、踢腿、體側、體轉、腹背、腳部踝關節放鬆等。
3、師幼6人合作示範跳花竿的方法,引導其他幼兒發現動作技巧。
(活動前可以選幾個節奏感較強的幼兒與教師配合跳花竿,然後現場示範)跳竿者與握竿者之間動作協調一致。
握竿者可採用語言提示法,如“分分、合合”的口令,達到動作協調一致。
提醒握竿者的花竿要放得低、貼近地面移動。
4、幼兒三人一組自由組合,取兩根花竿進行練習。
兩人分別握住花竿的兩端蹲下,有節奏地(分分、合合)移動花竿,使其併攏或分開。另一人按照節奏雙足在花竿中跳進跳出。三人輪換進行遊戲。
5、個別幼兒在教師指揮和帶領下跳花竿,其他幼兒欣賞。
(在結伴遊戲時,可播放一些節奏明顯的民族樂曲,增添活動的氣氛。
幼兒園大班遊戲教案3
一、開始部分
(一)通過“鈴鼓遊戲”,引出小鼴鼠。
師:孩子們,今天張老師和你們來玩鈴鼓遊戲,好不好?
幼:好。
師:遊戲規則:當你聽到鼓聲的時候請你走一走,當你聽到鈴聲的時候請你跑起來,當你聽到一聲鼓響的時候請你停下。明白了嗎?
幼:明白了。
師:來,讓我們來試一試,準備出發了。
(二)老師出示課件圖片(小鼴鼠)
師:孩子們,這個遊戲真好玩,我們好玩的遊戲吸引來了草原上的一位好朋友,快一人找個小椅子看看誰來了,誰來了?
幼:小鼴鼠。
師:原來是小鼴鼠啊,小鼴鼠偷偷地告訴張老師它要和它的小夥伴一起去郊遊,在郊遊的路上會發生很多有趣的事情,讓我們一起來聽聽音樂,聽一聽都發生了什麼事情。小鼴鼠跑到我的手上來了。(教師表演)
二、展開部分
(一)讓幼兒整體欣賞音樂。
師:曲子聽完了,聽完後你的心裏是什麼感覺?
幼:很快樂,高興,温暖,舒服……
師:那聽完這首曲子你感覺小鼴鼠在幹什麼?
幼:跑步、跳舞、挖地洞、走、找吃的,和夥伴一起玩……
師幼來聽第一段音樂,理解音樂內容。
師:你們的想法可真多啊,原來的這首曲子是講的小鼴鼠出來玩的趣事。讓我們分段來聽一聽,驗證一下是不是和你們想的一樣。
(二)讓孩子聽第一段音樂,理解音樂情節。(a)
師:孩子們看一看圖片上面,你覺得這一段小鼴鼠在幹什麼?
幼:跑、排隊走、挖地洞……
師:你們的想法可真多啊,原來這段音樂講的是小鼴鼠排着整齊的隊伍去郊遊,它們已經再出發的路上了。但是,總有幾隻調皮的小鼴鼠,跑出隊伍來、又跑回去,因為一個人行走太危險了。我們再來聽音樂,聽一聽,哪裏是跑出隊伍去,哪裏是跑回來。
(三)教師畫圖譜(第二遍聽第一段音樂)
師:來孩子們你們看,哪裏是小鼴鼠跑出去,哪裏是排着整齊的隊伍走路?
幼:像波浪線一樣的那裏是跑出去,橫線的那裏是排着整齊的隊伍在走路。
師:它們一共走了幾次?
幼:4次
師:讓我們隨着音樂一起伸出小手來學一下小鼴鼠走路。(第三遍聽第一段音樂)
師:用小手我們會表演了,那用身體要怎麼表演?
幼兒來示範動作,教師鞏固。
(四)聽第二段音樂,理解音樂情節。(b)
師:來,我們再來聽一聽下面發生了什麼事情?
讓幼兒邊聽第二段音樂,邊看課件中小鼴鼠在幹什麼。
師:這一次你們聽到什麼聲音?發生了什麼事情?
幼:聽到很可怕的聲音、好像是小鼴鼠在玩耍、他們在吃東西……
師:用什麼動作表情表演這段音樂那?
幼兒發揮自己的想象力用動作、表情來表演這段音樂的情景。
師:小鼴鼠玩滑梯玩的可真高啊,我們一起來學一下小鼴鼠滑滑梯的動作。
師幼一起來做動作。(這段孩子們表現的很活躍)
(五)聽第三段音樂。(a)
師:我們一起來聽一下下面會發生什麼事情?在聽的同時想一想這一段與前面哪一段是一樣的?
師:能聽聽出來嗎?
幼:與第一段是一樣的,都是在排着整齊的隊伍在走路。
師:來,我們聽一聽是不是與你們想的是一樣的。
教師把第三段的圖譜用孩子易懂的標誌表示出來。
幼兒園大班遊戲教案4
活動目標
1、 通過活動,引導幼兒熱愛大自然、體驗大自然的美。
2、 培養幼兒與同伴合作、保住自己和關心愛護同伴的能力。
3、 通過活動,練習踮腳、蹲跳、後跳。
4、 讓幼兒體會吹泡泡的樂趣,發展幼兒開朗,樂觀的性格。
5、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
教學重點、難點
培養幼兒與夥伴合作、保護自己和關心愛護同伴的能力。
活動準備
泡泡水、飛盤、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進行遊戲的經驗。
活動過程
(1)熱身: 遊戲《石頭、剪刀、布》,吹泡泡遊戲開場。
(2)集體遊戲:剛才玩拍泡泡的遊戲好玩嗎?你拍到泡泡了嗎?泡泡被你拍到後怎麼樣了?(破掉了,不見了)是嗎?那你們還想玩嗎?今天,老師還帶來另一種泡泡,想知道是什麼嗎?現在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手,現在我們用自己的身體來變成大泡泡、小泡泡,泡泡飛得高、泡泡飛得低,好玩嗎?那現在就讓我們的泡泡飛起來吧!轉起來念兒歌——吹,吹,吹泡泡,吹了一個大泡泡,吹了一個小泡泡,泡泡飛得高、泡泡飛得低,遊戲反覆幾次。
(3)分散: 飛盤、尾巴、紙球。
剛才吹泡泡的遊戲好玩嗎?今天老師為大家準備了飛盤、尾巴和紙球幾種自選遊戲。紙球是今天投放的新材料。告訴你們一個祕密喲,今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的遊戲,你們想來試試嗎?
紙球遊戲規則:教師把紙球放在籃子裏,幼兒分散站開,教師嘴裏喊着:一、二、三、接着把球用力灑向遠處,幼兒跑着去抓泡泡,找到了泡泡再放回籃子,遊戲反覆進行。
(4)、放鬆。兒歌《吹泡泡》
教學反思
通過活動培養了幼兒的動手操作能力,教育了幼兒熱愛大自然,體驗了大自然的美麗。
幼兒園大班遊戲教案5
【活動目標】
1、鍛鍊幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。
2、培養了幼兒的合作意識和合作能力讓幼兒體驗到遊戲的快樂。
3、通過小組合作,共同商量表達表現的形式,大膽表演
5、體驗合作創編遊戲的樂趣。
【活動準備】平整的場地 音樂磁帶
【活動過程】
教師帶幼兒進入場地隨《健康歌》音樂幼兒做熱身運動,伸伸手,彎彎腰,點點頭,跺跺腳。師説謎語,創設情境:今天老師給大家帶來一位新朋友,小朋友要不要猜一猜他是誰?
師;有種動物真稀奇,天天生活在水裏,説他是龍,不是龍,頭上長着小鬍鬚。對了他就是小龍蝦。今天老師要和小朋友來玩捉龍蝦的遊戲好不好?幼兒邊説兒歌邊做遊戲。小龍蝦,小龍蝦,我們把你帶回家。裝在簍裏蹦蹦跳,躺在碗裏羞答答。大紅旗袍紅頭髮,像個新娘要出嫁。
【遊戲玩法】大部分幼兒單腳站立或跳躍當龍蝦,其中兩名幼兒手拉手當漁網去捉龍蝦,若被抓住了就當漁網與那兩個幼兒手拉手去抓龍蝦,直到所有的龍蝦被捉住,遊戲結束。如果快被捉住了就蹲下來表示安全,不能去捉了。
【教師總結】今天小朋友玩的開心不開心,你們的收穫真的不小啊!小龍蝦們累了吧,那咱們回教室休息一下吧。
【活動延伸】回家後與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的遊戲。
幼兒園大班遊戲教案6
活動目標:
1.重點指導夾球跳,發展夾球前進跳的能力和身體的靈敏性。
2.繼續激發自由玩球的興趣。
3.喜歡參與遊戲,體驗。
4.願意與同伴、老師互動,喜歡錶達自己的想法。
道具準備:
氣球若干、打氣筒
遊戲玩法:
幼兒與家長兩兩合作用肚子或後背將氣球夾住走到終點後回到起點,氣球不丟就可得獎。
遊戲規則:
小班幼兒將1只氣球夾在大腿內側,雙腳起跳,將球運至終點就可得獎。
活動反思
活動過程中,我儘量讓幼兒多體驗,努力給與幼兒更多的活動空間,營造寬鬆、自主的活動氛圍,讓幼兒積極、充分的運動,使幼兒在活動中獲取經驗,提高能力。通過本次遊戲活動,培養了孩子們勇敢、堅強的優秀品質和主動與人合作,自主創新的意識,提高了身體的靈活、協調性。整個活動過程孩子們都積極地參與,主動性很強,合作意識也很強,大多數孩子們都能遵守遊戲規則,注意與同伴友好地合作,孩子們在玩遊戲的同時學會了不用工具就能很好地收拾體育器材,老師非常開心。