“國中尊重作文合集”是一個彙集了各種關於“尊重”的主題作文的專題合集。從國中生的視角出發，通過豐富的作文內容，旨在引導學生深入思考尊重的重要性以及具體表現形式。本合集既提供了豐富的素材，又能激發學生們對尊重的思考與理解，是國中生啟發思考的最佳讀物。
第1篇
小時候我非常相信這樣一種思想：人與人之間的尊重是對等的，我對你付出了十分的尊重，你就必須回報我同等的尊重，我認為這是人之常情、理所應當。
可是，我在漸漸長大的同時發現，並不是每個人都這樣想，有的人以自我為中心，有的人對此感到厭倦，甚至有的人恩將仇報，到頭來反咬你一口。我忽然覺得一種深深的無奈與悲哀：世界原來並不如我想想象中那樣和諧、美好，我這樣心甘情願付出的尊重、竟可能會被人視作傻瓜，而且得不到絲毫回報。
這樣的事太多了：當我友好的向陌生人送上一句問好，人家非但不迴應，反而回敬一句“精神病”；好心地替人家撿起一堆掉落的書本，人家正眼也不給，轉身就走；熱心的在教室裏替別人擺桌椅、掃垃圾，一句感謝沒有，反被潑了冷水：“你真是愛裝，居心不良！”……就連許多“朋友”也這樣：他人在傷心難過的時候，我都會懇切地安慰、幫助他們；可當我遇到坎坷，卻沒有幾個人願意幫助我，反倒有人給我無數的冷眼與嘲諷。
我實在很傷心，世界怎麼會成這樣？平等與尊重究竟存在不存在？我越來越懷疑眼前的一切，甚至變得越來越像我曾最討厭的那種人：悲觀、失望、輕言放棄。我不喜歡這樣，卻無力掙脱。
直到有一天，我看見了一段這樣的文字——也許不太準確，但大致如此：即使人們大多數時候冷酷無情、以自我為中心、十分傲慢，可你還是要原諒他們。原諒他們？我的心驟然一陣顫抖。我身邊的人雖大多冷淡了點，卻也不至於這麼壞，我當然原諒他們。只是，我得不到與我付出的所對等的尊重呀？難道我要放棄這種追求嗎？這時候，又一句話點醒了我：即使是從來沒有人因為你尊重他而尊重你，也要堅持尊重他人。是這樣嗎？我能做到嗎？
於是我開始一種新的嘗試：和從前一樣竭盡所能地幫助他人，尊重他人，關愛他人，雖然還是免不了受到來自不同的人的'各種冷嘲熱諷，但我學會把苦水往肚子裏咽了，學會把一些負能量的言語在未脱口而出前就先化在肚子裏了，我與以往那個一受到別人冷眼就急躁苦惱的自己告別了，我愈發沉穩篤定。
事實證明，我能堅持，而且頗有成效。這成效是於我自己而言的：尊重別人當然比對別人冷眼相待要輕鬆，而且這給我自己帶來了許多無法言説的快樂：終於有陌生人以微笑迴應我的問好了；終於有人在得到我的幫助下向我言謝了；終於有人願與我一起打掃教室了……
我又重新相信了我最初所相信的，那是種很妙不可言的感覺。人與人確實是應該彼此信任與尊重的，不過還應當添上一句：至少自己得堅持，不管別人如何。因為，尊重是一種自我的選擇，而非對別人行為的迴應。
第2篇
待人友善，這是做人本分，也是社會的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來源於尊重。首先做到對人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國外旅遊，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，並加入了候車隊伍。候車隊伍只有六七個人，有的低頭讀報，有的專注等車，十分安靜。這時，一位男子在一隻配有專業拉桿的狗的帶領下，慢慢朝我們走來。他是一位盲人！
男子在我們隊伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊伍為首的年輕小夥兒收起手中報紙，主動站到了盲人身後，其餘人也順勢跟了過去。一列隊伍又排開了。
依然寂靜，直到地鐵的到來。盲男子堅持要在導盲犬的帶領下自行上車，可這時車上已是很擁擠，連移動都有些困難。就是在這種情況下，人羣仍儘量向後集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導盲犬的帶領下一步一步地向前走着，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脱離了手掌，自己不但會失去方向，狗還會妨礙到車內的人們。而導盲犬則温順地低下頭，專注於為它的主人服務，只顧注意地上的路，引導好方向，並用較慢的步伐前進，以便主人跟上。
緊挨着前門旁邊座位上的一位小女孩及其母親，母親一把拉過小女孩，讓出了座位。對於母親這突然的舉動，小女孩似乎也有些明白地微微點頭默認。導盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機詢問盲男子目的地後，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內傳來陣陣笑聲。一會兒，車內又恢復寧靜，大家都認真地打量這導盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時準備着保護主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中麪包餵給導盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車緩緩駛着，車內依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善啊！此時無聲勝有聲，這無聲卻代表了最高的尊重。尊重其實只是舉手之勞，卻給人帶來了莫大的便利，學會尊重，才能邁出待人友善的第一步！
第3篇
孟子曰：“愛人者人恆愛之，敬人者人恆敬之”，每次看到這句話，我的思緒就會慢慢激盪，腦海裏浮現出的情景由模糊逐漸清晰，仿似水面盪開層層漣漪，在激盪中，漸漸遠去，遠去，卻又似在眼前。
那是剛剛進入國中校園的時候，“初生牛犢不怕虎”的我，亦是充滿着好奇和大膽。什麼事情都敢去做，敢去闖，真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的，我在班級開始小有名氣，我的名字也如雷貫耳。同學們見到了我，都會萎縮一下，看見我走過去，伸出的腿都會慢慢的縮回去；擠在過道的也會自覺地靠邊站。平時我會哼着小曲“我是害蟲，我怕誰。”沒有人敢説：“怕青蛙。”
因為在我第一次哼這曲調的時候，就有一個不自量力，最後捱了我一拳，我下手的時候毫不留情，從此誰還敢跟我作對呢？每次我都沉浸在自己的世界裏，自我陶醉着，自我瘋狂着，自以為很有個性。就連班主任老師也拿我沒轍。我更是洋洋得意，該做的作業不做，考試不考，甚至逃課，逃學也是家常便飯。我無視着學校的任何人，無視着學校的規章制度。我卻以此為榮。一天，已經兩節課過去了，我剛到校，可我並不像其他學生，行色匆匆，非常害怕，我哼着小曲，照樣悠哉悠哉的走進教室。但是那天教室裏特別安靜，我明顯感覺到了有一點壓抑的空氣在向我襲來。我悄悄地問同桌：“出什麼事情了。”同桌一聲不啃。
正在我納悶之際，這時，班主任説話了，一改以往的笑容，神情很嚴肅，“昨天我寫了一個人物形象，今天，我想請同學們來評價一下，這個人是否值得我們尊重。”於是老師開始唸唸有詞的讀起她的大作，“他，身高馬大，體格強健，是一塊練武的好料，可惜他沒有懂得好好利用，浪費了這塊天生的美玉材料……”讀着，讀着，我的耳根開始發紅，發痛，我的心碰碰地直跳，想：同學們會説些什麼呢？班主任讀完後，她用眼光掃視了一下全班，最後眼光落在我的身上，頓時，我更加心慌。“耀昌同學，請你來説一下你的想法。”
真狠那，班主任居然來這一招，我一下子無語了，平時的威風也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個字：“不——值——得——尊重。”聽完我從牙縫裏擠出的語詞，班主任老師於是大聲的問同學們：“你們認為呢？”“不值得我們尊重”同學們異口同聲斬釘截鐵地回答着。而我的心卻開始顫抖，在眾人面前，在“尊重”這個字眼面前，我似乎一下子變得如此渺小，我的眼前呈現出我曾經的所作所為：出口罵人，打人，與老師頂嘴……。我忽然明白，我無視着的不是別人，而是自己的尊嚴，我失去了別人對我的尊重。
從那以後，我的行為開始收斂了，囂張的氣焰如“黃鶴一去不復返”，漸漸地，我發覺同學開始親近我，於是我有了很多朋友，找到了真正的友誼，而這一切都來自尊重。是啊，“我敬人一尺，人敬我一丈”，我學會了尊重別人，同時也得到了被人尊重的快樂。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。
第4篇
尊重是什麼？尊重是人應有的好品質，每個人都有自己的偏好，這些偏好通常與個性、文化或家庭背景有關，尊重是意識到這些偏好，並重視它們。
在我小的時候，媽媽常給我講“只有學會尊重自己，才能尊重別人”這樣一些的話語，並給我講一些有關於尊重的故事，例如：狼常被看為自由與獨立的象徵，狼羣中常有長幼有序、分工合作的現象等……在人類社會中，養成禮貌的習慣很重要，比禮貌還重要的就是尊重他人，如果你上課在東張西望，做小動作，那麼這就是你對老師的不尊重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了尊重能使人和平共處，免去紛爭，尊重別人，就是尊重自己。
不管是哪種情形，學習尊重的人可以勝過無禮；只要注意哪些事會冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有，我在超市裏買東西，突然發現我前面來了一個身帶項鍊，滿臉都是化粧品的人，就在我急急忙忙地跑去的時候，這位婦女開口了：“小妹妹，請問收銀台在哪？”我頓時一驚，心想：原來她是個好人呀！我差點誤會她了，回家後，我一五一十地把事情給媽媽説，媽媽語重心長地對我説：“孩子，你看那位婦女穿着得體，這就是對你的尊重呀！”
尊重，我學會了尊重，在生活中，我要尊重他人。要重視別人的感覺，只有重視別人的感受，才能得到別人的尊重，只有學會尊重，我們的生活才會和樂融融。
第5篇
尊重是人類自古以來就很看重的美好品德。上到擁有萬貫家產的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰都不能輕視別人。
最近老師發了一本《文明美德伴我成長》的書，一有空我就津津有味的讀那裏面的一個又一個既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。
故事講的是一個出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因為她品德高尚，世界各國許多富人常常心甘情願地為她創建的專門救助窮人的仁愛傳教修女會捐款，因此修女會裏有高達4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來的29美分。德蘭修女把自己還沒來得及吃的晚飯給了乞丐，並恭恭敬敬地，很慎重地收下錢。這小小的29美分對德蘭修女實在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢啊！即使是很少的29美分，但它所代表的愛心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衞別人，特別是弱者的尊嚴。她對自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的財產。當她在尊重別人時，別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽為“窮人的聖母”。
尊重是在人類文明長河裏閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無睹。就拿身邊的人來説吧：在校吃午飯時，有的同學把飯菜撒落一地；上課時，有的同學偷偷玩耍不認真聽講；出門旅遊時，有的遊客隨地扔垃圾亂塗亂畫……可有誰曾想過，做飯送飯的叔叔阿姨看到倖幸苦苦做的飯菜被糟蹋了會作何感想？可有誰曾想過，老師認真備課為我們傳授知識，看到你浪費光陰無視老師的辛勤勞動時心情怎樣？有誰曾想過，那些為保護環境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會有何感想？可有誰曾想過……
金錢可以沒有，玩樂可以沒有，但尊重他人的心，不能沒有！
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