本文為幼兒園大班下午半日活動方案的簡介。針對幼兒園大班學生下午時間段的特點和需求，我們提供了一系列富有趣味和教育性的活動，旨在促進幼兒的身心發展和綜合能力培養。通過多樣化的遊戲、探索活動和藝術表演項目，我們將激發孩子們的學習興趣和創造力，為他們創造一個愉快、積極的學習環境。
第1篇
本班孩子活潑好動，喜歡與同伴遊戲，模仿性強，仍有的孩子自制能力差，在遊戲時存在爭執、不遵守遊戲規則的行為。
(一)《幼兒園教育指導綱要》中關於教育目標的論述：促進幼兒身體正常發育和機能協調發展，增強體質。培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣，培養自信、友愛、勇敢、守紀律等良好品質和行為習慣。
(二)掌握幼兒身心發展規律，重視幼兒動作發展的輔導。 0-6歲是兒童動作發展的關鍵期。最初始的動作和基礎性的動作都是在這個時期學會。兒童的基本動作都要經過練習幫助其掌握，指導孩子掌握動作要求一定的技術。有目標、有計劃地分步訓練。
1、引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體生活中保持安定、愉快的情緒。
2、練習和改進幼兒走、跑、跳、投擲、平衡、鑽爬等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、培養幼兒在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、教給幼兒有關基本體操和隊列、隊形變化的簡單知識和技能，逐步提高幼兒的做操興趣和能力，發展幼兒的空間概念。
5、創設一個幼兒喜歡的.、自由的、開放的環境，引導幼兒自主地進行活動，培養幼兒積極主動、活潑開朗的個性，促使幼兒樂意和他人交往、學習互助、合作和分享。
6、激發幼兒對各種遊戲的興趣，鼓勵幼兒積極參與遊戲活動中，體驗遊戲活動帶來的樂趣。
7、通過遊戲促進幼兒在操作過程中發展他們的手部肌肉，自我協調能力和控制能力，鍛鍊他們的動手能力和言語交往的能力。
1、掌握洗手的基本方法，學習保持自身的清潔，會使用手帕。
5、能姿勢正確、自然協調地走和跑，能向指定方向走和跑。
10、培養幼兒參加體育活動的興趣，能和老師一起收拾使用過的體育器械。
11、能主動配合老師參與各種遊戲活動，能與同伴合作愉快。
第2篇
創設積極、寬鬆的環境，幫助幼兒愉快地投入各項活動中，體驗在集體中的快樂。
1、通過參加各類活動，讓幼兒擁有一份愉快的心情。
2、引導幼兒在老師的指導下嘗試、探索一些事情，並能用語言表達自己的發現。
2、環境創設：將運動器械放置在玩水池邊，便於幼兒選擇、取放。
3、觀察：幼兒在活動中對運動器械操作的興趣、及時調整內容。
4、交流：根據幼兒活動情況、師生商量新玩法，開展簡單的遊戲及競賽活動。
1、環境創設：創設便於幼兒自理生活的`環境，物品便於幼兒取放。
2、觀察：幼兒喝豆漿、點心的情況，鼓勵幼兒高高興興用完自己的一份點心。
2、觀察幼兒的早操情況，及時表揚認真做操的孩子。
二、科學活動《有趣的紙船》執教者：錢麟
(1)出示兩隻紙船，引導幼兒觀察紙船分別是用什麼紙折的。
2、幼兒第一次實驗，並表達實驗中綠色皺紙折的船先沉。
通過兩張紙寶寶示意圖，瞭解紙的間隙大，吸水就快，反之，則慢。
4、幼兒再次操作，發現報紙、蠟光紙、餐巾紙等不同紙產生的吸水速度不同。
三、健康活動《小刺蝟背果子》執教者：朱黎黎
2、練習手膝着地向前爬、側身滾等動作，增強身體的協調性。
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
“刺蝟姐姐”帶着“小刺蝟”爬到空地上曬太陽，做準備運動。
經過山洞、山坡來到“果園”從樹上搖下“果子”背果子回家。
(一)內容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什麼被粘住了、紙托杯中水、橡皮釣魚等。
1、通過讓幼兒親自操作、探索各種學習材料，使幼兒對各種現象感到好奇。
1、導入活動：出示各種操作材料，引起幼兒對科學遊戲活動的興趣。
3、幼兒操作、探索，教師指導。引導幼兒嘗試用不同的方法來操作，並把活動情況用簡單的語言講述。
(1)請幼兒簡單説一説自己的操作、發現，表揚認真探索的孩子。
(2)請能幹的孩子來幫助老師整理遊戲材料，放置在相應的位置上。
1、環境：提醒幼兒在解小便時注意安全，不擠推、洗手後擰緊水龍頭。
1、飯前談話：介紹今日菜單，提高幼兒食慾，請幼兒安靜進餐，用完自己的一份飯菜。
2、餐前管理：幫助個別幼兒，提醒全班孩子細嚼慢嚥，不挑食。
第3篇
目標：熱情接待幼兒及家長，鼓勵幼兒與老師問好，瞭解幼兒的情緒狀況，引導幼兒積極參與區域活動。
投放材料：趕小豬、飛碟、空中拋接物、接毽花、踩高蹺、拉力器
1、幼兒自主選擇喜歡的器械，教師從旁引導幼兒與同伴合作共同遊戲。樂意嘗試各種運動器械，有興趣地將器械組合着玩，有一定的創造性
2、活動中教師觀察幼兒的出汗情況，及時提醒幼兒注意活動量。活動後將器具放回原處。
1、通過遊戲,鍛鍊幼兒的手部肌肉與腿部肌肉的發展。
目標：要求幼兒精神飽滿，隊列整齊，在教師和音樂的帶動下做操，情緒積極，動作準確有力。
四、付餐活動：小便，洗手，喝牛奶，吃餅乾（9:00——9:15）
五、學習內容：（9:15——9:50）活動名稱：《上樓下樓》（語言）
1、體驗繞口令的詼諧幽默，感知繞口令與兒歌的不同特點，喜歡繞口令。
2、能借助圖譜理解與記憶繞口令內容，能較正確、清楚、快速的説繞口令。
3、在遊戲中發展幼兒傾聽能力、觀察力、注意力、記憶力。
六、生活活動：小便洗手，喝水。（9:50——10:00）
七、爸爸來助教《認識錢幣》（10:00——10:30）
活動意圖：家長在幼兒教育中起着至關重要的作用。把家長請進幼兒園，擔任老師的角色，為幼兒上課，組織幼兒遊戲，是一種全新的家園聯繫方式，也是行之有效的家園互助方式。家長助教活動是許多幼兒園挖掘家庭教育資源、形成家園共育的主要實踐活動之一。在家長助教活動中，教師扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色，探尋有效的指導策略，以保證家長助教活動的順利開展。家長助教，可以讓孩子接觸更多的人，獲得更多的專業信息，增加生活經驗有助於孩子的`全面發展。
活動方案：錢在我們生活中無處不在，幼兒從小知道錢可以買好吃的東西和玩具。現在的孩子都是獨生子女，嬌慣的比較多，有的幼兒不喜歡來上學，要求父母給五角或者是一元錢才到幼兒園來，針對這些情況，我們請來了在銀行工作的郭子桐的爸爸，給孩子們開展一節生動的、具有教育意義的活動課，讓孩子們明白自己所得來的幸福生活都是父母用汗水和心血換來的，去認識錢、合理有計劃地去使用錢、養成從小節儉的好習慣。
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