本文將介紹一項為提升公司形象和員工文化生活質量而推出的攝影大賽活動。通過組織比賽、展覽和獲獎慶典等多種形式，促進員工藝術素養的提高，增強企業凝聚力，推動公司文化建設的深入發展。
第1篇
策劃方案項目主題名稱：“採集青色的時光”
項目實施單位：xx師範大學學生社團聯合會
繽紛的大學生活處處綻放，絢麗時光的留連，回放愛的'記憶，放飛青春紛揚的夢想，我們拿起手中的閃光燈，記錄我們曾經共同的擁有，不讓美麗遺失，我們以“採集青色的時光”為主題，舉辦xx師範大學首屆校園風采攝影大賽，一起感受快樂，感受自然，感受人生。
普及照相機使用知識，提高同學們的攝影和鑑賞水平，激發同學們在攝影藝術上的潛能，發現高水平的攝影人才，活躍校園文化氛圍，豐富學習課餘生活，提高實踐動手能力，推進大學生的素質拓展進程。
利用海報、報紙、網站等方式對本次大賽在全校範圍內作前期宣傳，在全校範圍內形成一定的影響力。
1、張貼大賽宣傳海報、在校內報紙和社聯網站上登刊相關的賽前報道；
2、在全校範圍內徵集攝影作品（包括各院系選送作品參賽）；
3、攝影作品於社聯網站上展出，由同學們進行網上選票；
在該項目的計劃、準備、執行過程中對該項目進行充分的評估，分階段包括項目的準備工作、組織進展、目標人羣參與狀況、媒體報道情況及社會影響力等進行考察，收集意見建議、總結經驗教訓，完善機制運作，爭取更新的突破，更好的發展。
第2篇
微笑，世界上共同的、最易懂的語言;微笑使人有喜有樂，微笑使人光彩奪目，微笑能化敵為友，微笑能使生活豐富多彩。微笑是一種態度，愛生命、愛生活、愛自己!微笑中有寬容，有安慰、有自信!微笑是貫徹落實“弘揚社團文化，構建和諧校園”精神，提高大學生綜合素質的方式。從一個微笑開始社團聯合會宣傳部借“世界微笑日“的鍥機展現許昌學院莘莘學子的風采特策劃組織本次活動。
增強大學生組織創作能力和大學生藝術與審美的交流，關注生活，關注社團發展，激發大學生對攝影的興趣和愛好，提高其觀察事物、宣傳事物的能力，構造和諧校園，繽紛社團的氛圍，展現青春活力。
主辦單位：共青團許昌學院委員會、許昌學院社團聯合會
1、通過在許昌學院宣傳欄等地方放置版面、懸掛條幅、粘貼海報等進行宣傳。
2、召開各院部社團部、社團負責人例會，要求各院部、各社團共同參與到活動中來。
3、各社團可通過版面、海報、條幅等宣傳方式進行宣傳，並適當的給參與此次活動宣傳的社團加以量化分，動員社團成員以及攝影愛好者參與此項活動。
作品要求：圍繞主題，針對生活中每一個具有新穎、美麗、幸福的微笑瞬間進行照片採集。
2、作品形式、風格不限，彩色、黑白、數碼均可，涉及真人真事的，需要配詳細圖片説明(x0字以內)。
3、參與者應對投送作品擁有充分、完全、排他的.著作權，不得侵犯任何第三方的任何著作權、肖像權、名譽權等其他知識產權或專有權利，作品涉及的著作權、肖像權等法律責任由作者自負。
4、本次活動不收費，所有作品一律不予退還，作者享有署名權，主辦方對所有作品有使用權。
5、凡投稿的作者，均視為同意並遵守以上各條規定。凡不符合參展要求的作品，一經發現將一律取消參評資格。
6、作品右下角貼上小標籤，按要求註明姓名、院系專業、班級和聯繫方式(小標籤見附件)。
①紙質稿：由各院系社團部收集後交往許昌學院社團聯合會辦公室。
1、20xx年5月25日——20xx年5月27日，由許昌學院社團聯合會進行初選。
2、20xx年5月28日——20xx年6月7日，許昌學院同學可在潁川絃歌論壇對所上傳的參賽作品貼進行跟帖投票，每個id限投一票。
3、20xx年6月x日——20xx年6月x日，由許昌學院教師評委組進行評選。
4、20xx年6月7日綜合論壇投票、教師評委組評選，確定作品獎項。
1、獲獎作品將在許昌學院社團聯合會、潁川絃歌論壇上發佈展覽。
2、設置展覽板，獎所有獲獎作品分別在許昌學院展示三天，時間為20xx年6月8日——20xx年6月x日。
3、做出總結，上交至許昌學院社團聯合會辦公室存檔。
第3篇
一、活動意義：體育節已經拉開序幕，為了增強同學們對體育節的參與感，活躍校園文化生活，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影藝術水平，促進學生攝影愛好者之間的影藝交流，校學生會生活部與宣傳部聯合舉辦一屆體育節專題攝影大賽。本次大賽為所有熱愛攝影藝術的國中部學生搭建一座展示自我精神風貌，記錄、發現、表現創意的平台。
二、活動名稱：“採擷生命的脈動”攝影大賽
三、活動時間：20xx年9月16日至20xx年11月16日
四、活動方式：本次比賽由校學生會生活部主辦，通過廣大同學按要求上交作品，綜合組織團隊和評委老師意見評審出優秀作品的方式進行。
五、參加對象：七年級、八年級、九年級的全體同學
作品徵集階段9月16日至月日截止，在全校範圍內徵集以本屆運動會為主題的攝影作品。
作品評比階段月日至月日截止，學生會主辦團隊進行初評，邀請老師對通過初評的參賽作品進行復評，並確定獲獎名單。
獲獎作品公佈評選工作結束後，在校園內公佈獲獎名單和獲獎作品
1）必須原創，並以本屆運動會為主題，以“和諧、活力、奮進、健康、和平、交流”為指導，表現運動場景、人物特寫、事件跟蹤、花絮捕捉等。
3）參賽作品必須隨圖標明作品標題，拍攝時間地點，拍攝者的詳細信息，建議附帶圖片構思創意説明，書寫在卡紙空白處。
5）為保證評比的'公正性和一致性，作品一律不得用電腦軟件進行修改。
6）參賽作品分為“手機圖片組”，“相機業餘組”，“相機專業組”。請表明自己作品的所屬組別。
第一階段：公開徵集，對參賽作品進行第一次審核，去除不符合參賽要求的作品。
第二階段：對符合要求的作品的開放投票，主辦團隊成員可以參與投票，進行初評。
第三階段：統計投票結果，邀請老師擔任評委在初評的基礎上進行復評，評定各獎項。
獲得獎項的班級和同學將會獲得由校學生會頒發的證書及獎品。
第4篇
體育節已經拉開序幕，為了增強同學們對體育節的參與感，活躍校園文化生活，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影藝術水平，促進學生攝影愛好者之間的影藝交流，校學生會生活部與宣傳部聯合舉辦一屆體育節專題攝影大賽。本次大賽為所有熱愛攝影藝術的國中部學生搭建一座展示自我精神風貌，記錄、發現、表現創意的平台。
本次比賽由校學生會生活部主辦，通過廣大同學按要求上交作品，綜合組織團隊和評委老師意見評審出優秀作品的方式進行。
作品徵集階段9月16日至xx月xx日截止，在全校範圍內徵集以本屆運動會為主題的攝影作品。
作品評比階段月xxxx日xx至xx月xx日截止，學生會主辦團隊進行初評，邀請老師對通過初評的參賽作品進行復評，並確定獲獎名單。
獲獎作品公佈評選工作結束後，在校園內公佈獲獎名單和獲獎作品
1）必須原創，並以本屆運動會為主題，以“和諧、活力、奮進、健康、和平、交流”為指導，表現運動場景、人物特寫、事件跟蹤、花絮捕捉等。
3）參賽作品必須隨圖標明作品標題，拍攝時間地點，拍攝者的詳細信息，建議附帶圖片構思創意説明，書寫在卡紙空白處。
5）為保證評比的公正性和一致性，作品一律不得用電腦軟件進行修改。
6）參賽作品分為“手機圖片組”，“相機業餘組”，“相機專業組”。請表明自己作品的所屬組別。
第一階段：公開徵集，對參賽作品進行第一次審核，去除不符合參賽要求的作品。
第二階段：對符合要求的作品的開放投票，主辦團隊成員可以參與投票，進行初評。
第三階段：統計投票結果，邀請老師擔任評委在初評的基礎上進行復評，評定各獎項。
獲得獎項的班級和同學將會獲得由校學生會頒發的證書及獎品。
第5篇
現場捕捉精彩瞬間，拍攝模特和汽車組合，圍繞人、車及汽車相關文化進行創作。
3.參賽作品每人提供三張10寸照片和電子版原作，注：作品必須是本人拍攝的原始作品。
5.主辦單位對獲獎作品擁有使用權（包括出版物、展覽、專題cd、影視節目及網站）如主辦單位需使用獲獎作品作者應無條件提供作品給主辦單位，主辦單位不在另外支付稿酬。
1、主持人正式宣佈開始，主持人介紹來賓以及有關媒體朋友。
爸爸媽媽其中一個家長與寶寶綁上4個氣球在腿上。可以請5組家庭。在上畫個大圓圈不能出去否則犯規，腿上沒有氣球的`出去，剩下氣球最多的獲勝
2、父母和孩子的各一條腿綁在一起，形成“兩人三足”，然後分組比誰走的快。
要求孩子兩手撐在地上，兩腿伸直，媽媽雙手托住孩子腰部向上抬起，使兩腿離開地面，媽媽是推車人，向前推時，孩子要用兩手掌在地上輪換着向前爬行。
孩子雙腳踩在爸爸的雙腳之上，從起點抱氣球運到終點給媽媽，中途滑落返程重來。計算氣球數量。
男士背對主持人，女士和孩子看主持人的題板，女士或孩子都可以用肢體或模仿或介紹給男士，但是不能説有關題面的字。此遊戲一般都是家用物件名詞，共10道題，最後統計分數。
主持人給孩子看題板，比如“蘋果”，媽媽立即要説“果蘋”
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