這篇文章為大家提供一份優秀的幼兒園社會教案範文，內容涵蓋社會主題的基礎教育知識，通過生動的教學活動讓幼兒在遊戲中學習知識，培養關愛他人、友愛互助等良好社交習慣，適合各年齡幼兒教育引導。
第1篇
1、嘗試對聚會的內容進行設想、規劃，增強計劃能力。
1、教師用記錄表：空白紙張，上面有標題"我們來聚會"。
教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@jln和我們一同慶祝呢?他們來幼兒園參加聚會時可以進行哪些活動?
教師：家人可以參加什麼樣的遊戲?小朋友可以和家人共同進行什麼活動?小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人?
幼兒表達自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進行記錄。(如小朋友建議可以進行表演，教師就畫上跳舞的小人進行記錄)
2、幼兒分組進行聚會計劃的討論並記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。
師幼共同討論有關聚會計劃的一些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以製作宣傳海報、聚會請帖，用禮貌的語言進行邀請)③客人蔘加聚會時可以怎樣裝扮?(製作裝飾的面具或帽子等)④聚會的.環境可以怎樣佈置?(可以用繪畫、製作拉花等方法進行裝飾)⑤聚會進行的程序是怎樣的?由誰來主持?
幼兒自由結伴，進行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結果。
幼兒分工合作，如有的小組製作邀請卡，有的小組開始排練節目，有的小組為環境做準備。
利用晨間、餐後等時間與幼兒談談對聚會的準備工作。
第2篇
各類大小樹葉若干（或自制的大小樹葉畫）；兩個貼有標籤的小筐（標籤①是一個人——兩臂張開、兩腳分開；標籤②是一個較小的人——屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。）；一副掛圖（兩棵落葉紛飛的大樹）
一、複習兒歌《片片飛來象蝴蝶》，出示掛圖引出樹葉寶寶。
師：小朋友們看今天來了許多老師要和我們一起學本領，我們一起來歡迎他們，那我們一起來念一首兒歌《片片飛來象蝴蝶》送給所有老師好嗎？看哪個寶寶的聲音最好聽。
師：老師這裏有一副畫，想請小朋友仔細看看，這些樹葉寶寶怎麼了，它們在幹什麼？（往下掉）那你知道現在是什麼季節嗎？
師：我們教室裏也有好多樹葉寶寶，它們偷偷告訴我，想要和小一班小朋友們一起做遊戲，，你們願意嗎？
現在請你看看你手裏的樹葉，覺得它們像什麼？（如像小魚、像手等等）
2、師：數一數你們手裏現在有幾片樹葉？看看這兩片樹葉一樣大嗎？哪片比較大？哪片比較小？你怎麼知道的？（幼兒交流比較大小的方法）
3、教師做示範，然後請幼兒聽指令，感知樹葉落下的過程。
師：現在老師是樹媽媽，你們想不想看看我的樹葉寶寶從樹上落下來的樣子？
指令：“風兒吹吹，大樹葉飄下來了；風兒吹吹，小樹葉飄下來了。”（把手舉高，然後相應地鬆開手讓手中的樹葉落下來）
1、師：樹葉有大有小，老師想用兩個動作來表演大樹葉和小樹葉。請你們猜猜老師表演的動作哪個是大樹葉，哪個是小樹葉，好嗎？
2、教師做兩個動作：兩臂張開、兩腳分開，一副舒展的樣子；屈膝下蹲，埋頭，兩手抱膝。
師：你們猜出來了嗎？哪個是大樹葉，哪個是小樹葉？為什麼？
師：除了這兩個動作，你還可以用什麼動作來表演大樹葉和小樹葉？
師：我們的樹葉寶寶累了想回家休息了，你們看，這裏有大樹葉和小樹葉的家（兩個小筐），它們的家有不同的標記，請你們想一想，哪個是大樹葉寶寶的家，哪個是小樹葉寶寶的家？然後把它們送回家，好嗎？
2、培養幼兒的觀察興趣，動手操作能力和語言表達能力。
3、引導幼兒進一步感知圓形的特徵，能按大小，顏色分類，並擺出自己喜歡的圖形。
2、課件“有趣的圓形寶寶”第一部分是圓形寶寶自我介紹，第二部分是生活中各種各樣的圖形物品。
1、導入以“圓形寶寶”來做客，引出課題，引導幼兒初步認識圖形的基本特徵。
2、打開多媒體課件，圓形寶寶出場，圓形寶寶小朋友們好，我是圓形寶寶，你們喜歡我嗎？小朋友，我還有許多夥伴，你們能幫我找一找嗎？
3、引導幼兒想一想、説一説周圍生活中帶有圓形的物體。
幼3：我媽媽騎的是電動車，車輪是圓的，跑的可快了……
師：小朋友説的都很好，那小朋友找一找我們教室裏什麼物品是圓形的，自己衣服上哪些東西是圓形的嗎？
幼：老師，我知道，吊扇轉起來是圓形的。吃飯的碗口是圓形的，我的衣服上的花是圓形的……
4、圓形寶寶：小朋友們我還有許多小夥伴呢，今天我把他們也帶來了，和大家一起做遊戲好嗎？
師：圓形寶寶帶來的小夥伴，藏在桌子上的紙袋裏，現在小朋友把他們請出來吧。
教師分別拿出：紅大圓、黃小圓、紅小圓、藍大圓、最大的圓、最小的圓。
圓形寶寶：小朋友們，玩得開心嗎？告訴你們一個祕密，我還會變魔術呢。遊戲“拼拼擺擺”引導幼兒用大小，顏色不同的圓形進行組合拼擺，並説出自己擺的什麼物品。
6、圓形寶寶：我給小朋友們帶來一個好聽的故事，請大家欣賞。
提問：小兔為什麼把氣球、紅蘿蔔和紅燈籠當成了太陽？
製作“有趣的圓形寶寶”粘貼畫，引導幼兒把拼擺好的畫面做粘貼畫，並進行添畫，培養幼兒動手操作能力。
本節活動設計適合小班年齡特點，開始由圓形寶寶導入，提高幼兒學習興趣，中間穿插玩遊戲，變魔術的形式，激發幼兒的參與能力和動手能力。最後由講故事的形式結束。本節譚始終由圓形寶寶慣穿全課，圓形寶寶是孩子容易接受的可愛形象，小朋友們都很喜歡，更使幼兒在生活中積累了不少關於圓形的知識。
有一隻可愛的小兔子，聽説太陽是紅紅的、圓圓的，便要去找太陽，他來到屋子裏，指着兩盞紅紅的、圓圓的紅燈籠問：“媽媽，這是太陽嗎？”媽媽説：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽在屋外呢。”
小兔子來到菜園裏，看見三個紅紅的、圓圓的紅蘿蔔問：“媽媽，這是太陽嗎”媽媽説：“不，這是三個紅蘿蔔，太陽在天上呢。
小兔子抬起頭，看郵天上飄着紅紅的、圓圓的大氣球問：“媽媽。這是太陽嗎？”媽媽説：“這是紅氣球……”
媽媽説：“瞧，太陽只有一個，還會發光呢！”小兔子順着媽媽的手指方向，仰起了頭，大聲叫，“媽媽，我找到了，太陽是紅紅的、圓圓的、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
幼兒認識圓形是從最基本的平面圖形中的圓形開始的，小班的孩子在實際生活中，已經瞭解對圓形的初步認識，圓形的物體是他們生活中最常見的，最熟悉的。但由於年齡特點。他們的這種認識帶有表面性和不完整性，本次活動意在讓幼兒通過找一找、看一看、説一説、做一做等系列感知操作。初步建立圓形與物體之間的認識聯繫。根據小班幼兒認識特點，藉助“圓形寶寶”這一生動可愛的動畫形象，引導幼兒開展多種遊戲化活動，激發幼兒參與興趣。
第3篇
1、帶幼兒到“兔阿姨”家做客，引導幼兒學做一個有禮貌的.小客人;
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