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老師的作文4篇 發現教師之筆: 深情作文點亮心靈

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本文旨在探討老師的作文,將老師的作文視為一種特殊的藝術創作形式,展現教師們對教育的獨特見解與觀點。通過深入分析老師的作文,我們可以感受到他們對學生成長的關懷和教育的智慧,同時也能從中汲取靈感和啟發。歡迎閲讀本文,一同探索老師們獨具魅力的作文世界。

老師的作文4篇 發現教師之筆: 深情作文點亮心靈

第1篇

還記得有一次,上課鈴已經響了,可是班上還是像一鍋沸騰的粥一樣,鬧哄哄的。吵架聲、談話聲、追趕聲混成一片,吵得不可開交,就連值日生和班幹部也管不了。這時候,塗老師來了,立刻就”龍顏大怒“:你們怎麼這麼不自覺,老師還沒來就這麼吵嗎?還在教師裏追來趕去的,萬一撞到桌子、椅子上去了怎麼辦……這些話猶如滔滔江水,連綿不絕的進入我們的耳朵,全班頓時鴉雀無聲,大家連一口大氣也不敢出。

雖然大家都很害怕這位嚴厲的塗老師,但我們知道無論老師對我們有多麼嚴格,都是為了我們更好的成長。

有一次,我把抄詞語作業交給了孫老師,孫老師只改出了一個明顯的錯誤。我以為改正這個錯誤很容易,可是,孫老師的做法卻讓我大為驚訝,原來,就因為這個小小的錯誤,孫老師卻要求我重寫一遍這項作業。又有一次,孫老師檢查出了我抄作業太粗太黑,又要求我重寫昨天的作業。我愣住了,心想:“這跟昨天的作業有什麼關係呢?”還有一次,我二年級的時候,在課堂上用盡全力大叫了一聲:“哈!哈!哈!哈!”這麼大的聲音,孫老師當然聽見了,她對我説:“請你在今天晚上寫一篇日記。”我一聽,又愣住了,心裏又想:“其它同學發出同樣的聲音,只是被批評而已,為什麼我卻要寫日記?”我心裏充滿了疑問。

老師的作文4篇 發現教師之筆: 深情作文點亮心靈 第2張

第2篇

所謂的“變臉”,當然不是中國戲劇中的絕技變臉啦,而是——看了以下文字你就知道了。

我們的拉丁舞老師手持塑料管,瞪着一雙單眼皮的小眯眯眼,別小看這雙眼睛,它可是看到哪裏,哪裏就鴉雀無聲。一張不大不小的薄嘴脣,傳説可以把石頭説出眼淚來。好了好了,不説廢話了,説正事了,咳咳:“有一次,我們練90度角,趁老師上廁所的時候,有一位膽大包天的同學,竟然把腳放下來,和旁邊的同學講起話來,“星”花亂墜的',唾沫星子都濺到我臉上來了。“xxx”同學,下課請到我辦公室裏來“喝茶”。”黃老師突然冒出來説,“是——”那位同學悲哀地説。其實呢,是被罰練劈縱叉,好可憐吶!

因為上節課我們惹了黃老師生氣,所以第二節課黃老師就唬着臉來上課的,這節課練銅牌恰恰。我們既跳得認真,動作又很到位,黃老師馬上就笑嘻嘻的了,還説:“下課每人到我辦公室去領一顆巧克力吧。”,“這臉也變的忒快了點吧!”我心裏感歎道。

不過黃老師的舞技可是一流的,在她的指導下,我們很多同學舞都跳的很好,嚴師出高徒啊!(不過高徒好像不是我哦!)

雖然她很嚴厲,但就因為她的嚴厲,我們的銅牌恰恰考級全體通過了,黃老師,我代表全班同學感謝您!

第3篇

冷遇到暖,就有了雨;冬遇到春,就有了歲月;我們遇到您,就有了生機。

四年級的時候,我們班來了一位語文老師。她個子不高,頭髮捲成一個大波浪,穿着一件美麗而優雅的長裙。老師有一對黑黑的眉毛,眉毛下面是一雙炯炯有神的`眼睛,鼻子下面還有一張能説會道的嘴。她姓李,我們叫她李老師。

上課時,李老師非常嚴肅,如果李老師走進教室時,我們不在讀書,她就會厲聲呵斥:“快讀書呀!坐在這裏幹嘛。”還有一次,陶佳欣被匡小樂組長説是亂寫,陶佳欣不服,李老師就把她的報紙投影,結果,李老師改一題,陶佳欣就錯一題,邊改邊説:“不改還不是很生氣,一改氣死我了!”説着,李老師的臉色從紅色變成鐵青,嘴脣發紫,吼道:“這還不是亂寫!”説完,便拿着教鞭打了陶佳欣幾下,而她就像打了霜的茄子一樣在旁邊耷拉着腦袋。

下課時,李老師就像我們的“好朋友”。有一次,班上最愛吃手的郭寅俊同學正在津津有味地吮吸着手指,李老師就説:“我帶了一個好吃的,你們想吃嗎?”我們爭着回答:“想吃!”“那就是‘郭寅俊牌雞爪’!”全班聽後都哈哈大笑。之後,他就再也不吃手了。

李老師是一個好老師,我們要珍惜這三年和李老師在一起的時光。

第4篇

人的一生處處存在感恩。我們不僅要對父母感恩,還有老師、朋友、大自然、經典等等。感恩也是每個人所擁有的,我也不例外,我感恩老師。

一個年輕人,在大山裏迷了路。由於他長時間跋涉,又飢又渴,筋疲力盡。突然,一個蒼老而沙啞的聲音在耳邊響起:“年輕人,腳下有石頭,撿起幾塊吧!天亮會有用的。”年輕人不願帶着石頭,因為這樣會增加自己的負擔,而老者的聲音一直響在他的耳邊,最後,甚至是請求的語氣。年輕人為了擺脱老人的聲音,胡亂抓了一把石頭。天亮時他驚奇地發現自己已經走出了大山,而手裏的石頭卻變成了一塊塊的金子。

是這個故事讓我知道了感恩老師。老師的用心良苦,語重心長,何嘗不是那個響在耳邊的聲音?可是我往往是把這段青春消耗殆盡之後,才恍然大悟,原來老師是在教我們是金子啊!真是應了那句“少壯不努力,老大徒傷悲”啊!傾聽老師的教誨吧!更要愛我們的.老師!

我們真的有太多太多的感恩還沒有付出,那麼,就讓我們從現在做起,從身邊做起,感恩老師,感恩父母,感恩朋友,感恩在這天地間!

在這個寒冷的季節裏,願感恩的暖流流淌在每一個人的心田裏。讓每一個人都説:“有感恩的冬天,我不冷!”