本文收集了多篇優秀的綜合實踐教案範文，涵蓋了多個學科及不同年級，具有實際應用價值。通過這些範文，教師們可以更好地瞭解如何設計和實施精品綜合實踐教學，提高教學質量和教育水平。
第1篇
1、會用文字和圖畫等方式觀察記錄蝸牛的行為特徵。
1、體驗照顧小蝸牛、觀察它的生活和成長是十分有趣的。
教學重難點：能對蝸牛的各個方面提出自己感興趣的問題，並選擇適合自己探究的問題，並進行探究.
（1） 學生課前捉到的蝸牛，盛放蝸牛的容器、放大鏡等。
（2） 供蝸牛選擇的食物，如切成小塊的.菜葉、麪包、雞蛋、蘋果皮等。
（3） 供學生實驗用的啤酒、醋、乾布、濕布（或幹紙、濕紙）、特製的紙盒（裏邊塗黑，蓋子上開個長條孔）等。
1、平時大家都喜歡猜謎語，今天老師讓大家猜猜這是一種什麼動物：名字叫做牛，不會拉犁頭，説它力氣小，揹着房子走。（板書：蝸牛）
2、檢查學生捉到的蝸牛。説説你在哪裏捉到的蝸牛？
1、 發給學生放大鏡，談話：同學們，這是什麼？（放大鏡）你能用它來幹什麼？（觀察蝸牛）（板書：觀察）
2、現在就請大家仔細觀察蝸牛，並把它畫下來，你可以給你的蝸牛起個名字。
3、誰來説説通過剛才的觀察，你發現了什麼？並給大家介紹一下自己畫的蝸牛。
2、找到和你研究同樣問題的夥伴，與他們組成一個小組，制定研究計劃。討論：你們準備設計什麼樣的實驗來研究你們想了解的問題？需要哪些實驗用品？
3、根據各小組所研究的問題，分別給學生提供切成小塊的菜葉、麪包、雞蛋、蘋果皮、啤酒、醋、乾布、濕布（或幹紙、濕紙）等實驗用品。
4、提出實驗要求：在實驗的過程中我們需要注意些什麼？實驗前能不能給你們的實驗結果先做一個預測？各小組的記錄員要做好實驗研究記錄。
5、學生進行分組實驗研究。（教師巡視，根據出現的情況進行點撥）
6、彙報交流研究成果：通過剛才的研究，你們發現了什麼？得出了什麼結論？與你們預測的結果一致嗎？
今天我們通過對蝸牛的研究，對蝸牛的各個方面有了進一步的瞭解，大家能不能根據你對蝸牛的瞭解，給你捉到的蝸牛設計一個家，飼養它，讓它成為你的好朋友呢？
第2篇
1、讓學生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，並學會怎樣觀察的方法。
3、讓學生初步體驗觀察的過程，並學會撰寫觀察記錄表。
導語：同學們，我們先來做個遊戲！我請***同學先到門外去。（轉身問）你們有誰知道***同學今天穿什麼上衣，什麼長褲，什麼鞋子嗎？（指名回答）。
你怎麼知道這麼清楚？（觀察了一下）你們怎麼沒有注意呢？（沒有仔細觀察）
師小結：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所瞭解，才會有所發現。今天，這節綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進行觀察？（板：怎樣進行觀察）
1、什麼是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認識活動，也是用人類的多種感官去認識客觀事物現象的一種活動。
2、平時你都用什麼感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）
3、現在，發揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質、陶瓷、發光、電器等）
4、導語：剛才大家觀察的非常仔細，發現了教室裏有這麼多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發現，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進行觀察呢？下面我請一位同學來觀察一下這塊餅乾。
讓學生通過看，發現這塊餅乾是方的，上面有一些小孔等，接着讓學生用鼻子聞一聞，覺得餅乾很香；然後讓學生嘗一嘗餅乾的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。
師小結：剛才這位同學運用自己的多種感官進行觀察，發現了餅乾的`一些特點。如果我們平時能對事物進行觀察，就會發現許多你所不知的一些祕密。當然，在觀察中要注意一些問題，那麼，在觀察中要注意些什麼呢？
5、四人小組討論後，反饋，並進行小結：（課件出示）
1、教師給每個學生髮一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。
1、師生總結。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（……）
2、課外延伸：希望在今後的生活中每位同學都能養成觀察的好習慣，做個社會的有心人。
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