中班球的教案7篇

工作以來，教師一定都熟悉教案的書寫方式，教案的書寫對我們的幫助是有目共睹的，需要端正自己的心態用心對待，下面是本站小編為您分享的中班球的教案7篇，感謝您的參閲。

中班球的教案篇1

教學目的：

1、教育學生要遵守交通規則。

2、使學生平安上學和放學。

教學過程：

一、導入

我們已經上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小夥伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規則

（1）同學們，你們都知道哪些交通規則？

（2）看來同學們知道的還不少，老師總結一些交通規則。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎麼上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能説説坐車時要注意什麼嗎？

（2）師生共同總結坐車時應該注意的安全。

（3）分組表演“坐車上學的路上”

3、不要在街上打鬧或者遊玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規則，還要注意些什麼呢？

（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們説這樣做對不對？為什麼？

（3）為了減少發生危險的可能，放學後一定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要遠離高空危險物行走

（1）我們在上、下學的路上，經常看到一些廣告牌、電線等，這時候我們應該注意些什麼呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在颳風下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結

為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。

教學反思

如果家裏沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。

中班球的教案篇2

活動目標：

1、通過實驗和動手活動，使幼兒感知土壤裏有水、空氣、腐爛物等成分和與植物的關係。培養幼兒的觀察、比較及動手操作能力。

2、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悦。

3、在交流活動中能注意傾聽並尊重同伴的講話。

活動準備：

三盆土（粘土、壤土、砂土）、挖土的鏟子、衞生紙、可以種植的菜秧、一小盆水、三隻盤子、四個紙杯（其中三個杯子杯底扎些小孔，一個杯子裝水）、一隻量杯。

活動過程：

幼兒提前兩天到種植園，拔出幾棵青菜和小草。看一看，植物能不能離開土？觀察前幾天拔出的青菜和小草。

（1）青菜和小草都乾枯了。

（2）因為它們的根離開了泥土，離開土壤就會乾枯。

探究的問題：土壤中有什麼？

一、用小鏟子挖泥土。

（1）土壤裏有樹根，還有爛了的樹葉。

（2）土壤裏有死蟲子。

（3）土壤裏有蚯蚓、螞蟻。

二、輕輕捏捏衞生紙包的泥土。

（1）紙濕了。

（2）泥土裏有水分。

三、把泥土放入有水的杯子中。

（1）有氣泡。

（2）泥土中有空氣。

四、説一説，植物為什麼會在土壤裏生長？

（1）植物在土壤裏生長，是因為土壤裏有肥料。

（2）因為土壤中有水分和空氣。

五、比一比，三種土壤（粘土、砂土、壤土）有什麼不同？

將三杯土放在三隻盤子上，用量杯分別向三杯泥土中澆同樣多的水。

（1）砂土裏的水很快流到下面的盤子裏去了。

（2）壤土裏的水只流了一點，其他都被土壤吸收了。

（3）粘土裏的水都在杯口，滲不下去，下面的盤子裏沒有水。

想一想，植物種在哪一種土壤中，根吸收到的水分和養分最充足？

種一種，哪種土壤最適合植物安家？

幼兒將青菜秧種在三種土壤中，引導幼兒每天觀察記錄青菜的生長情況。

記錄青菜在三種土壤中的生長情況。

中班球的教案篇3

活動目標：

學習用棉籤均勻地塗色，能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣。

活動準備：

各色水粉顏料，棉籤，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅，綠棉籤娃娃兩個。

活動過程：

一、導入部分：

1，師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地的中間。（教師示範畫小樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會兒跳到這邊，一會兒跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到大地的中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右，不一會兒，整個大地就鋪滿了他黑黑的腳印”（老師示範畫線條）

2，（出示紅棉籤）師： 紅顏色娃娃來了，他説，這兒真好，我要給他鋪上紅地毯。

紅顏色娃娃高高興興地繞着樹葉娃娃自身轉了一圈,揮起了小刷子,順着一個方向慢慢地均勻地鋪起地毯來,是順着一個方向鋪的哦.鋪的很均勻,鋪的滿滿的,一會兒地毯就鋪好了。紅顏色娃娃看看哪兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起説一説，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞着舞步走一圈，然後再順着一個方向均勻地鋪滿）紅顏色娃娃滿意地離開了。

3， （出示綠棉籤娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和他一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友願意來試試？請一名幼兒來操作）

4， 顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩遊戲吧！

二，幼兒操作

1， 提出操作要求：

（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，他的舞步要鋪滿整個大地。

（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先……再……顏色要鋪滿整個大地。

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看。

2， 幼兒操作，教師巡迴輔導。

三、講評

樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心理覺得怎麼樣？美在什麼地方？師：這些圖畫顏色漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真象樹葉娃娃優美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！

中班球的教案篇4

目標：

1、學唱歌曲《滑稽的腳先生》，嘗試着根據音樂，用腳的不同部位走路。

2、表現“腳先生”走路時的滑稽和風趣，體驗活動帶來的樂趣。

準備：

1、四幅圖（腳尖走、腳跟走、腳邊走、兩腳併攏跳）

2、歌曲《滑稽的腳先生》（歌曲《玩具進行曲》改編）

過程：

1、引出“腳先生”，激發參與活動的興趣。

（1）小朋友，你們知道今天老師為什麼讓你們脱掉鞋子，穿着襪子嗎？平時啊我們的小腳總是躲在鞋子裏面，空氣一點都不好，今天小腳先生（教師扮演小腳先生）要出來透透氣，和我們做好朋友，你們願意和它做好朋友嗎？

（2）我們一起來摸摸小腳先生，引導幼兒通過摸、玩自己的小腳先生，認識腳的各個部位：腳尖、腳跟、腳邊。

（3）你知道“腳先生”有什麼本領嗎？讓我們把腳先生的本領聽着音樂表現出來吧！（引導幼兒探索用腳的不同部位做走路的動作）

（4）今天，腳先生還把自己的本領編成了一首好聽的歌呢，歌名叫《滑稽的腳先生》，為什麼叫它滑稽的腳先生呢，我們一起來聽一聽。

2、欣賞歌曲第一遍：

（1）你覺得歌曲裏的腳先生滑稽嗎？滑稽在哪兒呢，你聽到“腳先生”是怎樣走路的？

（2）出示動作示意圖，幼兒學一學，走一走。

3、欣賞歌曲第二遍：

（1）“腳先生”先用什麼部位走的？再用什麼部位走？還用什麼部位走，最後又是怎麼走的？

（2）調整4副動作示意圖的順序。

（3）師帶領幼兒根據動作示意圖的順序走一走，並嘗試説説歌詞。

4、學唱歌曲

（1）跟着歌曲旋律學唱歌曲2遍。

（2）幼兒分成男孩、女孩，以小組形式演唱歌曲。

（3）師幼共同完整演繹歌曲。

5、隨音樂練習，基本掌握向圈內走、退回原位、在圈上走等隊形變化。

（1）站成圓形，邊聽老師講故事邊用動作表現故事內容。

滑稽的腳先生來到花園裏，看見花兒美麗極了，於是踮着腳走進花園去看花（先用腳尖踮着腳）；

然後，他又在遠處看花（再用腳跟翹着走）；

接着，他又圍着花園邊走邊看花（腳邊走路歪歪扭扭）；

最後看着美麗的花兒開心地跳起來（兩腳併攏還能跳跳跳）。

（2）隨老師慢速演唱練習動作。

（3）隨音樂準確地變換隊形，併合拍做動作。

四、結束活動

聽音樂邊做動作邊走出活動室。

附：歌曲《滑稽的腳先生》

1=f

（5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — |）

1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

先用腳尖踮着走，

5 6 5 4 3 4 3 2 | 1 2 3 — |

再用腳跟翹着走，

1 5 1 5 | 1 2 3 1 5 — |

腳邊走路歪歪扭扭，

5 6 5 4 3 4 3 2 | 6 7 1 — ||

兩腳併攏還能跳跳跳。

中班球的教案篇5

活動目標：

1、複習秋天的基本特徵。

2、瞭解多種樹葉的名稱、形狀。

3、培養幼兒的想象力及語言表達能力。

4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動重難點：

瞭解並講出樹葉的名稱及形狀。

活動準備：

多種樹葉若干、樹媽媽範例、白紙、顏料、畫筆等。

活動過程：

一、開始部分

談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等；樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個朋友，好嗎？

二、基本部分

1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最後小結。）

2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉並講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。

3、遊戲：樹葉寶寶找媽媽。

大樹媽媽上場（老師讓幾個幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己喜歡的樹葉拿在手裏，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的樹葉寶寶，然後做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，並圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，遊戲可變換角色進行。（邊唱邊學落葉飄向院子裏揀落葉）

三、活動延伸

指導幼兒進行樹葉印畫，併到區域活動來進行，（老師指導樹葉印畫的一些技巧，並幫助能力差的幼兒完成作品。）展示作品結束活動。

活動反思：

幼兒繪畫教育是實施素質教育重要組成部分，它可以初步培養幼兒感受美、表現美的情趣，促進幼兒身心健康的發展。為了讓幼兒能用繪畫來表達自己的內心，打好基礎。為此開展了此次活動。旨在培養幼兒想象力和創造力，激發幼兒對繪畫的興趣，用繪畫表達自己內心的感受。

中班球的教案篇6

活動目標：

1.瞭解水的特點及水的用途；

2.讓幼兒萌發節約用水、保護水資源的意識；

3.讓幼兒在創作中體驗成功的樂趣。

重點難點重難點：

會製作環保標誌。

活動準備：

純淨水、鹽、ppt圖片、音樂、一次性塑料杯

活動過程：

一、謎語導入

師：今天老師給你們帶來了一個有趣的謎語，小朋友們來猜一猜。（用手拿不起，用刀劈不開，煮飯和洗衣，都得請他來。 ——水）

師：對了，謎底是水。那水是什麼樣的？

師：非常好，水是沒有顏色、沒有味道、透明的一種液體，並且我們的生活中每天都離不開水。

二、探討：水的用途

我們能用水來做許多的事情，它有哪些用途？

幼：喝水、刷牙、洗澡、做飯、洗菜、拖地、澆花……

師：水有這麼多的用途，那我們生活中能不能離開水呢？沒有了水會發生什麼事情呢？（出示ppt圖片）

師：這是怎麼了，發生了什麼事情？那為什麼會這樣呢？？

幼：土地裂開了，禾苗枯死了，人們沒有水喝了！

師：那為什麼會這樣呢？

幼：沒有水

總結：沒有水大自然會一片荒蕪，動物植物都會死去，我們的日子也無法過下去。三、水的種類

師：那你們知道我們生活的地球上到底有多少水嗎？（展示地球圖片）

師：地球上藍色的都是海洋，黃色和綠色的是陸地和森林。那這樣是不是説明我們就有用不完的水呢？

在回答老師問題之前，先來觀察一下這兩杯水有什麼不同，再來嚐嚐這兩杯水。（一杯白開水、一杯濃鹽水給每組小朋友品嚐）

總結：我們地球上的水，多數是海水，但是鹽濃度太高我們不能直接飲用，我們能喝的是淡水，也就是我們平時喝的水。水分為淡水和鹹水。但是就這些僅有的淡水，好多還被人們污染了。被污染的水還能再喝嗎？（水污染圖片）

四、環保教育、節約用水

幼：不能，水被污染就不能喝了，小鳥、魚、 都死了。

師：淡水被污染了就成了髒水，就不能再喝了。而且被污染的水裏有好多的細菌和有毒物質，水裏的小動物也會受到傷害，所以我們要怎麼做？

幼：保護水資源，不往水裏亂扔垃圾。

師：既然我們地球上的淡水資源有限， 那我們在日常生活中應該怎麼做呢？

幼：節約用水，保護水。

師：那我們平時怎麼做才能節約用水呢？

幼：洗手時把水龍頭開小、在幼兒園不玩水、養魚的水澆花……

五、設計節約用水的標誌

但是如果別人忘記了去節約用水，我們應該怎麼去提醒他們呢？

幼；做節水標誌

師：説的太好了，那我們現在一起來做節約用水標誌來提醒大家都來節約用水吧！（做好的標誌貼在相應的圖片和實物上）

六、活動結束

請幼兒介紹自己設計節約用水的標誌，並嘗試貼在相應的實物上。

七、延伸活動

幼兒將設計好的節約用水的標誌送給其他班。

活動總結

1.活動的開始我先從幼兒身邊的事談起，通過啟發式提問，層層遞進，引發幼兒思考“假如沒有水，動物、植物、大自然、人類生活發生什麼變化”。

2.課件中，整個自然界呈現出沒有水的強烈視覺，不僅增進了幼兒對水的作用的瞭解，而且使大部份幼兒都發自內心地感到水的重要性。

3.不足之處在於：在討論互動環節時有些匆忙，應該多給幼兒説的機會和時間而且還可以拓展到保護水資源，不要單純地停留在節約用水的方法上。

中班球的教案篇7

製作目的：

培養幼兒的技巧和藝術氣質。

在創作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

能理解底色，會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

製作對象：

聖誕老人

製作準備：

各種顏色的橡皮泥、火柴棒。

製作過程：

1.取出紅色的橡皮泥，然後將其搓成一個紅色的大圓球，這是聖誕老人的身體；

2.根據圖片的提示，給聖誕老人裝上雙臂吧，然後，用火柴棒給聖誕老人安裝上雙腿；

3.用剪刀剪出聖誕老人的雙腿，然後，在插好的橡皮泥上，給老人穿上雙靴；

4.取黃色的橡皮泥，搓成一個大圓球，然後，將其捏成一個一頭尖細，一頭滾圓的大袋子吧；

5.再給聖誕老人捏一個慈祥的頭；

結束語：

孩子們根據上面的圖文提示，自己也試着做一個可愛的聖誕老人吧，相信你的作品也將會是栩栩如生。

小百科：傳説每到12月24日晚上，有個神祕人會乘駕由9只馴鹿拉的雪橇在天上飛翔，挨家挨户地從煙囱進入屋裏，然後偷偷把禮物放在好孩子牀頭的襪子裏，或者堆在壁爐旁的聖誕樹下。他在一年中的其他時間裏，都是忙於製作禮物和監督孩子們的行為。