第1篇
中華民族自古有滴水之恩，當湧泉相報的説法，也有不少感人肺腑的"感恩"故事，曾經薰陶和感染了一代又一代人。作為社會中的一個個體，時時刻刻受恩於社會，學會回報是情理之中。一味索取而不知給予的人，或受恩於社會卻麻木不仁的人，是社會公德所不能容忍的。在較長時間裏，我們忽視了學生成長中的感恩教育，再加上家長的過分溺愛與縱容，現在的孩子普遍有自私、冷漠、孤僻的一面，這是個危險的信號。針對這種令人擔憂的現象，我們二(4)中隊準備通過開展學會感恩系列主題班會活動，喚起學生的感恩之心。
2、對父母、對老師、對幫助過自己的人，學會感恩，做一個家庭的好孩子，校園的好學生，社會的好兒童。
活動內容：護蛋別動遊戲;問卷調查;誦讀三字經;感恩行為實踐。
同學們，今天老師讓你們扮演一種小動物——雞媽媽。現在，老師就把雞媽媽的孩子交給你們，請你們一定要好好愛護自己的孩子。規則：
1、蛋寶寶只能隨身帶着，不能放在除身體外的任何一個地方。
2、保管時間為一節課。參加任何活動，做任何事，都不能丟下蛋寶寶。
建議：時間可放在整節課乃至延續到課外幾天，效果更佳。
1、同學們，在我們的記憶長河裏，總是有無數的小波浪、小漣漪組成，老師很想了解你的記憶裏，究竟有着怎樣的風景?可以嗎?
(説明：分數越高，你內心感恩情懷越濃厚，相反，則越淡薄。誠實地認識認識自己。)
4、背誦古詩《遊子吟》，欣賞歌曲《每當我走過老師窗前》
尊敬師長是中華民族幾千年來形成的傳統美德，尊敬師長就是尊敬老師，尊敬長輩。繼承和發揚中華民族尊師敬長的傳統美德，是人類生存、發展和社會文明進步的需要，我們每一個國小生都應該樹立尊師敬長的觀念，養成尊師敬長的好習慣。
一日為師，終身為父師恩似海，教德如山桃李滿天下，陽光雨露恩尊師，是中國人恪守的美德之一。負笈千里程門立雪等尊師的故事，至今傳為佳話。在現代社會中，人們還把教師比喻為照亮別人，燃燒自己的紅燭;修枝整葉，用心血澆灌祖國花朵的園丁;吐盡銀絲，為他人禦寒的春蠶;默默無聞，幫助學生攀登知識高峯的人梯……是啊，我們的點滴進步，無不滲透着老師的心血和汗水。老師對我們恩重如山，我們應該尊敬老師。
現在，請拿出你口袋裏的蛋寶寶。還完好嗎?蛋寶寶的温度有沒有變化?保管蛋寶寶累不累?你覺得這蛋寶寶像誰?同學們想一想：你保管這隻蛋寶寶才40來分鐘。可是，你卻覺得累了。而我們的父母，把我們養育這麼大;我們的老師，精心培育我們成長。你們説，父母、老師累不累?
我們作為孩子，應該怎麼做?對，孝敬父母，尊敬老師，懂得感恩。
欣賞音樂《感恩的心》，學生動手製作卡片，送心意，對父母感恩;送祝福，道感謝，對老師感恩。
第2篇
認真貫徹黨的教育方針,以強化德育教育為核心，以培養學生良好行為學習習慣、創新精神和會學生做人為重點，加強針對性、主動性、全面性，進一步完善常規管理，從細微之處改變德育的面貌，深化德育特色，提高德育實效性。以建立良好的班風、學風為主線，努力營造積極向上、朝氣蓬勃的優良班集體的氛圍。結合本班學生的實際情況特擬定如計劃：
3、培養學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞，充滿自信，勇於攀登、不畏困難，敢於挑戰的精神，從而形成良好的班風。
4、構建教師與教師之間、教師與學生之間、學生與學生之間的和諧關係，打造和諧班級。
(1)充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生行為養成教育細則》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》和《108個好習慣》等。
(2)在平時的學習活動中，注重學生的文明習慣教育。要達到三別四帶五無五有，使學生將文明習慣內化為自身的需求，從而規範自己的行為。
(3)我將在班級設立小小監督崗，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在晚點時間進行一日總結，通過監督崗的彙報，評出最佳表現獎。對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
(4)合理利用升旗儀式、讀課外書、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、秋遊活動、運動會、元旦等大型活動，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
(5)加強班級學生良好的紀律，國小生好動，課堂紀律的好與壞直接關係到教學質量的高低，因此我將利用二週的時間好好整頓班級的紀律，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上，儘量使用讚揚的語言，樹立孩子較強的自信心，培養良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課後不打鬧、不吵架、不打架。平時，多與其他任課教師多溝通、聯繫，對於不遵守紀律的學生同任課教師聯合起來一齊進行教育，使他們逐步養成良好的遵守紀律的好習慣。
2、努力創設 温馨班級和文明班級，為學生營造一個良好的學習氛圍。
3、充分利用校園之星的評比的活動，激勵學生的競爭意識，增強學生的自信心，鼓勵學生不斷上進。
4、開學初建立班級常規管理責任制，人人都有崗位，人人都是班級的小主人，增強我是班級主人翁的意識。
6、培養班幹部。本學期改變以往讓優生當值日班長，從同學當中選出五名調皮生，來擔任值日班長，帶領得好將起到一舉兩得的作用。要求他們將部分方面工作情況向班長彙報，班長做好記錄，存在的問題一起商量，可以解決的就解決，不能解決的就報告老師，由老師處理。每天班長向老師彙報當天班上發生的事情，並要求班幹部要發揮模範作用，與老師一起把班級管理好。
7、開展 書香班級主題教育活動。鼓勵學生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發孩子讀課外書的興趣，逐漸培養讀書的好習慣。讓學生在博覽羣書中提高語文能力。
8、充分發揮班上天高任我飛、讀萬倦書，行萬里路的作用，針對學生的學習、紀律、衞生等方面加以評比，並定期評出班級之星和先進小組。由於學生好勝心強，這樣就調動起他們的積極進取之心。
9、開展形式新穎、主題鮮明的主題教育活動。積極擴展班會活動方式，通過多種活動，加強五愛國教育;以學會感恩、學會尊重、學會理性學會誠信的主題教育活動為突破口，加強文明禮儀教育、誠實守信教育。並通過建立學生成長檔案等措施鞏固德育教育的成果，形成學校主題班會工作特色，強化班集體觀念。
1.瞭解學生暑期生活，制定班隊工作計劃，明確集體和個人奮鬥目標。
4.佈置教室環境，組織出好主題為安全教育，中國夢黑板報。
3、通過看視頻和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我、學會生存。
總之，用心把工作做好，用心去愛每一位學生，不拋棄、不放棄任何一個學生。努力創設良好的班級體，讓每一位學生都能在這個温馨的大家庭中快樂、健康地成長!
第3篇
1，倡導禮貌用語，規範學生行為，塑造學生良好的精神風貌;
2，強化養成教育，推動學校關於構建文明校園活動的進展;
3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關於創建文明城市的號召。
4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。
第一階段：觀察班級裏存在的不和諧現象，蒐集古今中外典型的文明事例;
第三階段：評比表彰：利用晨會評出一日文明之星;利用品評課評出一週文明之星;期末評出
同學們，我們中華民族自古就是禮儀之幫，56個民族團結一心，親如一家。也正是由於各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立於世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗國小三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!
同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的聖壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神聖殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規範的禮儀而贏得家長的認可和社會的讚譽。同學們，還等什麼?趕快行動起來吧!
同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《卧冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵僕僕地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了之後還不忘去探望自己的國小老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，説到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恆為救自己的朋友不怕死忘的事蹟而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發生着許多感人的事蹟。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫着清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告並協助老師送他去醫院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!
表演者：馬航宇(演年輕人)範旭航(演老大爺)旁白：董坤萌
旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心裏很着急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：
旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什麼五里?他猛然醒悟過來，這五里不是無禮的諧音嗎?問路不講禮貌，怎麼能得到正確答覆呢?於是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那裏，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：
老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。
思考交流：1為什麼年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?
學生代表發言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以五里來告戒他的無理。年輕人碰壁後恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。
同學們，像這種不施一禮，多跑十里的事情，希望不要發生在我們身上。我們要時刻注意用規範的禮儀去換取別人的尊重。
同學們，本次共創文明班級，爭做文明學生的主題班會到此結束，讓我們以〈國小生守則〉和〈國小生在校一日行為規範〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發展而努力!
第4篇
1、通過此次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，同時使學生對良好的學風有了正確的認識，讓學生在良好班集體的氛圍中健康成長，併發揮自己的光和熱，努力為集體添把柴——眾人添柴火焰高。
2、激勵學生繼續學習的鬥志，爭取順利度過高一階段的學習生活，為高質量完成中學生活打下良好的思想基礎。
3、讓學生在組織活動的過程中，充分地展現和鍛鍊自己的能力。
教學重點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
教學難點：提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情
召開三次班幹部會、兩次全班同學大會和小組討論會，對本次主題班會的內容進行動員、討論和安排。調查瞭解同學們關心的熱點問題，確定班會主題內容、班會形式和題目，班會具體準備工作分工。
(1)勞動委對衞生情況進行總結;(2)學習委員對上週學習情況進行總結;(3)團支書對上週班上的一些主要問題進行總結;(4)班長進行總結
(1)規則很簡單，一如傳統遊戲——擊鼓傳花：參與者伴着音樂傳一本書，當音樂停下時，書在誰手中，誰就出來遊戲，遊戲以座位為單位，每個座位兩名成員。
兩位學生背靠背，雙方將答案寫在紙上答案個數不限，答題過程中，兩位學生不能交換答案，以答案的符合數量給予獎勵。1、最喜歡的食物2、最喜歡的運動項目3、興趣愛好。4，最想對同座説的一句話。
3、請幾位同學講一則愛集體的實例或談談自己在班上的一段感受。
對班集體的説上一句自己想説的話;或者説你認為怎麼樣才能加強班集體力量。
我常常給我的學生講一個故事："我們有一天出去旅行，忽然間暴風雨來了。我們沒地方避風躲雨孩子們向前跑，一看前面有個草棚，大家嘩地衝了進去，一衝進去大雨就來。大家好高興，"哇，今天運氣不錯喲，剛剛找了房子大雨就來。太快樂了!"大家也不顧慮房子乾不乾淨，有沒有人住過，只要有避雨的地方就很滿足了。但這個房子在風雨中突然間要倒塌，同學們想盡辦法"扶住它，不能讓房子倒塌"。一個班就是這樣一個生命體，我們就是其中鮮活的血液，她需要我們不斷輸送營養，我們的思想、我們的一舉一動時時刻刻影響着她。我們共同生活在這個大家庭裏，每個人都是班級的一員，一個人表現得好壞會直接影響到班級的形象。我提議大家應該正確處理好個人與班級的關係，從自身做起，人人保證自身的清潔，人人盡到對班級的責任。
第5篇
1.使學生認識到生活的不易，並能以正確態度面對人生的挫折。
2.使同學們明白，理想的實現是要付出很大的努力的。
3.使同學們敢於面對自我的不足，並主動尋求幫助，到達理想彼岸。
4.鼓舞全班同學的志氣，全力以赴，爭取大學聯考的勝利。
這次的班會主要以夢想為主，提到夢想，童年時期的我們也曾有過許許多多的美麗的夢想。要展望未來，就讓我們從回憶過去開始……
玫瑰是幸福的象徵，誰都想摘取這朵幸福之花，然而。玫瑰花下卻是長滿刺的莖。玫瑰征途便是一個模擬遊戲，讓同學們身臨其境去感受成長道路的艱辛。
遊戲是殘酷的，可以達到要求的人便可以奔向勝利的終點，而達不到要求的人便會慘遭淘汰。人生亦是如此，適者生存，不適者淘汰。因此，我們只有劈荊斬棘，勇往直前，才能擁抱理想。
每個人都擁有自己的夢想。擁有夢想便有一種動力，一種促使我們不斷前進的動力。
在這個環節中，通過主持人與同學互動的形式，同學們主要講述了自己心中的理想之地以及產生這種願望的原因，同時也表明了自己將來想要成為怎樣的人。
通過這個環節，同學們更加認真地思考了自己未來的人生，更加明確了自己未來的方向。相信，有目的性而付出的努力，將會事半功倍。最後，同學們把己手中的象徵夢想的紙船貼在中國地圖上，用行動來宣告自己的決心。理想之舟就在此時此刻起航了!
班上同學自由發言，講出自己在現階段的的學習生活中遇到的困難，尋求現場同學和老師的幫助。
為了實現我們的宏偉目標，我們要擰成一股繩，搏盡一份力，狠下一條心，共圓一個夢。我們將全力以赴，永不放棄。從現在起，我們會以最少的悔恨面對過去，用最少的浪費面對現在，用最多的夢想面對未來。
讓我們攜起手來，挑戰極限，滿載領導、老師，父母對我們的期望，勇敢地起航，我們將用拼搏扼住命運的咽喉，用自信鑄就明日的輝煌，在××中學發展史上寫下光輝燦爛的一頁。
第6篇
以五星德育為理念，以提高學生綜合素質為核心，以創新德育為終點，堅持以人為本，為爭創五星班級做準備，結合本班學生特點，做好中年級學生轉折的準備工作，特制定以下活動計劃。
1.堅持一月五項常規養成，增強學生集體榮譽感，培養良好的行為規範。
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