《花瓶》小班教案2篇 《美麗的裝飾品——花瓶》——小班教案

本教案以著名作家魯迅的小説《花瓶》為基礎，適用於國小一年級小班學生。通過多種教學手段，讓學生了解故事情節和人物特點，培養情感及語言能力，為其日後的文學素養打下基礎。

第1篇

1、欣賞花瓶的不同造型、圖案和色彩的美，能大膽表達自己的餓想法。

2、在和線玩遊戲的過程中，能運用不同的色彩和線條裝飾花瓶。

教師：“我帶來了許多花瓶，看看他們是什麼樣子的。”

二、欣賞花瓶圖案的豐富和色彩的鮮豔。

2、你發現花瓶上有哪些花紋？激發幼兒發現和想象各種線條造型。

曲線（橫折線、波浪線、弧線、捲曲線、螺旋線……）

教師：“今天我們就請好看的顏色和線條來打扮花瓶，線條寶寶可以是直直的，也可是彎彎的，可以橫着走，也可以豎着走，還有的線寶寶去旅行，上下左右到處走，我們一起來給花瓶穿上漂亮的衣服吧。”

2、教師：“畫之前想一想，你想用什麼樣的線條寶寶進行裝飾，裝飾在花瓶的什麼位置？”

第2篇

1、欣賞各種各樣的花瓶，感受花瓶獨特的造型和裝飾。

2、通過欣賞和與教師的對話，體驗不同造型和裝飾所帶來的美感。

1、展示四個在造型和裝飾方面比較獨特的花瓶，激發幼兒欣賞興趣。

讓幼兒暢所欲言的表述，在幼兒需要幫助時進行啟發："哦，你喜歡它的造型呀，你能模仿一下它的姿態嗎？"

"這個花瓶上用了那些顏色？這些顏色用在一起好看嗎？給你什麼感覺？"

3、出示其他花瓶圖片，引導幼兒欣賞，豐富幼兒欣賞經驗。

"今天我們欣賞了各種花瓶，我們也要來自己裝飾花瓶。可以用線描裝飾畫的方法、水粉畫的方法還有直接在瓶子上裝飾的方法，小朋友們可以自由選擇一種自己喜歡的方式進行創作。""完成的作品可以放在展示區展覽。"

首先這個活動非常符合幼兒的年齡特點，雖然在這中美術手工活動幼兒之間有一定的個體差異性，但是孩子們的興趣還是滿高的，。在此次活動中，並沒有發現不感興趣的孩子，因為在日常的活動中，我們經常有這樣類似的美術活動，孩子有了一定動手能力，所以孩子們得心應手。