《放牛班的春天》是一部法國電影，講述了一個嚴格的學校中，一位新來的音樂教師通過音樂改變了學生的生活和自我認識。本片深刻地探討了教育與人性的關係，令人產生深刻啟迪。
第1篇
這部電影有很多細節讓我感動，首先是克萊門特對孩子們的愛和憐憫。當他剛進學校時，儘管孩子們總是和他開玩笑，他一點也不生氣。被校長髮現後，他也盡力讓孩子們逃脱懲罰。他一直想用音樂來影響這些孩子。皮埃爾是最淘氣的一個。他有天使般的聲音和麪孔，但他太調皮了，不在乎任何場合。在一次偶然的事件中，皮埃爾得知了他母親的好意。這時，老師和皮埃爾的母親有了微妙的關係，這使皮埃爾完全變了。他不再那麼淘氣，變得非常理智。他到處尋找其他人。最後，他成功了，成為了一名著名的指揮家。與克萊門特和他母親的關係是不可分割的。
這個故事以喜劇結尾，感動了成千上萬的觀眾。是什麼讓這些對別人來説可以説是“垃圾”的孩子翻開新的一頁，成為有抱負的人？這是音樂。音樂有一種神祕的力量，可以滋潤人們的心靈，讓人感到温暖。很難相信這個世界上什麼都沒有。
第2篇
20xx年3月16日，我們學校看了一部電影，叫放牛班的春天。電影主要講:重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看着這本當年音樂啟蒙老師克萊門特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味着老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭…… 克萊門特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫"池塘畔底"，因為這裏的學生大部分都是犯過罪的、難纏的問題兒童。到任後克萊門特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這裏司空見慣，性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閒時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法來打開學生們封閉的心靈。結果他們都學會了諒解老師。
第3篇
我看了一部電影，叫《放牛班的春天》。這部電影講了一位叫馬修的學監來到了一所叫池塘之底的專管問題少年的學校，這所學校所有老師都認為這些孩子沒救了，只有馬修在一次次包容他們並發現了他們愛唱歌就建立了合唱團讓歌聲引導他們去向了正確的道路。
讓我印象最深的是馬修剛來就見到馬桑大叔被弄傷，可馬桑卻説該理解的是孩子們，他們應該受到理解與包容，他們本不是有問題，而是沒有人理解他們從而被認為他們沒救了，所以慢慢他們就真的變成無藥可救了。
這讓我想起了自己，有一次我筆不見了，中午楊軼説他沒筆用了，筆是他借了，我十分生氣奪走了筆，後來想了一下，他忘帶筆借他一下也行呀，而且只要他跟我説一聲就行，為什麼非要奪回來呢？是呀，人們應多包容對方，相互理解，而不是相互罵對方。最後我跟楊軼道了歉，他也對我道了歉。
是呀，人不應該相互責備，而是要相互理解，相互包容，這樣才會和平相處。
第4篇
一位偉大的教師，不一定要教出多麼優秀的學生，不一定要使自己在課堂上無私奉獻，但一定是愛護自己學生的教師！
馬修就是一位偉大的教師，雖然最後被辭退，但他依然偉大！是他，把一個個頑皮的壞孩子變成了一個個唱着歌兒的小天使！馬修身上噴發着陽光氣息的老師，散發出愛的能量的老師。一次偶然，馬修發現這些孩子的音樂夢，馬修從而組建了一個合唱團，發現了這些孩子的音樂才華。他，就是偉大的教師。
在我們的身邊也有一位同樣偉大的教師。她，就是楊老師！9月30日的合唱比賽，我們六＜4＞班也參加了，我們是三等獎。但這個名次不能説楊老師指揮的不好，也不能説我們不努力排練。在這之前，楊老師和我們都在很努力地排練。一開始，楊老師説，看着歌詞必須要會唱，我看着詞還是不會唱，我擔心我不能回家了，但是楊老師讓我回家練。楊老師還是很呵護我們的。
第5篇
主人公馬修到一家學校擔任代課老師。馬修去到那個學校是個殘忍、無情的學校，學生有做錯事情，就嚴厲重罰，同學們在學校上課提心吊膽，非常害怕；心靈收到嚴重的傷害。
馬修老師到了這所學校，他懷着一顆仁愛耐心的心教育這些孩子，他幫孩子們組成了一個合唱團，為他們譜曲。
經過馬修老師用心得關懷下，把孩子們的心靈淨化過來。
最後，馬修老師被學校開除了，同學們都揮依依不捨的向馬修老師告別，馬修老師收到了很多卡片，寫滿了思念和祝福。
第6篇
看完《放牛班的春天》這部影片，我的心靈受到了強烈的震撼。
馬修老師説過一句話“我有60個孩子。”，馬修老師就像是他們的父親，無論他們成為什麼人，父一愛一是不會停止的。
我真心佩服這樣一個老師，他的堅韌和執着讓這個班級的孩子重新擁有了不一樣的人生。更可貴的是他教會了孩子們如何去關一愛一別人，尊重自己從而尊重別人。
當馬修神情黯然地離開學校大門時，收到了曾經是頑劣甚至邪惡的`學生在卡片上寫滿了的思念與祝福，那一雙雙揮舞着的手訴説着留戀與不捨，這一刻，馬修露出了幸福的笑臉，那一刻，我十分感動。
這部影片讓我明白：每位學生都有優點，不要單單看他們的缺點。永不放棄，前方總有希望在等待。
第7篇
四十八年前，英雄馬修在一所被稱為池塘底部的學校擔任監督者。這所學校由淘氣的孩子、殘忍的校長、殘忍的老師和嚴格的制度組成。馬修以一顆善良的心看着這些孩子，討厭學校裏殘酷的“行動-反應”系統。他熱愛音樂創作，熱愛兒童，在他的堅持下，他致力於組建合唱團，為他們作曲，用音樂引導他們的心靈。當然，最終的結果是音樂淨化了孩子們的心靈，也對他們的生活產生了巨大的影響。
我對這部電影有很多感覺。馬修老師真好。他還撫養了一個孩子。最終結果很好，所以我認為這部電影非常好。
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