最近，我們在公文網站上接收到一篇優秀的四年級作文，這篇作文描述了作者參加一次遊戲的經歷。文章語言生動、有力，具有很強的感染力，作者也通過遊戲獲得了不少收穫。下面，讓我們一起來欣賞這篇優秀的四年級作文吧！
第1篇
“林老師在廁所裏激動萬分地玩遊戲。”什麼？居然有人在課堂上侮辱老師！原來，是我們在玩造句遊戲。
老師先給我們講了遊戲規則：第一位同學在紙條上寫“姓名”，第二位同學在紙條上寫“什麼地方”，第三位同學在紙條上寫“怎麼樣”，第四位同學在紙條上寫“幹什麼”，以此類推，寫得內容越古怪越好，寫完後將紙條按照提示分別放在桌上。
只見老師拿出一大把寫好的紙條發給同學們。有的同學在奮筆疾書，有的同學望着紙條冥思苦想，還有的同學寫着寫着就笑了起來，而我卻對着紙條發愣……（這裏建議多寫寫我的心理過程）
終於到了期待已久的“造句”了，最好笑的就是魏澤宏，只見他拿起桌上的四張紙條，神祕地翻開紙條，還沒開始讀他就已經捧腹大笑起來，他斷斷續續地説：“林老師在廁所裏激動萬分地玩遊戲。”（這裏運用特寫鏡頭，將活動推到高潮）説完，原本鴉雀無聲的教室一下沸騰起來。有的同學爬在桌子上笑了起來，有的同學捂着肚子哈哈大笑，有的同學都笑出眼淚了。
接着我們又聽到一些句子：同學們在操場上開心地等着下課，蔡老師在家裏開心地吃着雪糕……都很有意思！
下課鈴響了。通過這節有趣的遊戲課，我還明自了一個道理：講話或寫作時，用詞一定要準確、恰當，不能亂造句子，不然就會鬧出許多的笑話。
第2篇
“加油啊！加油啊！快點，別人要追上你啦。”一陣陣加油聲從快樂魔方基礎一班裏傳出來，如果你想知道怎麼回事，就隨我來看看吧。
原來他們在玩接力賽，比賽規則是這樣的：①分成兩組進行接力比賽。②聽口令開始不能搶跑。③兩組同時出發－繞過障礙物－回到起點－傳給第二位同學。
我們組第一個上場的是朱皓陽。他先雙手叉腰，右腳腳跟抬起，腳尖用力着地旋轉，他又用同樣的方式活動了左腳。接着重新再做一遍。
做完熱身運動後，他先是一隻腳跪在地上，一隻腳抬起來，呈現出一個半跪的姿勢，雙手撐着地面。這時，我聽到朱皓陽正在小聲地説：“加油！我一定行的，我一定能贏。”與此同時，只聽老師大喊一聲“三二一開始。”朱皓陽就像一根離弦的箭一樣，衝了出去。再看看對方選手，因為沒有做熱身運動而摔了個馬大哈。朱皓陽趁機向終點衝去，啊，我們隊已經遙遙領先了。朱皓陽繞過障礙物，向我跑來，我心裏像裝了一隻非常頑皮的小兔子，在我心裏蹦蹦跳跳。我接過棒子，立馬向下一位同學跑去。
與此同時，台下的同學也按耐不住了。有人在大喊“加油！加油！別人追到你啦。”有的皺起眉頭不説話，有的激動地跳了起來。
最後，我們隊贏了。同時也知道了：比賽時要對自己有信心，不要太緊張，團結很重要。
第3篇
果然，王老師帶着一張紙走了過來，王老師笑了笑説：“誰有剪刀？”我眼睛一轉，立刻從書包裏掏出剪刀遞給老師。王老師用剪刀從紙上剪下來四個紙條，然後拿起一張紙條把它的兩端連了起來，一個環就做好了。老師用剪刀在環中間切開一個小洞，又用剪刀在環上剪一個圈。還沒剪完，老師問：“你們猜猜會變成幾個圈出來？”“一個！”我們異口同聲。只有一個同學小聲地説道：“是兩個圈”。老師笑着對他説：“你看好了，可別後悔喲。“我用激動的小眼神看着老師手上的小紙條。老師手裏的剪刀一轉，一個圈就掉了下來，還有老師手裏的一個圈。果真是兩個圈，答對的人都快跳得有30寸高了。
第二個紙環開始剪了。老師又拿了一個又寬又長的紙條，但是這回不是直接粘它的兩端了，而是用右手轉了180度長才開始粘的。這回像個螺旋的跑道，老師又拿起剪刀，還是戳了一個小洞，然後順時針剪一圈。剪到還有一釐米，又問我們：“這下是幾個圈？”有的説二圈，有的説兩個圈連在一起，只有我一個人説是一圈。他們都説：“你錯了，肯定是兩個圈！”經不起他們的“誘惑”，最後我相信了他們的話，改了口。老師把紙條慢慢地打開了，結果是一個圈，這回他們可把我害慘了，可誰讓我不堅持自己的看法呢！
這是一場需要觀察思考的遊戲。這場遊戲也給我們帶來了更多的快樂。
第4篇
做遊戲能讓你忘記一切煩惱，能讓你在遊戲中消除學習的疲勞，能讓你快樂，笑意走進你的心裏。今天，我們在老師的帶領下做了一個有趣的遊戲——寫紙條組句子。
老師先説了遊戲規則：在三張紙條上分別寫上：人物、地點、做什麼事。寫完後放到對應的紙杯裏。老師説大聲宣佈：“遊戲正式開始！”
同學們拿到紙條後，教室裏鴉雀無聲，有的人不假思索的直接動筆寫，有的左思右想不知道該寫什麼，我就是那個偷看的人，我伸長脖子，目不轉睛地盯着別人的紙條看，自己也有了思路，快速地寫下了我的想法。
老師説：“同學們把紙條放進杯子裏，我們來開始遊戲。”於是老師叫了一名同學上台，我沒被叫到，心裏有些失落。第一位同學有些緊張，底下的同學都在小聲議論他們會抽到什麼？幾名上台的同學把他們手裏的紙條組成一句話：“熊大在西安阻止光頭強砍樹。”立刻同學們都笑了起來，笑聲中傳出：“那是我寫的！”他的創意可真好，大家繼續。第二個同學走上台，他抽的紙條組成的句子是：“大個子老鼠在操場上爬行。”同學們哈哈大笑起來，有的捂着肚子笑，有的笑得眼睛都眯成一條縫。這紙條是我寫的，有意思吧！
這真是一堂別開生面的遊戲作文課！我們期待下一堂課的到來。
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