六子棋活動總結精選6篇

我們通過活動總結，發現了在溝通和協調方面需要加強的地方，將進行鍼對性的訓練，，我們通過活動總結，發現了在項目中資源分配方面的問題，將採取措施進行優化，本站小編今天就為您帶來了六子棋活動總結精選6篇，相信一定會對你有所幫助。

六子棋活動總結篇1

為進一步營造尊老、愛老、敬老的氛圍，讓幼兒擁有一顆感恩的心。10月17日，xx幼兒園開展“九九重陽節，濃濃敬老情”重陽節系列教育活動。

一大早，大班級部幼兒在老師的帶領下來到xx社區老年大學，孩子們觀摩了爺爺奶奶正在開展的聲樂課堂，祖孫同樂，同唱一首歌，幸福洋溢在每個人的心間。多才多藝的爺爺奶奶還為小朋友們表演了大合唱，精彩的表演贏得了滿堂喝彩。隨後，孩子們為老人帶來了精彩的節目表演，詩文誦讀《千字文》、動感籃球操《花樣籃球》、舞蹈《芽芽兒歌》等節目，他們用純真的歌聲，優美的舞姿為爺爺奶奶帶來了節日的問候。望着活潑可愛的孩子，老人們的臉上寫滿了幸福和喜悦。活動最後，孩子們將之前製作的愛心賀卡送給爺爺奶奶，並祝福爺爺奶奶節日快樂，健康長壽!孩子們的一聲聲祝福讓爺爺奶奶們感到無比的激動和温馨。

下午放學時，大廳門口設立了“愛心柿子領取處”，園領導為入園接送孩子的老人們，贈送幼兒園自己種植的.柿子並向他們表達誠摯的問候，祝福老人身體健康、“柿”“柿”如意，老人們接過柿子，連連説着謝謝，臉上洋溢着幸福的笑容，同時也感受到了來自卓雅大家庭的關愛和温暖。

通過活動的開展，不僅讓孩子們體驗與老人之間濃濃的親情，同時讓老人們感受到孩子的成長與進步，體驗幸福生活的喜悦和祖孫間濃濃的親情。敬老愛老是中國人的傳統美德，我們會將尊老、敬老的美德永遠停駐在孩子的心田。xx幼兒園祝願天下的老人節日快樂，身體健康!

六子棋活動總結篇2

我校於20xx年5月5日下午，在多功能報告廳舉行四—六年級作文競賽活動，現作如下總結：

一、作文題目的確定

作文題目是通過查閲教科書，上網查找借鑑兄弟學校經驗，並參照課程標準要求，經過教導處人員審核而確定的，基本上符合國小生作文特點，具有梯度性和層次性。結合學生的生活實際，每年級一個題目，學生能做到有話可説，有感而發，有趣可寫。

二、作文的評閲

三、四、五年級有六位語文老師參與了作文閲卷工作。我們採取封閉式閲卷，老師不知學生是那個班什麼姓名，公平公正地評閲打分。所巧的是各班勢均力敵、平分秋色，共評出一等獎4名，二等獎13名，三等獎17名。

三、總體分析

1、多數文章較長，字數都達到了要求，説明同學們有話可説，但有些同學也有錯覺，以為文章寫的長就可以得高分。

2、大部分同學書寫工整、卷面整潔，但也有個別班同學書寫潦草，寫了又劃劃了又寫，説明平時訓練不夠紮實、到位。不事先列提綱沒有整體思路，沒有做到胸有成竹就落筆，急於求成，隨想隨寫。也説明個別老師沒有特別強調卷面，沒引起同學的重視。

3、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強，四年級寫得最慢。

4、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，車軲轆話太多，套話廢話較多，亮點較少。

四、年級分析

1、四年級作文分析：《我的.雙休日》。

要求：

（1）想一想，你的雙休日是怎麼過的，你愉快嗎？為什麼？你不愉快。為什麼？

（2）寫出自己真實的感情和想法？

優點：

（1）學生能展開想象去集思廣益力求創新，表現了新奇、豐富的思想。

（2）學生的書面整潔，錯別字較少，語句通順。不足：審題上思考不是很周全，文與題不太想符，中心不夠明確

2、五年級作文分析：題目《温暖》

要求：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、家長、鄰居……一定給了你許多關愛，請您寫出一件讓你感到温暖的事。

優點：卷面整潔，能按時寫完。

不足：

（1）大部分學生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關鍵。如《假如我是大隊長》，學生不明白大隊長的職責，而錯以為大隊長就是班長。

（2）內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。

（3）語言平淡、不生動，結構不清晰，層次感不強。

3、六年級的作文：題目《畢業感懷》

要求：快要畢業了，你想對母校、老師、同學説些什麼？你期望一個什麼樣的成績來結束沒好的國小時光，對於明天有什麼打算？

優點：

1、書寫工整、仔細。

2、想象較大膽，題材新穎，合乎情理。

3、篇幅較長，字數符合要求。

4、審題準確，能抓住題眼。

不足：

1、學生不能聯繫生活、聯繫自己深入理解所讀書而説明自己的觀點。

2、內容上還是不夠具體，

六子棋活動總結篇3

1、 市場現狀;

a、 福建/江蘇20xx年任務額：200w，總銷售額1093972 元，完成率54.6%;(福建88.1%，江蘇11.9%)

b、 江蘇鄭雄工程客户，**年總銷售額130406，佔總銷售額11.9%;

c、 福建現有客户提貨上10w的3個佔總銷售額的79.4%，其他8.7%;

漳州李明福工程客户，**年總銷售額606920元，佔總銷售額55.5%; 漳州重點客户，靠關係做工程，需求大，對產品性能(型材，配件要求高)特別是供貨速度;來自其他鋅鋼品牌，價格競爭壓力，計劃着手渠道市場擴大產品品牌影響力。

福州方書亮渠道客户，**年總銷售額138667 元佔總銷售額12.7%;原本做不鏽鋼，玻璃加工，現門店主營鋅鋼加工半成品方式銷售(價格55元/平方)，福州市有兩家做鋅鋼加工(原本是做金為鋅鋼)市場各佔一半，都是加工銷售半成品，市場難以擴大，但較之**年，**年市場明顯好轉，對此需要傳達公司核心營銷政策，做好產品銷售引導工作，實現批發材料為主。

泉州王國勝工程客户，**年總銷售額123252 元佔總銷售額11.2%。工程客户; 新開發客户：廈門羅明長;有自己的工程公司(工程建設三級資質)，有承包鋅鋼護欄工程;已考察公司，廈門市場高樓以室內護窗為主，產品有市場潛力，看重鋅鋼護窗市場，鋅鋼產品安裝簡便快捷，顏色多樣，裝飾美觀高檔，公司營銷模式完善;已在集美區開設展廳，計劃20xx年着手渠道市場。

2、 市場分析;(福建以福州，莆田，泉州，廈門，漳州沿海5市，打開從無到有局面，江蘇兼管)

a、9月接手福建市場，考慮沿海腐蝕性強，護欄產品以鐵藝，不鏽鋼為主，鋅鋼推廣較少，鋅鋼樓盤較少，工程市場有潛力，以漳州為例，找到合適的人價格不是問題，產品不是問題銷量不是問題

b、關於渠道市場，護窗家家户户都要裝的安全產品，特別是沿海經濟發達的城市，以室內護窗為主，單一的不鏽鋼很難滿足消費者追求檔次的需求，市場是有潛力的。

3、 20xx年市場總結：

首先感謝公司對每個業務員的培養，在公司學習到先進的營銷理念以及實戰的機會。從瞭解公司品牌化運作模式來，深刻領悟到品牌的影響力及走可持續發展路線。以往的單純銷售產品逐步拓展到銷售產品的附加值。市場就是一個巨大的舞台，好的產品是一個媒介，以產品為載體，通過媒體，產品本身優勢，服務來增加產品的附加值，提高了產品在消費者心中的檔次，在一定程度上增加產品的價格。我們金為公司不單單賣的是產品，我們為客户提供的是系統的工程服務，以及怎麼樣把產品銷售出去的一套營銷方案。我的銷售生涯不在單單是單單賣產品，是幫助客户賺錢的顧問，我相信憑藉公司領導的先進理念，營銷政策的支持，厂部的規模，質量的優勢，不斷研發的專利技術，同時，集體員工齊心協力奮發向上，金為公司將橫掃同行鋅鋼，20xx新的一年，新的開始，讓鋅鋼走向品牌的路線。

六子棋活動總結篇4

根據教育局暑假工作意見，我校高度重視暑期工作，詳細制定了暑假工作計劃，成立了假期工作領導小組，安排好值班工作，編排了假期值班安排表，保證電話暢通，保證學校財產安全。下面就我班暑假工作做以下簡要總結。

一、假前召開班會，總結學期工作，強化法制安全教育

放假前，我班通過召開主題班會，對全體學生進行了法制安全常識教育，尤其強化了學生在游泳、交通、食品等方面的安全教育工作，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規來約束自己的行動。

假期間學校也加大了對學校內部的安全保衞工作，加強了有關值班人員的管理，明確責任，定時巡邏，嚴格進出校園人員的管理，假期值班教幹、教師按時到崗，並做了詳細記錄，有事及時彙報；由於學校領導重視，預防工作細緻，各種措施到位，今年暑假沒有發生任何安全事故。也沒有違紀事情發生，師生們渡過了一個安全、快樂、充實而有意義的假期。新學期開學全體師生已經按時安全返校。

二、假期中，教師提高學習收穫頗豐：

假期裏部分年輕教師踴躍加入繼續教育的學習行列，不斷給自己充電，注入能量，以便更好的進行教育教學工作。這個假期中教師收穫最大的要教本研修的學習和提高了。據瞭解，利用假期時間，我們每個教師都自主進行了教學研修的使用學習，這為我校教師的專業化發展奠定了良好的基礎。

三、學生的暑假活動豐富多彩、生動活潑

假期是學生們實踐體驗的好機會，為了讓學生們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，我校少先大隊精心安排、制定了極富實踐性的暑假活動計劃，這些活動深受家長及孩子們的歡迎。下面，就具體對我班學生暑假實踐活動作以總結。

1、假期作業學生們都能主動自覺的完成。

2、開展古詩接龍知識積累活動。通過我們的調查和抽查，大部分學生能夠按照要求去做，積累效果不錯，2年2班的王文哲同學、杜卓同學等，都積累了很多。

3、為慶祝祖國週年華誕， 開展我眼中的家鄉文化主題體驗活動。並將舉辦我可愛的家鄉展覽。以文章、攝影作品、繪畫作品等形式瞭解家鄉酒泉的優秀文化。

4、開展繪製手抄報活動，慶祝教師節等為主。學生們紛紛嘗試，共收到作品近50份。

5、開展好書伴我共成長讀書活動。

6、假日小隊活動內容廣泛化，社會實踐活動有實效。

總之，我班暑期工作是有序的計劃、有序的實施，我校暑假生活顯得豐富而有意義，暑假生活是短暫的，卻又因為活動的點綴而顯得豐富多彩，更值得高興的是，老師在假期中不僅得到了休息，還為自己充了電；學生們在實踐中不僅增長了見識，得到了鍛鍊，還培養了能力，體驗了成長。我們將在今後的工作中，不斷思索，以期教育工作再上台階。

六子棋活動總結篇5

根據學校加強中學生紀律安全教育的指示精神，再結合我班的實際情況，開展了以“紀律與安全”為主題的班會活動。就這個活動進行了一些總結。

這個班會主要從紀律、安全、衞生三個方面展開，給全班同學上了一堂生動形象的教育課。這將有助於全班同學儘快轉變角色，適應中學生活。同時，全班同學在思想上對紀律安全有了一個全新的認識，增強了紀律安全意識，提高了法制觀念，併為以後日常管理打下良好的思想基礎。

班會首先就紀律方面作了重點闡述。例如，考試紀律、課堂紀律以及宿舍管理紀律，並針對出現的一些違紀現象作了剖析，深入淺出地分析了這些違紀現象造成的危害。還明確指出，對那些不遵守紀律，嚴重違反學校規定，打架鬧事，破壞校園生活安定及正常的教育秩序的行為，學校絕不姑息，堅決從嚴從快。並希望同學們吸取教訓，防患於未然，充分反映了紀律教育活動的重要性和緊迫性。

國有國法，校有校規。身為一個在校學生，遵守學校紀律是最基本的要求。我們大部分的時間都是在學校度過的，俗話説，“近朱者赤，近墨者黑”，在一個有良好紀律、良好學風的環境中，必然會受到良好的薰陶，也是我們學好科學文化知識的有力保障。而在一個紀律散漫的環境中，是不可能有良好的學風的，學習也就得不到保證。所謂“沒有規矩，不成方圓”，要營造一個好的環境，好的秩序，就必須要有健全嚴明的規章制度來維護。每一位學生都應該自覺遵守紀律，為保持一個良好的學習和生活環境做出應有的貢獻。

我們中學生，對一切都充滿好奇心，戒備心理也不強，安全意識比較差。安全是我們每個中學生順利完成學業的基礎和前提，每時每刻我們都要把安全牢記於心。這次班會也從交通安全、用電和防火安全進行了交流和討論，並把防盜防騙的教育放在了重點，提醒全班同學不要輕易相信他人，自己的一些信息也不要隨便透露給他人，貴重物品要放好等等。這些都切實地增強了同學們的安全防範意識，提高了同學們的自我保護能力。每個同學都要樹立起安全意識，做好自我防衞工作，並要嚴格遵守學校規律，要對自己負責、對家長負責、對學校負責。安全，絕不允許有絲毫的懈怠和僥倖，絕不容許有絲毫的麻木和漠視。

最後一個方面是飲食問題。在中學裏，要有自我管理，自我約束的能力。生活要有規律，不購買存在安全隱患的食品，要有一個健康，文明的生活習慣和飲食習慣。這一切的出發點和落腳點都是為了讓我們擁有一個健康的體魄，擁有一個美好快樂的中學生活。

遵守學校紀律，重視校園安全，是每一箇中學生的責任與義務。讓我們攜手共創一個安全文明的校園環境，努力營造一個和諧嚴謹的校園氣氛而奮鬥，為全面推進學校精神文明建設奉獻一份力量。

六子棋活動總結篇6

“好書伴我成長”。讀一本好書就如同和高尚的人對話。我校開展了“快樂讀書、健康成長”的讀書活動。我班也積極投身於這次讀書活動中。“營造書香班級，讓好書陪伴學生”，在“書香飄逸班級”的新閲讀理念的指引下，切實有效地開展了以下幾項工作：

一、制定好有序的計劃：

為保證班級讀書活動有序、有效的進行，在活動一開始我班就依據實際情況制定了讀書活動計劃。做到一步一個腳印，有目的，有步驟，有實效。

二、積極動員，激發讀書興趣：

在實施讀書計劃伊始，我在班級裏進行了一次以“我讀書，我快樂”為主題讀書動員班會。班會上，同學們向大家介紹了自己讀過的好書，講述了讀書帶給自己的很多好處。同學們還踴躍上台向全班同學展示了自己在閲讀中摘錄的一些好詞、好句、好的片段。“我讀書，我快樂”的主題讀書交流彙報會中，同學們更深刻地認識到了“書”帶給他們的無窮樂趣。

三、營造閲讀氛圍：

班級氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，藴含着巨大的潛在的教育意義。

1、設立班級圖書角：以學生捐贈為主，本學期我班的圖書量已經達到1000多本，涉及人文歷史，天文地理以及童話動漫等。為了提高班級圖書的流通率和進行有效的管理，制定班級圖書借閲制度，班中特設了四名工作責任性強的蔣一琳，賈金鵬，王佳佳，薛程遠同學作為圖書管理員，負責做好同學們每天借閲和歸還的記錄，同時也負責做好圖書的更新、交換和補充。

2、每天由一名同學推薦一本好書，並説明理由，摘抄的好詞好句好段，並向同學們展示。

3、落實好讀書時間。為了讓讀書活動有序開展，我認真制訂了“書香班級”的讀書計劃。計劃中為了保證學生讀書時間，安排學生每天中午到校半小時是讀書時間。每週星期四下午第二節固定為學生讀書交流時間。每週星期一、五是學生借書和還書時間。

三、培養學生的讀書習慣

1、為學生開出推薦書目。我通過對孩子和家長的調查，瞭解當代兒童的閲讀興趣和實際需求，根據新課程標準的要求及中年級學生的身心、知識和經驗，每月為學生開列相應的推薦書目供他們選擇閲讀，並在班級開展“好書推薦”活動，讓同學們把自己喜歡的書推薦給大家，寫明推薦理由，讓同學們互相影響，養成選擇讀好書的習慣。

2、倡導有序閲讀和定量管理。為了使孩子們讀書走向持久性發展，我積極倡導有序閲讀和定量管理。我為孩子們規定了每人一學期的最低閲讀量為10萬字，背誦詩歌不少於60篇，寫讀書心得不少於20篇。還在閲讀的體裁、題材、書目進度、時間和計劃安排上提出了供學生選擇的建議，並讓孩子們制定出讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書。

3、引導學生在讀書中積累。為了營造書香班級的氛圍，培養學生良好的讀書習慣，我和學生們制定了“我讀書，我快樂”的班級讀書口號，定期舉行讀書彙報活動，讓學生暢談自己的讀書收穫和感想，引導學生在讀書中積累，堅持寫讀書筆記。並建立讀書檔案卡，讓學生採用自己喜歡的方式裝飾自己的讀書卡，培養他們良好的讀書興趣。將好的作品展示出來，讓大家共同欣賞並得到啟示。

三、教給學生讀書方法

“授之以魚，不如授之以漁。”教給學生簡潔、實用的讀書方法是搞好讀書活動的關鍵。本學期，我不僅告訴學生讀書的重要性，還重點在學生讀書方法上下功夫。本學期，我專門在班級裏上了一節閲讀指導課，加強對學生讀書方法的指導。從網上搜集了一些名人讀書的故事講給學生聽，再引導學生品讀自己蒐集的讀書名言，讓他們懂得讀書要有選擇，要廣泛，要善於擠時間，更要善於思索、質疑的道理。在此基礎上，我又結合一篇學生喜歡的童話故事，具體指導學生該如何展開閲讀。我的具體做法是：

1、告訴學生讀書要在心中有個自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什麼？②讀後你知道了什麼？還想知道些什麼？③你還有哪些不明白的問題？對這些問題，都要求學生做到眼到、心到。

2、重點強化“不動筆墨不讀書＂的方法：①圈點勾畫：用相關的符號在書上記錄下自己閲讀時的見解、感受，或愛、或憎、或疑、或思。②做批註：在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。

除上好閲讀指導課，我還分別上了一節閲讀推薦課和一節閲讀交流課。推薦課上，我向學生推薦了一本意大利的獲獎作品《愛的教育》，整篇小説融入了人世間種種最偉大的愛：老師之愛、學生之愛、父母之愛、兒女之愛、同學之愛……使學生在閲讀中受到愛的教育。同時也進行了生生之間的推薦，激發了學生讀更多書的興趣。

我常常教導學生這樣一種道理：“你交流一點知識，我交流一點知識，對一個人來説就知道了很多知識。”在讀書活動中，我要求學生通過不同的形式進行交流。交流課上，學生對讀過的寓言故事進行“講一講”、“演一演”、“評一評”，大家暢所欲言，一節課下來，還覺得意猶未盡，充分調動了閲讀寓言的興趣，進一步形成了閲讀寓言故事的習慣。

四、積極開展讀書實踐及展評活動

1、開展讀書活動：本學期，我在班內積極組織開展了故事會、讀書心得交流會、賽詩會、語文樂園競賽活動等。召開“故事會”，讓學生講自己通過讀書獲得的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生向其他同學推薦自己讀過的一些好書，大家一起進步；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的古詩朗誦比賽。在讀書活動過程中，儘量提供多種機會讓學生及時運用知識拓展技能，提高語文素養。

2、寫讀書筆記：學校一直提倡不動筆墨不讀書的習慣，因此我讓每個學生準備一本讀書筆記，用於摘抄佳句佳段，編寫閲讀提綱、寫體會等。每月舉行一次讀書筆記展評活動，樹立起優秀學生典型，成為“讀書之星”評選的依據。

3、建讀書檔案卡：讓每個學生製作一張讀書卡，展示自己的才藝，卡上寫上讀書格言、我讀過的書、我記下的詩、我的.讀書收穫等內容。通過展示、評比，進一步激發了學生製作讀書檔案卡的興趣。

4、出讀書小報：學生在老師或家長的幫助下，收集有關讀書、報刊小資料、格言和讀書心得體會等，每月出一期“讀書小報”，班級定期組織全班學生參觀、評比。同時，還積極響應學校號召，讓學生製作一些精美的書籤。在活動過程中，學生各顯神通，有許多精美的作品出現，也充分展示了學生才能。

5、舊書跳蚤市場：讓學生把家裏閒置或者自己看過的書帶到學校來，在班級裏，甚至年級裏與其他同學進行舊書交換，這樣就獲得了資源共享。

6、在班會中舉行豐富多彩的讀書活動：課本劇表演，讓學生把讀到通過演加去深體會。“故事大王”比賽，讓孩子把看過的口頭表達出來。“作文比賽”，讓孩子用書面表達出自己的感受。此外，還有“讀書交流會”、“名人讀書故事會”。讓學生在活動中充分感受到讀書的樂趣。

五、營造良好的家庭讀書氛圍

我班積極開展“小手拉大手，同讀一本書”親子共讀活動，將家庭引入到熱愛圖書、享受閲讀、熱愛母語、享受經典的行動中來。為了取得家長的支持，我用《致家長的一封信》將創建書香班級、創建書香家庭的計劃發給家長，爭取了家長的積極支持和配合，為孩子創建了良好的家庭讀書氛圍，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動提供了優良的條件，拓展了讀書活動空間。

六、取得的成果

本學期，我班開展“我讀書，我快樂”讀書活動，在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地遨遊，不斷吸收知識，取得了較為豐碩的成果。學生的作文水平有了一定程度的提高，知識面也擴大了。在年級評比中，我班讀書交流彙報會獲得了好成績。“書香班級”活動在我們班取得了明顯效果。如李佳璐等同學在學校開展的“讀書活動”比賽中獲“讀書小明星”。王鶴斌等六位同學獲得漯河作文競賽一、二、三等獎。還有獲得“讀書小狀元”等稱號。

書是我們實驗國小文化中一道亮麗的風景線，願讀書能夠成為孩子們的習慣和樂趣，讓他們在溢滿書香的班級和校園中茁壯成長、不斷進步！鄉鎮黨風廉政教育活動總結國小數學説課活動總結百日安全無事故活動總結籍是改造靈魂的工具。”確實好書就如同是好的生活教科書。它能夠教人怎樣做一個正直的人，我相信，隨着時間的推移，只要我的學生們能在我的引導下，變得熱愛讀書了，變得喜歡思考了，學會怎樣做人了，這，或許就是他們讀書後最大的收穫。