本文將為您帶來一篇關於“家長會六年級發言稿”的簡介。家長會是學校與家長之間的重要交流平台，六年級家長會更是孩子學校生活的重要節點。通過六年級家長會的發言，家長們可以分享孩子在學校的成長與進步，探討教育相關的話題，共同為孩子的未來發展貢獻力量。
第1篇
歡迎大家的到來，感謝大家能抽出時間來參加我班的家長會活動。這次家長會是我們小小班第一次召開家長會，在這裏我們非常感謝各位家長對我們工作的支持和理解。在此先説聲謝謝。因為是第一次開家長會，我先自我介紹一下，我是小小班的班主任童老師。
每個家長，每個幼兒都對幼兒園充滿了好奇。殘酷的分手雖然對孩子對家長來説就像斷奶一樣都很難接受，但狠狠心之後，就會發現原來這樣的殘酷讓自己的寶寶得到了第一次勇敢的挑戰和鍛鍊。離開親人懷抱的孩子就像一頭頭倔強的牛、又像一隻只可憐的小貓，在這個陌生的環境裏，跟着老師一步步蹣跚地向前走。為此，我們3位老師用極大的耐心扶持着他們，我園的領導也時刻關注着這羣初次到園的小傢伙們。
我班共有幼兒20名，通過這些日子對寶寶的觀察瞭解，我們班寶寶有以下幾方面特點：
有些孩子適應能力比較強，如xx，xx他們對幼兒園已沒有陌生感了，見到老師還能問好，相對來説，那些年齡偏小，或者長期以來一直由親人照顧得非常周到的孩子，適應期顯得較長一些。到今天為止，我們班還有個別小朋友早上來園哭鬧着，不過等家長離開後已比較安靜。這些主要是因為孩子所受的'家庭教育，所接觸的生活環境都各不相同，一下子要適應陌生的集體環境，確實有一定的難度，孩子出現各種不適應也是正常的。
託班幼兒年齡小，自制力差，難以安靜的坐在椅子上。面對這樣的情況，我們會要把活動儘量進行的生動有趣，引起幼兒的注意力;除此，我也進行了一些靜坐訓練，讓幼兒端正坐好，在1—2分鐘內不許動。
我們教學分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一週都有音樂活動，體育遊戲，兒歌等。大家千萬別認為兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是，他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段。
時間過的很快，眨眼一個學期即將過去，在這短短一個月中，幼兒的進步是非常明顯的，從剛開始入園時的哭哭啼啼到現在基本情緒穩定，從要老師餵飯到逐漸自己吃飯，從不願睡覺到現在大部分能安靜睡覺，從小朋友之間互不認識到現在成為好朋友等，小朋友各方面的能力都得到了培養和提高，一切為了孩子，為了孩子的一切。
再次代表小小班全體成員向各位支持我們工作的家長表示感謝，預祝我們在今後的日子裏能合作愉快，謝謝大家!
第2篇
首先向各位叔叔阿姨們問個好，我叫x，是我們班的班長，今天站在這裏發言是代替其它的同學們説出我們想要對家長們説的話，希望家長們能夠認真的聽，讓我們一起為了取得更好的成績而努力。我想從三個方面來做我這一次的發言，一是正確的看待學習成績，二是怎樣培養好的學習習慣，三是家長們能夠做些什麼。
我們現在是七年級年級，是處在國中的第一個階段，國中跟國小是有很大的不同的，這一點從我們要學習的科目上就能夠看出來，既然學習的科目增加了，那麼難度、深度和數量也是隨之增加了的，所以我們是需要有一個適應期的，在沒有適應之前學習成績不理想是很正常的一個現象。在國中階段想要考到一個很高的分數是很難的，所以家長們，包括我們自己不要太過於重視自己每一次考試的成績，不能因為沒有考好就覺得自己在國中階段就拿不到好成績了。
好的學習習慣是能夠幫助我們拿到一個好的學習成績的，在七年級階段就培養一個好的習慣對我們之後的學習是很有幫助的。但想要擁有一個好的習慣是必須要堅持的，在我們這個年齡階段是很難堅持的去做一件事情的，所以就需要我們自己的努力加上家長的幫助，在家裏監督我們，讓我們能夠養成一個好的習慣。在有了一個好的習慣之後我們就能夠很有效率的去學習，這樣取得一個好的成績就是比較的輕鬆的一件事情了。
那麼家長們應該做一些什麼呢?首先就是不要因為現在我們的不好的考試成績對我們感到失望，現在還是我們還是七年級年級，之後還有很長的時間能夠努力的去取得進步，所以希望家長們不要對我們説一些打擊我們的信心的`話，可能在你們看來這樣是在激勵我們，但從我們的角度看這樣的話是會讓我們對自己失去信心的。考試沒有考好的話我們自己心裏也是會很着急的，所以家長們若是説了太多批評和否定我們的話是一定會讓我們喪失自信了的。平常家長們也要多監督我們的學習，幫助我們養成一個好的學習習慣，多跟我們聊聊天，瞭解我們的想法和最近的學習狀態。
想要有一個好的成績不僅是要靠我們自己的努力，也是需要家長的監督的，因為我們自己的自制力是比較的差的，所以需要家長們的督促，讓我們能夠儘快的適應國中的學習，取得一個好的成績。
第3篇
我是咱們班聰兒同學的媽媽，今天有幸能在這裏與大家共同探討孩子的成長教育問題，我感到非常的高興，也非常榮幸。
“師者，父母心”，老師們不僅擔負着教書育人的重任，還有家長望子成龍，盼女成鳳的希冀在裏面。如果説我們的孩子有所長進，很大程度上就是老師們辛勞的結果。在這裏我最想説的是對老師們真誠的感謝和敬意!老師們辛苦了，謝謝!(鞠躬)
家長和老師的目標是一致的，都是希望孩子有出息、有長進。因此，家校合力才能更好地實現我們的目標。家長應該密切配合老師，做好對孩子的教育工作，多與老師溝通聯繫，及時瞭解孩子在學校的思想狀態和學習情況，做到有的放矢。
張老師帶信讓我在家長會上做個發言，一直有點迷茫，不知與家長朋友們從何説起。再説，教育孩子也沒有什麼固定的方式，成功的教育方法、做法更談不上，所以在這裏，就把自己平時的一些做法、粗淺的認識和體會説出來與大家交流。
在我們家，有一個習慣，就是與孩子聊天，目的只有一個，就是及時瞭解孩子的思想狀況。我家孩子性格上不是特別的活潑，稍有內向，而且事事都喜歡認真，心胸就有一些不開闊，一點小事可能會悶悶不樂好長時間。針對這種情況，我先站在孩子的角度，考慮她的感受，用心和她交流，瞭解內心動向並及時疏導，久而久之，你不跟她聊她也會竹筒倒豆子似的，把一天在外面發生的事情給你全都抖摟出來。她內心的困惑、學校裏發生的不愉快就能及時掌握，而後幫着排解掉。孩子開心快樂，心裏簡單了，沒有閒散的事情牽扯精力，無形中也就多了一份學習的精力。孩子自己也説：在媽媽那裏，我沒有祕密。
國中階段的'孩子，正處於青春萌動期，自我意識和自尊心較強，敏感、脆弱是他們的共性，渴望得到大人的理解和尊重。做家長一定要學會傾聽，允許孩子胡説、亂説，不管對的錯的，先讓孩子把話講完。不要隨意打斷孩子，更不能橫加指責。批評多了，孩子也就學乖了，什麼也不會去説，什麼都瞞着你，失去了和孩子平等交流的機會，你的教育也就失去了針對性，説的全是東拉西扯，無關痛癢的話題。因此，我們一定要給孩子營造一個温馨、幸福、和諧的家。
其次，良好的學習環境不可忽視，並與孩子共同進步。
家是孩子的第一所學校，我們一定要注意自己的形象，帶好頭，做好榜樣。在我們家，我們從來不主動開電視機、開電腦。孩子寫作業，要麼默默的做做家務、要麼靜靜的看看書。女兒看的書籍有的我也看，因此我們又多了一個共同的話題，潛移默化中提高孩子的閲讀興趣。前兩天，我們一起讀蕭紅的《呼蘭河傳》，只是她還沒讀完，我早已把讀後感寫出來，她就有那麼一絲絲的驚訝或者佩服表露出來。所以我覺得，榜樣的力量真的是無窮的。
當今是網絡時代，網絡是繞不過去的話題。孩子也不止一次跟我説起，誰誰一天或者一週有多長時間的上網時間，有qq號可以聊天，言下之意很清楚，想上網、想玩電腦。我們不是生活在真空裏，別人都玩他不玩，也太殘忍了，同時網絡、電視是同學們經常談論的話題，如果這個你也不知道，那個你也不知道，容易脱離社會，被邊緣化。我也不主張孩子死學習，每週在做完作業的情況下，可以有四十分鐘電腦遊戲時間，讓孩子適當放鬆放鬆。上網最重要的一點就是要有限度，要有計劃，最好開個家庭會議，在充分聽取孩子意見的基礎上，明確規定上網的時間、地點、內容。制定時嚴格一點，執行時留有餘地。
孩子的每次成績，我都有記錄，尤其是升入國中以後。沒有哪個孩子不在乎自己的成績，考得滿意了，孩子會笑;考得不如意了，她會哭。家長的情緒也會跟隨孩子的成績，起起落落，但不能把這種情緒直接掛在臉上。如果考砸了，我要做的，只是幫孩子尋找出根源，分析原因，這次的錯誤下次不能再犯。孩子升入國中後，每次考試過後，都習慣自己預測，發下成績後與預測總有出入。這就説明，她還是有些小聰明，也説明平時學習的不紮實，掌握知識的不牢固。像我們家孩子在史、地、生、政治這些需要背的科目上，每一次的成績都不太理想。問題的核心是，我們做家長的就沒太上心，認為這不是主課，只要考前花點功夫成績就會上去的。家長的不在意必然造成孩子的不重視，結果是成績總也上不去。這學期開始，我就有意督促她在這些科目上平時多花點時間，先讓孩子自己找原因，我也在想辦法。最後，要求她把每一天學習過的需要死記硬背的科目，一定要在當天的晚上做個小結，或者在大腦裏過一遍，或者在本子上做個概括的框架出來，記不住或者不明白的問題也就出現了，隨後翻閲課本及時解決、鞏固。説實話，輔導功課我是跟不上，幫孩子做個數學題也難，所以我只能幫助她尋找學習的有效方法。方法正確得當，成績也就來説明問題。因此在這次考試中，她的背記的科目均有了小小的進步，總成績也有了提高。
最後，我在這裏呼籲一下：讓我們用實際行動積極地配合學校和老師的工作，用理解、信任、關切的目光注視着孩子的點點滴滴。失敗時給予及時的鼓勵，成功時適當地激勵。請相信我們的孩子，只要他們肯付出，就一定有收穫。只要他們心理陽光，積極向上，就一定能取得成功。
最後，再一次感謝老師們的辛勤勞動，再一次祝福我們的孩子們健康快樂!我的話講完了，有不到不當之處，請大家多多包涵。謝謝!
第4篇
我是張運帷的媽媽，首先感謝學校老師給予我這麼好的一個機會，能讓我站在這裏和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。你們很辛苦，為孩子付出了無微不至的關愛。你們的認真負責，樸實的生活作風，注重學生習慣和方法的培養，時刻潛移默化地影響着孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。讓他在這裏養成了良好的學習和生活習慣。在此，我代表與會的家長們對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
從上一次家長會至今，學校舉辦了男子漢宣言，課外興趣小組，學習弟子規等活動，對孩子有着深刻的影響，我在驚訝與孩子的可喜變化的'同時，更感動於老師們的良苦用心。中國是具有五千年燦爛文化的文明古國……這些優良的傳統從古至今都為人所熟知
家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，介紹我的教育經驗我談不上，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會
“健康”不僅指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康.要培養從規範自己的行為習慣做起在馬路上要自覺遵守交通規則，保護環境衞生，從學習弟子規做起，，知恩圖報，尊老愛幼，待人誠懇講話文明，對人寬容…..使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。
我們家原來有電腦 ，自從他二年級的時候我發現他要着迷，我就把電腦送給了別人。 我們家凡是讓孩子讀的小説雜誌全是我們家長讀過的，這樣會方便與孩子交流溝通。
三、把孩子當作一個朋友，多理解，多表揚，多鼓勵，少批評，不指責。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相瞭解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧於心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考地不好的時候，幫他分析原因，找差距，在以後的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。孩子的成長還離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對xx及所有孩子悉心呵護，使孩子的明天更美好！謝謝大家！
孩子往往是被別人關心多，很容易形成自私的心理。我經常用電視或報紙上宣傳送愛心的事蹟，去引導孩子能關心他人。平時我們自己也會從實際行動去教育他。
現在的獨生子女大多數都是衣來伸手、飯來張口，生活自理能力較差，隨着孩子一天天的長大，日常生活中有些家務小事也要放手讓他自己做。另外，孩子在成長過程中難免會做錯事，會有錯誤，遇到這種情況，我就先問清原因，然後再分析道理。。
四，在學習成績方面，我很重視學習成績，但我並不一味追求成績。
學習成績確實是反映一個學生學習成果的標誌，但關鍵還要看他是否是真正掌握了知識，所以在他學習成績很優秀的時候，我會告誡他不要驕傲，在她學習成績不理想的時候，我會幫他找原因，然後再用類似的題目讓他練習，直到他真懂為止。
為了提高他的學習興趣，我彷彿也在跟着他從頭學起，經常利用空隙時間和她一起玩詞語接龍，比誰的詞語講得多，比誰的心算快等等。為了他晚上做功課能保持安靜，我放棄看電視，總之讓孩子感覺到全家人都在與他一起努力學習。
家長與老師的溝通，對教育孩子起着重要作用，及時瞭解孩子在學校的動態，發現問題馬上對症下藥，讓一些不良習慣抹殺在萌芽中，有利於孩子健康成長，不讓孩子感到家庭是他的保護傘和避風港，從小培養他做一個表裏如一的好學生。
其實我今天所講的只能是拋磚引玉，也希望能學習一些在座各位老師和家長在教育孩子方面的好經驗，使我今後在培養孩子方面有更好的方法。
第5篇
我是本班學生的媽媽，我很開心有這個機會，與大家一起聆聽和關愛孩子的教育。孩子的成長離不開家庭的耳濡目染，離不開社會環境的影響，更離不開學校的無私奉獻。在這裏請允許我代表各位家長，向辛勤的老師們致以崇高的敬意：老師，您們辛苦了!並對家長們致以親切的問候：家長，您們辛苦了!
我相信，每個家長都有一套自己的育子經驗，而每個孩子的資質和思想都不一樣，我們只能在陪伴孩子的成長過程中，不斷地學習、交流、更進，然後摸索出一套最適合自己孩子的方法。今晚，我想要談的是孩子的一些小事，日常小事決定習慣，習慣素養個性，個性則論成敗。我認為孩子的成長都是由這些小事積累起來的，家長應該在小事上給孩子予以正面的影響和必要的引導。
1.孩子的品格大部分直接受之於父母的影響。在我們希望孩子們具備健全人格的同時，也要自省，我們家長是否起到了表帥作用?在這裏，我可以舉幾個剛剛經歷的實例。
這次家長會，孩子回來説，老師準備讓我在會上發言，交流教育孩子的感想。我當時很緊張，我説你讓媽媽説什麼好呢?媽媽也沒什麼好的方法值得談啊!孩子説：“我希望您去，就算您編也要編出來!”我想了想，我不能輸給孩子，就算兩腿發軟，嚇得暈倒在講台上，我也要完成這個任務，這正是給孩子做榜樣的時候啊!我要讓孩子知道，媽媽為了她可以勇氣百增。發言稿非但不能編，還要真人真事真物。花兩個晚上的時間寫完稿子，然後和孩子一起反覆再修改了幾次。我相信，孩子在這幾天，一定學習了媽媽做事的認真勁，看到媽媽如此重視老師召開的家長會，她肯定也能體會到媽媽對孩子深深的愛。
上週日，孩子英語興趣班組織户外課，要求家長陪同，選在公園門口集合，統一進園時間是下午1：30，結果真正進園時間變成2：10，還有一人臨時缺席。而這四十分鐘時間的浪費，其責任完全在於部分遲到的家長。那天我和孩子一點鐘就到了，等到快入園時，還有六七位家長沒來。老師一直在那裏電話跟蹤，我聽她在電話裏説：“啊?他們十分鐘前才從家裏出發啊?”再有一個電話，可能是孩子接的，老師問：“你怎麼還在家?你媽呢?”然後又説：“啊?你媽不見了?找不到媽媽?好了好了，那我打電話給你媽吧?”接着撥電話：“……什麼?你有事不能來?……我們都在等你呢?”老師打了整整一小時電話，這些不負任的家長才千呼萬喚始出來。我想，當他們的孩子見到排列成隊焦急等候着，都快被烤成熟羊排的叔叔阿姨和同學們，他們心裏又會怎麼想自己遲到的父母呢?
親子活動是在山頂進行的，四點多，老師宣佈遊戲結束，大家自由下山。但活動場上教學器具還零亂地擺在山頂上，老師的行李，好幾個大包堆在那裏象座小山。我不相信家長們都沒有看見，但事實上，山項一下子就空無幾人了。只有我一名家長，帶着孩子主動去幫老師收拾拿器具。山項到山下有四十分鐘的路程，而老師身上每人還有兩個大包。
其實，這些都是小事，而且我相信在座的各位家長都一樣能做到。只是，我們有沒有養成這種習慣?在深圳這個忙碌的城市，我們有多少時間和自己的孩子呆在一起?我們有沒有時刻替孩子們着想?我們家長的一言一行，全是孩子模仿的對象。户外課上那麼多身強力壯的男士們、諄諄厚愛的女士們，為什麼會忘記給孩子樹立一個樂於助人、尊敬師長、集體友愛的榜樣呢?其實，這是個多好的機會啊，他們卻失去了……
家長們，我們真的應該深思，在我們要求孩子們的同時，我們自己又做到了多少
2.剛剛説了那麼多家長的問題，現在説説孩子。在孩子的品行上，我會要求孩子時時反省自己，是否善良、大度、寬容、有愛心、謙讓?做事是否認真努力、有勇氣承擔?是否具有一定的應變能力?生活態度是否積極樂觀?
也是上週日，我們坐地鐵到灣，出地鐵口時，孩子發現兒童票不見了，她很着急，問我怎麼辦?我説這事你自己解決，你就當作一個人在出遊。她眼睛紅紅的，想要哭的樣子，我還是不理她，我説我先出站了，我在天橋下等你。我説是這樣説，但還是很擔心，因為她身上沒錢也沒電話。出站後我就躲在柱子後面觀察她。我看見她慢慢吞吞地走(移)到警察叔叔那裏，兩人比劃了一陣，就給她出站了。她見到我，就很興奮地告訴我，叔叔問她是不是一個人來的?她就説是，又問她從哪裏坐過來的?叔叔説，那挺遠的哦，你出去吧，下次注意了。然後，孩子又對我説：“其實我都準備好要從集錢罐裏掏罰款的，還好，叔叔只給了我口頭警告，不過，下次我一定會小心了。”通過這事，我也相信，孩子有了一定的責任心，更能獨立處理突發事件了。
第二點，如何培養孩子的學習興趣，增強孩子的自信和掌握正確的學習方法。
1.由學習興趣增強自信，或者由自信來引導學習趣，這兩者是相輔相成的。
世界上沒有一無是處的人，就象沒有完美無缺的人一樣。家長有責任去找出每個孩子身上的優點，然後幫助孩子將其盡情發揮，從而增強孩子的自信。孩子有了自信，興趣可能也就自然而然產生了。這樣的興趣甚至我們可以由她來引導我們。廣場開始建昂立英語興趣班的時候，我帶孩子去聽了一次公開課，英語與全日制教材內容是基本獨立的，主要針對培養孩子對英語的興趣。但對教材也有一定的輔助。孩子就説願意去試試。我先替她交了一個學期的學費，學了不到幾次，她就説很喜歡那裏的氣氛。有一次要聽寫，但沒時間複習，我擔心她不過關，她就説，媽媽你放心，我知道怎麼學怎麼記，在上節課的時候，我就把單詞記好了。就這樣，我們連續在那裏報讀，她每學期都被評為明星學員，老師對我説，她現在的情況在興趣班已經可以不用學了，但為了給孩子增強更多的自信，我仍然堅持給她去，我是想着，要讓她把這種學習興趣和自信一直延續下去。
我剛剛只是舉個例子，我的孩子對英語感興趣，但在座的家長，您的孩子可能更喜歡音樂、美術或者體育。我的意思，無論孩子喜歡哪一樣，我們家長都要全力支持，並從他們的興趣入手，去培養他們的自信，有人説一白遮百醜，我有時覺得一優也遮百醜。我們可以告訴孩子，任何人都有長處和短處，我們找出孩子身上的閃光點，孩子只要有一個優點，他就不會自卑。
相信很多家長都知道德國小哈利的故事，國小時，別人都以為這孩子有智力障礙，考試倒數第五名，但是她媽媽一直不放棄對他的鼓勱，當哈利考上了德國第一學府時，他激動地抱住媽媽説：“我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”欣賞孩子、不放棄孩子、無條件地接納孩子、對孩子予以充分的肯定，讓孩子對前途、對人生充滿自信。這樣的的孩子，才會努力追求目標，充分肯定自我，在他們自信的人格里，未知的路永遠都是美好和光明的。
國小階段，我不會太注重孩子的分數，比如這次數學她才考64分，平時都是九十多分，我非但沒有生氣，還笑嘻嘻地恭喜她，創歷史最低記錄了。失敗是成功之母，而且失敗多次，你積累的經驗就越多，那麼你成功的機會就越大，而且還順帶造就了孩子抗挫敗的`能力。雖然允許她犯錯，但卻不能容忍她在同一個地方跌倒。
舉個例子，比如説孩子的家庭作業。説實話，這麼多年來，我基本上不輔導她。她不會做的時候，我讓她打電話請教同學或老師。這樣一方面團結同學，調節人際關係。一方面誰都找不到時，逼於無奈，她不得不獨立思考。我也不檢查作業的對錯，我只是看她是否完成了，只是檢查上次錯誤的地方是否改正了，然後簽名。我跟孩子説，作業錯了不要緊，老師給你打紅叉你才記得住，而你自己再改正一次，就會更加深記憶。到了總複習，再翻一遍打紅叉的習題，或者家長將類似題型給孩子去鞏固一次，這樣的效果一定深刻。你想想，這習題已經象翻油渣一樣，炒過來炒過去，到了“真刀真槍“的時候，這類題型，孩子還會錯嗎?
第三點，跟孩子交朋友。讓孩子跟你無話不談，讓孩子們相信，家是孩子永遠停靠的港灣，在這個家裏，孩子是父母的最最需要。
很多時候，在孩子面前，我會扮弱智。比如出去玩，我會讓孩子記得來時(即將返回)的路，或者接觸新事物，比如家裏買了新的相機時，我會讓孩子去學着擺弄，讓她學會了再教我。但又不能太笨的樣子，避免她在心裏瞧不起媽媽。比如英語和普通話聲調方面，她是我的老師，但寫作和電腦方面我就是她的師傅了。在生活上，我很多時候試着去依賴她，比如家裏的門、窗、煤氣等安全方面，她睡前一定會去檢查好，因為不放心媽媽有時“馬大哈“。高興時，我會跟孩子一起哈哈大笑，笑成傻子一樣，她總説我是老頑童。就這樣，我們相互學習、互相依賴，母女倆時常還分享一點小祕密，我們的關係基本上都是親密無間的。
孩子平時出去玩，如果看到我情緒低落，就會問：“媽媽，你是不是想要我留下來陪你啊?”聽到這樣話，我心裏真開心啊，孩子開始懂得關心媽媽的感受了。我説：“我當然需要你陪啊，不過，你現在長大了，你有你的朋友，你可以考慮早點回來，留一點時間陪陪媽媽就行。”讓孩子感覺我們需要她，讓我們成為孩子的“垃圾桶”，我相信，我們和孩子一定會成為無話不談的好朋友。
人生一輩子很長，學生階段只是一部分，學習只是為將來走入社會打下基礎，為心中那個理想而奮鬥。成績好壞並不能決定人的一生，只要孩子一直在追求高尚的人格、堅定真誠的信仰，那麼他就是偉大的、成功的!社會上有一些碩士或者博士生，因為找不到工作選擇自殺。其實，他們的學識和能力，我們都不能否認。他們唯一缺乏的，也許就是，做人!他們不懂得如何擁有一個健全的人格、明快開朗的性情。所以，無論將來我們的孩子，是否有所成就。但我希望，他們能永遠健康、永遠真誠、永遠積極樂觀地生活下去，這就是我這個做母親的，對孩子最大的心願!
第6篇
我是你們孩子的英語老師，很高興有這個機會與您交流，在此，我不想説什麼理論上的東西。只想就我工作中遇到的幾個問題説説自己的想法。
1、平時經常有家長向我反映，現在孩子不愛聽磁帶了，也聽不到他們讀書的聲音了。我認為這很正常，孩子大了，不再單純模仿了，他們的興趣從聽讀轉到了説寫上。課本上的內容一看就會，也用不着反覆聽讀。這時，您不妨買點同級的英語課外讀物，提高興趣，開闊視野。
2、每一次單元練習過後就會有成績不夠理想的學生家長打來電話，心情是可以理解的，但我認為孩子的路還很長，孩子的可塑性也很大。偶爾的一次失誤並不能説明什麼，但如果每次都不夠理想，就應該幫助好好找找原因。依我的經驗，孩子成績上不去的主要原因是課上聽課不認真，課後沒有及時消化。後進生99%都是在課堂上產生的，而並非靠補課請家教能學好的。
3、關於家庭作業問題，一般我的家作都控制在20分鐘左右。大部分都是針對當天所學做一點鞏固練習，可是每天來都有一、兩個學生説沒帶或不按要求做。這裏我不想點這些同學的名字，我只希望家長您如果知道自己的孩子不夠自 覺，每天在百忙中定要親眼看看孩子今天做了什麼作業，書寫或記憶的質量如何？而不是象徵性地問一聲作業做好了沒有？
進入六年級以來我們大多數的學生學習態度端正，上課認真，作業質量高，成績穩中有升。這也讓我倍感欣慰，非常感謝您的.大力支持。我的交流如果有不當之處，歡迎家長們批評指正。我們的目標是一致的，一切為了我們的孩子。
最後，非常感謝你們的閲讀，也積極與我們各位老師聯繫溝通！
第7篇
歡迎大家來到xxx國小，感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這次的家長會。作為一名老師，同時也是一位家長，我明白，各位家長們的心情。大家對孩子的關心，我也都從在座各位積極準時的來到家長會現場中看了出來。作為同為家長的我們，作為老師和家長的我們，在加上在學校中上進努力的同學們。現在我們一起在這個教室中相聚，為的是孩子們之後的未來而努力！
在這個班級裏，同學們努力學習了五年多，我作為班主任和同學們也相處的時間，也有x年。看着他們的成長，我就像是看着自己孩子慢慢長大一樣。他們的努力，他們的拼搏，我相信在座的各位都有了解。他們真的很努力，一起學習，一起成長，共同打造出這樣一個積極向上的班級。各位可以看看，我們教室的周圍，都是他們努力的成果。乾淨的過道、漂亮的黑板報、還有這收拾的整整齊齊的講台，這些，都是同學們努力的表現。當然，還有現在發放給各位的成績單，這些都是同學們努力的證明。
當然，作為班主任的我也明白。雖然有部分同學的成績還不是很理想，但我可以向大家説：“他們現在都在努力！”我來到這個班級以來，我看到的最多的，就是同學們的努力。比如在中午的時候，校園裏都是喧鬧的笑聲，但是我們班上卻又很多成績一般的同學來到辦公室裏問我題目。而在其他老師的口中，我也聽到他們説，當課堂上的同學答不出題目的時候，他們也會主動的在課間來詢問。其實，這些都是那些成績一般的同學，他們的努力，我們都看在眼裏，放在心上。所以，我希望在這裏和大家分享，希望大家也能瞭解到，孩子們都在努力，孩子們，都在變得更加的向上，希望大家能多給一些關愛，多一些支持和鼓勵！
這次的期會考試是我們在國小最後的`一次期會考試，相信無論是學生還是家長都明白這意味着什麼。現在開始，我們老師們也要好好的努力，去針對同學們的弱項進行專門的強化，希望同學們都能做好準備，努力去正視自己的不足，努力去克服！同時也要明白自己的強項，不要讓它被拋下。而各位家長們，我們希望在這最後的半年裏，家長們能更加積極的監督學生們在家的學習，努力的在最後的這段時間裏，全力的向前衝刺！為孩子們的國小畫下完美的句號！
第8篇
我是xxx，很有幸在今天這次家長會上面講話，作為一名學生代表，我真的是認為自己有很話想説，也真的這個機會，我想表達一些自己內心所想的事情，所想的東西，每一次的家長會都是讓我激動不已，也讓我有點忐忑，因為讓自己的家長知道自己平時在一個學習情，我認為這給了我很大的壓力，我特別的努力，就希望自己能夠在學習當中取得一些成績，讓家長看到能夠為我點個贊，這次的線上家長會，雖然以往不同，但是我認為沒有什麼區別，都是大家相互的去探討一下，有什麼不好的地方就去糾正哪些優點，繼續發揚，若是有缺點，就一定要糾正，我也希望自己能夠在未來的學習當中進一步的提高自己的素養。
同學們，現在我們也是一名六年級的學生了，馬上也要畢業了，成為一名中學生的前提，應該就是要各方面的優秀，要對自己有一定的信心，在學習上面不能落下了，過去六年的國小生活，我相信大家都有所成長，有所收穫，現在我們即將步入中學，離開這所學校，離開我們讀了六年的`國小了，我感觸真的很多，我希望能夠在未來的學習生活當中進一步的提高自己的樂趣，我也希望能夠在下一階段的學習生活當中繼續保持好的方向，努力的做好自己想去做的事情，踏實認真，這是一定的，在這一階段的學習當中，我始終都有着一個非常大的信念，我也一直都相信我能夠處理好相關的問題，保持好的心態，這不僅僅是需要我用一個好的態度，一個好的狀態去做好，而且時時刻刻都應該叮囑到位，現在有些東西本身就存在一些特別大的問題，家長會，我希望大家都能夠跟我一樣，認真踏實的給自己定一個方向，定一個目標，在未來的學習當中，勇往直前。
其實在學習上面沒有什麼捷徑可走，我們需要通過自己的努力去提高自己，國小階段是一個風水嶺，我們即將步入國中了，有些事情是需要看到的，也需要去讓自己經歷這段時間以來，我就一直都在想這個問題，想要讓自己在這些方面有所提高，相信我，在未來的某一段時間當中，肯定會知道這些學習肯定沒有接近走，我會繼續的努力，希望大家也跟我一樣，能夠走好自己腳下的路，不辜負了自己，也不辜負了家長，希望能夠在未來的某一天看到自己的進步，我也相信那個時候肯定就會很有成就感的。
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