本文將為您介紹一份適用於大班級的半日活動方案。此方案涵蓋了多個方面，包括體育、創意、社交等，旨在提供多元化的活動形式，滿足大班學生的不同需求，讓他們度過一個充實有趣的活動時光。
第1篇
1、接待：熱情幼兒與其家長，引導幼兒正確使用禮貌用語，主動與人打招呼。
（2）玩羊角球時能遵守遊戲規則，知道正確的路線不推不擠。
要求：能跟着老師一起做操，互動環節能和其他幼兒配合好，做操動作有力。（8：30—8：45）
1、盥洗：根據自己的需求如廁洗手。知道上廁所後要洗手，並且會將自己的袖子捲起來不弄濕衣袖。
2、早點：安靜的進餐，會一口豆漿一口餅乾配合吃，吃完後將杯子放到臉盆裏。
3、晨談《我喜歡的瓜》：能夠大膽的舉手發言，並用完整的語言表達自己的想法“我喜歡的瓜是xxx”。
1、理解詩歌內容，感受作品的趣味性，學會朗誦詩歌。
2、説出香瓜和黃瓜的外形特徵，瞭解它們在生長過程中的相同和不同之處。
?小朋友的書·秋天多美好》胖奶奶和瘦爺爺的紙偶各一個；磁帶錄音機實物香瓜和黃瓜。
一、教師分別用左右手指偶操縱胖奶奶和瘦爺爺紙偶，通過情景對話引出故事。
胖奶奶和瘦爺爺種的是什麼瓜？他們的瓜是怎樣長大的呢？請聽詩歌《種瓜》。
二、教師完整朗誦詩歌一遍，幼兒初步瞭解詩歌內容。
3、出示實物香瓜和黃瓜，請幼兒觀察後説説香瓜和黃瓜的外形特徵有什麼地方不一樣。（可從外形和色
三、教師朗誦詩歌第二遍，邊講邊提問並在黑板上用簡單的圖時表示香瓜和黃瓜的生長過程。
胖奶奶中的瓜藤在地上爬。（地上爬）瘦爺爺的瓜藤往哪裏爬？（往天上爬）
使用《小朋友的樹·秋天多美好》第14—15頁上模仿添畫香瓜和黃瓜
要求：能洗淨手，快樂地與同伴分享美味水果，保持地面整潔。
1、感受歌曲活潑愉快的情緒，學習演唱並按歌詞內容創編動作。
磁帶及錄音機xx0|xx0|節奏卡一張，與歌詞對應的自制圖譜
今天老師帶來了一首《種瓜》的歌曲，請小朋友仔細的聽一聽，歌裏面種的是什麼瓜？
教師翻唱歌曲第一遍後提問：歌裏面種的是什麼瓜？你最喜歡哪句歌詞？（教師根據幼兒對歌詞的片段
教師翻唱歌曲第二遍，幼兒根據歌詞內容創編表演動作，便於幼兒理解並記住歌詞。
彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲伴隨下有節奏地念歌詞兩邊。
請幼兒連貫地跟唱歌曲，重點示範和練習附點音符、休止停頓。
出示xx0|xx0|節奏卡，請幼兒輕聲哼唱，找出有休止符的歌詞。
1、將幼兒分成兩大組，分別扮演“小朋友”和“瓜”進行歌表演。
2、老師扮演“瓜”。全體幼兒扮演“小朋友”進行歌詞表演。
3、全班幼兒兩兩相對，自由分配角色進行歌詞表演。第二次交換角色表演。
1、教師示範改編歌詞：發了呀、開了花，接了個長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。
4、選擇幾位幼兒改變的歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲
要求：能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。對給個別易出汗幼兒做好準備工作。
玩法：請兩個幼兒扮貓站在大圈內，另請幼兒人數的一半扮鼠，站在大圓圈外，其餘幼兒站在大圈上手
拉手做籬笆。遊戲開始，老鼠要設法鑽過籬笆偷糧食，偷到糧食後放在鼠洞裏，貓要看守糧食，並追捉
老鼠，被捉到的老鼠站在圈中，捉到一定適量的老鼠後遊戲結束，重新開始。
規則；老鼠每次只能偷一個沙包。 貓只能鑽到籬笆內捉老鼠，拍到即捉到。
1、能根據自主需要進行生活活動，會主動小便、喝水等。
1、進餐的時候保持安靜，不挑食，能夠獨立的將自己的飯菜吃完。
第2篇
這節大班“準媽媽體驗日”活動，引導幼兒對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕後身體發生的變化。在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，並能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
現在的孩子，總是被眾多的長輩悉心照顧着，而對於長輩們的付出與辛苦卻很少有機會去體會。此次“準媽媽體驗日”活動，給孩子們創設了一個空間和機會，讓他們真實地去感受、體驗媽媽懷孕養育自己的不易，意識到孕育是一個艱難而充滿曲折的過程。這樣的經歷一定會給孩子們留下難忘的記憶，孩子們也一定會心懷感恩，深愛自己的父母，善待每一個生命，內心充滿陽光和愛。
1.對懷孕這一現象有初步的認識，知道媽媽懷孕後身體發生的變化。
2.在體驗過程中，感受媽媽懷孕的辛苦，並能將自己對媽媽的愛通過語言和行動表達出來。
1.“媽媽的變化”——對比媽媽懷孕前後的變化，瞭解媽媽懷孕時的辛苦。
（1）提問：媽媽懷孕的時候有哪些變化？媽媽肚子裏面藏了什麼呀？
2.“我是準媽媽”——體驗媽媽懷孕時動作上的不方便，感受媽媽對自己的愛。
（1）幼兒將小枕頭塞到衣服裏來扮演懷孕的準媽媽，持續一上午，教師設計一系列的活動幫助幼兒體驗肚子太大而造成的不方便，並不時提醒幼兒要保護肚子裏面的“寶寶”。
（2）體驗後討論：大着肚子有什麼感覺？給你的生活帶來了哪些不方便？
（3）提問：媽媽懷孕時除了動作不方便，還有哪些事情要格外注意？小結：媽媽懷孕了，肚子越來越大，變得很重很累；為了讓寶寶能安全健康的出生，有很多自己想做的事情都不能做，還要特別注意飲食的安全和營養，真是太辛苦了。
3.“媽媽我愛你”——知道媽媽養育自己很辛苦，表達自己對媽媽的愛。
（2）討論：當了一上午的“媽媽”，你有什麼感覺？你想對媽媽説些什麼？做些什麼？
小結：媽媽在懷孕的時候是多麼的累，照顧我們是多麼的辛苦，請你把想對媽媽説的話和做的事情，今天回家以後都大膽地對着媽媽説出來、做出來吧。
第3篇
3、剩下幾天，我們可以做哪些事給幼兒園留下美好的紀念?
數的組成和分解是數概念教育內容中的一個重要組成部分。新《綱要》要求幼兒“從生活和遊戲中感知事物的數量關係”，還要關注幼兒探索、操作、交流、問題解決和合作能力。上節課幼兒已經學過了10的分成與加法，對於10的組成他們也已經有了一定的經驗。
1、學習10的組成，感知部分數之間的互換、遞增遞減的規律。
遊戲玩法：教師先説出總數，比如5，然後邊拍手邊説道：“我説1，你對幾”，幼兒邊拍手邊回答道：“你説1，我對4”。教師繼續出題，幼兒回答。
1、幼兒每人一張圓點操作紙，將每排的圓點用筆劃分為兩部分，每一排的分法都要不一樣。每分一次，都要將結果記錄在右邊的分合式裏。
2、幼兒相互交流結果，在集體面前講述自己的操作結果，教師做相應的記錄。然後，引導幼兒數一數，7一共有幾個分合式，這些分合式相互之間有什麼關係？在感知互換的關係時，教師可以將兩個分合式放在一起進行比較，幫助幼兒感知。
3、教師總結：分合式的兩個部分數交換位置，它的總數是不變的。
4、幼兒檢查自己是否將7的分合式全都寫出來。如果沒有，少了哪一個，把它填補上去。
1、教師引導幼兒思考：根據7的分合式可以得出哪幾道加法算式和減法算式？教師可以引導幼兒從總數與部分數之間的關係來思考。如：7可以分成1和6，幼兒思考列出1+6=7；7-1=6，兵説出為什麼。
2、教師在引導幼兒列出算式的同時還要幫助幼兒理解算式，可以藉助操作紙上的圓點來幫助幼兒理解。
3、教師總結：7是總數，1和6是部分數，兩個部分數1和6相加就等於總數7，而總數7減去一部分1，等於另一部分數6.
5、大家一起交流檢查：根據7的分合式得出了哪些加減算式，一起來念一念。
四、使用《幼兒用書》第八頁“組成練習”，指導幼兒列出分合式。
第4篇
幫助幼兒正確洗手、勤洗手，預防流感教學活動：數學活動活動內容：學習9的第一、二組加減活動目標：
1、引導幼兒學習按實物圖的內容選擇第三張答案圖，並列出算式。
3、使幼兒養成認真傾聽老師的指示，嚴格遵守活動規則的習慣。
我們來拍手碰球，你的球和我的球和起來要是9。看誰拍得齊，碰球碰得準。
這三幅圖上説了一件什麼事？誰會用一道算式記錄這圖上的意思？現在算式的意思和3張圖上的意識完全一樣嗎？誰會在這3張圖裏找一張可以表示算式答案的圖，説説為什麼選這張圖？要求幼兒完整講述3幅圖上的意思。
這組活動與我們剛才的活動是一樣的，請小朋友説説如何做。
根據圖意，用算式記錄，再説説算式表示的意思，最後讀一遍。
1、出示幼兒完成的看圖列算式寫答案放大的材料進行評價。
2、能夠使用圖譜理解、記憶歌詞，重點掌握副歌句"嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦"的唱法。
【活動準備】小圖譜每人一張，事先在黑板貼好空白的大圖譜。
一、發生練習：小朋友你好！從c調到f調師：小朋友你好！
師：這首歌歌唱了誰?（春天）三、初步學唱歌曲，理解歌詞，熟悉旋律。
師：這首歌唱春天，歌唱了春天裏的那些事呢？（師邊提問邊指大圖譜題目下的空格處問），我們再來聽聽歌曲！
師範唱歌曲，完後提問：你聽到了春天裏的哪些事？（紅花、小鳥）師：唱：地上開紅花呀！樹上小鳥叫呀！……（根據幼兒回答，在空白歌譜相應處貼上圖譜，並範唱相應句。）師：還唱了春天裏的哪些事情呢？我們再來聽一聽，你知道的地方（指指已經貼好的圖片），可以和老師一起唱！（師指相應格再次範唱，唱到已填圖譜的地方引導幼兒跟唱。）師：還唱了春天裏的哪些事？（再次提問，並根據幼兒的回答出示相應圖譜貼到相應位置，引導幼兒跟唱相應樂句）。
師幼：天空出彩霞呀！我們大家拍手笑呀！……師：我們一起來唱唱春天裏的事。
（師幼合唱主歌部分）師：（指副歌空白處問）這裏唱了什麼？（根據幼兒回答老師貼出"嘿啦啦啦"圖片並範唱），這兩句是人們歌唱春天時一種高興的心情！我們用高興的心情來唱一唱！
師幼：唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦……師：這兩句嘿啦啦啦一樣嗎？怎麼個不一樣？
幼：前面一句是：嘿啦啦啦，後面一句是嘿啦啦啦。（幼演唱兩個不同尾音）師：哦，你聽得真仔細，前面一句最後一個啦是平的，後面一句是往下滑的。（師出示兩個標記圖）師：一起來唱唱這兩句師幼：看標記圖演唱：嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！嘿啦啦啦啦嘿啦啦啦！
師：引導幼兒通過歌唱發現：前一句"嘿啦啦啦"最後一個音是平的唱的，第二句"嘿啦啦啦"最後一個音往下來了，不一樣。
師：小朋友們真能幹，能看着歌譜完整的把歌曲唱出來了，老師也為你們每人準備了一張歌譜，請你從椅子底下拿出來。（幼拿出歌譜）師：請你看看，你的歌譜是完整的嗎？
幼：不完整，有空格師：請你一邊跟着音樂試着唱唱這首歌，一邊把歌譜填完整。
（播放歌曲，輕聲，幼邊哼唱邊進行操作，通過填寫歌譜及課件音樂的不段循環播放，幫助幼兒記憶歌詞，掌握，熟悉歌曲旋律。（幼兒貼圖譜時老師把上面的大圖譜拿掉）。
師：你的歌譜完成了嗎？請你看着歌譜，我們一起來唱一唱。如果發現自己的歌譜貼錯了，請你馬上改過來！
（鋼琴彈奏配樂）--師幼唱歌曲（1遍）五、看譜，分形式練唱。（分師幼組，男女組，副歌主歌組等形式練習2--3遍，鋼琴彈奏配樂。）師：你們的歌聲真好聽！下面老師想請你們來合作，老師唱"嘿啦啦啦"高興地心情，你們唱春天裏的事情，最後兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!請你站起來，拿好歌譜，看清楚些是你唱的。
師：好，下面請男孩子唱"嘿啦啦啦"高興地心情，女孩子唱春天裏的事情，最後兩句我們大家一起來，唱出一個春天來!
師：男孩子唱的真響亮，女孩子唱的真動聽，配合的非常好!這次我們換換唱！
師：我們一起來把整首歌唱一遍吧，如果我們唱的好，就請爸爸媽媽幫我們鼓鼓掌!
第5篇
1．接待幼兒與家長，熱情、主動地向幼兒打招呼，大班半日活動方案。做好吃藥記錄。
2．重點指導“跳袋鼠”，鼓勵幼兒主動進行體育鍛煉。
（一）科學活動：鉛筆的祕密涉及領域：科學、語言、社會、。
活動設計意圖：日常生活中，孩子們經常會用到鉛筆。鉛筆上鮮豔的顏色、美麗的圖案都會成為他們談論的內容。筆是孩子手部的延長，它是直接傳達孩子心理的重要道具。因此我嘗試開展關於筆的活動，讓孩子觀察、體驗、比較，瞭解筆的用途及作用，學習用實驗的方法驗證自己的猜測。
2．學習區別鉛筆的軟硬。 活動準備：每人兩支鉛筆、教師用筆芯兩支
3. 什麼時候用軟一點的鉛筆，什麼時候用硬一點的鉛筆呢？知道鉛筆是有毒的，不能入口，家長之友《大班半日活動方案》。
（二）藝術活動：音樂狂想曲涉及領域：藝術、社會、語言、
2.能自主結伴合作，伴隨音樂大膽展示。活動準備：水彩筆、油畫棒、白板紙、背景音樂
1.説一説自己最喜歡的筆：是什麼顏色？有什麼花紋、圖案？
3.伴隨背景音樂，幼兒自由結伴，一人當筆芯，其他人進行裝飾
1．精神飽滿，節奏準確地做操，糾正不恰當的動作。
2．體育活動：扔手榴彈重點指導幼兒能較準確地進行肩上投擲。
2．糾正幼兒不良的進餐習慣，幫助孩子有秩序地進餐。
第6篇
2.巡迴指導幼兒有沒有用正確的方法進行遊戲，如有倒滑或是從滑道下走上去者及時提醒。
恐龍的種類有很多，但不知道小朋友們認識哪些恐龍，請小朋友説一説自己認識哪些恐龍。既然小朋友們認識那麼多種恐龍，那小朋友自己最喜歡的恐龍是哪個，並説一説瓜的樣子是怎麼樣的？
小結：大家都認識很多種恐龍，還能説出它們的特點，但我相信，有的小朋友對其他小朋友所説的恐龍還不認識，那晚上你回家的時候讓爸爸媽媽帶你去網上看一看小朋友所説的恐龍到底是長什麼樣的。
1.聽辯音樂，感知樂曲aba結構，並能根據音樂做相應的小雞和老鷹的動作。
1.在遊戲時能愛護區域玩具，使用小心並能及時整理。
2.不大聲喧譁跑動，不隨便客串，遊戲時能禮貌用語。
1.今天來看一看我們科學區裏的新材料，説一説它們是有哪些材料。（電線、電池、燈炮、電動機、風扇）
2.師：那這個材料的任務就是怎麼才能讓燈炮發亮和風扇轉起來呢？這個問題就要小朋友自己去區角進行嘗試尋找答案。等活動結束後，我們在請成功的小朋友來為我們大家來解答。現在老師手上有一個老師自己做好的風扇，請小朋友來欣賞一下。
師：下面請小朋友自己選擇區域進行遊戲，但是老師有幾個要求哦：
2.鼓勵幼兒能有始有終完成遊戲。（在活動中發現幼兒沒有遵守要求及時給予處理，或是發現幼兒表現好的地方給予表揚。）
1.能在結束時將自己的玩具整理好放回原位。（放輕音樂，幼兒整理）
2.教師進行小結。（現在我們請剛剛成功讓電燈發亮的小朋友來給我們解答，他是如何讓電燈發亮的。）並請在區角里面玩的好的幼兒來介紹自己的玩法。
1.在難度遞增的遊戲中學習翻越的動作，掌握支撐跨跳的技能。
2.體驗成功的樂趣，培養勇敢、堅強、迎接挑戰的意志品質。
目標：1.提醒幼兒在盥洗後，能保持雙手清潔，不亂摸東西。
目標：1.能夠正確的使用筷子用餐，細嚼慢嚥，吃完自己的一份飯菜。
人人簡歷網
