本篇文章為幼兒園小班遊戲教案集錦,涵蓋遊戲教學方法、材料及效果評估等方面,旨在幫助幼兒園教師提高遊戲教學質量,給孩子們創造更加豐富多彩的學習體驗。
第1篇
2、喜歡和老師、同伴一起遊戲,體驗音樂遊戲的快樂。
2、音樂活動重難點:想象創編小老鼠的動作,隨着音樂的變化做相應的動作。
律動導入——聽音樂想象、創編小老鼠的'動作——遊戲《小老鼠和大花貓》——歌表演《小老鼠》
1、今天,我是鼠媽媽,你們來做我的鼠寶寶,好不好?寶寶們,媽媽告訴你們一個好消息,今天我們要搬新家啦!你們高興嗎?瞧,我們的新家就在那兒呢?讓我們一起出發吧!(放律動音樂)2、我們的新家到了,讓我們一起進去參觀一下吧!(你們看,新家裏有我們全家福,還有我們心愛的玩具,你們喜歡嗎?)
3、請鼠寶寶們坐下來休息一下,媽媽給鼠寶寶們聽一段好聽的音樂吧!(音樂一)(第一遍)二、感受快節奏音樂,想象、創編小老鼠的動作1、聽了這麼好聽的音樂,鼠寶寶們最想做什麼事呀?(吃米、喝油、舔嘴巴、摸肚皮、伸懶腰、跳舞……)
3、觀察後提問:小老鼠xx(3—4位幼兒),你剛剛在幹什麼呀?做給大家看看,我們一起來學一學(其餘幼兒模仿)
4、小老鼠的本領真大,這次媽媽要看啦,哪隻小老鼠走路時是輕輕的,沒有撞到鼠弟弟和鼠妹妹們,好不好?(第三遍)小結:聽了好聽的音樂,做了那麼多有趣的事情,我們大家在一起真開心!
1、播放音樂二,聽,這段音樂和剛才的音樂一樣嗎?哪裏不一樣?
3、那我們該怎麼辦呀?(躲起來不動)再次提示:貓來了,可以動嗎?千萬不要動,不然的話,會被(大花貓抓住抓住的),知道嗎?
4、在大花貓沒來之前,讓我們先練一練本領。(完整練習)5、發現問題,及時提出(不要躲在一起,要分開一點,不然的話很容易被大花貓發現的)並再次完整練習。
今天鼠寶寶們本領真大,一個也沒有被大花貓抓到,讓我們一起慶祝一下吧!歌表演《小老鼠》
整個活動還是比較完整的,由開始的音樂律動,中間的新授,和最後的歌表演,各環節的目標指向比較明確,層次也比較清晰。
能夠給孩子創設一個比較温馨、寬鬆的音樂遊戲情境。
教師的上課狀態比較飽滿,能調動幼兒參與活動的興趣。
活動結束前的歌表演《小老鼠》,是老師根據活動需要進行了對《小豬》進行創編,效果很不錯。
不足:活動中,教師靠得太前,把應該小朋友説得都説完了,例:在完整遊戲前,師讓幼兒説説聽到快音樂時可以做各種開心的事,聽到慢音樂時要躲起來,可是老師顯得太急了,把遊戲規則自己重審了一遍。
在聽第二段音樂前,老師沒有把要求説清楚,應該讓孩子説説兩段音樂的不同之處,這樣對後面的音樂遊戲有幫助。
第2篇
1、感受音樂平穩的旋律和節奏,能聽準、拍打4拍子的重拍節拍,會聽着音樂的變化做遊戲。
2、大膽創編大象打噴嚏、小老鼠摔倒的動態,表現小老鼠的機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。
3、選擇自己喜歡的角色,樂意與同伴共同體驗遊戲的樂趣。
4、引導幼兒按音樂故事的情節,學習和創編小老鼠和大象的動作。
⑴通過兒歌的引導,創編大象睡覺的動作和小老鼠走路的動作。
⑵大膽創編大象大噴嚏和小老鼠摔倒的動作,表現小老鼠的'機靈淘氣和大象笨重詼諧的形象。
⑶幼兒分角色扮演小老鼠與大象,提醒幼兒有表情地表演。
5、幼兒自由選擇自己喜歡的角色玩“老鼠和大象”的遊戲,交換角色再玩一次。
通過豐富多彩的教學手段,結合音樂本身的要素,讓幼兒感受到不同的音樂形象,每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂,音樂是情感的藝術,只有通過音樂的情感體驗,才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中,培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動,會提升孩子們對音樂活動的興趣,也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
第3篇
⑴遊戲目的:通過布袋跳躍、爬行、鍛鍊幼兒全身體能,培養幼兒勇敢的精神。
⑶遊戲方法:小袋鼠行進跳 爬過泡沫板 取到氣球 行進跳 交給媽媽氣球,媽媽吹鼓氣球后,用腳踩破 幼兒脱袋,媽媽用袋跳躍,幼兒拎水一起回起點,先到起點者為勝。
目標:通過遊戲培養孩子的觀察比較能力和語言表達能力,以及邊聽邊用動作表示數量,在遊戲中享受成功的快樂。
準備:牛奶一瓶,手電筒一個,筷子一根,清水,無色透明玻璃杯兩隻,動物玩具兩個。
1、親子一起往玻璃杯中倒入清水,家長用手電筒光透過玻璃杯照射白色牆壁,與孩子觀看牆上有什麼?(牆上的影象是白色的)
2、將一個動物玩具放在牆與杯中間,請孩子説説有啥發現,讓孩子拿着玩具在牆與杯之間任意做各種動作,再説牆上影象的變化。(玩具的影象是黑色的。)
3、一隻有水的杯加入少許牛奶用筷子攪拌均勻,再用手電筒透過杯子照射,繼續觀察有何變化?(光線是紅色的。)
5、親子在牆與光之間玩各種手影,啟發孩子想象影象像什麼?
6、親子分別輪流豎手指,另一人根據手指數量學動物叫,或聽聲音豎手指。
目標:培養孩子的動手塗色能力,觀察比較和手口一致點數的能力,以及親子合作能力,增進親情。
準備:彩筆一盒,圓規一隻,細繩三條,直徑為6釐米的白色圓形卡紙三張。
1、家長將三張圓形卡紙製作成:a紙為三個同心圓,b紙畫上三等分的扇形,c則十二等份。孩子在卡紙上圖色:a上分別圖上紅、黃、藍三色,b上圖上紅、黃、藍相間的`顏色,c用黑色按塗一空一的規律圖繪。
2、 孩子尋找圖形排列規則,數一數三張紙上各有紅、黃、藍幾處。
3、 親子一起將卡紙在圓心左右打兩個小孔,穿入繩線並打結。
4、轉動繩線讓轉盤快速轉動,看看三個轉盤顏色變化,家長並引導孩子描述同一轉盤轉動速度不同顏色的變化。(甲盤轉動時,仍然保持紅、黃、藍三種色環;乙盤轉動時,會呈現白色,轉速不
同時也會有顏色變化;丙盤快速轉動時呈灰白色,轉速放慢時則呈現橙色線條。)
遊戲規則:幼兒站在起點,家長在終點。幼兒從起點處將沙包放在頭頂,手放在身體兩側,運至終點處交給家長,家長用腳夾跳只呼啦圈內,在規定的時間內(2分鐘),圈中沙包最多的獲勝。
遊戲規則:家長從起點騎小馬到終點,幼兒在終點等候,再從終點騎到起點,先到者為勝。