鄉村振興是我國社會主義現代化建設的重要內容，近年來，鄉村振興戰略不斷深化。《鄉村振興之路》一書充分系統地闡述了鄉村振興發展理論與實踐，引起了廣大學者和決策者的關注。本文將就這本書的內容進行概括和分析，為我們深入理解鄉村振興和促進農村發展提供思路和啟示。
第1篇
人才是社會幹事創業的第一資源。大學生則是人才當中最主要的力量。大學生都是接受了高等教育的人，其素質和能力還是值得信賴的。近年來，不少地方對於大學生越來越重視。很多農村地區，長年難以擺脱貧困。關鍵還是在於人才方面出了不少問題。近日，一篇名為《讓大學生成為鄉村振興生力軍》的文章更是旗幟鮮明表達了大學生應該不斷為鄉村振興助力，促進早日實現鄉村振興的發展戰略。
很多貧困地區，貧窮和落後與人才的匱乏和短缺不無關係。貧困地區，受限於諸多的客觀條件，人才，特別是大學生難以在一些貧困的農村施展才能。更為重要的是，由於貧窮，導致對於很多鄉村在人才的政策和引入上也很缺乏甚至沒有底氣和勇氣。對於大學生的引才工作政策上的缺失，直接就造成了很多偏遠農村人才缺乏，而大城市往往有顯得人才過剩甚至飽和。這就是長期以來困擾很多偏遠農村發展的重要障礙。因此，加強人才工作，讓大學生不斷在鄉村振興上助力，往往就能_很多鄉村振興發展的問題。
新時代，是知識經濟時代。尊重知識、尊重人才早已深入人心。很多經濟發達的地區，之所以能夠保持快速、持久地高質量發展，人才的重要作用不言而喻。沒有大量具有能力和高素質的大學生不斷助力當地發展，經濟想要實現突飛猛進難以為繼。因此，_偏遠農村發展的瓶頸，就要不斷髮揮大學生的作用，讓大學生助力實現鄉村振興。
讓大學生助力實現鄉村振興，要積極打造可以讓大學生施展才能夠的事業平台。很多農村地區，產業都比較落後甚至很缺乏，加上基礎設施也比較落後，導致很多大學生即使去了很多農村也難以有所作為。很多大學生到了這些地方甚至有種被埋沒、甚至最終被荒廢的情況。這樣的情況如果不解決，往往就會導致農村地區與城市的差距會越來越大，人才的匱乏問題必將長存。在一些農村地區，大學生來到這些地區，往往也留不住。因此，真正要_農村地區人才的問題，還是要不斷髮展事業平台，讓大學生來到農村不會覺得是“遊一遊”。
大學生，是社會改革發展的財富，更是社會精英人才的重要組織部分。幹事創業，需要人才的不懈奮鬥，更是需要大學生不斷在幹事創業中不斷努力。鄉村振興，這是十九大國家的戰略部署，是保證廣大農村人民羣眾實現脱貧致富的關鍵。作為這一重大戰略的實施，就需要大學生的不斷助力，為鄉村振興保駕護航。
第2篇
為認真貫徹落實黨的十_大精神，進一步拓寬視野、轉變思維，更好地抓黨建引領促鄉村振興，通過參觀多個美麗鄉村建設點、園林基地、採摘基地以及黨羣服務中心，聽取了相關負責人對該村黨建引領、美麗鄉村、文明創建、發展村級集體經濟等工作的詳細介紹。對“抓黨建促鄉村振興”有以下幾點建議：
整合優勢資源，讓黨支部成為“鄉村振興”戰略的先行者和命運共同體。選派街道優秀年輕幹部擔任黨建指導員，常駐基層支部指導各項工作開展。發揮黨小組長基石作用，選優配強中堅力量，構建更為穩固的組織框架和後備梯隊，培養一批懂基層、愛農村、愛農民的幹部隊伍。
在鄉村振興建設中，黨員幹部“早九晚九”的工作模式成為一種心照不宣的行為準則，每個幹部在埋首案頭、山間挖土、走訪宣講之間自然交替，讓黨員幹部帶頭成為“鄉村振興”一道最靚麗的風景線，成為服務羣眾最有力的迴應。
做好“城鄉融合、以城帶鄉”文章，推動鄉村產業振興、人才振興、文化振興、生態振興。充分挖掘“山水、村落、生態”等旅遊資源，開發自耕園藝、家庭自助廚房、互聯網銷售平台等農業延伸特色服務，探索城鄉共享菜園建設模式，提升本地農副產品附加值。結合實際，建立黨員羣眾講習所，講習內容涵蓋黨課、農業技術等各方面專題，大力培育有擔當、勤作為、懂技術的新型農民。成立新鄉賢委員會，推選堪擔表率、經驗豐富的村民擔任鄉賢，積極參與村民矛盾調解，構建村風淳樸、村民自治的和諧鄉村文化。按照就地取材、就地造景、節約資源、不大拆不建的要求，充分利用閒置土地及房屋資源，引導並規範村民發展農家樂、茶館、小超市等家庭經營，打造綠水青山的生態樣本。四、突出黨建引領，找準鄉村振興着入點
打造服務型基層黨組織作為黨建工作的總抓手，堅持加快鄉村振興推進城鄉融合發展。
始終將加強黨建工作擺在首位，以農村黨組織為龍頭，以增加農民收入為目的，以發展現代農業為依託，不斷拓寬農民增收渠道，大力推進黨建引領鄉村振興。
建強組織作保障，抓好領導班子和黨員隊伍建設，提升新時代黨領導農村工作的水平。
第3篇
黃河以其偉岸的胸懷哺育着自強不息的中華兒女，而黃河流域的發展，也成為鄉村振興戰略中一個關鍵的鏈條。陝西省是黃河流域的一個重要省份，作為西農人文學院的學生我們來到了黃河流域上的兩個小小村落，淳樸的民風和自然清新的空氣是我對這座農業小村的初印象，但這裏逐漸發展的新穎農業園區更讓我耳目一新。
講解員帶領我們參觀了新穎現代農業園區，並用智能大屏上的實時監測觀測了農作物的生長髮育情況，我們品嚐了新鮮的冬棗，感受了正在晾曬黃花菜;隨後我們又前往了兩村進行調研，首先和當地村兩委取得聯繫，獲得其鼎力支持，而後瞭解了村子路線和佈局，農業產業情況和村民生活質量等等。從一份份調研問卷中，我們得到的不僅是珍貴的數據，更飽含着一户户村民淳樸温暖的真心。農村的土地中藴含着無限的希望，已然收穫的金黃色麥子是沉澱後的累累碩果，無論大學畢業後作何選擇，我們都將謹記“經國本、解民生、尚科學”，為我們腳下的土地而竭盡全力。
習近平總書記在中共中央政治局第三次集體學習時強調：“鄉村振興是一盤大棋，要把這盤大棋走好。”從這次的調研來看，鄉村振興，還任重而道遠，新一代青年必須承擔起民族復興的使命，為建設中國特色社會主義貢獻自己的力量。而我們作為農林院校的學生，作為致力於為家鄉作貢獻的青年，“腳踏黃土，情繫三農;甘於吃苦，追求卓越”的精神永遠銘記在心，先輩們用熱血和汗水澆灌的這一片豐饒的土地，需要我們來建設和守護。“黃河流域”高質量發展，我們在路上;鄉村振興，我們在路上!
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