銀行員工培訓是保障銀行服務質量和經營效益的關鍵環節。一份好的培訓總結是評價培訓成果的重要標誌，也可以成為未來培訓工作的參考依據。以下是一篇銀行員工培訓總結範文，供大家參考。
第1篇
20--年培訓工作緊緊圍繞全行的經營發展戰略，以專業知識和業務技能培養為抓手，進一步鞏固我行“基礎建設年”所取得的培訓成果，持之以恆貫徹落實建設學習型團隊、培育學習型員工的精神。圍繞“精細化管理年”按計劃、有步驟地開展各項教育培訓工作，不斷提高員工基本素質，推動全行整體營銷能力、員工操作風險防範能力、中高層幹部管理能力提升。深入推進素質提升工程，圓滿完成全年培訓計劃任務。現在對20--年的培訓工作總結如下：
全年共舉行培訓 期，參訓 人次，參訓率達。培訓課程主要集中為以下幾類：
1、管理培訓類：領導力培訓;msba高級管理研修班培訓;大型理論業務講座;開展高層次培訓等;
2、業務類培訓：技能培訓;資源型客户經理進行的銀行基礎知識培訓;企業網銀業務內部培訓師專題研修班培訓;支付結算、銀票類培訓、保險公司關於營銷類培訓;網絡設備技術、網絡及系統運維管理、科技人員技術知識培訓;標杆網點服務標準化培訓;中央國債登記結算公司專題培訓等。
4、其他專題講座：總行人力資源部門在開展基本業務技能培訓的同時，結合經濟金融發展出現的新形勢和重點、難點問題，聘請有關專家，組織專題講座期，取得良好的效果。
1、20--年度的培訓工作與20--年度相比，從培訓期數、舉辦培訓課程類別、接受訓練的人次等方面，取得了一定的增長。
2、建立健全三級培訓體系。以往，總、分、支行培訓工作缺乏系統性，培訓管理幅度和力度很弱，培訓工作開展十分困難。今年年初總行在總結了以往培訓經驗的基礎上，創新思路，明確了“總、分、支行”的三級培訓體系，明確了培訓組織的層級歸屬，規定了培訓方向、培訓內容和培訓時段，有計劃、有針對性的開展培訓工作，投入大量精力,優化培訓管理流程，完善教育培訓制度，制定並印發了《----銀行培訓管理規定》、《----銀行教育經費管理規定》，重點加強了培訓需求分析和培訓項目審批流程，在多次徵求員工意見後，全面提升各級培訓工作的制度化管理。
3、不斷改進培訓方式，積極探索新的培訓模式。今年注重實戰培訓，通過總分行集中培訓、分支行分散培訓、轉培訓、再培訓等形式，不斷提高員工的業務技能，不斷提高操作風險防範能力。
4、以試促訓，提升各層面人員專業知識和業務技能。緊扣
“精細化管理年”，通過以試促訓、練測結合的方式，加大專業知識培訓和業務技能培養，圓滿完成各類資格考試。組織對公從業人員、對私從業人員、產品經理和網點五崗位人員分別進行強化訓練，通過制訂學習計劃、開展自學複習、疑難解答、單元測試、模擬考試和強化集訓等方式，分階段、多形式地加強員工的學習，在全行掀起業務知識學習的熱潮。
5、用學結合，促進新員工鍛鍊成長。針對定向網點新員工推行“工學結合”培養模式，在新員工入職培訓項目中創新性地將實習階段融入培訓過程，讓定向網點新員工在學習一定業務知識與技能後，進入網點實習，使其在真實的工作場景和真刀真槍的實踐中培養職業素養和技能，進一步提高了新員工業務理論水平和實際操作能力，保證人才供應鏈的暢通輸送。
6、彰顯特色，專題培訓營造組織學習氛圍。定期舉辦“系列”專題講座。通過邀請專家講授壓力管理、保健知識等內容，提高員工在身心健康、個人素養等方面的認知，增強員工自我調適的意識和能力，使員工身心健康、工作高效。
7、因材施教，拓寬中高層管理人才視野。採取“走出去”的形式，打破“閉門研究”的狀態，採取專家講授、學員討論、案例分析、實地考察等形式，拓寬分行負責人和總行前台條線總經理的視野，強化管理人員系統規劃和決策能力、領導管理能力、市場拓展與創新能力、防範化解風險能力。
8、創新手段，升級設施，提高培訓質量和效果。創新各類
員工樂於接受、行之有效、注重實際的培訓手段，針對不同培訓對象，通過題庫建設、強化集訓、通關演練、測訓結合、工學結合等方式，強化培訓效果，提升培訓效益。
9、完善培訓基礎設施建設，加大硬件設備投入。在支行增設電教室，模擬櫃員上機操作平台，能容納60人同時使用，滿足大批量員工練習、考試的需求;樹立“培訓是員工最大的福利”的現代培訓理念，明確培訓責任人，積極落實培訓計劃，正確引導，在單位營造積極向上的學習氛圍。
1、培訓計劃前瞻性不足。目前的培訓項目開展仍以“買單式”為主，前期的培訓需求調查工作相對缺乏，造成培訓計劃的制訂缺乏對全年度的統籌規劃。需進一步加強培訓計劃與員工的需求及業務發展需要之間的'契合。
2、員工工作繁重與培訓需求實現的矛盾難以解決。目前員工所承擔的工作任務較以往大為增加，工作壓力也逐漸加大。員工工作中很少有時間進行學習，脱產培訓需求大。而脱產培訓是以員工離崗為代價的，離崗太長則易影響正常工作。如果過多擠佔休息或節假日時間開展培訓，則從人性化管理的角度看，不利於員工放鬆調劑，員工對參加培訓的熱情降低，培訓效果下降，影響工作質量。
3、培訓形式缺乏創新。只是一味的採用“上面講、下面聽”的形式，呆板、枯燥，提不起學員的興趣，導致學員注意力不集
4、員工自主學習力有待提高。員工學習大部分滿足於日常崗位業務的基本需要，主動學習的積極性不高。而現代培訓越來越重視學員的參與程度，學員的地位已從傳統的客體轉變為主體，學員的參與程度越高，學習主動性越強，培訓效果越好。必須在培訓過程中提高學習者的參與程度，促進主動學習，才能更好提高培訓效果。
5、培訓資本向現實生產力的轉化能力不足。員工培訓效果的跟蹤與評價不到位，很難把握培訓的質量和效果，影響培訓的轉化率。建立健全現代培訓體系，將人力資源轉化為人力資本，是下一階段亟需解決的難點和重點，一年來，我行的幹部教育培訓工作雖然取得了一定的成績，但仍然面臨着一些問題和困難，制約了工作的進一步深入，這些問題主要是：一是基層行參加高層次培訓的機會有限，幹部思路難以開闊，視野難以拓寬;二是轄內的常規技能培訓相對缺乏交流，整體業務培訓存在效率不高，資源浪費等問題;三是具有較高理論水平和豐富實踐經驗的師資力量不足，目前的各類培訓多數是應付當前工作需要，滿足不了幹部對高深層次知識的需求;四是教育經費相對不足，對員工在職參加高層次學歷教育的積極性有一定影響。
第2篇
通過這幾天的培訓學習，不但令我學到更為專業的金融知識和服務禮儀，也讓我深刻地意識到了銀行工作的細緻嚴謹，而這種嚴謹是存在於每一種產品和每一個服務的細節。
我們就簡單地以個人金融理財產品為例，，雖然從產品大類上分，金融理財產品只能分為儲蓄﹑中小企業融資﹑投資﹑金穗卡﹑結算和服務類產品六類，但是從其功能上我們看到雖然是區區六類產品，卻涵蓋了所有自然人和法人企業所需要的金融儲蓄﹑結算﹑投中小企業融資等各項功能。而這僅僅是從大類上看，再細分下去每一個大類產品又分為很多具體小類業務。每樣業務又各具特色，例如，在個人儲蓄產品中，為了讓給客户得到更多實惠的收益，把產品又具體成活期﹑定期﹑定活兩便﹑整存整取及個人通知存款，在存期和利息收益上極大地滿足了客户的需要和挑選餘地，此外農行特有的雙利豐通知存款在具備普通通知存款優勢的基礎上又在業務辦理的速度和便捷程度方面錦上添花，手續費方面又特地為客户開辦鑽石卡白金卡儘量為客户減免不必要的開支，可以説農行對客户的關懷是無微不至的，在全心全意為客户服務的宗旨上我們更加註重業務品質的精益求精和細節的到位。
農行的產品在收益便捷質量都凝結了每一位員工對客户點滴的心意!
客户在接觸產品時最先接觸的就是前台人員，前台人員是客户和產品之間的橋樑，是客户體會農行員工全體心意的大門更是建立對農行信任感的首要途徑，所以前台人員的服務不僅要體現農行人的嚴謹處事態度，也要體現每一筆業務的優勢，更要讓客户通過每位前台人員周到的服務建立對農行的信任。這也是每一個崗位的工作基礎，於此同時前台櫃員也應該努力地學習專業知識，爭取為客户提供更為詳盡和高質的服務。
因此，個人理財產品與櫃員服務是相輔相成，互為前提的，產品要創新高質，而服務要更加細緻﹑禮貌，讓客户真實地感受到農行全體員工的熱情和心意。最後真心地希望我們每個人都能珍惜目前的工作崗位努力學習專業知識，成為搭起客户和銀行之間信任和關懷的橋樑!
第3篇
經過為期兩週嚴肅、活潑、緊張、充實的崗前培訓，我覺得自己像塊海綿，吸收了很多農行前輩提供的經驗養分，這些養分正幫助我迅速適應從學生到農行員工的轉變。從菁菁校園走出來的我帶着青葱，帶着熱情，帶着希望，同時也揣着惴惴不安，因為關於銀行業務的操作技能我幾乎不會，我擔心自己難以通過考核，更擔心自己會拖團隊整體成績。但是，經過培訓，經過前輩和隊友的指引，我不斷突破着自我，創造自己不曾想象的一個又一個奇蹟。
非常感謝省分行領導及培訓老師對我們的關懷和厚愛，他們細緻全面的安排給我們營造了一個非常舒適的生活、學習環境，使我們得以在有限的時間內學到了以後無限受用的知識。這次培訓的主要內容有：《員工行為守則》、點鈔、人民幣知識、主要外幣假幣鑑別基礎知識、住房金融與個人貸款業務、個人電子銀行、電子銀行產品營銷技巧、農行個人金融產品介紹、規範化服務與禮儀、支付結算業務基本管理規定、農行四川分行銀行會計基礎、abis系統操作等。通過授課老師繪聲繪色的講解，我對農行企業文化及以後自己將經辦的業務有了進一步的瞭解。在培訓過程中，老師的關懷、鼓勵，學員間的團結協作、互助共進無一不感動着我。
首先是老師的關懷和勉勵鼓舞着我們，激勵我們不斷進步。培訓15天，老師們每天都以飽滿的熱情感染我們，從早上的問好到晚間的下課，老師的聲音總是洪亮而高亢，尤其當我們部分學員出現疲憊狀態的時候，老師沒有投來責備，相反，他們給予我們很大的鼓勵，讓我們相信自己很棒，並且可以更棒。通過老師們不斷輸入正能量，我們每天也同樣以飽滿的精氣神接受着各項專業知識的培訓。
其次，培訓中形成的團隊精神將是我們以後工作的一大法寶。剛到培訓學校的我們略顯散漫，經過拓展訓練和分組學習，每個學員都很好的融入團隊，並在團隊中發揮着不可或缺的作用。如何僅用一下午時間編排一場晚會?且做到滿堂喝彩，高潮不斷?我們做到了!一個人走路很容易，10個人同時用一個頻率朝用一方向走就需要很好的協調與配合。要求每組至少都有一個集體的節目，用一下午排練出來，這確實展現了我們農行新員工團結協作、積極進取的精神面貌。
最後，在學習的過程中，我也在不斷突破着自我，刷新着自己的記錄。如點鈔，單指單張，多指多張，伏案式……對於這些名詞，我除了表示困惑就是恐懼，難以想象，只會把練功券一張張搓開的我竟然在考核中得到了優秀。從25分鐘到10分鐘，點完10把鈔，找出所有的差錯，這得益於老師傳授的方法，隊友總結的經驗，還有自己孜孜不倦的練習。
温行長説過，不怕別的企業來農行挖人，這説明我們培養的員工得到了社會的認同。我覺得這句話與大行德廣，伴您成長有異曲同工之妙，希望我們新員工不斷加強正能量，在農行大家庭中，在各位領導、前輩的關懷下迅速成長，為農行的發展添磚加瓦，創造新的奇蹟!
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