本文為2023年幼兒園中班遊戲活動方案,旨在幫助教師設計寓教於樂的遊戲活動,提高幼兒的綜合素質,促進身心健康發展。方案內容包含遊戲目的、遊戲規則、材料準備等,具有實用性。
第1篇
1、培養幼兒參與角色遊戲的興趣,積極開展“服裝店”遊戲主題,並從中體驗到遊戲的樂趣。
2、幼兒在初步瞭解服裝買賣過程的基礎上繼續大膽模仿成人的工作,並根據遊戲發展的需要進一步發展新的遊戲情節,如增設服裝店的加工廠,為顧客訂做服裝、修改服裝等。
3、培養幼兒遇到困難或問題能積極思考解決及合作協商的能力。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。
1、娃娃家的餐具、煤氣灶、娃娃、小牀、桌子、被子等。
5、娃娃服裝實物若干件、一些自制服裝的材料(舊掛曆紙、白紙、剪刀、蠟筆、水彩筆等)。
1、師:(出示玩具娃娃)新年就快到了,我要去給我的娃娃買套新衣服,讓她過新年的時候打扮得漂漂亮亮的。小朋友,你們説,我去哪裏買好呢?(引導幼兒説出服裝店)
二、幼兒根據自己的興趣自由選擇角色進行扮演,教師帶領幼兒一起佈置遊戲場景,特別幫助服裝店的幼兒佈置櫃枱,引導他們分類擺放,並將衣服、帽子等有的可以展示出來,有的可以摺疊好後放在櫃枱上,要求要放得整齊、美觀。
(一)以角色的身份參與遊戲,隨機對娃娃服裝店進行指導。
1、組織在娃娃服裝店工作的幼兒討論:服裝店該有哪些人?並根據幼兒的意願讓他們自由扮演角色進行遊戲。
2、組織幼兒商量如何佈置遊戲場景(櫃枱),並進一步引導幼兒考慮如何擴大服裝店的影響,如為服裝店做廣告;如何擴大服裝店的規模,滿足眾多觀眾的需求,如開設一個服裝加工廠等。
1、進入娃娃服裝店:你們好!請問你們這裏賣些什麼呀?有賣小孩衣服的嗎?那這裏的娃娃服裝櫃枱在哪裏呢?(引導幼兒熱情接待來店中的顧客)
2、請問你這是娃娃服裝櫃枱嗎?你這裏有些什麼服裝?有什麼新貨呢?
3、我想買件一歲小孩穿的衣服,你這哪些衣服合適呢?你能給我介紹介紹嗎?
4、我這件衣服款式、顏色都挺喜歡的,就是覺得袖子太長了點,你説怎麼辦呢?(引導幼兒提出他們可以幫我將衣服拿到他們的服裝加工廠改一下的,可以滿足顧客們的各種需求。)
5、我們想買很多件一樣款式的服裝,你們這兒有嗎?(引導幼兒提出可以讓他們的服裝加工廠設計製作出一批服裝來的。
第2篇
3.能積極參與遊戲活動,與同伴合作遊戲,體驗遊戲帶來的快樂。
師:"小朋友們現在是什麼季節"(春天)師:"春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"(樹、花、小鳥、小蝴蝶等等)師:"今天火老師為小朋友們帶來了一個朋友,小朋友們看看是誰啊?"(大樹)"小朋友們喜不喜歡樹啊!"(喜歡)"我們前幾天學過一個關於抱樹的兒歌,現在請小朋友們給客人老師讀一下。
(1)教師示範怎樣抱樹師:小朋友我們的前面有許多的樹朋友,現在老師先給小朋友們示範一遍抱樹的過程遊戲玩法:教師將小椅子(樹)圍成一個圓圈,根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量,每組幼兒要比樹多一個。遊戲開始,教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內,幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走,等兒歌停下後幼兒迅速抱樹,沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
(2)分組遊戲教師將幼兒分成男女兩組分別遊戲,讓幼兒在自主地遊戲中來跟着兒歌抱樹。
幼兒和教師隨音樂做放鬆運動,將幼兒帶離遊戲場地。
第3篇
2.能集中注意力,觀察球的飛行方向接球,提高接球能力。
1.幼兒佩戴胸飾扮小豬,教師扮豬媽媽:小豬們,每人拿一個球跟媽媽一起來做操吧!
2.教師放音樂,幼兒持球聽音樂做“豬小弟運動操”(教師自編)。結合操節動作進行拋接球、滾球、拍球等活動。
1.教師:我剛才發現有兩個小朋友探索出了新玩法,請他們表演給大家看。
3.教師:他們的手是怎麼拿球的?在拋接球時,怎樣拋接才能使球不掉地?
4.教師邊示範講解動作要領:五指分開,雙手持球,拋向對方(接住球)。
6.圓圈拋接球:幼兒站成一個大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的姓名邊向他拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名並向他拋球,然後回原位,第二名幼兒接住球后再循環遊戲,依次傳球。
1.向幼兒介紹遊戲玩法和規則:幼兒分成人數相等的四隊。聽信號、每隊排頭從球筐裏取出一個球,轉身拋給第二個幼兒,依次拋到最後的幼兒,該幼兒接球並將球放到排尾的球筐裏。最快將“西瓜”運完的隊伍為優勝。若球沒接住,則必須重新拋接,再向後傳。