孩子磨蹭拖拉是許多家長頭疼的問題。這不僅浪費時間，還可能影響孩子的學習和成長。如何處理孩子磨蹭拖拉的問題成為了家長們必須面對的挑戰。本文將分享一些實用的方法，幫助家長們化解孩子磨蹭拖拉的難題。
第1篇
家長抱怨：孩子做事磨蹭拖拉，急死人了！
我的孩子現在有個磨蹭的'壞毛病，做什麼事都磨蹭，比如説叫他來洗臉吧，喊個四五遍，連反應都沒有。弄得我的脾氣也不好了，總衝着他吼，雖然事後也知道對他態度不對。但看他磨蹭，就越看越來氣，誰有不讓孩子磨蹭的好辦法嗎？
舉手可辦的事情，就是拖着不肯做。做作業十分拖拉，明明1小時就能完成的功課，偏要熬到深夜。
我家孩子上課總是走神，寫字還慢，筆記都記不全，怎麼學得好啊。
“快起牀”、“快穿衣服”、“快吃飯”、“快點走”、“快些作業”“快去學習”“快快快”……這類催促，已經成為了很多急性子家長的口頭禪！
媽媽，你知道我為什麼拖拉嗎？你都不明白就開始催我，開始罵我，越催我越想磨蹭！
作業寫完了，你們還會佈置新的任務，拖一拖，就不用寫了！
面對父母瘋狂地催促，孩子容易變得煩躁、耐性差，甚至產生逆反心理。
第2篇
孩子做作業時精力不集中，寫着寫着就停，不知在想什麼，寫作業時的多餘動作特別多，比如説找橡皮。剛剛學過的有印象的字還要照着書看着抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照着抄，不能連續的寫。寫作業不能獨立完成，要有家長督促等等。
對於孩子的磨蹭，綜合同行的妙招。提出如下解決辦法：
（1）訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。
（2）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。
（3）一分鐘寫數字訓練。我班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，數學老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。
以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。
孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越慢，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題，給1分或2分鐘，孩子會很快做好，家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的.事情立即表揚。“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要説成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。通過表揚，會激發孩子內在快的動力。
很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。
對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長佈置的任務）進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。
只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長説，她女兒早上起牀穿一雙襪子要十分鐘，孩子在牀上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。
對策：通過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。
也可以用記時完成某一件事情，規定時間完成就表揚或記一個“小紅花”；得夠二十個“小紅花”可以滿足孩子的一個願望。
有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。周而復始，造成惡性循環。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上牀睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。
總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。
第3篇
許多父母都有着同樣的苦惱：孩子動作太慢，做起事情磨磨蹭蹭，慢條斯理，消耗不必要的時間，降低做事的效率，尤其是穿衣服和吃飯等生活自理方面，顯得極為磨蹭。
然而，人的生命是有限的，做事磨磨蹭蹭，往會浪費掉許多寶貴的時間。在現代社會中，對人的技能的日益高要求，使得人們必須有緊迫的時間感，做事抓緊時間，提高效率。
孩子動作慢，可以通過遊戲來加以改變。父母可以經常與孩子玩一些小的競技遊戲，使孩子在遊戲中提高自己動作的敏捷程度。例如，比賽看誰吃飯快，比賽看誰穿衣服快等，這些遊戲能激發孩子進取心。孩子喜歡玩，但是，玩多了孩子可能就會覺得沒趣，這時，要給予適當的獎勵來鼓勵孩子的“勝利。
孩子可以與自己比賽。父母幫孩子設計一張“比賽成績表，記下最初的時間，然後，每天記錄實際完成的時間，如果比以前有進步，就給予獎勵，如果沒有進步，保持原狀，或者退步，就不給予獎勵。父母可以讓孩子先從簡單容易的做起，逐漸向比較困難的任務進發，一直到達合適的時間為止。這種方法，目的在於縮短完成每一件事情所需要的時間，是克服動作慢的直接辦法。在此期間，父母要對孩子進行解釋分數的意義，激發孩子進步的渴望。
父母還可以採用記數法來督促孩子抓緊時間完成某件事情。記數法很簡單，隨時可用，父母可以與孩子事先講明白，看數到第幾聲的時候孩子可以做完某件事情。然後父母讓孩子準備好，説聲“開始，就開始計時了。“1、2、3、4、5……， 一邊數，一邊看孩子，孩子為了完成任務，就會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數開始的時候，孩子動作依然很慢，父母就故意數快一點，讓孩子感覺到時間就快要到了。如果在快要結尾的時候，孩子還差得較遠，就放慢記數的速度。父母可以告訴孩子，如果快一點做事，就數慢一點，讓孩子有儘快完成的.希望。如果父母總是很巧妙地常常使孩子在快接近尾聲的時候可以把事情做完，就能使孩子獲得成功的感覺，孩子完成了任務，就表揚孩子“真不錯、“又長大了等。
如果給孩子表揚的方法沒有效果，就可以使用硬性規定的辦法來達到改變動作慢的目的。父母首先估計出孩子盡最大能力能夠完成某項事情的時間，然後規定孩子在這個時間內完成這項事情，否則就不讓他繼續做下去。時間一到就要停止。比如吃飯，到時間就把飯菜收起來，並且對孩子説：“我很失望，我希望你下次能按時把飯吃完。
還可以通過合理安排時間的辦法提高時間的利用率。在日常活動中，父母要教會孩子如何利用做事的先後來提高效率，使同樣的時間，可以做更多的事情，或者同樣的事情可以用更少的時間。如起牀大小便之後就不能再回被窩耍賴了，要直接穿好衣服去洗漱，然後等待和父母一起去上幼兒園；再如，吃飯之前不能再看第二張動畫片的盤了，否則時間又被拖延過去了。 在寶寶效率提高的同時，父母也要告訴孩子動作快不等於做事馬馬虎虎、敷衍了事，而是要把事情做好，如果再快一點就更好了。
第4篇
1.讓孩子承受拖拉造成的後果，不要替他們做什麼，也別總是提醒他們。
2.如果孩子忘記按時做某件事，或者做事拖拖拉拉，之後又為最後期限的到來或發生的後果擔心，家長可以態度温和地聽他們訴説，但不要幫他們解決問題。許多孩子只有自己承擔了事情的後果才能吸取教訓，而父母告誡他們將會發生的後果通常是沒有用的。
3.看看拖拉是誰的問題。如果是孩子的問題，那就管好你自己的`事，讓孩子自己去彌補。不要接受任何藉口，告訴孩子：“藉口多的是，但藉口不能讓你更快地完成任務，不如直接去做事，再回來告訴我你做完了。”
4.不要問孩子可以用“是”或“不”回答的問題，除非你願意接受“不”這個回答。給孩子選擇的機會是分享權利的一個方法，比如問孩子：“休息5分鐘後去做還是10分鐘後去做?”
5.父母首先要説到做到——如果你是認真的，要堅持到底。你提出要求，孩子卻説“等等”時，告訴孩子：“這不在選擇範圍內。現在就要去做，做好了叫我，我要檢查。”然後等着孩子開始行動。
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