小班盆和瓶教案及教學反思8篇

為了有良好的教學思路，我們需要制定一份完整的教案，教案是教師為了提高教學水平事前撰寫的教學文書，下面是小文學範文網小編為您分享的小班盆和瓶教案及教學反思8篇，感謝您的參閲。

小班盆和瓶教案及教學反思篇1

活動目標：

1、學習4以內手口一致地數數以及認識數字1、2、3、4。

2、複習紅黃藍綠顏色，鞏固方形、圓形、三角形及半圓形的圖形。

3、樂於參加數學操作和遊戲活動。

4、樂意參與活動，體驗成功後的樂趣。

5、積極參與數學活動，體驗數學活動中的樂趣。

活動準備：

1、紅、黃、藍、綠四間蘑菇房子，在每座房子的房頂上分別有貼有1個半圓形、2個三角形、3個圓形及4個方形；一隻小雞、兩隻小貓、三隻熊貓、四隻兔子的圖片。

2、幼兒數學用書及人手一份油畫棒。

活動過程：

一、引出課題師：

今天董老師要帶小朋友去小動物家玩，你們想去嗎？

二、學習4以內的數數，感知4以內的數量。

1、教師出示綠房子，引導幼兒觀看房子上的圖形。

師：小朋友看，這個蘑菇房子上有什麼圖形？（三角形）

我們一起來數數有幾個三角形？（2個）

猜猜裏面住着誰？（小貓）

請小朋友手口一致地點數，説出房子裏面住着2只小貓。理解故事內容，感受分享的樂趣。2個三角形和2只小貓都可以用什麼數字來表示？（2）

2、依次出示黃房子、紅房子和藍房子，學習1、3、4手口一致的點數。

三、遊戲活動：學做小動物。

請幼兒們當小動物，教師用三角鐵敲幾下，幼兒就學做小動物叫幾聲或跳幾下，進一步鞏固4以內數的感知。

四、幼兒操作

1、教師：小動物們找到了許多閃閃發光的寶石呢，我們一起來看看他們都得到了什麼樣的寶石？

小熊的袋子裏是什麼形狀的寶石？（方形）有多少顆？（4顆）教師示範用油畫棒塗畫4顆寶石。

2、幼兒操作，分別數一數小動物找到了什麼形狀的寶石，有幾顆，在相應小動物的圖片旁邊塗畫相應數量的寶石。

活動反思

?綱要》指出："幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量，並體驗到數學的重要和有趣"。數學來源於生活，運用於生活，能感知到事物的數量關係並能手口一致地點數4以內物體的數量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數量，通過遊戲使幼兒學習手口一致地點數和按數量匹配相應的實物。

小班盆和瓶教案及教學反思篇2

活動目標：

1、引導幼兒結合實際，正確選用顏色給蔬菜塗上漂亮的顏色、繼續學習水粉顏料塗色的技能、

2、培養幼兒手的控制能力及對色彩的興趣、

活動準備：

每人一份繪畫材料、蔬菜圖片若干

活動過程：

一、以蔬菜媽媽做客的形式導入活動、

1、今天有一些蔬菜媽媽來做客，請你猜猜是誰？（教師逐一出示圖片，讓幼兒個別講述、有大白菜、胡蘿蔔、茄子、西紅柿）

2、這些蔬菜都穿着什麼顏色的衣服？

（1）大白菜穿着綠油油的綠衣服、

（2）紫紫的茄子穿着紫色的衣服、

（3）胡蘿蔔穿着橘黃色的衣服、

（4）西紅柿穿着大紅色的衣服

3、遊戲：“什麼蔬菜不見了？”“請你猜猜是誰來了？”要求幼兒集體説出“黃黃的胡蘿蔔、紅紅的西紅柿、紫紫的茄子、綠綠的白菜”等，鞏固對蔬菜顏色的認知

二、提出活動要求

1、這些蔬菜媽媽還有許多寶寶沒穿衣服，請小朋友幫蔬菜寶寶來穿衣服好嗎？怎麼給蔬菜寶寶穿衣服呢？寶寶和媽媽的衣服要一樣，穿的衣服要漂亮能順着一個方向塗不留小白點、

2、給大白菜塗顏色的時候大白菜的梗不能塗綠色，只有葉子菜是綠色的（老師邊説邊示範塗色、）

3、胡蘿蔔的葉子也不能塗橘黃色、（老師示範塗色）

4、西紅柿上面的小蓋子也不能塗上大紅色、（老師示範塗色）

5、茄子的蓋子要塗綠色，不是紫色、（老師示範塗色、）

三、幼兒作畫教師巡迴指導，注意糾正幼兒的握筆姿勢，引導能力弱的孩子選擇好顏色再塗、

四、評價展示幼兒作品展示幼兒作品：展示一些繪畫效果比較好的作品和一些有進步的小朋友的作品引導幼兒集中欣賞、

教學反思：

幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗、我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好、

小班盆和瓶教案及教學反思篇3

活動目標：

1、學習撕、粘小兔子耳朵的方法。

2、知道將廢舊材料收放到紙箱內。

活動準備：

經驗準備：

收集有關兔子的各種資料，瞭解小兔子的外形特徵和生活習慣。

教具準備：

彩色手工紙、膠棒、抹布、彩色油畫棒、大兔子頭飾、操作卡每人一份（操作單上描畫一隻缺少耳朵的小兔子）音樂《小兔乖乖》。

活動過程：

一、開始部分：

（1）今天我們班來了一位神祕的客人，引出小兔子乖乖。我們一起跟它打個招呼吧！

（2）小白兔是怎麼樣走路的呢？

（3）小兔子的眼睛是紅紅的，那他的耳朵是什麼樣子的？引導幼兒説出耳朵的形狀是長長的。

二、進行部分：

（1）情景故事：今天小兔乖乖遇到了一個困難，來請小朋友幫忙。兔子王國裏的小兔子們很不講衞生，他們的耳朵都不和它們交朋友跑掉了，請小朋友幫助它們把耳朵找回來。

（2）示範操作：老師這有個好辦法，我們可以用彩色手工紙撕出小兔子的耳朵，粘到兔子頭上。教師示範講解撕的方法。（兩手離得近一些，一上一下的慢慢的撕下）塗上膠棒粘到兔子頭上。教師提示幼兒爭做環保小衞士。用完膠棒要蓋上蓋子，手髒了要用抹布擦乾淨，剩餘廢舊材料要收到紙箱內。

（3）幼兒操作：幼兒開始選擇彩紙操作，教師巡迴指導。個別幼兒給予幫助。

（4）教師小節：展示幼兒作品，對個別好的有創意的作品及環保小衞士給予表揚。

三、結束部分：

小兔子們都找到耳朵了，它們太高興了。我們一起和小兔子們跳支舞吧！教師與幼兒一起隨着音樂邊學小兔子跳邊自由表演。

教學反思：

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的祕密。學會如何保護好自己的耳朵。

小班盆和瓶教案及教學反思篇4

設計意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，美麗極了。在上週的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對美麗的蝴蝶充滿了濃厚的興趣，而本節活動就在此基礎上，引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，並粘貼到花叢中。

活動目標：

1.激發幼兒對摺紙的興趣。

2.培養幼兒的動手操作能力。

3.引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶，並粘貼到適當位置。

重點：

引導幼兒學習用對角折的方法折出美麗的蝴蝶。解決方法：教師示範指導。

難點：

幼兒能學會對摺的圖標，並根據圖示完成作品。解決方法：教師引導提示。

活動準備：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色摺紙;膠水;棉棒;教師範畫;摺紙圖示;摺紙成品—蝴蝶;上週活動中幼兒的作品。

活動過程：

(一)開始部分：以談話的方式導入活動，出示上週作品。今天老師給小朋友帶來了一幅畫，這是誰畫的?你們畫的是什麼?你喜歡蝴蝶嗎?”

(二)基本部分：

1.出示教師範畫“老師也做了一隻蝴蝶，你們知道我是怎麼做的嗎?”

2.出示摺紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什麼意思?”(教師根據幼兒的回答進行示範，教幼兒折蝴蝶) 3.請幼兒操作

(1)提示幼兒按步驟看圖示摺紙。

(2)幼兒摺紙時，教師巡迴指導。

4.引導幼兒將摺好的蝴蝶貼到指定位置。 “蝴蝶摺好了，應該貼到哪?”“那一面應該朝上?”

5.請幼兒粘貼

(1)提醒蘸膠水時要適量。

(2)提醒幼兒粘得反正。

(三)結束部分：請幼兒分組拿着作品到前面，其餘幼兒評價，教師總結。 “誰做得好?哪裏好?”

(四)延伸活動：請幼兒到美工區將粘好的作品進行添畫。

教學反思：

此活動各個環節設計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節課是美術課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應該讓他們知道有關蝴蝶的更多知識。第二：範畫時，示範完蝴蝶的撕法後，應該把示範的蝴蝶拿過去，不應該展示在後面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎麼做，從而充分發揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設計到展示，我收益非淺，尤其在活動後的反思中認識到每次活動都是一次藝術的創造，相信在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節課不過二十分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會很多，我作為執教者，對這節課還是回味無窮，因為它讓我成熟了很多。

小班盆和瓶教案及教學反思篇5

設計意圖：

小班幼兒對繪畫活動很感興趣，對色彩充滿了好奇和興趣，但是他們的小肌肉還沒有成熟，控制畫筆的能力很弱，不能完整地畫出一幅畫。但是他們非常喜歡手指玩色彩的遊戲，由此，我設計了這節用手來做畫的活動，讓幼兒用自己的小手用不同的方法充分來印畫，滿足幼兒的好奇和興趣，同時知道手的作用並發展幼兒的觀察、想象和口語表達能力，使幼兒體驗到趣味藝術活動的快樂。

活動目標：

1、學習用手指壓印的方法進行創作活動

2、積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂

活動準備：

1、知識準備：幼兒已有過手掌印畫的經驗

2、材料準備：繪畫紙、印泥、記號筆、紙巾、課件、舒緩的輕音樂

重點和難點：

重點：積極參與操作活動，知道手的作用，感受趣味藝術活動的快樂

難點：運用已有的生活經驗進行想象和創作手印畫進行創造性地添畫

活動過程：

一、手指遊戲，導入活動師：

小朋友們，讓我們一起來玩一個好玩的手指遊戲吧。

二、複習兒歌，引發幼兒前期經驗師：

小朋友的小手可真棒，會玩這麼好玩的手指遊戲啊，那你們還記不記得前兩天我們學過的"小小手"的兒歌呀?"網"(記得)那我們現在就一起讀一讀吧。

(一起朗誦兒歌"小小手")小結：兒歌中説的五個杈是什麼呀?(手指)對了，我們的小手就像一棵樹有五個杈，這棵樹雖然不會長樹葉，也不會開花，但是五個手指團結起來本領可是很大的哦，你看小小手不光會玩手指遊戲，還會勞動，會畫畫呀，那誰來告訴老師，你用你的小小手是怎麼畫畫的呀?(幼兒自由回答)

三、觀察ppt演示，引導幼兒大膽想象：

1、演示ppt，引導幼兒觀察師：小朋友們可真棒，會這麼多畫畫的方法。今天老師也給你們帶來一些漂亮的圖畫，你們快來看看這些畫是怎麼畫出來的呢?

(逐一出示ppt)師：你們知道這些漂亮的圖畫是怎麼畫出來的嗎?(幼兒猜想，自由回答)小結：它們不是用彩筆和油畫棒畫出來的，其實呀，它們都是用老師的手指印畫出來的。

2、引導幼兒觀察手指指紋師：其實我們每一個人的手上都有不同的指紋，小朋友們快來看一看你的指紋是什麼樣的?(幼兒觀察手指沒有發現什麼)3、演示手指羅紋圖師：為了讓小朋友能清楚地看到我們手指上的指紋，老師這裏有一張放大的手指印，你們快來看看手指的指紋是怎樣的?(一圈一圈的)原來這些漂亮的圖畫就是這一圈一圈的指紋印出來的啊。

四、視頻演示手指印畫的方法師：

那你們想不想看看這些畫是怎麼用手指印出來的啊?(想)下面老師就來當魔術師給你們變變魔術吧。

1、演示一個手指的印畫師：小朋友快來看看一個手指印像什麼呢?它可以變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)師：下面老師給你們變魔術。

變變變，變成一個氣球飄飄飄變變變，變成一個棒棒糖甜甜甜變變變，變成一隻蝌蚪遊遊遊變變變，變成一個蘋果香香香變變變，變成一個……

2、演示兩個手指印和三個手指印的印畫師：剛才老師是用一個手指來印畫的，那你們想不想看看兩個手指印和三個手指印可以變成什麼呢?(想)那就一起看老師變魔術吧。

(師演示印畫方法)變變變，變成一隻小雞嘰嘰嘰變變變，變成一束小花美美美3、演示許多手指印的印畫師：那你們想一想一串手指印或者許多手指印能變成什麼呢?(幼兒自由想象回答)再來看看老師怎麼變毛毛蟲吧。

小結：哎呀，看看我們的小小手多棒啊，連手指頭都可以畫畫，用大拇哥和二拇弟印畫，還要兄弟五個握筆添畫，它們團結在一起本領可真大，畫出了這麼漂亮的圖畫，你們的小手想不想也來變一變啊?(想)

五、幼兒創作，教師巡迴指導師：

那小朋友們也用老師給你們準備的材料來變變魔術吧。

1、教師交待要求師：在變魔術之前老師有一個小小的要求，你們可要仔細聽啊。

在印畫的時候，伸出一個手指頭印色，其它手指不能弄髒，待會兒我們還要畫畫呢，手指頭在印泥中輕輕蘸一下，然後把指印按在紙上，你先想好變什麼，需要幾個手指印，就印幾個手指印，印完後要用紙巾擦乾淨手，(不能抹到桌子上和衣服上)完了再拿記號筆來變魔術啊。

2、幼兒自由創作(播放輕音樂，展示ppt)

六、作品展示，讓幼兒進一步瞭解指印畫，感受指印畫帶來的樂趣，體驗成功的快樂展示幼兒作品，並請幼兒給大家介紹：我的手指印變成了xxx。

七、結束活動小結：

小朋友們的小小手可真棒，變出了這麼多漂亮的畫，你們是不是都想來説説你們的手指印變成了什麼呀?那現在就拿着你們的畫説給周圍的客人老師聽聽吧。(幼兒自由講述)結束語：小朋友們，今天你們和老師一起玩的手指印畫的遊戲好不好玩呀?那今天回家以後和你的爸爸媽媽也一起玩一玩吧。

教學反思：

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦並用，並需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

小班盆和瓶教案及教學反思篇6

活動目標

1、通過看看、説説、畫畫的不同活動形式，引導幼兒體驗美術課的快樂。

2、培養幼兒的均勻塗色和大膽添畫的能力。

活動準備

1、圖片：汽車

2、油畫棒、畫稿。

活動過程

一、導入

教師通過變魔術，變出不同樣子的汽車玩具，讓幼兒觀察。

二、展??

1、提問幼兒：汽車都有哪些部分組成？

幫助幼兒總結，共有四部分：車頭、車身、車尾和車輪。

2、出示範畫，請小朋友們觀察小汽車缺少了哪一部分？

3、教師示範：我為汽車添畫車輪。

在畫完第一個車輪後，請小朋友們思考：在畫第二個車輪時應該注意什麼？

向幼兒講解：第二個車輪一定要和第一個車輪一樣大、一樣圓，

注意車輪與汽車整體的比例，不要太大，也不要太小，否則汽車就不能在馬路上平穩的駕駛。

4、請幼兒為汽車添畫車輪。

（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢。

（2）提示幼兒添畫的車輪要一樣大、一樣圓。

（3）為小汽車圖顏色。

5、教師點評

請小朋友一起來看一看，猜一猜：誰的小汽車跑得最快？"屈，老師。教，案，網"為什麼？

小結：只有兩個車輪畫的一樣大、一樣圓的小汽車跑的才會快。

三、結束

請幼兒收好畫筆後，一起玩開汽車的遊戲。

活動反思：

整個活動每個環節圍繞目標環環相扣，積極引導孩子觀察思考，激發了孩子的探索慾望，從整個活動情況來看，本次活動並不成功，似乎對於多數幼兒來説偏難，沒有達成體現整體美的目標。小班的孩子動手操作訓練還有待加強。

小班盆和瓶教案及教學反思篇7

活動目標：

1.學習畫橫線、豎線的技能。

2.要求大膽作畫，均勻地塗色。

活動準備：

1.白色"衣服"幼兒人手1張。

2.格子衣服若干，提供幼兒觀賞。

3.服裝店一個。

活動過程：

一.談話導入，引起興趣。

1.今天老師發現xx小朋友穿的衣服又整潔又幹淨，那你願意為大家來介紹介紹你穿的衣服呢?(我今天穿了一件x顏色的衣服，衣服上有…….)

2.讓幼兒説説自己的衣服。

二.欣賞格子衣服

1.今天老師帶來一件很特別的衣服，讓幼兒欣賞格子衣服。

2.你們發現這件衣服特別在什麼地方嗎?

小結：原來這件衣服是一格一格的，我們叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三.示範講解，學會操作。

1.我想當一名設計師，自己來設計格子衣服。我先在衣服上從左到右畫出一條條橫線，再從上到下畫出一條條豎線，這樣格子衣服就畫好了。為了使衣服更加漂亮，我還可以在格子裏塗上顏色。

2.講解要求：我們在畫格子的時候要把一條條的線畫的直直的，這樣看起來更好看一些。

四.幼兒操作，教師指導。

過渡：我的格子衣做好了，現在把它放在我的服裝店裏，你們想不想當一名小小設計師，為我的服裝店設計更多的格子衣服呢?

1.那老師給你們也準備了一張沒有圖案的衣服，一會就請你們大顯身手，設計出漂亮的格子衣吧!

2.幼兒操作，教師巡迴指導。(對能力較強的幼兒教師可啟發他們運用各種顏色塗色作畫，對能力較弱的幼兒，教師鼓勵他們大膽作畫，並幫助他們完成

五.展示作品，評價交流。

1.小朋友你的衣服設計好了嗎?現在讓它掛在我的服裝店裏吧!

2.服裝店裏的格子衣可真多，我們一起來看看誰的衣服最漂亮。

小結：今天×××小朋友畫的格子衣服真漂亮，他用了幾種自己喜歡的顏色。××小朋友畫的也比過去有了進步。今天老師還帶來了許多美麗的格子布，等會兒小朋友可以來自由欣賞。

活動反思：

在本次活動中體現了活動性的原則。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創作，探索設計格子布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的格子布，其次，及時肯定幼兒的創作，不斷激發幼兒的積極性、主動性、創造性，使活動真正成為幼兒發展的手段。

小班盆和瓶教案及教學反思篇8

活動目標：

1、嘗試大膽塗鴉，願意看看、想想、説説。

2、體驗與同伴、老師共同遊戲的樂趣。

活動過程：

一、大膽塗鴉

1、引導幼兒自主選擇蠟筆（激發幼兒大膽表述蠟筆的顏色，幫助幼兒對顏色的感知）

2、幼兒大膽塗鴉（教師關注幼兒，鼓勵幼兒大膽地塗鴉）

二、根據塗鴉大膽的想象表達

結合形狀、線條、顏色、空間等線索積極大膽想象愉快表達。

（教師藉助有節律的兒歌等，梳理幼兒的零星的經驗，同時關注幼兒的口語表達，鼓勵幼兒積極想象。）

明明塗的是一輛車，愷愷塗了一架飛機，洋洋塗的是一朵花，梅梅塗的是一隻蝴蝶......

小朋友們把自己塗的畫用一個小故事講給大家聽。

活動反思：

挖掘藝術活動的無限創意，激發幼兒創造力和培養幼兒良好個性。在此過程中，重點研究創意藝術活動在幼兒園主題教學中設計與實施問題。同時，作為延伸性工作，嘗試初步總結創意藝術活動與幼兒園主題教學的相互關係。培養幼兒創新能力和個性方面的作用，並且創造有特色、園本化的主題教學。