隊事蹟材料優質8篇

只有實事求是的事蹟材料才能得到認可，一篇優秀的事蹟材料可以產生宣傳典型，評選先進的效力，下面是好文筆範文小編為您分享的隊事蹟材料優質8篇，感謝您的參閲。

隊事蹟材料篇1

雖然談不上書香門第，可由於愛好和工作事業等原因，書籍自然成為我們家不可或缺的一員，並佔據着顯赫的位置。現在我們一家三口經常與書為伍，在書中汲取知識，提高修養，享受快樂，不斷成長。讀書成為了我們家庭生活的重要組成部分，更是我們家庭和諧進步的重要推動力，我們家的書香味逐漸濃厚起來。

作為教師的我，我經常閲讀一些教育專著，以此來提升自己的教育教學水平。作為班主任，《班主任工作法》、《班主任九項技能訓練》等書籍更是我牀頭必放的。正因為好讀書，好學習，我的論文多次在區、市、旗獲獎。我輔導的學生多次在全國希望杯作文大賽中獲獎;作為學校教科研的主要實驗教師，我的教學反思、教育隨筆得到全體教師的一致好評;作為學校的環節幹部，學校的一些重要文件由我幫助起草。這都得益於多讀書，讀好書。

丈夫一直酷愛讀書，以前在家一有閒暇總是書不釋手，主要看小説、時事、政史和自然科學類，自從成為一名電視記者更是博覽羣書，興趣上來可以讀書到半夜，為了採寫好新聞，他要從書中學習更多的知識，他買的書很雜，書架上的幾百冊書種類龐多，新聞類、時政類、社會經濟科學類、和自然科學類書籍自然是必不可少，工作完回家後，他的大部分時間都用到了讀書上，因此他在單位常常是書生氣十足，他常説書是人類好朋友，切切不可毀壞。由於他好學習、好讀書，採製的新聞角度新、有深度，往往也是很有價值的，幾年來他的新聞作品多次在區市評獎中獲得一等獎，自己也多次被評為市旗級優秀新聞工作者。

女兒是奮鬥國小六年級的一名學生。在我們的潛移默化的影響下也特別愛讀書。《十萬個為什麼》、《上下五千年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等書籍百看不厭。我們也經常帶她逛書店，她呢也總是見書就不挪腳，現在的課外讀物已經是滿滿一書架，但還要我們再給她買書。由於好讀書的緣故，她被學校評為“讀書小博士”，她的作文《變化》、《我的媽媽》先後被評為“希望杯”全國作文大賽一、二等獎。《家鄉美》被評為巴市鴻臣假日杯作文大賽二等獎，今年參加自治區組織的小作家等級考試通過六級。

現在我家已擁有3個書架800餘冊圖書，電子圖書1套，經常有左鄰右舍來我家借書、談書，由於書我們的鄰里關係也更為和諧。看書是一種樂趣，因為書能讓我們分享更多快樂、更多知識，我們這個三口之家要繼續與書為伴，在書的海洋中盡情遨遊。

隊事蹟材料篇2

張玲霞自2000年以來一直擔任十二中學的女工委員。在近九年的女工工作中，雖不曾有驚人的壯舉，也沒有耀眼的光環，卻也是在平凡的崗位取得了一點成績。

十二中學教職工總人數76人，女教工44人，佔全校教職工人數的60%。要使學校跨越性發展，必須要打造一支思想水平高、業務素質強的女教職工隊伍。她作為一名學校女工委員，又是一名共產黨員，身感自己肩上的挑子很重。首先，她嚴格要求自己，身先士卒，率先垂範。用實際行動和奉獻精神，帶動身邊的姐妹們。每天到校最早，回家最晚。學校教學工作任務重，她就把學校所有的行政事務全都承攬下來，經常是在學校幹不完，拿回家接着幹。

她還經常與女教師談心，瞭解每個女教師的家庭情況，當她們的知心朋友。幫助她們解決個人困難，排除她們的憂慮，克服工作上的種種困難和壓力，腳踏實地，開拓出一片廣闊天地，使十二中方方面面工作，蒸蒸日上，井井有條。

作為基層女工委員，她積極參加女職工組織的活動。進行“學困生”的幫扶工作，自己也成為了“愛心媽媽”。還組織教師參加了女性風采專刊投稿活動。還組織了教師參加體檢。邀請婦幼科專家到學校講座等活動。

為了充分調動女教師的積極性，激發她們的集體榮譽感，挖掘她們在工作上的更多潛能，塑造團結、奮進、高效的女教師隊伍。在黨支部的指導下，又開展了“先鋒示範崗”活動。有很多女教師雖然孩子小，家務負擔重，但是也積極報名參加，主動要求掛牌上崗，主動要求領導和老師們監督自己的工作，帶頭參加優質課的評比和教學“四個一”崗位競賽活動，使十多名女教師在全國取得了優質課大獎。

以上就是一祕為大家整理的9篇《女職工先進事蹟材料》，希望對您有一些參考價值。

隊事蹟材料篇3

繆xx，女，1978年12月8日出生，本科學歷，現在如東洋口鎮新林幼兒園工作。她沒有轟轟烈烈的事蹟，也沒有驚人的壯舉，只是在自己平凡的崗位上堅持用真心和愛心呵護每一名幼兒，憑着強烈的責任心、堅定的事業心、積極的進取心，恪盡職守、腳踏實地做好幼兒園各方面的工作。

一、情繫幼教、愛心滋潤

熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。她就是因為喜歡孩子才選擇了教師職業。二十年來她始終立足於幼教，遵循教育規律和幼兒身心發展規律。她常説，孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一位孩子身上。她不僅是這樣説，而且也是這樣做。她深愛着幼兒園裏的每一個孩子，曾有一個叫小玲的女孩，開學初遲遲不交學費，經走訪才知道：原來這孩子曾有個哥哥，在20歲那年不幸患白血病去世，才又生下了她。年邁的父母已用光所有的積蓄，為了維持生活，父親在外打工，又摔斷大腿，母親常年生病，不能幹重活。這不幸的家庭遭遇使得孩子幼小的心靈承受着難言的重創，面對孩子，一種強烈的責任感讓她下定決心：心靈的創傷要用“心藥”醫治。平日裏，她利用空餘時間跟她談心；天冷了，她從家裏帶來女兒的衣服、鞋子給孩子穿。六一體檢時，醫生説這孩子營養不良，她又買了營養品給孩子帶回家；沒錢買玩具，她從家裏帶來遞到孩子的手裏；家裏忙，沒人來接，她把孩子帶回家……就這樣，孩子的臉上終於露出了笑容。

有一種力量讓人感動，它就是大愛無聲；有一種奉獻震徹心扉，它就是默默無聞。她用自己的實際行動詮釋了大愛無私的這種精神，愛是她勇於攀登的不竭動力。小杰是幼兒園又一個特殊的孩子，個頭最小，説話不清，走路不穩，吃飯、大小便不能自理。由於爸爸在一次車禍中變成植物人，媽媽又要拼命地賺錢，沒時間照料孩子，將孩子交給了殘疾的奶奶，因而忽視了孩子的早期訓練。剛來幼兒園時，什麼都不懂，什麼都不會，成天只是傻笑，她沒有嫌棄，用愛包容了孩子，把更多的愛給了他。手把手的教他吃飯、大小便。耐心地教他穿衣褲，鼓勵他説兒歌；當他有一點點進步，她比誰都興奮；當他有了些良好的表現，她會在他的面前豎起大拇指。孩子的進步讓她真正地體會到了一個幼兒教師所有的幸福和快樂。

除了對孩子的愛，她對待同事親如姐妹，誰家有困難了，她去幫一把；誰有煩心事了，找她説一説，她總是不厭其煩。就是靠一顆愛心繫着教職員工，真誠地去尊重、理解、愛護身邊的人，精粗適宜地處理日常事務工作，才擁有了令自己欣慰的業績。

二、堅持學習、甘做人梯

二十年來，她從未間斷過學習，從一箇中專畢業一直學到大專、本科，自理了近萬元的學費。為了不放過任何一次學習的機會，她總是利用假期參加各種教育研究的前沿信息培訓，從未完整地休息過一個寒暑假。平時，她抓緊點滴時間，博覽羣書，自加壓力，自定讀書計劃，每月讀10本雜誌、每季讀完1—2本理論書籍。她撰寫了數篇論文並獲獎，在縣組織的各項比賽中獲也取得了很好的成績。

作為教師，她甘做人梯，與教師結成學習夥伴，互相切磋、對話和暢談，共同發展。多年來，新的課程，給教師帶來了許多困惑、茫然與問題。僅僅依靠教師原有的經驗，同伴相互切磋，是不能完全解決的。她精心學習、潛心研究、帶頭實踐，並將自己所學、所獲及時轉化給教師。為了幫助教師獲得成功，她除了幫助教師制定課程計劃，落實課程內容以外，還與教師一起分析、反思、發現教師點滴新鮮經驗，幫助教師把原發性衝動和創新的做法，提升為規律性的經驗，並讓同行共享。她始終以一個教育領跑者的姿態勇立潮頭。

三、以園為家、成績顯著

自參加工作以來，她始終以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入到幼兒園工作之中，時刻懷着高度的自覺性、強烈的責任意識和無私的奉獻精神。

她以園為家，任勞任怨，大膽改革，勇於創新，作為園長，始終堅持“一切為了孩子的辦園宗旨”，積極營造温馨優美的教學生活環境，引領教師營造關愛、和諧、自然的育人氛圍，讓幼兒感受幼兒園如同家庭的温馨。用愛育人，讓孩子在感動中成長，幼兒園的育人方向。在實踐中，她是這樣想的，也是這樣做的。

經過多年的努力，作為一所農村幼兒園一步步成功升級為省優質幼兒園，開展了豐富多彩的活動，讓幼兒的才能得以展示，幼兒的能力得到全面的發展，在縣幼兒才藝大賽中多次獲得一等獎。開展的區域遊戲活動，獨具特色，得到市領導和姐妹園的一致好評。以課題研究為支撐，在保教活動中，充分利用田間資源，營造鄉土化的氛圍，形成了獨具鄉土特色的辦園特色，有了良好的社會聲譽。

二十年的潛心幼教，二十年的愛心奉獻，使她贏得了孩子們的笑臉，家長們的信任和感謝，讓她覺得工作着是幸福的、快樂的。

隊事蹟材料篇4

我的家庭是一個平凡的家庭，也是一個幸福的4口之家，丈夫我和可愛的兒子還有年邁的婆婆，我們家和大多數家庭一樣，沒有什麼大張旗鼓的業績，但是我們全家80多平方米的住房可以説是整潔有序。互敬互愛，美麗源泉互敬互愛是家庭幸福的基礎，也是家庭美麗幸福的源泉。我和丈夫婚後多年來，我們夫妻在生活中相互照顧、相互信任;在工作中相互理解、相互支持。在家裏經常交換工作體會，相互揚長避短，遇到困惑相互開導，相互幫助。雖然會遇到平凡的小事，不足以掛齒，但它就像催化劑使我們的平凡的小家庭變得美麗。

我把婆婆當成自己的母親來孝敬，節假日陪老人聊聊天，講講社會發生的一些趣事。帶婆婆洗澡，給婆婆修剪指甲，婆婆的衣服從裏到外的都是我給買，婆婆經常和鄰居説，“平時我自己是捨不得花這麼多錢的，兒子對我好是應該的，但娶到一個好兒媳才真是不容易，兒媳平時給她自己買衣服挺捨不得的，只要一提給我買東西，沒有不願意的時候，我心中真是感動啊!”説實話，我一直都覺得這是應該做得，鄰居的大爺大娘都誇我是孝順的兒媳婦，老公也經常自豪地説：“在外邊工作，最放心的就是家裏媳婦和婆婆相處比我這個兒子還要親”。

在婆婆的影響下我們生活上提倡節約，精打細算，用淘米水澆花，用洗衣水拖地。教育孩子一菜一飯，當思來之不易。在我們的教育下，我的兒子衣着樸實大方，從不大手大腳，養成了勤儉節約的好習慣。兒子逐漸自立，假期參加社區的社會獻愛心活動。

家就像根，永遠是樹葉的歸宿;家就像一件大衣，不會提高温度，但卻給予人們連火爐都不能代替的温度;家就像是一瓶陳年佳釀，融進了許多寬容和理解，包含了更多的生命內涵。他們夫妻結婚多年來，夫妻恩愛，孝敬老人，熱心助人，鄰里和睦。他們用平凡生活中的點點滴滴詮釋了家與愛的真諦。

我們在工作和生活中，互相支持、相互勉勵、相濡以沫。在社會、家庭生活中，也是力爭做好自己的角色，儘量完美的詮釋父母眼中的孩子，丈夫眼中的妻子，孩子眼中的母親。

這些年，婆婆一直把我當成自己的閨女看待，老人在家拆洗被褥、打掃衞生、做飯等能做家務活都幫着做，我擺地攤主時，婆婆每天把飯做好，盛好飯等着我一起吃。我也一直把婆婆當成自己的母親來孝敬。我們家三代同堂，孝敬老人，夫妻共勉，兄妹關係融洽。幸福是什麼，幸福是一起走過艱難困苦的從容，是一種透析人生苦短的姿態，是默默無語相伴一生的美麗。幸福不是在別人的眼裏，而是在我們自己的心裏。

我想構建和諧家庭的首要條件是做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家的温馨，有愛才能同享甘甜雨露，同抵狂風暴雨。我想構建和諧家庭的首要條件是做到心中有愛，有愛才可傾力營造家的和諧，家每當我們在生活中遇到困難時，我們總能夠相互協商，共同面對。我想這都是緣於愛的支撐吧，愛是奉獻，愛是付出，愛是承諾，愛就是要讓家裏的每一個成員快樂、幸福，那麼我就必須盡心盡力為這個家着想，難免要做出一些犧牲，比別人多付出，來維持我們這個家的和諧。

家庭成員彼此寬容體諒、互相體貼關心是構建和諧家庭的另一重要條件，寬容體諒是構建和諧家庭的潤滑、調節劑，體貼關心是促使家庭和諧平衡的重要砝碼。心與心溝通交流，在家庭生活中處處以禮相待，以誠相待，家庭生活才會温馨幸福，安定祥和，充滿歡聲笑語。

構建和諧家庭的最後一個條件是孝敬長輩、關愛老人。孝敬長輩是處理人際關係的第一台階，也是做人的基本要求，對待家中老人要主動關心其温暖，時刻關心其健康，主動分擔其憂愁，充分理解其絮叨。

一個家庭的和睦不光是要對自己家人要關心、關愛，而且還要處理好鄰里關係，和鄰居們也要和睦相處，鄰居們有什麼事情需要幫忙的時候，我們都熱心幫助。我們一家人都希望通過自己的微薄之力，用自己的實際行動，為創造美麗和諧社會貢獻自己的一份力量。有時鄰居朋友生活上遇到了困難需要幫助的時候，也儘量給予幫助。多年來，我與鄰居和諧相處，相互間彼此尊重，也結下了很好的人緣，贏得了良好的口碑。

平時生活中我還注意以身作則，敬老尊長。自結婚起，雙方父母離自家很近。對雙方老人我和丈夫都十分尊敬和孝順。不僅在生活上予以照顧，家中大小事也徵詢他們意見，使他們覺得受尊重，在我們的言傳身教下，我的兒子禮貌懂事、健康活潑，非常為大人着想。一家人相親相愛，再大的困難和風雨都不算什麼，我為有這樣一個幸福的家庭而深感安慰。家庭和睦、鄰里團結、父慈子孝、相信相愛、其樂融融，生活在這麼一個幸福的家庭使我更有動力努力生活，嚴於律己，用自己的言行去帶動更多的人，建設我們和諧的大家庭，使我們的生活更加美好!

隊事蹟材料篇5

謝雨楠，女，20xx年2月出生，漢中市城固縣老莊鎮謝何國小學生(漢中市文明辦推薦)

20xx年8月31日16時30分，不幸的事情降臨在這個小女孩身上：其父謝小坤不幸從3米高的樓上滾下，當即出現胸部以下感覺障礙，雙下肢活動喪失，從此便一直卧牀不起至今。媽媽和爸爸也離婚了，照顧爸爸的責任就落到了奶奶和雨楠身上。雨楠每天晚上每隔2小時都要幫爸爸翻一次身，防止爸爸後背出現褥瘡。每天早上5點便起牀給家人做早飯，然後才去上學。每天中午放學回家，第一件事也是幫爸爸翻身，好讓奶奶休息一下，然後去給爸爸端飯、餵飯，自己總是最後一個吃飯。

平日裏，還要幫助奶奶幹農活。幫着奶奶拉車到田裏去運麥子;插秧時幫奶奶到秧田裏拔秧，到大田裏插秧;地裏的杏子成熟後，每天下午放學去幫奶奶摘杏子、運杏子;勞動完回家後，若天氣要有變化，提醒奶奶用大棚塑料布將曬在院子裏的麥子、油菜遮蓋好。像洗碗、洗鍋、洗衣服、打掃衞生等家務事更是習以為常。

今年文川鎮一年一度的二月二古會開始了，週末，謝雨楠和同班同學相邀到文川街去趕會。爸爸給了她一點錢讓她吃好，但是她一點也沒有亂花，回來時給奶奶買了一頂草帽防曬，給爸爸買了幾斤蘋果和梨，而自己什麼都沒買。謝雨楠小小年紀，在攀比成風的學生中，首先想到的是親人，其孝心可歎、可佩。

去年，漢中義工協會城固分會會長在得知小雨楠的情況後，專門組織人員到小雨楠家裏進行了探訪和慰問，給小雨楠帶來了許多生活用品和學習用品，鼓勵小雨楠好好學習，不能因為爸爸得病而影響自己，反而自己要更自立、自強。

隊事蹟材料篇6

__來自於__友誼中學初20__級5班。作為友中的一名學子，從進校的那一刻起，他就被學校的“三賢”文化所吸引。“賢德、賢能、賢達”六個字深深刻在了他的心裏。循着“三賢”文化指引的方向，他一步一個腳印勤學創新，向着人生的一座座高峯努力攀登着。

由於父親經常在外工作，一年難得回家幾次，母親工作又忙，所以父母從小就教導他：男子漢要獨立自主，勤奮好學。每當看到父親疲憊的身影，母親青絲夾雜着幾縷白髮，他都會在心裏暗下決心：一定要發憤圖強，勤奮上進!

從國小開始，無論是在生活上還是學習上，智茗都養成了勤于思考的好習慣。記得一次數學課上，老師突發奇想，讓同學們從她出的八道題中選兩道題自己做，一週內交給她。智茗和同桌竊竊私語着，摸不清老師哪門子路，但也只得“謹遵師命”。

智茗心想，不就兩道題嘛!這還能難倒人?他特意挑選了最後兩道題，因為經驗告訴他，最後兩道一般是壓軸題。幾個同學想跟智茗合作解題，但被他拒絕了，因為他想獨立思考，去征服它。放學回家的路上，智茗在心裏計算着，低頭深思着，仍“百思不得其解”，好幾次都差點撞到了電線杆上。回到家他忽然想起，有一道和以前做過的一道題很類似，但又不完全相同，於是找出原來的那道題仔細看了看，理出點思路來，但還需要花費點功夫。智茗一會用這種方法做，一會用那種方法做，雖然中途遭遇了幾次失敗，但最後還是成功地解了出來。真是“皇天不負有心人”啊!

然而面對另外一道題，智茗的腦子裏卻一片空白，無從下手。夜深人靜了，他依然伏着身子在台燈下寫寫算算……第二天早上一起來，睜開疲倦的雙眼，智茗又忍不住去“鑽研”那道“神題”，直到有些乏味時，一抬眼看看鐘：7點20分。哦，快遲到啦!智茗趕緊到飯桌前，狼吞虎嚥吃了幾口，隨即背上書包，拿上牛奶，跟媽媽道了別，飛快地向學校跑去。他的大腦不停運轉，實在沒轍了，就去問老師——不是問老師怎麼做，而是問從哪兒下手。老師給了他一些提示。當天晚上智茗又是通宵達旦地演算……第二天終於給了老師一個完美的答案。事後有人告訴智茗，那道題是最難的，他長長地舒了一口氣，與難題“鬥”真是其樂無窮呀。

老師告誡過大家，勤能補拙，創新才會有新發現。所以在學習生活中智茗不光勤學善思，同時也勇於實踐創新。

這不，生物老師讓同學們去找生活中光照對植物影響的實例，智茗主動向學習小組請纓去找例子，他們同意了。他先上網查詢了相關資料，結合課本的內容選出了幾種不同類型的植物，一一列出其特點，並劃定了幾個尋找區域，準備好了小剪刀、標本袋、放大鏡之類工具。

奇妙的大自然，多彩的生活，這些都需要我們去探索。相信智茗會在以後的學習生活中更加勤奮努力，大膽實踐，勇於創新。

隊事蹟材料篇7

__市第四人民醫院精神科護士——盧__，她用真摯的愛心為患者拂去滿身的傷痛，用火一樣的熱情點燃病人戰勝疾病的信心。

在玉林市第四人民醫院工作，護士隨時可能面對意想不到的危險。有一次，盧敏在護士站內被病人掐住了脖子，病人揚言要掐死她。在緊急狀況下，盧敏面不改色，以多年的護理經驗冷靜沉着應對，同時採取説服教育的方式，制止了突發事件。

在這裏，收治的病人有精神分裂症、情感性精神障礙、抑鬱症、癲癇性精神分裂症等。他們發病時經常伴有幻聽、幻視、妄想、精神恍惚等症狀，發起病來異於常人，經常辱罵、踢打醫生和護士，拒絕做治療，拒絕吃藥。所以，護士常常傷痕累累，有些皮外傷也是家常便飯，但盧敏一點怨言也沒有，而是更耐心地幫助病人，曉之以理、動之以情，一切以病人為中心，盡全力配合醫生做好護理工作。

值夜班的時間，是不能睡覺的，因為隨時要巡視病房。平時盧敏就守在靠門邊的位置上，每隔20分鐘在病區巡視一次，看看病人有沒有按時休息，有沒有自殺輕生的異常情況，就連去廁所或者喝水都要用筆記錄下來。

無論是從細緻的生活護理還是到複雜的心理護理，盧敏不以工作累工作苦為藉口，不以病人的不是而怨聲載道，一切以病人為中心，一切為了把工作做好為己任。

盧敏説既然選擇了護理工作，就註定選擇了奉獻，作為一名精神科護士，她無悔當初的選擇。

隊事蹟材料篇8

周__，男，武穴市實驗中學八(24)班學生，班長，班級孝道小組組長，校文學社成員，校田徑隊組員，市少年書法協會會員，省青少年作家協會會員。他是同學的楷模，是老師的臂膀，是校三好學生，還是校道德模範：他，成了實驗中學一道美麗的風景。

周展丞從小生活在講究“長幼有序”的氛圍中，由於父母的悉心薰陶，再加上老師的言傳身教，所以骨子裏他對中華之美德——尊老愛幼的思想根深蒂固，也就因為這一根深蒂固，演繹出了許多美麗的故事：好菜讓爺爺奶奶先嚐，幫父母盛飯，大熱天停電了給長輩打扇……

這一敬，敬得媽媽感動滿?

周展丞的爸爸是外科醫師，媽媽自己經營一個小店，家庭還算是寬裕，但作為獨生子的他一點也不嬌慣。父母工作忙，有時候時間安排不過來，他得自己回家炒飯吃，還順便給媽媽帶上一份。週日，他還給家裏來個大掃除。他沒有吃零食的習慣，兜裏是不裝零花錢的。所以親戚朋友常常對他的父母説，在周展丞身上看不到獨生子的痕跡。

那天作文比賽回家，他看到媽媽在廚房熱火朝天地炒菜，很是詫異，因為這場景是很難看到的。媽媽説：“兒子參加作文比賽，給我爭光了，也辛苦了，今天媽媽再忙也得犒勞犒勞你啊。我還買了蘋果、餅乾呢，你先墊墊肚子，菜一會兒就好。”見到兒子傻愣地站在那裏，媽媽又催促他。誰知，周展丞情不自禁地向媽媽深深地敬了一個禮：“媽媽，你辛苦了!媽媽，你太好了!”這一敬，敬得媽媽既是慚愧又是感動。

這一暖，暖得爸爸柔腸百轉

爸爸回家是沒有定點的，也許半夜才回，也許一夜不歸，因為要給病人做手術的緣故。

這一夜爸爸回家得比較早，覺得有愧兒子，他決定挨着兒子睡。周展丞覺得爸爸奇怪得很，既然要挨着自己睡，幹嗎離自己那麼遠?他往爸爸身上靠了靠，可是爸爸則又往外挪了挪。他忍不住地問：“爸爸，你幹嗎離我那麼遠?”“我後上牀，腳是冷的，會冰着你的，等暖和了，我們再靠緊哈。”展丞聽到後，他沒有遠離爸爸，而是把自己的暖腳伸向了爸爸的腳。(事蹟材料)任何言語都是蒼白的，爸爸什麼都明白了，任兒子的腳在自己身上摩挲着，這一暖，暖得爸爸柔腸百轉。

這一拜，拜得姑姑淚流滿面

姑姑是老師，為了方便輔導他學習，雙休日周展丞在姑姑家過。那天是母親節，老師佈置了任務：以自己的方式表達對母親的感激。表姐上大學去了，姑姑接到了表姐的短信，高興地對他説：“姐姐給我來短信了，祝我‘母親節快樂’呢!”看到姑姑的高興，周展丞不免高興起來。轉而，他對姑姑説：“姑姑，你請坐!我給你行個禮，表達我對你的感激，也代替姐姐。”

他請姑姑坐好後，誰料“咚”地一聲，竟然跪了下去，繼而拜了下去。姑姑見狀，忙不迭地扶起他，心中大是感動，連聲説：“快起來快起來，我的展丞怎麼給我行了這大的禮，給我行了這大的禮!”這一拜，拜得姑姑已是淚流滿面。什麼都不用説，侄子對自己的感激與孝心都溶進了這一拜之中。

周展丞的事蹟已經在實驗中學五千多名師生中廣為流傳，他因此被評為武穴市美德少年。願他在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高。