在我們周圍，水是無處不在的。它既可滋潤大地，也能滋養生物。然而，水的奧祕究竟是什麼？如何解析它的神祕力量？本文將探尋水滴的奇妙形成、水分子的結構和水的神奇性質，為您揭示水的奧祕之謎。
第1篇
同學們，你們肯定都喝過水，但是你們知道我們熟知的水有什麼小祕密嗎？今天讓我們走進金筆作文的課堂，來探索水的祕密吧。
首先我先問你們一個問題，你們知道一個物品放進水裏會怎麼樣呢？沒錯，就是水面會不同程度的上升，我們這一次探索的祕密就和這個原理有關，到底是什麼呢？接着往下看就知道了。
來到教室時，我早就發現老師神神祕祕地拿了一個透明的玻璃杯，但是不知道用來幹什麼？後來老師拿出一個裝滿水的礦泉水瓶，才知道要往杯裏面注水，我心裏想不會又要把乒乓球丟在裏面吧？當然，這種猜想很快就被打破了。因為老師又拿來一盒回形針，之後，老師很神祕地説：“我會變魔法”對於已經上六年級的我們來説，肯定是不信的。老師見狀又説，我可以在你們面前證明。“看到了嗎？這裏有一個裝滿水的水杯，下面就是見證奇蹟的時刻。”説完就拿起旁邊的'回形針。原來老師要把回形針丟到裝滿水的杯子裏，而水卻不溢出來。
同學們都很好奇得圍了上去，仔細盯着水杯。大家議論紛紛，還有人邊看邊計算要放幾個才可以把水擠得溢出來？老師從盒子裏取出一個回形針，小心翼翼的把它丟下去，只見水面輕輕地抖動了幾下。之後，回形針從水面上掉了下來，掉下來的時候還向上吐了幾小泡泡。一開始，同學們有些震驚，因為水居然沒有溢出來。過了一會兒，有一位同學説，我覺得如果每一個回形針落水裏，水面上升大約0。1毫米，如果水面上升5到6毫米溢出的話，那麼需要50——60枚回形針。雖然我表示聽不懂，不過好像很有道理的樣子。
老師又拿出一把回形針，然後一起放進去，2個、3個……20個，回形針像天女散花一般掉入水中，但是水除了上升三毫米，仍然沒有絲毫的變化。我們都感覺不可思議。之後老師又從盒子裏翻到了一大串回形針一個一個落入水中像下面條一樣。終於在第55個的時候迫不得已流出了幾行眼淚。我看呆了，不知道滿滿的水是怎麼承受得住那麼多負重的，之後老師才告訴我們，原來水面上有許多水分子，水分子手拉着手保護了水。
果然生活中處處有大道理，就連水也一樣，真是團結力量大啊！
第2篇
在前些天的科學課上，我們的科學老師湯老師給我們看了一個實驗，湯老師把一小袋沒有空氣的冷水放入一杯滾燙的熱水中，它先是沉到了水底，湯老師讓我們看它有什麼變化，我瞪着眼睛，目不轉睛地盯着水底的冷水，現在它應該有些熱了，但同時它也上浮了一些，基本上處於懸浮狀態。接着，我看見它一點一點地上浮，最後它竟露出了水面！我奇怪極了，怎麼會浮上來的呢？剛剛不是還沉的嗎？大家都疑惑不解，最後還是老師揭開了迷底，原來是冷水受熱之後膨脹起來，體積變大了，所以排水量也變大了，排水量一變大，浮力就變大，它就浮上來了，真是奇妙呀！
回到家後，我半信半疑地又做了一次實驗，我發現它還是受熱後再浮起來，於是，我又把熱了以後的水放入冷水中，它馬上又沉下去了，並沒有再上來了。我又把冷水放入冷水中，哈，還是上不來。所以我明白了：只有熱水在熱水中才能浮起來。
這次實驗，讓我發現了熱水的祕密，也讓我明白了，一件事物，只要你用心去觀察，去發現，你就能感悟到它的真諦。
第3篇
“稀奇，稀奇，真稀奇，墨水一瓶接一瓶，怎麼用也用不停……”這是我們班級裏流行的一段順口溜，不過還真是，班級裏的墨水確實有“問題”……
“哎呀，又沒墨水了！”“可不是嗎，要放瓶公用墨水在教室裏就好了！”每天都有這樣的抱怨，幾乎成了“家常便飯”。是呀，教室裏設公用墨水，同學們一碰到“作業惡戰”就“不濟”了，不抱怨才怪！思考再三，我決定由我這個“龍頭老大”來學回雷鋒。
第二天，我一大早便爬了起來，天剛剛矇矇亮，我便騎着車，向學校衝去，來到學校，半個人影都沒有，我暗自舒了口氣。來到教室裏，位置上空空如也——一個人也沒來。我迅速掏出墨水向講台走去，走到講台前，我呆住了：講台上穩穩當當地放着一瓶嶄新的墨水，上面寫了兩個字：公用。我百思不得其解：昨天我最後一個走，今天我第一個來，怎麼會有人來放墨水呢？而這時，同學們卻陸續走進了教室，送墨水的事業就只好不了了之。
過了幾天，墨水用完了。我瞅準時機，待到人走完後，拿出墨水向講台走去，正當我準備放上去時，老師走了進來，我趕緊把手往後背，老師走過來，笑眯眯地説：“我看見了……”“我……”這時，老師拉開講台的抽屜“哇——”我不禁叫出聲來，抽屜裏整整齊齊地排放滿了一瓶瓶的墨水，老師拿出一瓶放在了講台上，寫上了“公用”二字……
“説稀奇，不稀奇，墨水沒有啥祕密，好老師，愛學生，墨水當然沒得停！”墨水的祕密揭曉了，用完後，總會有新的一瓶，每當看到那晃動的墨水，我的心也泛起了漣漪。
第4篇
嗨!大家好，你們認識我嗎?我就是生活中最常見的——水。呃，一滴水。我現在暫時生活在漯河市最美的河——沙澧河裏。一起來聽聽我的故事吧。
當我從源頭裏流出來的那一刻起，我就知道，我正式成為大自然中的一員了。我看到大家都急匆匆的往一個方向走，便好奇地走上前，問：“你們在幹什麼呀?”那滴水想了想，就説：“我也不知道，聽別人説，好像要去什麼大海。你要不要跟我們一起走呀?”我連忙回答：“要，要，要!”
走着走着，我有些累了，就跑到水面上來曬曬日光浴。休息了一會兒，我感覺到渾身暖暖的、輕飄飄的。就睜開眼一看，媽媽咪呀，我居然浮在空中!而且還越來越高!
這下我可完了。不過，在天上往下看，人、車、房子、大樹、都像螞蟻一樣小。況且，天上還有我的朋友。
我們就在天上飄呀，飄呀。一會兒，我就看到了一片很大很大的藍色。突然，我們以飛一般的速度往下降。啊啊啊啊……。只聽見撲通一聲，我們又掉回了水裏。咦，大家怎麼不走了?這就是我們的目的地嗎?噢，這就是大海呀。
我迫不及待的潛下去玩，沒想到卻被鬚鯨的大嘴巴吸了進去。我在鬚鯨的身體裏周遊了一圈後，又被濾了出來。嗯，真好玩!、
雖然我很想再玩一次，但是今天我困了，只能明天再玩了，拜拜!
第5篇
在這個晴朗的日子裏，我和媽媽一起在洗玻璃桌子，我們發現了一個有趣的現象：每次我們把水噴到玻璃上，就會出現一隊快速走動的小水珠，就像下課鈴響後，飛快跑出教室參加遊戲的同學們。一開始我以為它是在玻璃上面走動，但用手輕輕一摸居然劃不破，後來我才知道，原來是在玻璃背面。
這時，媽媽把玻璃豎起來，用手往上潑水，我説：＂媽媽，這樣太麻煩了，要不用管子衝吧？＂媽媽説：＂那好吧，你來試試看。＂我拿起旁邊的一根短水管套在自來水龍頭下的那節管子上，翹起另一頭準備沖水，可是，不但衝不出水，還從另一頭漏了出來。但是把翹起的水管往下放，水流就出來了。原來是因為水從來都是從上往下流的。
洗完玻璃以後，我自己在玩那根水管，我把水管折成＂u＂字形，再灌滿水，這時如果把＂u＂倒過來，變成＂n＂，只有兩豎的水會流出來，一橫的水卻流不出來，因為被封住了。
你看，生活中也有這麼多有趣的現象等着你去發現哦！
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