本文提供多個精品策劃方案範文及完整的策劃案範文，包括活動、招聘、營銷等多個方面，可供讀者參考借鑑，幫助實現工作目標。
第1篇
加強成人教育，激發學生成人的神聖感、使命感，增強學生成人後的社會責任感;讓學生充分意識到跨入十八歲成人行列的意義，體現學校、老師、家長對青少年即將跨入社會的關心、愛護、祝願和期望;激發學生學習熱情，立志健康成長，真正成為社會主義現代化建設的有用人才。
1. 以班為單位，學生和家長相互對應兩列排開，家長與學生攜手共走紅地毯，共進成人門，強化高三成人的責任意識。
2. 老師、領導列隊在地毯兩側祝賀學子成人，增強高三成人的使命感和榮譽感。
3. 學校校級領導站在成人門兩側，為學生頒發成人紀念冊。
4. 指揮高三各班按順序走紅毯。(體育組)班主任隨班。
第二項：奏唱國歌(電教組：國歌曲) 2分鐘 第三項：校長致辭 3分鐘
第七項：母女真情告白《媽媽，您知道嗎》 5分鐘 第八項：成人宣誓 4分鐘
第十三項：合唱(《感恩的心》)(領唱、手語) 5分鐘 大會結束 (音樂：相信我們會創造奇蹟)
第2篇
家是我們心靈的港灣。獨在異鄉的我們，縱使離開父母，卻還是能夠感受到家的温暖，因為在這裏，我們有一個温馨和諧的團支部。從以前的燒柴煮飯，到用煤氣，再到現在的天然氣，以及太陽能……每一次家電的變革都給我們百姓帶來更方便的生活。但是，我們依然需要理解舊的時候是如何生活的。以史為鑑，可以明得失。只有嘗試過舊時候的艱苦，才回懂得珍惜現在的美好生活，不是麼？
我們環科102的團日活動選擇在財富山莊裏進行一次野炊。從揀柴、生火、烹飪……每一個步驟都是對我們的考驗。
就是在這樣的考驗中，更能讓大家體會到我們環科102這個大家庭的温馨。希望能讓大家從此更加投入，愛護這大家的第二個家園。
英語，已經不只是一門語言。作為世界通用的交流工具，它的作用日益俱增。但是，並不是每一個大學生都精於英語。作為理科生，很多同學都不怎麼對英語“產生”感情。因為它的語法、單詞總總都對理科生造成困擾。對英語，很多同學都是非常反感。但是，英語的重要性是不可否認的。於是，英語學習交流會成為這年度的團日活動的一部分。
我們班裏學習英語比較好的同學在交流會向同學們講述自己的英語學習方法，還生動形象地舉例説明，令大家對英語的學習增添了一份希望。可見，我們支部不僅從生活上互愛互助，在學習上也同樣如此。這才是真正的家，這才是這正意義上的家！
離開家的時間長了，自然便開始想念媽媽的家常菜。為了能讓同學們一解對家鄉的相思之苦，也為了讓大家能更深刻地感受到我們環科102這個大家庭的温暖，遂決定由我們全體支部人員親手做一頓家常菜。除了生活上的温馨，我們團支部在學習上也一樣互助互愛，遂舉行了我們的英語學習交流會。
10.11星期二中午開完團支書會議後,以調研部提供的資料及活動要求為基礎,我班團支部班委及班長立刻展開搜索,蒐羅了符合要求的活動地點。翌日便組織班委會討論本次活動的主題，進而選出最佳方案。最後向全班公佈並徵集意見時，全班表示贊成此方案，遂確定了活動方案。
雖然我們的活動分為兩大部分，但我們的活動準備都是同時進行的。經過我們支部班委四處打聽，比較衡量後，決定了到有車接送價格公道的財富莊園進行野炊。團支書和班長也在活動前到莊園踩點，確認了該地點適合我們活動的開展。同時，團支書也已經向班主任和學院輔導員申請了課室b202和多媒體。
根據大家搜尋回來的資料，經熱烈地討論活動內容及細節問題，慎密地考慮安全事項後，擬定確實可行的活動策劃書。同時，邀請班裏英語學習成績比較好的4名同學為我們的英語交流會着手準備10到15分鐘的ppt。
為了能隨時隨地記錄我們的笑顏，這次我們準備了兩台數碼相機，並安排了專門的'攝影人員，務必拍下我們每一個歡樂的時刻。
安排不同人員及時記錄此次團日活動的內容，並記錄到團務日誌，微博，博客上。
海報:設計我班團日活動海報,張貼於校內,以吸引其他同學留意我們的活動.
網絡：在微博，博客，q羣，論壇上發佈我們團日活動的消息。
（1）於10月11日星期二晚21：30在教學樓b206展開班委會,提前安排人員借課室。向大家講述整個活動流程,人員安排,及活動中應注意事項。
（2）a：野炊：把全班同學分成十組，每組三人，每組女生1～2人，可自由組合，推選一名負責人，每組負責一個菜式。另外，全班再分成兩組，第一組到鍾落潭購買材料，第二組到財富莊園準備場地，拾柴，準備火爐。
b：英語學習交流會：班主任根據上一學年的成績，讓丘興隆，樑慧芳，陳曉晴，林煜丹四位同學以ppt的形式向全班介紹他們的學習經驗。並安排黃桂清做主持人。
（3）每人收取40元的活動經費，用於場地租借費用，購買食物材料和所需工具，宣傳費用由班費出。
（1）早上10：15，工作人員先到b202準備電腦和多媒體。4位準備要演講的同學也事先到達，和主持人再次確認ppt大致內容和出場順序。
（3）首先由丘興隆同學向我們講解背誦單詞的方法，然後是林煜丹同學講解作文的寫作訣竅，再是樑慧芳同學介紹做閲讀的要領，最後由陳曉晴同學總結英語的學習方法以及口語該怎麼練習。
（4）結束後，班主任，團支書和班長分別作總結及對我們團支部未來的展望。
（1）早上7：30，第一組的16位同學在學校前門集中，準備搭乘979到鍾落潭購買材料。
（2）到達鍾落潭後，按事先安排好的人員，16位同學再分成5小組，分別去購買自己清單上的材料，1個小時後再下車的地方集中。
（3）早上8：30，第二組的15位同學拿好我們已經準備好的工具在學校後門集中。買了飲料後，搭乘財富莊園的車，到山上準備場地，拾柴，準備火爐。
（4）9：30第一組同學也到達莊園，全體着手準備食材，配料，爐灶，鍋具。
（5）10：45開始下鍋，烹飪時間較長的小組先開始，其他小組繼續準備食材，已準備好的小組幫忙加柴和清洗容具。
（7）飯後自由活動，下午14：30集中，全體拍照留念。
（1）海報：活動結束後，我們會重新設計圖片展示，加上活動時的照片，吸引大家來留意和支持我們的團日活動。
（2）視頻：把我們團日活動中最有價值的照片以視頻的形式連接起來，其中穿x我們錄製的視頻，讓我們的精彩一刻能結合在一起，完美地呈現在大家面前。
我們會把這次團日活動前期的準備，活動的內容，及活動後大家的感受記錄到團務日誌裏，讓大家在大學時的一點一滴得以保存，成為以後我們美麗的回憶；寫團日活動總結書。
活動期間我們會發動全班同學時時刻刻把我們的團日活動內容“微博一下”，讓其他班級可以及時瞭解我們的活動動態。也會鼓勵大家把自己的心情與感受發表到自己的博客上；當然，我們還會在仲愷的各大論壇上，qq羣上發表團日活動的內容，讓更多的人來關注我們這次的團日活動。
1. 針對我們支部英語偏弱的情況，通過英語學習交流會，提供一個平台給英語學得好的同學去介紹自己的學習心得，也提供給學得不好的同學另一個學習英語的平台
2. 通過學習上的互助，體現出我們團支部這個大家庭，各個成員之間的互助互愛，同進退，共甘苦。
3. 通過野炊，大家都能嚐到不同地方的家常菜，一解思鄉之苦的同時，也能讓大家更深刻地體會到我們環科102這個大家庭的温馨。
4. 也提供了一個很好的機會讓大家在校外交流與相處，增強我們團支部的向心力與凝聚力。
5. 野炊時，從建爐，拾柴，取火，切菜，洗菜，煮飯，炒菜等等，都是由我們親手準備的，讓大家都能體會到做一頓飯真的不容易，能瞭解到媽媽真的很不容易。
6. 經過這次活動，讓大家從生活上和學習上都能感受到這個團支部的愛，相信能讓大家更加依賴，以及更加愛護這個大家庭
1. 英語學習交流會所需要的課室以及多媒體已經成功申請，也向科任老師確認當天上午沒課，所以英語學習交流會定能順利舉行。
2. 已經與財富莊園的老闆取得聯繫，他承諾借我們電。
3. 團支書和班長出發前到財富莊園踩點，確認那裏有足夠的木柴供我們取火，以及那裏的爐灶也適合我們的野炊活動。
4. 財富莊園除了提供爐灶，還提供了，踩單車，羽毛球，乒乓球等娛樂項目，大家在野炊之餘，還可以盡情娛樂。
注：已收每人40元作經費，若當天超出預算，用班費支出。
1. 方案落實前，要多次組織班委討論，並取得全班同學認同後再作決定。活動前後都要向班主任及輔導員彙報情況。
3. 進行任何娛樂項目都要注意安全，特別是一些高危項目，要按指示操作，切忌大意。
4. 由於莊園附近均為山路，比較危險，所以到達財富莊園後不得擅自離開莊園，若有突發事故要離開，應先告知班長或團支書。
7. 在活動期間最好有2人以上同行，以防迷路和手機無法聯繫其他同學。
8. 集合前，宿舍長要注意提醒自己的舍員夠時間集合，若集合時間和地點有所更改，要通知到位。
1. 若已經申請的課室臨時不能用，則馬上與輔導員及物業管理部聯繫，馬上另尋一間沒人的課室進行英語交流會。
2. 若無法借用多媒體，即向輔導員申請，借用學院的投影儀及屏幕。
3. 活動前先向班主任及輔導員説明活動流程，並徵得他們的同意後再進行活動。若班主任或輔導員任一方不同意，先耐心提出活動的可行性及安全問題，如果還是不同意，即將野炊改為燒烤。
4. 開班會討論，若有30%或以上的成員不同意，就重新考慮新的方案。
5. 若有人身體不適，或在烹飪過程中受傷，由團支書及生活委員照顧，原地休息；情節嚴重者，馬上打120到醫院就診。
6. 如果10月20日當天下雨，活動日期便改為10月22日星期六或10月23日星期天。若10月22，23日當天仍然下雨，便改野炊為唱k。
7. 儘量按照我們原來的清單來購買必需品和食材，如果價格實在太高或買不到所需用品和材料，便再尋找其他替代品。
第3篇
20xx年5月20號是第二十二個“全國助殘日”。在這個特殊的節日裏，許多愛心人士儘自己的微薄之力為需要幫助的人獻出自己的一份力量。在當今社會，存在這樣一個羣體，他們生活可以自理，可以與人交流，可以做自己想做的事情，他們擁有不一樣的語言,不一樣的青春。他們內心堅強，不輕易向困難低頭，他們對生活有着不一樣的熱情，他們就是聾啞人---一個特殊讓人心疼卻又展現不一樣的生命的羣體。伴隨着這個節日的到來，焦作師專教科院青協也展開了一系列愛心公益活動，為了更好的瞭解聾啞人，為了讓更多的人關心他們，至此教科院領導帶領學生開展以“深入童心，感受生命熱度”為主題，以手拉手、齊努力、關心愛護他人為原則的“愛心公益”活動。
1.宣傳助殘思想：聾啞人一直都是備受關注的羣體，但，關注之餘幫助他們的卻不是多數，在現實社會中，他們需要我們給予更多的關心和愛護;
2.為聾啞孩童提供一些力所能及的幫助：在忙碌的當代社會，我們總是很容易忘記一些想做的事，在這個特殊的節日到來之際，我們願意伸出自己雙手，為孩子帶來一些歡樂，為孩子們帶來一些所需要的東西;
3.為大學生創造一個幫助他人的平台：作為大學生，我們洋溢着熱情與愛心，我們的慰問要們更多的歡樂與力量，要讓他們看到他們不是孤獨的、無助的，他們和我們一樣，擁有自信和夢想;
4.讓孩子們明白，他們不孤單：童年應該是天真快樂的，但是，他們因為一些原因，不能喝正常的兒童正常的溝通，在孩子的心理，他們是孤單的，我們願與他們一起分享他們的快樂，愉悦，或者是傷心，讓他們明白，他們和我們一樣。
1.聯繫活動地點負責人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動內容，確定可執行的方案，安排好活動流程;
2.查閲聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉;
3.進行募捐活動，在學校，龍源湖等地方設立“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛鍊器材或娛樂設施;
5.準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工製作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。
1.進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福;你我同享一片藍天;關愛聾啞人，獻出一份愛等愛心標語;
2.將收集好的愛心宣傳語整理好並製作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。
1.利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取;
2.將參與成員分成四個小組，確定活動範圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉;
3.第一小組為孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志願者之間的距離;
5.第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工製作，例如：摺紙、編制中國結、做簡單布偶鍛鍊孩子自我動手意識，團結合作意識;
6.第四小組與孩子做團體遊戲，在遊戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。
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