本文將為大班遊戲活動方案策劃提供詳細指導。針對大班人數眾多、年齡差異較大的特點，我們將提供一系列富有趣味性、互動性的遊戲活動方案，以促進同學之間的友誼、合作和團隊精神。無論是在學校活動日還是班級聚會上，我們的方案都能滿足您的需求，帶給大班同學們一次難忘的遊戲體驗。
第1篇
1.在情境中嘗試採用匍匐爬行的方式爬過障礙物，提高匍匐爬的能力。
2.積極地參加活動並在烏龜搬家的的活動中感受爬行及團隊合作的重要性。
5.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。
1.教學重點：掌握匍匐爬得動作要領，在爬行過程中不碰響小鈴鐺。
2.教學難點：嘗試帶物匍匐爬行，並在過程中勇於探索不輕言放棄。
師：“你們都是神氣的小烏龜，快跟着烏龜媽媽一起運動運動下身體吧!”(烏龜媽媽帶着烏龜寶寶進場)
師：“孩子們，你們可真是神氣勇敢的小烏龜啊!你們能幫媽媽實現一個很難實現的願望嗎?”
1.教師創設情境介紹任務：你們看，對面可真漂亮啊!媽媽真想住到有花有樹的環境裏哦!可是要把家搬到對面我們就要爬過這些鐵絲網。如果碰到了鐵絲網，小鈴鐺就會響起來。到時候任務就失敗了，媽媽的願望就再也實現不了了。”
(1)師：“看這裏就有一條鐵絲網，請你們來試一試，看看怎麼樣才能不碰響小鈴鐺，又能安全的爬過去呢?”
師：“孩子們，成功了嗎?請你説説你是怎麼樣安全的爬過去又沒有碰響小鈴鐺的。”(身體儘量貼着地面、頭不要抬得太高)
師：“你能為我們演示一下嗎?”教師在幼兒演示的時候將匍匐前進的動作要領講解一下。(身體怎麼樣，頭怎麼樣，能不能抬得很高，手要怎麼動)
師：“原來他在爬的時候用到了我們身體的一個特殊的部位——手肘。(教師介紹手肘)這就是我們的手肘，我們在爬的時候手肘緊貼地面，通過手肘一前一後的移動，來帶動我們身體前進。”
師：“這次你們都成功了嗎?”(如果還有不成功的詢問他們為什麼不成功，並請大家一起想辦法找出原因。如頭沒有低下、屁股撅得太高了)
師：“烏龜寶寶們有信心幫烏龜媽媽把行李運過去嗎?”在背上擺放大塊積木，既要不碰響鈴鐺又要把背上的積木安全運過去，不能掉下來。
(四)放鬆：教師帶着幼兒甩甩小手、捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放鬆。
第2篇
新年快到了，在這辭舊迎新的時刻，孩子們又大了一歲。對於大班幼兒來説，這將是他們在幼兒園度過的最後一個新年，老師們要為幼兒精心準備一份新年賀禮——迎新年親子活動，給幼兒留下美好的新年回憶。
1、加強家庭和幼兒園的聯繫，增進孩子、老師、家長和同伴之間的感情，在活動中體驗新年的快樂。
2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛，能在同伴和家長面前大膽地表達自己的願望，積極參與活動。
過幾天就是新年了，小朋友又要長大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長積極的參加。合唱《新年好》活動開始。
1、歌曲聯唱《拉拉勾》、《表情歌》、《秋天多麼美》、《雪花飛》、《同一首歌》
4、舞蹈《小蘋果》、《小手拍拍》、《火了火了火》
玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對方的氣球，在三——五分鐘內以腿上的氣球數多的為勝。
玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上，比那一對先走到終點。
玩法：事先在紙上寫一個詞語，請四位家長參與活動，把詞語給第一位家長看，並讓他做一個動作來表示這個詞語的意思，以此類推，直至最後一位家長根據前面一位家長做的動作猜出這個詞語。此遊戲進行2次，猜的準確的為獲勝隊。
放《恭喜恭喜》的音樂，老師、家長和孩子一起唱歌，結束活動。
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