本文主題是“學生資助自查工作報告”。在這篇報告中，我們將詳細介紹學生資助自查的工作內容、方法和結果，以便更好地瞭解學生資助政策的執行情況，並進一步優化資助工作，確保每一位有需要的學生能夠得到相應的資助幫助。
第1篇
為加強學校對家庭經濟困難學生的資助工作，根據《省財政廳省教育廳關於下達20__年農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生生活費補助資金預算的通知》(鄂財教發[20__]84號)和《大冶市教育局關於做好20__年度農村義務教育階段家庭經濟困難寄宿生費補助落實工作的通知》文件要求，結合學校實際，經學校研究，成立了由劉建明校長任組長的學校學生資助工作領導小組。同時，學校對照“檢查細則”對學校學生資助工作進行了認真細緻的自查整改，現將相關自查工作情況彙報如下：學校基本情況 我校現有教學班73個，20__年秋在校學生4951人。
教科書退費情況 根據大冶市教育局關於教科書免費政策的專題會議精神，20__年秋國家發行的學生教科書全部退款，接上級指示後，我校對20__年秋教科書退費做了以下幾個方面的工作： 為了把國家教科書免費政策落到實處，我校根據教育局退費工作會議精神，把會議精神傳達給學校每一個教師和學生，宣傳國家的免費政策，闡明退費工作的現實意義，並佈置退費工作的具體事宜，要求成立專班，利用廣播、宣傳欄、家長會、班主任會等進行宣傳，公示國家退費政策，做到學生或家長隨到隨退，並將退費學生名單進行公示，接受社會監督。按照要求做到了應退盡退，學校沒有截留資金。
貧困寄宿生生活補助政策落實情況 20__年秋，我校將上級分配的享受對象指標按各年級在校寄宿生數的比例分配到年級。確定享受資助的學生是體現學校工作公平、公正、公開的關鍵所在，因此，在選定享受對象時要求各年級按照以下程序實施：
4、將審核結果進行公示，對公示無異議的則定為享受對象，有異議的在進行調整，
5、各年級將落實的名單報學校評審組審查複核。資金髮放時一律先由班主任簽字證明，再由學生本人和學生家長簽字後領取，堅決杜絕代簽帶領行為。學校對每批次發放的學生資助款組織專班檢查落實情況。國家免費教科書徵訂、發行情況 根據上級關於教科書免費政策的專題會議精神，我校做到了既不漏訂、少訂，也決不多訂。循環教
科書回收、保管、發放使用情況 從20__年春季起，學校就開始實行教科書循環使用制度。我校教科書的循環使用有專人負責。循環使用教科書的科任教師是該書發放、回收的直接責任人，保證課前發書，做到人手一冊，課後如數收回，並督促學生愛護課本，檢查登記課本損壞情況。
學期末將課本交圖書保管員存放，並辦好移交手續。存在的問題 儘管學校在學生資助和循環教科書使用方面制定了一系列的制度和方法，但總有少數學生在教科書上亂塗亂畫，導致教科書還存在不同程度的人為損壞情況。以後打算 以後，我們要始終把資助貧困學生的工作放在重要位置，完善資助體系，不讓一位學生因貧困而失學，同時通過上級的政策解決貧困學生的基本生活問題，使學生安心學習。對教科書循環使用要加強宣傳和管理，使學生提高認識，保護和愛護課本。
第2篇
根據橫教辦〔20__〕141號《關於開展20__年學生資助政策落實情況的通知》精神，我校對20__年春秋兩期學生資助工作落實情況進行了自查，現將自查情況彙報如下：
20__年春、秋兩期，我校學生享受的國家發放的資助項目共有3個：
實施貧困生補助工作是一項民心工程，陽光工程，關係羣眾的切身利益，涉及面廣，政策性強，為把好事辦實，實事辦好，我校認真貫徹落實有關資助文件精神，切實強化資助專項資金管理，紮實推進義務教育階段資助發放的工作步伐，確保了政策的順利實施。我們從以下幾方面做起：
我們首先認真學習了有關上級文件精神，利用學期開學初及晨會廣泛宣傳國家有關資助政策的意義，使政策家喻户曉，深入人心。
a、符合資助條件的學生，向學校提出申請，並出具村委會核實的材料；
b、學校根據上級下達的貧困學生數和“補助”對象資助條件確定學生名單，並在校內進行公示，公示期不少於5個工作日；
c、公示無異後，學校組織受資助學生填寫《申請表》，建立資助學生檔案，將受助學生名單及評審公示情況上報。
受助學生確定後，制定發放花名冊，財政發放後，領取人簽字並進行籤領公示。
在各級領導的關心與支持下，我校此項工作取得了一定的成績，但也存在着一些問題。
一是我校貧困學生較多，但由於補助名額有限，還有一部分貧困學生得不到補助。
二是少數羣眾見利相爭，給貧困學生評審認定工作正常開展帶來了一定的影響。
三是有些學生不在校寄宿，但是家庭經濟確實困難卻不能享受補助。
四是有關補助政策的宣傳力度“家喻户曉”還不夠，要做到“人人皆知”，努力形成全社會都關心支持局面。
洑水國中學生資助、教材退費工作自查整改報告根據《省教育廳關於對學生資助工作問題進行整改的通知》（鄂教助【20__】6號）要求，針對湖北省金業會計師事務有限責任公司對我市部分學校資助工作審計指出的問題，我校積極進行整改。現將我校自查整改的情況彙報如下：
我校對學生資助工作非常重視，始終把對貧困學生的資助放在學生工作的重要位置，為確保對困難學生的資助工作得到順利開展，成立了由校長任組長，政教主任、總務主任任副組長，各年級組長、班主任為小組成員的學生資助工作領導小組。小組成員任務明確，責任落實，為我校困難學生資助工作的順利開展提供了有力的組織保障。自國家落實貧困寄宿生生活補助政策以來，在工作組的正確領導下，我校不斷規範管理制度，不斷完善操作程序，資助資金全部發放到位，社會反響良好。
（1）成立了家庭經濟困難學生認定工作組，負責建立家庭經濟困難學生檔案，對各班上報的家庭經濟困難學生資助名單與申請進行審核、認定，認真收集有關家庭經濟困難學生資助工作的意見和建議，及時解決出現的問題。
（2）上榜公示，公開透明。貧困學生確定後，為了使該項工作切實做到公開、公平、公正，對貧困學生名單進行了為期一週的張榜公示，並公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監督；同時，由班主任組織各班進行討論，徵求學生意見。
2、20__年生活費補助資料缺追補部分收支憑證和學生領款簽字表；
5、20__年生活費補助資料缺追補部分收支（記賬）憑證；
7、20__年生活費補助資料缺追補部分撥入款（原始）憑證；
8、20__、20__、20__、20__四年的學生申請表沒有履行村委會審核並簽字蓋章這一程序。
（二）、20__年的教材退費實退資金與撥入資金有差額，餘額8522.05元入學校總賬挪作公用經費使用，未上交國庫。
（三）、個別學生的資助資金採取逐月抵扣生活費的方式，沒有直接發放現金。
（四）、個別學生存在由其監護人或直系親屬代領、代簽的現象，由此導致字跡不完全一致。
1、完善檔案資料。我校根據此次整改工作對檔案資料的要求，認真查找缺失資料，重新整理歸檔，分年度裝訂，達到了檔案資料真實、齊全的要求；積極與相關村委會聯繫，補辦了村委會蓋章手續。
4、20__年資助資金學校集中發放現金，由學生本人簽字領取，字跡與申請表一致，並邀請上級領導、洑水財政所工作人員到場監督。
回顧過去幾年的資助工作，我們將不斷總結經驗，創新工作思路，強化工作措施，推動我校學生資助工作健康、有序發展，使國家的惠民政策真正落到實處。
第3篇
根據省教育廳、財政廳、省勞動和社會保障廳《關於對我省學生資助工作進行檢查的通知》(晉教材[20__]1號)、臨汾市教育局等部門《關於對全市學生資助工作進行檢查的通知》(臨教計統[20__]2號)文件,為進一步總結我院學生資助工作經驗，及時發現存在的困難和問題，結合我院實際，我們首先安排了對學院各系部學生資助工作的檢查，學院黨委書記親自動員部署，資助領導組辦公室主任親自安排工作。要求各系嚴格按照文件精神認真進行自查，其次對有關處室的資助具體工作進行了檢查，在全面檢查的基礎上，形成了我院的自查情況報告。
學院下發了《關於成立家庭困難學生資助工作領導機構的通知》(臨職院[20__]45號)，成立了資助工作四級管理機構(院、處、系、班)。國家助學金實行法人代表負責制，書記秦國傑是學院資助工作第一責任人;各系主任均為領導組成員，是本系學生資助工作第一責任人;從不同的管理層面，對學院助學工作各負其責。學院領導組辦公室既是資助管理機構，又是處理日常事務和受理諮詢舉報的的辦事機構，辦公室主任由學生處處長擔任。配備專職人員和專門設備具體負責學生資助工作。
學院積極組織參與助學資助工作的師生，全面學習國家和省有關助學金資助政策情況，結合學院實際，制定了我院國家助學金管理辦法、家庭困難學生的認定以及國家助學金申請、審批、發放工作流程。
在招生宣傳時就將國家這一惠民政策宣傳到千家萬户，學生進校後，學院又組織班主任在班級進一步廣泛宣傳，同時也利用教室板報、櫥窗、展板等進行宣傳，使黨的政策深入人心。
我院制定了《中專學生國家助學金髮放管理實施辦法》(臨職院發[20__]58號)，明確了國家助學金資助對象是具有中等職業學校全日制正式學籍、在校一、二年級所有農村户籍的學生和縣鎮非農户口的學生以及城市家庭經濟困難學生。國家助學金按學年申請和評定，按月發放。學生進校後以係為單位組織填寫《臨汾職業技術學院國家助學金申請表》，並遞交相關證明材料，學院以係為單位受理學生申請，組織初審，並將初審結果在學院內進行不少於5個工作日的公示。公示無異議後，上交院學生資助辦公室，由學校將《中等職業學校國家助學金受助學生彙總表》報至臨汾市教育局審核。
學校為每位受資助學生分別辦理銀行儲蓄卡，直接將助學金髮放到受助學生手中。工作中三令五申，一再強調，不得以任何實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金。學院為學生辦理銀行儲蓄卡，不得向學生收取押金等費用。學校於財政資助資金到位後，立即組織人員對享受國家資助同學的個人信息再做一次核查，力求準確無誤，及時將國家助學金髮放到受助學生手中。我校二00七年秋季學期可以享受的學生20__人所有資助金額已發放到位，二00八年春季學期發放助學金1982人次，所有資助金額共301.5萬元已全部發放到位;20__年我院上學期共有受助學生3371人，根據資助資金到位情況分兩次發放。第一次資金於1月到帳，計1340250元，我校於3月底把這筆助學金髮放到1710名同學銀行卡中，平均每生750元，共計發放1282500元;第二次資金因尚未到帳，因此還沒有造表發放。
學院資助管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金髮放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查，帳目清楚。
學院依法辦學，規範管理，按照國家有關規定收取學費，並從事業收入中提取部分經費，主要用於困難學生資助和意外傷害賠償，出台了《關於設立“學生意外傷害賠償和救助基金”的實施意見》設立專户進行管理，我院近年已提取了50多萬元進入了專户，用於了家庭經濟困難學生的學費減免、校內獎學金、助學金和特殊困難補助、意外傷害處理等方面的開支。我院目前為止，已實際支出專項經費計81.6876萬元(大寫：捌拾壹萬陸仟八佰柒拾陸元整)。手續完備，帳目清楚。今後仍將繼續按試行辦法積極實施校內助學金和特殊困難補助的申請、審核和發放。
我院為做好學生資助工作，公開設立舉報投訴電話0357—3087555，設立了院長郵箱和院長熱線，對學生舉報投訴的事情保證在三個工作日內進行積極調查和妥善處理，確保整個資助評審、公示發放程序的公平、公開、公正。
關於“全國中等職業學校信息管理系統”的應用，我院領導高度重視，所有的專業會議和統一培訓，我們都派專人進行學習，目前系統運行應用情況正常。所有有關學生資助工作的統計報表及情況我們都能做到及時準確上報。
我院在學生資助工作中不斷摸索，不斷總結，形成了一套自己的工作方式方法。在這項工作中，對於學生申請助學金檔案，我們採用各系審核，報院資助中心再審，學生處(領導組辦公室)最終審核、公示後羣眾監督的三審一公開辦法，同時，定期以係為主自查和不定期院領導抽查相結合的方式，對學生資助管理體系進行全方位的嚴格管理。
對於家庭困難學生申請各類助學金，我們制定了規範的工作流程，及時準確的掌握全院貧困學生的具體情況。並與主管院領導進行溝通，力爭做到儘量及時幫助確實需要幫助的貧困學生。
我院學生人數較多，流動性較大，實行的是院系兩級管理體制，學生管理的重點和難點多在教學系部，助學資助管理工作的組織與實施，環節較多，核實學生情況需要一定的時間和工作量，發放過程中難免存在有拖拉現象。同時，“全國中等職業學校信息管理系統”與國家助學系統目前尚處於逐步成熟、不斷完善的階段，相互銜接不夠緊密，邏輯關係不夠精準等，又加大了我們的工作任務量和審核負擔，希望能夠儘快使其更趨完善，操作更加簡便，把學生資助工作真正做到更好。
人人簡歷網
