本篇文章旨在提供最新的攝影比賽活動策劃方案範本，包括活動主題、參賽要求、評選標準等內容。為各大機構和組織提供有益的參考，助力攝影比賽的順利舉辦。
第1篇
1、我們主要是為了激發學生學習科學的濃厚興趣;並且讓學生應用所學的科學知識解決實際問題，學習應用創造性思維方式去選擇解決問題的最佳方案，通過活動培養學生創新能精神和實踐能力;培養學生的團隊精神和協作精神。
活動創意：本次比賽是為了模擬飛行器的着陸，參賽作品要求設計合理，定點落地，平穩着陸，構思新穎。
報名要求：三至六年年級每個班可組一個代表隊參加比賽，每個代表隊由三名同學組成，各代表隊請將隊長及隊員名單
可以從兩方面加以考慮：一是延長雞蛋與地面撞擊時的相互作用時間，這可通過用各種材料(其結構、形狀不限)包裝雞蛋來實現;二是降低雞蛋撞擊地面前瞬間的速度，這可以通過在包裝容器上加減速裝置來實現。當然也可以有別的方法，只要符合規則。
1、創意展示：各參賽隊向評委解釋自己的設計原理，利用了那些方面的知識(如何緩衝，着地時採用何種減速裝置，如何實現定點着陸等)，由評委根據結構的知識性、可靠性與獨特性給予打分。各參賽隊必須交一份作品的創意設計説明。
2、檢查重量和體積：雞蛋自重約為不小50克，要求參賽作品總重量(機構重量+雞蛋重量)不超過150克，機構體積小於或等於規定體積。
3、雞蛋下落：比賽從教學樓4樓語音室窗户向外拋、高度約8米向下拋，雞蛋完好的計分，雞蛋破碎的不計分。
4、定點着陸：雞蛋須落在地面上劃定的圓圈(直徑3米左右)內。
評分辦法：分三項評分，其中基本分100分，另有各評比分項的加分，具體評分見比賽規則，最後由此各項得分累加算出最終成績，並排出名次。
比賽規則：本次比賽是為了模擬飛行器的着陸，參賽作品要求構思新穎、設計合理、定點落地、平穩着陸。
1、創意方面：此評分項基本分為40分。每個參賽隊在參加比賽前，向評委解釋自己的設計原理，利用了哪些方面的知識,如何緩衝，着地時採用何種減速裝置等，由評委根據結構的知識性、可靠性與獨創性給予打分。
2、重量、體積方面：此評分項基本分為20分。此雞蛋自重約為50克，要求參賽作品總重量不超過150克(機構重量+雞蛋重量)，符合要求的可得基本分20分。重量最輕的前四名依次加4、3、2、1分。
3、落地方面：此評分項基本分為40分。落地點在區域內得15分，落地時機構滾到所設場地之外，則不得分。
其他落地狀態有：(1)落地後，非常平穩，基本沒有晃動;(2)落地後，輕微晃動幾下，但沒有滾動;(3)落地後，有滾動，但沒有滾動到場地外。這三種狀態在其基本分基礎上依次加4分、2分、1分。
獎勵辦法：按積分由高到低評出一、二、三等獎，給獲獎的代表隊頒發獎狀，隊員獲得適當物質獎勵(一、二、三等獎各四名)。
第2篇
為豐富廣大業主的業餘文化生活，營造和諧生活環境，讓業主享受到更加優質的生活，物業在盛夏暑期中組織別開生面的趣味游泳比賽活動。
主持人向池內各個方向投入若干硬幣。發令後，參賽者可從池邊任何地方下水，潛入池底搜尋，在規定的時間內(5分鐘)撈到硬幣多者為勝。
參賽者每組發一隻排球。發令後要求單手託球出水面，快速泳進50米(一個來回)，姿式不限，球每碰一次水面加時2秒，先到達終點者為勝。
在水面上撒下一盆乒乓球，任其隨流飄散。參賽者手拿小網兜，發令後從岸上跳下，游到池中撈球，在規定的時間內撈得多者為勝。
兩人為一組(甲、乙)，乙身上套個救生圈，圈上系根5米長的繩子，繩子的另一頭繫於甲的腰上。發令後，甲游泳拖住乙前進，乙不得動作，甲先游到終點的一對為勝。
兩人為一組(甲、乙)，甲乙分處泳池兩端，其中一名蒙上眼睛，不能偷看，另一名口頭指揮搭檔遊過泳池，並穿越池中的一個障礙，到達對面，以所用時間排定名次。
一等獎：獎品為價值200元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
二等獎：獎品為價值150元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
三等獎：獎品為價值100元體育用品，價值100元的每一間游泳卡。
1、以家庭為單位報名，每個家庭選出2人蔘加比賽，不分男女老幼。
4、參加者要求身體健康，沒有不適宜參加游泳活動的疾病。
第3篇
為弘揚我們的民族文化精髓，提高當代大學生的審美素養，豐富校園文化生活，增添教師工作生活的色彩，促進學生與老師之間的交流，拉近師生間的距離，同時體現當代大學生積極向上的精神風貌。
承辦單位：貴州交通職業技術學院攝影協會、書畫協會
在活動當天，我們會將所有徵集的作品進行展出，屆時將由本校攝影老師與協會成員成立小組進行評比，並排出名次
1、海報宣傳：由我協會宣傳部門根據時間、地點等內容分別製作並粘貼
2、在學院內張貼通知以及紅紙海報，並用展板進行宣傳;
3、書面通知：通知由我協會召集各班團支書當面通知，並把徵集作品通知單發到各班級
6、將收到的每幅作品參與評選，設立一、二、三等獎及優秀獎，由專業老師評選
8、將書畫作品拍攝好，發到協會網上，供每位參與者留念
9、為了便於作品評審及保管，各班將作品上交於負責人處
1、安排會員輪流值班，保持攝影作品在展覽中不損壞，並防止人為破壞。
5、設立休息專區，由專人負責遞送礦泉水、茶水等休息物品。
8、主辦方代表宣佈書畫展結束時間以及頒獎等相關事宜。
1、主辦方代表宣佈各種獎項，並由贊助商頒獎。舉行頒獎晚會。
第4篇
為了創造濃厚的校園文化氛圍，掀起學英語、説英語的熱潮，塑造我校嶄新形象，特舉辦本次英語演講比賽。
(1)給同學們提供展示自我的平台，給同學們創造了互相交流的機會，幫助同學們提高自身的英語口語水平及在公眾場合下的英語演説能力。
(2)豐富了學校開展的校園文化藝術節活動，鍛鍊了學生幹部的能力，幫助學生會更好更快的成長。
(4)通過這次活動來積累寶貴的經驗，便於今後教學和活動的開展。
(1)有展示自己英語口語水平的機會，有與他人交流英語學習心得的機會，有找到志同道合的夥伴的機會，有為英語而瘋狂的機會。
(2)鍛鍊自己的心理素質和口語表達能力，提高團隊合作精神。
(1)為觀眾帶來一場激烈，精彩的英語演講比賽，帶動全體中學生學習英語的熱情，激勵其學習興趣。
本次活動面向全體中學生，比賽為初賽、複賽、決賽三個環節。活動不僅能為同學們提供一個展示自己能力與才華的舞台、豐富課餘生活，而且可以提高同學們學習英語的熱情與激情。
説明：初賽、複賽各班自行舉辦，每班選出8名英語口語、表達及綜合能力較強者進入複賽，在複賽中選出最優秀的4名選手參加決賽。提倡辦出特色，辦出水平，推舉優秀選手，以保證比賽質量。
説明：演講主題不限，選手可在主題範圍內自定小標題。演講內容可涉及學習、工作、生活中的點點滴滴，人生觀、價值取向，人與人之間的關係等方面。文體形式不限，可敍述、可議論、可抒情，但要真實，體現個性。語言風格要求生動活潑，有感染力。每人限時三分鐘。
(1)、選手演講順序於比賽前一天抽籤決定，參賽選手出場順序按抽籤決定，從小號到大號依次參加比賽。
a.比賽開始：主持人入場，介紹領導，宣佈賽制。b.選手依次登台演講。
a. 成績計算：評委根據選手綜合表現現場打分(評分保留兩位小數)，評委成績中去掉一個最高分和一個最低分後的平均分為參賽選手的最終成績。
b. 參賽選手的最終成績，從高分到低分依次排列名次，確定獲獎等次。
1宣傳組 組長：(姚乾文)負責製作和打印評分標準、評分表、總分表。
2後勤組 組長：(李平：楊婕 張春花)負責比賽現場的佈置，觀眾席安排及入場引導，採購和保管紀念品、獎品、黑色粗筆和中性筆。配合其他各組工作，保證比賽的順利進行。
3計分組 組長：(井萬文：史志鳳 蘆潔)負責計分、計時。
4評委組 組長：(郭金貴：李花 呂海生 魯宗雲 張進財 郭金貴)
1、提前通知所有參賽人員，若在比賽中，三次提示未到的選手，視為自動放棄比賽。
4、各負責人及評委保證比賽時的秩序，在每場比賽前做好充分的準備工作，以利於選手在比賽時發揮自己的最佳水平。
5、演講者到指定區域就坐，其他同學以班級為單位就坐。
6、評分要嚴格按照評分標準進行，最後負責人上繳評分原始材料。
7、選手進行3分鐘自選題目的演講，演講儘量為脱稿演講。
8、各班級選擇男女主持各一名;進入決賽選手名單、演講稿提前一週上交。
第5篇
為加強校園文化建設，創建平安校園、文明校園、綠色校園、和諧校園，創造安定有序、和諧融洽、充滿活力的工作、學習、生活環境，用鏡頭記錄大中國小生在學校成長中的美好瞬間，我校新建xx校區即日起舉辦校園最美的瞬間攝影大賽。
最美的瞬間——人物拍攝的場景不限，每幅作品限一位教師，主題鮮明。
最美的瞬間——故事拍攝的場景不限，作品故事情節表達完整，主題突出、鮮明，故事情節和所有人物註釋清楚。
最美的瞬間——校園以校園為拍攝對象，作品取景到位，創意新穎，註釋完整。
2.參賽作品限通過電子郵件發送。郵件請發送至辦公室郵箱。郵件須註明作者個人姓名、聯繫方式、郵箱，並寫清對作品的文字説明。
3.本次只接收數碼照片，黑白彩色影像均可;不接收膠片實物照片。
4.每個月徵集一期，每期的參賽截止時間為每月的26日。
參與評獎的作品按照人物故事校園三個主題，每個主題類別首先評選出若干優秀作品，頒發證書，並給予一定的獎品。
第6篇
?活動目的】：1.通過本次比賽，加強公司的交流合作能力
搭建一個平台，提供一次機會，展示一技之長，提高多種能力，以此次活動為龍頭，進一步推進公司特色文化，豐富公司文化。
1、比賽採用淘汰制，1局1勝制(1小時為一局，升級快的為獲勝方，同分的加賽一局，先升級的為獲勝方)，勝者下一輪決賽，逐局淘汰，最後角逐一、二、三名。
2、職員自行配對的，於賽前至市場部報名;無配對者將現場進行兩人抽籤，同號碼為一對，在整個比賽過程中，每組選手不變換。每對選手一旦參加比賽，中途不得換人，否則作棄權處理。
3、比賽分為初賽和決賽，初賽具體桌數按人數4人一桌，初賽勝利的一組隊員進行下一組的決賽。決賽出一隊冠軍組，接受公司領導的頒獎儀式以及物質獎勵。
4、對於不會摜蛋的職員可不參與抽籤比賽，但須正常按時參加公司本次集體活動。
2、比賽過程中不得以牌面以外的言語、表情、姿態等方式傳遞有關牌的信息，違者將取消比賽資格。比賽過程中，認為對方犯規應立即召請裁判到場處理。
5、市場部主管主導各部門主管負責各部人員組織、帶領及人員動態狀況、集合;
7、獎品、榮譽證書、撲克牌等採購工作由王文主要採購，徐月飛協助，朱總一同參與。
摜蛋是一種在淮安地區廣為流傳的撲克遊戲，是由地方的撲克牌局跑的快和八十分發展演化而來。牌局採用四人結對競賽、輸贏升級的方式進行，富有娛樂性和刺激性。 牌數：
最先出牌結束者為頭遊(該方為贏方)，最後一個出牌結束者為末遊。
主牌：如打10時的八張10都是主牌。主牌比王小，比其他牌大。
逢人配：又稱為任意配，是指兩張紅桃花色的主牌，可當作王牌以外的任何牌與其他牌組成不同的牌型。
牌的大小：以打10為例，從大至小依次為：大王，小王，10，a，k，q，j，9，8，7，6，5，4，3，2
同花順：同花色的五張(只能是五張)連續單牌，最大的為同花10-j-q-k-a，最小的為同花a-2-3-4-5。
順子：五張(只能是五張)連續單牌，如：a-2-3-4-5或10-j-q-k-a。不包括雙王，不分花色。
兩連對：三對(只能是三對)連續的對牌，如334455、778899，最大的是aakkqq，最小的是aa2233。不包括雙王，不分花色。
滾筒(三順)：兩個(只能是兩個)連續的三張牌，如333444、444555。不能帶單牌或對牌。
四王>六張和六張以上炸彈>同花順>五張炸彈>四張炸彈>其它一般牌型。
對一般牌型而言，只有當牌型相同和總張數相同的牌，才可比較大小。其中三帶兩組合牌型只比較三張牌的大小。
第一輪，隨機抽牌並將其牌面朝上，抓中者先出牌。其後輪次根據上輪結果決定出牌： 如果是雙下，兩個輸方要向兩個贏方(末遊向頭遊、另一輸方向另一贏方)各進貢一張(除紅桃主牌外的)最大的牌，贏方分別還一張任意牌，末遊先出牌。如果輸方每人各有一張大王或者一人有兩張大王，可抗貢，頭遊先出牌。
如果不是雙下，末遊向頭遊進貢一張(除紅桃主牌外的)最大的牌，頭遊還一張任意牌，末遊先出牌。如果末遊有兩張大王，可抗貢，頭遊先出牌。
對家接風：當一人奪得頭遊時，如頭遊最後一手牌無人跟牌，則由頭遊對家出牌，而非頭遊的下家出牌。
取各組前三名，頒發冠軍、亞軍、季軍獎狀及相對應獎品。
5、 租用藍岸咖啡會所：20元/人(不間斷茶水，每桌2碟茶點) 6、
第7篇
為進一步加強校園文化建設，彰顯特色校園文化，豐富教師文化生活，決定舉辦美麗校園我來拍攝影大賽。
本次攝影大賽主題為美麗校園，主要反映校園風光、文化氛圍、校園風情等，可以是景物攝影，也可以人景結合、以景為主。作品題材、形式、風格不限。
1.攝影要客觀真實，積極向上，突出思想性、藝術性、時代性。作品須為作者本人原創，嚴禁轉載、抄襲、套改，不接受經電腦特技合成製作的照片。
2.每人選送照片2張，彩色、黑白均可。參賽作品只需上傳jpg格式的圖片電子源文件，每張圖片大小不小於1m，統一按作者姓名+《作品名稱》的形式命名，可適當有文字説明。
1.屆時學校將請對教師參賽作品進行評選，評出一、二、三等獎，並予以一定獎勵。
2.學校將對參賽及獲獎作品進行彙總、展覽、成冊、存檔。
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