本文提供安全教育案例範文，涵蓋多個領域，包括防火、交通、食品安全、網絡安全等，旨在幫助廣大教師更好地開展全面的安全教育工作，切實保障學生的身體健康及安全。
第1篇
一、説一説，你平時喜歡吃哪些食物，不喜歡吃那些食物，常吃洋快餐，為什麼會不利於我們的身體健康?
生活富裕了，花花綠綠的食品不計其數。有些同學吃雞腿、雞翅、冰激凌、漢堡等高脂、高糖食物來沒節制，雪碧、可口可樂等飲料一喝就得喝個夠，巧克力、奶糖不離嘴……種種不良的飲食習慣，導致一些同學體重超過標準重量，患上了成年人才可能得的脂肪肝、高血脂、糖尿病等疾病。
查一查，哪些食品會對人體造成不良影響?怎樣做可以使我們免受這些事物的傷害呢?
食物原料不接、操作方法不當、不良的飲食習慣跡認識誤區，都可能使食物成為我們健康的殺手。
生活中怎樣科學、合理地安排一日三餐，才有助於我們的身體健康呢?
1. 想一想，下面這些同學的飲食習慣與飲食行為會對身體造成哪些傷害?
2. 你認為小華同學的飲食習慣哪些時合理的，哪些是不合理的?
1、初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。
提供若干組成對的安全行為與危險動作的圖片如：“用樹枝打鬧”、“投擲小石頭”、“揮動小刀”等。提供若干個安全品或危險物的實物與卡片，如：空藥瓶、易碎物（卡片）、尖鋭物（卡片）等。
1、引導幼兒分組感知討論，引起幼兒對安全問題的重視。
提問：圖上有誰？他們在玩什麼？你覺得他們這樣玩好嗎？也許會發生什麼事？
那你覺得應該怎麼玩，小朋友才不會發生這樣的事呢？（引導幼兒大膽交流）
（2）幫助幼兒整理生活經驗，瞭解避免危險的方法：不到危險的地方去；不玩危險物（如鞭炮、玻璃）；正確使用玩具、工具（如剪刀）；不追逐打鬧等。
活動時的不安全的事情，其實，在我們的教室裏、午睡室、衞生間都有許多不安全的地方，如教室裏的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，如果……
② 小朋友兩兩結伴去尋找教室裏有什麼地方是不安全的。
③ 找到不安全的地方後，為不安全的地方貼上紅色警告標記，提醒孩子注意。
幼兒集體或分組操作實踐，利用日常生活或創設特定情景，讓幼兒學習保護自己身體安全的行為。
出示圖片，引導幼兒觀察發生了什麼事情，“小貓為什麼會哇哇大哭？”“應該如何地小心關門或開門？”並請個別幼兒示範
強化鞏固日常生活中自我安全保護行為，為奠定良好的習慣打基礎。
幼兒能初步懂得要注意安全，保護自己，知道不做危險動作。能履行一些簡單的安全行為。
第2篇
夏天到了 ，雷雨天會經常出現，那麼在雷雨天為了確保我們的自身安全，我們應該注意那些雷雨天的安全呢？
雷雨天，大樹下非常危險，雷電會通過大數傳到地面，雷電的.電壓非常之高，所以千萬不要在雷雨天到大樹下避雨。
高大建築物是雷擊發生的最常見的地方，但是高大建築物都會有避雷針，雷擊的電會隨避雷針到達地面，在高大建築物旁容易遭雷擊。
近兩年很多新聞報道因雷雨天氣使用手機打電話發短信等導致的雷擊事件，告訴我們雷雨天氣盡量不要用手機。
有一次，我在單位宿舍裏上網，突然雷聲大作，震耳欲聾，好像就在頭頂上一樣，隨着閃電和雷聲，顯示器突然閃了一下，電腦就關機了，後來才知道，是閃電讓電腦關了機，幸虧電腦有防雷，不然後果不堪設想啊！
去年暑假的一天晚上，雷雨交加，我家電視的電源線插在插座上沒有拔，第二天早上看電視，發現電視開不了機，後來打售後，花了500大洋才修好的。電視機的主板被雷擊壞了，所以夏天不看電視一定要拔掉插頭、有線電視線等。
空曠的地面上突降雷雨非常危險，閃電會更容易擊中地面上突出來的東西，所以當我們走過空曠地而遇雷雨，尤其是雷擊發生時最好儘量降低自己的高度
第3篇
1、知道家庭電路的組成；家庭電路各用電器的連接方式。
電能由於具有使用方便、便於控制、清潔、容易轉換成其他形式的能等優點，被廣泛使用
小結：家庭電路中幹路上的元件有： ；它們接在家庭電路中的先後順序是 ；家庭電路中各用電器之間的連接方式是 ；插座與用電器之間的連接方式是 ；開關與所控制的用電器之間的連接方式是 。
1）測電筆組成：金屬電極（筆尖）、絕緣外殼、__________、氖管、彈簧、金屬電極（筆尾）
c、當測電筆的筆尖接觸電線時，絕不允許用手或身體的其他部分再去接觸
?例1】小明同學為了更好地學習，搬進了新書房，可新書房缺少了一盞用拉線開關控制的照明燈和一個可插電扇的插座，請在圖中，為小明同學設計一個完整的電路．
?例2】如圖2所示為張潔同學演示使用測電筆的幾種握筆方法，其中正確的是 ( )
?例3】小紅家的電能表如圖所示，她家已接有100w的彩電，700w的電飯鍋，pz220—40的`電燈2盞，當這些用電器同時工作時，電能表中通過的電流是 a；她家還可以接入pz220—40的電燈 盞。
?例4】 一家庭電路如下圖所示，開關s閉合後，電燈不亮，但用測電筆測試a點和b點均見氖管發光，電燈不亮的可能的原因是( )
他家只有同規格電燈3盞，每天使用2.5小時，11月份他家共用了______ 度電，燈泡的功率是______。
1．在家庭電路中從進户線到用電器之間應有總開關、電能表和熔斷器，它們的先後順序是 ( )
a．熔斷器、電能表、總開關 b．總開關、熔斷器、電能表
c．電能表、總開關、熔斷器 d．電能表、熔斷器、總開關
2、 所有的家用電器都是_______聯接入電路中，電能表要裝在家庭電路的______上，外面的供電線路就接在電能表上，這樣才能測出用户全部用電器的_________，電能表上標着的電壓值是_________，電流是_________.
3、隨着人們生活水平的逐步提高，家用電器的不斷增多，在家庭電路中，下列説法正確的是
c．電路中電流過大的原因之一是使用的電器總功率過大
d．增加大功率用電器時，只需換上足夠粗的保險絲即可
4、某班同學在學了有關家庭電路的知識後安裝了四盞電燈，你認為其中正確的是
5、如圖所示，當開關s閉合後，發現電燈l不亮，用測電筆測試c、d兩點時，氖管都發光，測試a、b兩點時，只有a點氖管發光，則故障可能是 ( )
2．三孔插座上面有一個插孔是和插頭上標有e的導線接通的(圖4)，下列説法正確的是 ( )
③如果和e相連的導線斷開，用此插座的洗衣機電動機便不能轉動
④將測電筆筆尖插入e孔，正常情況下測電筆的氖管會發光
3．小明家買來的洗衣機上用的是三腳插頭，由於家中沒有三孔插座，於是他把三腳插頭
換成兩腳插頭插在兩孔插座上，洗衣機照拌工作，但這樣做在 時容易造成觸電事故．
4．當電源插頭出現如圖5所示的兩種情況時，一旦插入插座內，會造成短路的是 [選填“(a)”或“(b)”]．
5．如圖6所示，測電筆的氖管發光，表明測電筆的筆尖接觸的是 ．三孔插
座比兩孔插座多的那個孔是跟大地連接的，當電冰箱的三腳插頭插在三孔插座裏時，除把用電部分連人電路外，還把電冰箱的 與大地連接起來．
7．一小型號電冰箱的銘牌如右表所示，根據銘牌內容回答下列問題：電冰箱正常工作時電壓是_______v，電冰箱正常工作時的電流是______a，若電冰箱每天正常工作6h，一個月（按30天計）耗電_______kwh，電冰箱與其它用電器如電燈是_______聯連接的；電冰箱、電燈、電視機中使用三孔插座的是______。
8．甲圖是一個家庭電路中常用的插座，其中a孔應接________線，b孔應接________線，c孔應接________線．乙圖是某同學連接的兩個家庭電路，其中正確的是________.
9.（09寧波）如圖所示是小科家部分線路連接圖。當小科用測電筆接觸插座的右孔時，氖管發光，可知右孔內的電線與進户線中的 線相連接；當閉合開關s，燈l在亮的瞬間熄滅，而室內其它用電器仍正常工作，則燈l處電路 (填“開路”或“短路”)。
10．電工師傅常用一隻標有“220v 40w”的燈泡l0（檢驗燈泡）取代保險絲來檢查新安裝的照明電路中每個支路的情況，如圖所示。當只閉合s、s1時l0不亮；當只閉合s、s2時，l0和l2都呈暗紅色；當只閉合s、s3時，l0正常發光。由此可以判斷（ ）
第4篇
現在的生活中存在的不安全的因素很多，有時候孩子和家長會忽略一些安全問題，對孩子獨自在家時的安全沒有防範意識，這節課就是要告知孩子們在家裏玩耍時要注意的和要知道的知識，加強孩子對安全的意識。
3.知道在家裏哪些事情是危險的，不可以接觸和玩耍。
培養幼兒的`安全常識，讓孩子知道不僅在外要注意安全，在家也要有安全意識，鍛鍊他們面對危險時的自我保護能力。
教師扮演一個陌生人敲門，孩子獨自在家看動畫片，這時候敲門聲響起...
教：我是你媽媽的同事王阿姨，這是你媽媽讓我帶的東西，請你開門好麼？
教師和幼兒展開一段生動的表演，孩子在猶豫應不應該開門，這時候表演停止。教師提問：都發生了什麼，嚇跑朋友該怎麼做呢？幼兒討論回答，接着開始下一段表演。
陌生人：哎呀，我肚子好疼！可能是吃壞了肚子，小朋友你能開門讓我進去上個廁所麼？
表演結束後教師提問：又發生了什麼，小朋友是怎麼做的，如果是你你又會怎麼做？你會開門還是想別的辦法呢？一起來説説吧！
教師拿出一些小圖片，上面是小朋友獨自在家時做的一些事情，請小朋友們來看看他們哪些做的是對的，哪些做的是錯的。並將對的圖片貼在左邊，危險的圖片貼在右邊。
教師設計一些問題來讓小朋友回答，在面對一些危險的事情時該怎麼做才是正確的。培養幼兒的自我保護意識。
小朋友們 ，以後我們獨自在家的時候知道什麼是該做的什麼又是不該做的了吧！千萬記住不能玩火，也不能玩牆面上的開關、線路，也不能玩爸爸的打火機，更不能在陽台上面玩耍，這些都是安全隱患，不注意很可能會給小朋友帶來危險，知道了麼？
在活動中，教師通過引導幼兒觀看圖片、動畫短片，討論交流等形式，使幼兒懂得了自己在家時，不要隨便給陌生人開門，不能動有危險因素的物品，瞭解了危險的物品能給人們帶來的危害，知道了危險發生時一些簡單的自救方法，培養了幼兒的自我保護意識及能力。
本活動符合幼兒的興趣，所以幼兒參與的積極性高，在活動中積極思維，大膽探索，勇於結合生活經驗表達自己的見解，發展了幼兒的語言概括力及表達能力，幼兒通過自主探索中，在原有基礎上拓展了新的知識經驗。
第5篇
一、瞭解消防的基本知識和火災的危害。
2、師小結：火災不僅會危害我們的生命還會讓我們財產受到損失。一些大的森林火災損失會更加的嚴重。可能我們一點的小火花，一點點煙頭都會造成大火。
哪些事情容易引發火災呢？（點火燒東西，玩鞭炮等等）
二、組織幼兒討論：發生火災時我們應該怎麼辦，學習簡單的`逃生和自我保護方法。
（不要慌張，千萬不要跳樓逃生，彎腰，用濕毛巾捂住閉口不讓濃煙進入；在人多的地方不要慌張，要排隊，沿着安全出口走，在高樓的人們不能做電梯，一定要走樓梯……）
教師發出警報，幼兒進行自我保護的逃生，幼兒快速但有序的順着安全出口的標記走下樓梯，可用濕毛巾捂住鼻嘴，跟着老師到空地上，教師清點人數。
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