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第1篇
問世間淚為何物，乃人之情感結晶也，你的淚是為何？
常聽老人言，我幼兒時常因被家人抱來抱去，而哭啼不止，而每哭一次非家人將我放下不在抱我為止。記憶中，每一次哭泣在那模糊的畫面中，總會有一隻木雕的雕，在我視線中晃動。‘雕雕飛！雕雕飛！温和的聲音在耳邊響起，漸漸地原本咧着的嘴，慢慢合了起來，接着又再次咧開笑了起來。
年少時自己經常因為考試考砸或者是因為一道題問了很多遍不解，而招來老爸的教訓，還記得每一次教訓我都是我哭着求饒才肯罷休。
慢慢的自己長大了，學會在無人的地方偷偷哭泣，沒有人知道你的痛苦，也沒有人知道你為何而哭，昏暗的空間只有你哭泣的聲音在四下徘徊，也曾懷疑過到底為了什麼而哭？有什麼值得去哭？不過是挨一頓揍，不過是委屈了一點，不過是學業上不順心，不過是因為家中環境日漸衰弱。這樣去哭到底為了什麼！
那些淚水，順着你的眼瞳滑下，劃過臉頰、下巴，最終滴落在地板上。
像小説情節，主角因為受配角或是女主角的犧牲而落淚，而那些壞人則因受到什麼人什麼事而落淚改邪歸正。
人們説淚是你成長的象徵，那我只想問到底要落下多少淚才可以徹底成長，到底經歷了什麼才會留下這麼多淚，到底要流多少淚才能將人徹底改變，到底要流多少淚才會使人與這個世界同流合污？
問世間淚為何物，乃人之感情結晶也？亦或人之變幻遺骸也，世間變幻莫測，因果不斷，淚由此而生，或贖罪或感動或悲傷試問：你的淚是為何？
第2篇
年年辭舊歲，歲歲迎新年。元旦節，這個一年一度令人釋懷、興奮的日子，對於我，自懂事的時候起，似乎就沒有過個什麼鮮樣來，以往這時候發生過什麼，腦海裏象個抽空的瓶子，沒有一點印象。20xx年元旦不同了，這天所做的所做的事，彷彿已深深地鉻在心間，想必以後應該不會再沒有痕跡了!
今年的元旦節，妻兒提出了一個小小的要求，要求我擠出元旦這天時間，陪他們攀巖。這個要求，是妻兒早在幾年以前就提出了的，因為工作忙，始終滿足不了他們。
兒子酷愛體育運動，尤其是攀巖運動，經常在學校的比賽中拿獎。他要求我陪同做一次户外山體攀巖與他比賽，妻子十分贊同。我很明白他們心裏面在想着什麼兒子想要一個多陪陪他的健康的爸爸;妻子想要一個身材“苗條”的健康的丈夫!這是他們多年來的共同願望!
讀書時，我也很愛好攀巖，兒子算接上我了，這是喜事!不過，這玩藝已十多年沒玩了，不是因為懶，主要是工作忙，沒有時間。要説空閒的話，只能指望節假日，但每逢節假日的時候，又需要把時間放在請客訪友上，為今後的工作打好基礎。因此節假日，家都很少回，居住老家的母親，怕已有三、四年沒看了，想起來就很內疚，覺得自己太自私、太不孝!
與幾位朋友有個同感，參加工作後，因為時間關係，平時很少體能煅練，滿天吃吃喝喝的，體形越來越胖，走路都覺吃力。妻兒的要求太合理了，應該支持!不要再讓他們為自己的身體擔憂，增加心理負擔。再説，往年的元旦節老是吃吃喝喝的，今兒少一年也不會損了什麼，老掉牙的生活方式沒有太大意義。今年答應他們的這個要求，也是償試一下節假生活的新滋味。
第3篇
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的國小生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了七年級生活。
開學已經一個月了，對新的環境有了一定的瞭解。面對高二生活也有許多感受。
上高二了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。這一切與國中都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上高二了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音？理想要通過行動才能實現，高中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上高二了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取
上高二了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對高二生活。
第4篇
對於人生的見解 ，不同的人有不同的看法，有人認為，人生太過漫長枯燥不知如何去度過，有人則認為，人生太過短促還有好多事情沒做就已經完了。其實人生説長不長，説短也不短。只是每個人過的方式不同罷了。
一個人的心態不同，那麼他的理解和體會也就會有所不同了，如果人生下來就只為想着賺錢，為了錢財而放棄了自己現在所擁有的一切，為了錢而努力，那麼等你賺了錢的時候，你才發現我還沒有開始享受，怎麼到沒有機會享受了呢?你會為之找許多的藉口，你會説人生好短暫啊，怎麼還沒等我開始享受到沒了呢?如果你一生就只用了在吃喝玩樂上面，那麼等你悔悟的時候，你會發現我還沒努力，怎麼這一生就已經過完了呢?有的人每天兢兢業業，努力做好自己的每一件事情，哪怕是一件微不足道的事情，他都會認真去做，從不抱怨，遇到困難迎難而上，毫不退縮，不為自己的失敗找藉口，最終走到勝利的彼岸。在此期間，他們沒有浪費任何時間去做無用的事情，但是他們都還感覺人生苦短，他們都還沒有把自己的價值體現出來，時間就已經過去大半。而當你一事無成的時候，你會怨天尤人，你會抱怨老天為什麼如此不公?別人生活的如此美好而自己卻活的豬狗不如，你會每天都在想着明天我該怎麼過，我該怎麼依靠別人過完這以後的每一天，你會覺得時間過得好慢啊，怎麼還不結束啊。所以説不同的態度決定不同的人生。
有人説人生就像一列火車，當你來到這個世界的時候，屬於你的火車就開始行駛了，在人生這列車上，會有許多人不斷得上車下車，他們就是你一生每一個階段所遇見的人，直到你到達終點站的時候，那麼你的一生就算是過完了。所以説我覺得我們每一個人都應該對生活抱有積極樂觀的態度，用微笑來面對我們人生中的每一天，讓我們這短暫的人生過得更加充實。
第5篇
依舊習慣一個人的生活。一個人上學，一個人回家。我正享受着孤寂中的自由。
下了晚自習，好友喊我一起回家。畢竟同路，一起回家路上好有個伴。她們也許是怕我會孤獨，也許是想驅散自己的孤獨，又或許是早已養成了一個習慣，一個大家一起回家的習慣，少了誰都不習慣吧。然而我又一次婉言拒絕了。我分明看見她們失望的神情夾雜着淡淡的憂傷，，或者説是少許的失落感吧。在等待我十多分鐘後她們居然等來的卻是我一口的回絕。真的有些對不起她們。
説真的，我是一個怪人，幾時有幾個晚上沒有作業，我仍然會照例撒謊説有作業多，得再留一會兒。這種尷尬的場面出現過很多遍，而不高興的結局都是因為我。然而一個人踏着星星的影子回家時，我又會被突如其來的空虛和孤寂襲擊，弄得遍體凌傷，最後有時居然淚流滿面，泣不成聲。那不是一種悲傷，也不是喜極而泣，也不知為誰而泣，更不知因何而泣。也許我自己都不懂自己吧，我只能把這種怪現象解釋成一種發泄吧。
我自認為自己長大了，該獨立了，於是我會硬逼着自己去適應一個人的生活。我想，在這個世界上，也只有我才能無時無刻的陪自己到永遠了吧。那些我愛的人和愛我的人們，她們縱使是我最最重要的人，但是卻代替不了我走我的路。我的人生路，只有靠自己，也只有自己走下去。
只是有些愧疚，可惡的我卻把她們的那份心意拒之千里之外。也許，這就是成長所要付出的代價吧。
一個人回到了家，家裏人都睡下了，留下了那片難得的寧靜和未散去的淡淡的温馨。也是一個人。
朋友，是生命中的驛站，是人生旅途的港灣。失敗了，疲倦了，在這裏可以找到心靈的慰藉，找到前進的動力和方向。君子之交淡如水，我們的友誼純潔如玉。
第6篇
星期日——清晨，我的腳邊有青草和露珠。雙手捧着書，眼睛看着跳躍的文字，喉嚨裏傳着琅琅的讀書聲，我在讀着文字，讀着心情。身上織滿了同學們投來的目光：你在唱着歌兒，唱着感情。
當身上披着一道柔柔的陽光時，掠過柔柔的草尖，帶着柔柔的露水深情，我把陽光灑在青春的路上。
星期一——我在牛頓定律的海洋裏航行。台上的老師放着光，神采飛揚，台下的學生吸着光，聚精會神。知識是萬有引力，相互吸引着老師和學生。
在人生的軌道上，我們也被痛苦與喜悦、失敗與成功相互吸引着。
星期二——在黑夜與白天的邊緣，我用飽滿的激情大聲喊出：i love you english！感覺眼前的世界，在漫漫的變小；心中的宇宙，在漸漸的變大。
星期三——政治老師對着我們笑，我們也對着他。他的笑臉放射出一種迷人的光，照亮了我們的心情，指引着我們在哲學的迷宮探尋寶藏。
在知識的海洋，政治老師點燃的那盞導航燈，指導着我們在正確的軌道順利航行。
星期四——語文老師的筆在黑板上輕盈地遊起：“地之悠悠，讀愴然而涕下。”筆尖流出歷史長河，長河中有人唱着感人的歌。長河這邊的今天，有一個年輕的書生，獨抒着遠古的幽情，用如大筆在人生的畫卷上，寫下一個大大的“人”字。
星期五——站在講台上的數學老師，宛如一個幾何體，她在用幾何的語言表述着數學的人生。我漸漸明白，生活是雙曲線，日子是週期數，年齡是有極限的數列。
星期六——球場上有我馳騁的身影，我的生命在綠茵上飛翔；古柏樹下有我靜靜的沉思，我的思想在歲月裏成長；宿舍裏有我爽朗的笑聲，我的生活在豁達中閃光。
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