近日，某市舉辦了一場精彩的象棋活動，吸引了眾多棋迷的參加。此次活動以傳承和弘揚中華民族象棋文化為宗旨，賽事設置豐富多樣，賽程緊湊刺激。在比賽中，選手們精益求精，展現出了精湛的棋藝和激烈的競技精神，獲得了廣泛好評。
第1篇
本學年我校學生參加興趣小組的學生共計103人。一年來，小組的活動情況基本正常，效果收益良好。現簡單總結如下：
1、學習了20多種中國象棋的基本殺局，如“馬後炮”、“大膽穿心”等，使學生能在對弈過程中根據己方的子力和位置準確選取有效方法，組織殺局。
2、學習了一系列難度中等的殘局，而這些殘局都包含着象棋的'基本殘術，如“攔截”、“堵塞”、“解殺還殺”等重要手段，使學生在對弈時能運用自如，提高每着棋的走子質量。
3、通過每節課的後半節進行學生小組大循環賽，互相對弈實戰，提高棋藝水平。
4、學習名人名局，讓學生見解象棋國手的精湛棋藝，領略了象棋文化博大精深，從而激發了學生對象棋的濃厚興趣。
5、學生之間掛大棋盤進行擂台賽，並由老師現場點評，這對學生提高對弈質量有很大幫助。
6、學生與老師的對弈，既激發學生昂揚的鬥志，又能在與“高手”對弈中學習到更多的東西，這是學生喜聞樂道的最佳教學方法，效果良好。
一年來，在師生共同的努力下，小組內多數學生的棋藝水平都能得到不同程度的提高。
1、小組大循環賽中有部分同學欠認真，未能做到“認真思考、努力下好每一着棋”，多走不加思索的“隨手棋”，嚴重影響對弈的質量。
2、多數學生雖能較認真地互相對弈，但還未能掌握如何在走子時任意“佔位”、“謀子”、“奪勢”、“組織攻殺”等象棋要領，這也妨礙棋藝水平的進一步提高。
不足之處，有待今後在教學過程中努力改正，共同把課外興趣小組活動舉辦得更好。
第2篇
本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：
一、服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。
由於象棋在學生當中有一定的基礎性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平台，在校園裏湧動着一股對藝術的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈願望。
原來的成員大多已畢業，小組成員嚴重不足。通過宣傳、選拔，最後確定了20名學生。然後給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法等，每週星期五在六年級一班教室進行。
1、為了更好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，並與學生交流體會。
2、分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動後提出要求，加大課餘時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規的練習。
3、每次練習後給學生分析出現的問題，指出優點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發展了學生的思維想象能力和思維能力。
在學校領導的大力支持下，我多方查找資料開發出了《運動與健康——象棋》，教材的順利開發是每週的興趣小組活動有了可靠的.保障。
1、教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
2、在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。
1、積極參加各級業務培訓學習，並不斷通過自學提高自己的棋力水平。
2、繼續在以後的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。
總之，經過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質和學校教育教學質量，更好的實施了素質教育，使學生身心朝更加健康的方向發展，最終使他們的各項素質邁向了一個新的台階。
第3篇
為了促進學生的文化藝術交流，豐富我校學生的課餘生活，同時提供給學院象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平台，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望給學生提供更多的展示自我才華和提高自身素質的機會，通過活動加強象棋愛好同學之間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的棋風，進一步提高棋藝。
本次比賽主要面向本院大一大二及大三的同學，共有五十二名選手參賽。比賽過程中，由自律部成員負責協調比賽中的相關事宜，進行比賽記錄，並按情況安排比賽對陣。學院宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行全程拍攝。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手就比賽競爭性並不給予過度的關注，以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步。
第三名：熱動111王賢勇，熱動102孫和泰，集控112朱培。
我們的工作仍存在着不足，首先是宣傳力度不夠，有些報名參賽的同學未能準時參加，影響了比賽過程；其次是比賽時間的選擇上，給同學們帶來一定程度的影響；再者就是比賽場地的`選擇上，一定程度上影響了同學們的發揮；最後就比賽規則沒有做出細緻的説明，在比賽現場也出現比賽規則混淆的狀況，應在以後的工作中重視。
所有這些，相信我們以後會盡力克服，爭取在今後的各項比賽活動中多多借鑑，以便完成得更好！
第4篇
一個學期的象棋興趣小組工作已經結束，在學校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質教育的各項要求，以及中國象棋的教學特點，完滿的完成了象棋興趣小組的各項工作。現對一學期的工作總結如下：
1、充分發揮中國象棋的能充分發展學生抽象思維的特點培養學生的自學能力及思維能力。
中國象棋的學習主要以學生自學打譜、鍛鍊思維為主的，各種形式的對弈都是為學生學會思維作基礎的。正是由於棋類活動的這一特點。我們首先將中國象棋小組分為兩個不同層次的小組：即陶冶、何暉等已經有較好基礎的學生為一組、其他如王建業、李傑等學棋時間短的學生為一組。這樣更易於學生掌握不同層次的知識，進行不同層次的教學。陶冶、何暉等同學的主要教學內容的是象棋佈局與佈局陷阱、殘局初步知識和實戰為主；王建業、李傑等主要學習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學習的過程中我們充分發揮學生的主動性，比如：在學習棋子的功能與走法時，我們指定要學的內容，然後讓學生自己去實踐、去體會，最後老師與學生共同總結。經過幾個月的學習與活動，發現學生學習效果非常好，而且培養了學生的自學和創新能力，同時也鍛鍊了學生的思維。
為了檢驗學生在象棋興趣小組的學習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學完基礎知識後，舉行了基礎知識競賽和小組
內部的對弈比賽。高班在學習完殘局初步知識之後就舉辦了全組性質的解殘局高手賽，並在3月份和5月份又分別舉行了全班循環賽和種子選手選拔賽。由於這些活動的開展不僅使象棋興趣小組的`學生知識掌握的更紮實，而且更重要的是進一步增強了全校學生學習象棋、鍛鍊思維的積極性。現在，大家都以會用象棋來給自己的大腦做體操為榮。
3、5人蔘賽陣容初現端倪。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開始帶的，經過三年的訓練，棋力水平已經超過了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時有了提高。
4、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支持。
（1）教師理論水平還要進一步提高和加強。教育教學的方法也有待提高。
（2）在課堂的指導力度還不夠。在教學計算步數較多的棋路時，總感力不從心。
（1）積極參加各級業務培訓學習，並不斷通過自學提高自己的棋力水平。（2）繼續在以後的工作中開展各種競賽活動，培養學生的素質。
（3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。
第5篇
為了增強學校的文化氛圍和民族氣息，，同時提供給學校象棋愛好者一個發揮自己特長，展示自己棋藝的平台，舉辦了本次比賽。通過比賽，期望能夠加強象棋愛好同學及其他同學間的交流，增進友誼，使同學們形成善思、沉着的處事態度，培養優良的'棋風，進一步提高棋藝，共同進步。
本次比賽共有六十四名選手參賽，通過抽籤定出第一輪比賽陣局，依次比賽，採取淘汰制，勝者晉級，進入第二輪比賽。
第二輪比賽規則為一局定勝負，仍採取淘汰制，定出前十六名。
決賽採用單循環制，積分最高為冠軍。積分相同，則看相互對局，誰勝誰就是冠軍。
本次比賽吸引眾多初高中同學及部分老師觀戰。經過歷時兩週的激戰，於十月十七日下午六點圓滿結束。
比賽前，由團委通知各班班主任，班主任負責通知各班同學參賽事宜，然後進行報名工作。
統計好人數後，進行象棋、獎品、證書等的準備。最後，通知每位參賽選手比賽地點及注意事項。
學校團委及宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進行報道，對參賽選手進行採訪，並公佈比賽結果。比賽中，有相片等資料作為活動備份。
參賽選手以下棋為主，以樂為目的，友誼第一，賽出了風度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學認為活動效果較好，有一定的影響力，在涪一職中不僅學到文化知識，特長愛好也得到了很好的培養和展示。組織方面也很到位，基本上達到了活動的目的，也使他們得到提高和進步，同時擴大了學校的知名度和美譽度，為來年學校的招生工作起到了很好的宣傳作用。
1、本次比賽在比賽前做到了部門內部成員之間團結協作，在準備道具和佈置場地過程中都發揮了工作的主動性和積極性，在以後的工作中還應繼續保持和發揚。
2、在服務方面，部門成員全心全意為比賽選手考慮，服務周到，盡心做好這方面工作。
3、在活動舉行過程中，隨機應變，尊重參賽者意見和建議，及時調整活動方案，達到最佳效果。
象棋比賽在大家的共同努力下圓滿結束，感謝學校領導及團委劉小露書記的大力支持，感謝象棋愛好同學的踴躍參賽，感謝各個部門的鼎力合作！
第6篇
近日，大學生安全協會在大學生活動中心舉行了20xx年度象棋大賽，本次大賽一經舉行即獲得了上級領導的高度重視和全院同學的熱情參與。
繼前幾屆活動的良好口碑和輝煌賽績，本次大賽在吸取以前經驗的基礎上力求推陳出新。比賽分為個人賽和社團團體賽兩部分進行，經過初賽和決賽的兩輪激烈角逐共產生個人賽優秀獎一二三四名、社團團體賽一二三四名等獎項。本着公平、公正、公開的原則，比賽期間由安協所有工作人員層層把關、嚴肅賽場紀律，參賽選手也積極配合、認真比賽，賽出了水平，也賽出了風格。最終憑藉高超的水平和強勁的實力王鵬獲得了個人賽冠軍，心理安全協會摘得了社團團體賽的桂冠。大學生安全協會並於5月23日晚7：00在大學生活動中心舉行了隆重的“安全月主題晚會暨象棋大賽頒獎晚會”，頒獎現場穿插了一系列的文藝節目表演，現場氣氛熱烈，觀眾興致高漲，整個活動在晚會的順利舉行中落下了帷幕。
本次活動的順利舉行，不僅有利於安協工作人員相互之間的瞭解，更為大家以後更好的工作積累了寶貴的經驗：
比賽期間，實行責任到人制，為更好的維持秩序、嚴肅紀律提供了保證。
比賽期間對工作人員安排到位，大家分工明確、齊心協力，更好的避免了工作混亂、無序局面的出現。
比賽期間工作繁瑣，但大家仍保持一絲不苟的工作態度和吃苦耐勞的工作作風，為確保本次活動的順利進行提供了有力保障。
活動期間，雖然在大家的'共同努力下沒有出現大的問題，活動整體還算順利，但仍然存在不盡人意之處，總結起來有以下幾點：
由於工作經驗不夠豐富、活動期間難免出現了“卡殼”現象，工作人員不能很好的發揮主觀能動性與創造性，造成了工作的安排有些被動。
2、工作人員不能及時的到達工作崗位，活動人員安排有漏洞。
雖前期工作計劃安排詳細，但由於部分人員未能及時、迅速的到達預定崗位造成了部分工作崗位的人員缺失，影響了局部工作的運行。
由於工作人員相互之間尚有生疏，溝通、交流難免有些不便，造成了默契度低、合作困難的現象出現。
以上即是對本次活動成功的經驗與存在的問題作出的總結，雖然存在一些問題，但整體來看，本次活動還是讓人滿意的。我們將及時總結經驗、彌補不足，爭取以後工作更加順利的舉行。
第7篇
本學期已進尾聲，興趣活動已結束，先將活動情況總結如下：
首先，服從學校安排接受任務，組織成立了象棋興趣小組。由於象棋在學生當中有一定的基礎性，很多學生對此深感興趣，同學們踴躍參加，學校對此搭建了施展才華的平台，在校園裏湧動着一股對藝術的強烈情趣。象棋興趣小組的形成在最大程度上滿足了學生的強烈願望。
其次，宣傳招收新成員參加活動。原來的成員大多已畢業，小組成員嚴重不足。通過宣傳、選拔，最後確定了學生名額。然後給他們講解了小組活動的意義，明確了目標，安排了活動內容，依次是象棋知識基礎知識的講座，入門知識講解，走棋技法，以及優秀比賽欣賞，每週四在三年級教室進行。
1、為了跟好的開展好我校象棋興趣小組活動，激發學生的濃厚興趣，提高學生的走棋技能，為了讓學生在活動中體驗能力，產生對生活的熱愛，交待活動要求，鼓勵學生努力學練，講解了象棋基礎知識，並與學生交流體會。
2、分組講解，分組練習，學生互評，體會交流，老師點評，活動後提出要求，加大課餘時間的練習。學生比前有了明顯的變化，也吸引了更多的學生報名參加。使學生象棋水平明顯提高，一步步踏入了正規的'練習。
3、每次練習後給學生分析出現的問題，指出優點，激勵學生對此項活動的熱愛，增強對生活的熱愛之情，發展了學生的思維想象能力和思維能力。
4、學期結束前將小組同學進行一對一的比賽，獎勵先進，激勵後進，為今後的活動打下良好的基礎。
總之，經過一學期的活動，豐富了校園文化生活，提高了學生文化素質和學校教育教學質量，更好的實施了素質教育，使學生身心朝更加健康的方向發展，最終使他們的各項素質邁向了一個新的台階。
第8篇
時間過得很快，一學期的中國象棋第二課堂活動結束了，現在總結如下：中國象棋有着悠久的歷史，“棋琴書畫”並稱我國的四大藝術修養項目，而棋擺在了第一位，可見中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動，它集科學性、藝術性、文化性、趣味性和競技性與一體。本着下象棋的如此廣泛，在主動發展日活動中我校開設了中國象棋這個興趣活動內容。
在開設這個活動之前，我設想經過一學期的學習，學生能夠對象棋有一個初步的認識並知道基本的開局、中局和殘局，為學生以後在象棋這個領域更上一層樓打下基礎。為了達成這個目的，在第一節課我讓學生兩兩分組，互相幫助、互相學習，在上課時我採取了把課時一分為二的辦法，前一段時間採取我講為主，學生練為輔的辦法把一節課的內容學習完畢，在後一段時間則採取組內活動，鞏固這節課所學內容。學習一段時間之後則分組比賽，決出一二三名，並檢測學生一段時間的學習成果。最後通過學生下棋時檢查有沒有注意我在平時提到的需要注意的地方來評價他們一學期的學習成果。經過一學期的學習，學生對下棋有了長足的進步，知道了如何開局，開局時需要注意的地方，在中局時如何爭取先手，在殘局時如何抓住對手的'漏洞取得勝利。
我覺得通過這一個學期的第二課堂活動，對學生來説，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來説，通過他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學到了如何才能將一樣東西學好，可以説是教學相長吧。
一、可引入加分機制，對錶現好的學生加分，從而進一步激發學生學習象棋的興趣。
二、不是簡單的就下象棋而教象棋，實際上象棋和我們的生活還是有緊密的關聯的，比如下象棋時各兵種的協同作戰和當代社會的合作意識是相同的，下象棋時如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏的，當代社會如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時可以把一些人生哲理潛移默化的給學生。
當然象棋是一門歷史悠久、有一定難度的活動，在教學時會遇到一系列問題，面對這些問題，我會盡量去想辦法解決的。
第9篇
象棋是科學、文化、藝術、競技融為一體的智力體育項目。有助於兒童智力開發，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時又能培養學生頑強勇敢、堅毅沉着、機智靈活、大局觀等優秀的意志品質，增進友誼，陶冶高雅情操。本着“育人為本，全面發展”的教育理念，我校開展象棋興趣小組活動，取得了一定的成績，為豐富和發展我校興趣活動起了一定的推動作用。
我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學生從未接觸，輔導教師只懂皮毛，一切從“新”開始。輔導教師由教師兼任，以書為師，現學現教；組員是全校的學生，好在學生興趣濃厚，專心學習，自覺訓練，情緒高漲。
通過向學生講述中國象棋來歷，淵源悠久的歷史，以及有關象棋的.傳説、寓言故事，增長學生的見識，拓寬學生的視野，激發學生的活動興趣。同時向學生講解象棋對於個人甚至國家的作用，不僅使學生知道象棋可以提高人的思維能力，增長智力，而且可以促進國與國之間的交流，增進國與國之間的友誼。
我們注重基礎，循序漸進。本學年，我們師生一起從認識棋盤開始，學習各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之後重點學習一步、兩步殺王技巧和開局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見的開局方法。這樣，內容相對單一，學起來也比較容易些，學生較有成就感，基礎較為紮實，棋藝明顯提高。
在活動過程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以週六為活動時間，進行積分循環賽，強手挑戰賽，並記錄每位隊員的平時訓練成績，表現優異的隊員與老師下表演棋，極大地激發學生的學習熱情和慾望。
象棋興趣小組堅持長期訓練不間斷，在校級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎薄弱，學生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發動更多的學生參與到象棋活動中來，讓更多的學生享受棋的樂趣，得到品德意志的鍛鍊，高雅情操的薰陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學現教，與學生互學共進，難免捉襟見襯，效率低下；同時兼任畢業班數學和科學的教學，深感力不從心，難以兼顧。
在這學年的活動中，體現了學生與教師互樂、互相探討的樂學行為，學生積極性比較高，同時也湧現出一批棋藝高手。但也存在一些學生不願聽從指揮，需要教師監督才能自覺的學生，希望在下一學年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養他們的世界觀。
人人簡歷網
