新年樹教案參考8篇

教師所寫的教案要與實際的教學進度相符，確保教學內容的有序推進，教師需要通過寫教案，發現自己教學中的不足和問題，以便改進教學方法，本站小編今天就為您帶來了新年樹教案參考8篇，相信一定會對你有所幫助。

新年樹教案篇1

一、活動目標：

1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌優美的意境和豐富的想象。

2、學會用不同的語氣朗誦詩句，並且掌握“新年，就是xx”的句式。

二、活動準備：

ppt課件

配套課件：中班語言詩歌課件《新年》ppt課件活動過程：

2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什麼?

提問：

(1)詩歌裏的“我”發生了什麼事情?(做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船遨遊太空)—教師一步步引導。

(2)我到了天上碰到了誰?(星星、月亮、太陽)。

(3)星星説新年是什麼?(新衣新帽)

月亮説新年是什麼?(糖果玩具)

太陽説新年是什麼?(快樂和進步)。

(4)你們知道什麼叫“進步”嗎?(進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等)小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢?

三、學習詩歌朗讀

1、結合ppt課件，幼兒跟着老師一起朗讀一遍。

2、師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽的話的時候，語氣有什麼變化，哪個輕一點，哪個重一點?(星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲)細聲，大聲和高聲有什麼不同呢，跟着老師一起來念一遍。

3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。

4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。

四、掌握詩歌中句式。

(建議：改成創編)

師：詩歌裏面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的，現在請你們像詩歌裏的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好?(讓幼兒用“新年，就是xx”來回答)

新年樹教案篇2

活動目標

1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，製作美麗的新年賀卡。

2、製作賀卡封面撕貼的材料。

3、在活動中，培養幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認知過程。

活動準備

1、經驗準備：瞭解過新年的習俗。

2、材料準備：

（1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。

（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。

（3）畫好的賀卡範例。

活動過程

一、導入

1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看説説：“這是什麼？”—“賀卡”……

（ppt展示一些賀卡）

“什麼時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……

2、要過新年了，老師也製作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。

3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?

三、教師示範

教師：我們來做賀卡吧

1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。

教師以喜悦的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊説邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤裏。）

2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的方法演示花黃花。）

3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。

4、我們賀卡的裏面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花

教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？

四、幼兒創作

幼兒自主創作，教師觀察指導

五、作品展示

教師：請你來説説剛才你是怎麼做的？有需要幫助的嗎？

表揚在活動中能認真完成作品的孩子。

新年樹教案篇3

活動目標

1、回憶和模仿春節人們互相拜年祝賀的話，進一步感受節日的喜悦。在快樂大拜年的活動中體驗到集體生活的快樂。

2、願意與老師和同伴大膽交往，説説自己過新年的趣事，與同伴一起分享快樂。

3、願意參加活動，感受節日的快樂。

4、知道節日的時間、來歷和風俗習慣，感受節日的氣氛。

教學重點、難點

活動重點：願意大膽地説説講講

活動難點：能與其他班級的朋友老是一起活動

活動準備

經驗準備：幼兒與爸爸媽媽一起拜年

材料準備：零食若干，《新年好》的音樂，vcd動畫影碟

活動過程

一、入場（將幼兒領入小二班），幼兒之間、師生之間相互拜年。

二、新年好

1、前些日子，我們剛過了一箇中國人最熱鬧的節日，是什麼節日呀？

2、過了春節就代表我們大家又都長大一歲了，所以今天我們都特別地開心，

因為過了年，我們好朋友又見面了，在這裏，我們所有的老師祝小朋友：

新年快樂、學習進步、身體健康、快樂成長（一人一句）

三、互相拜年：

1、你們有什麼祝福的話要對老師和小朋友們説的呢？

想一想，過春節的時候，爸爸媽媽帶你們去做客，大家見面是怎樣説的？你是怎麼説祝福的話的？

2、同伴間互相拜年，或找老師拜年，手握手，説説祝福的話。（新年音樂）

四、聊新年

1、你們是怎樣過新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情讓你覺得最開心？（放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……）

2、引導幼兒與同伴一起邊吃零食邊聊聊自己過新年的趣事，一起分享節日的快樂。

五、和小一班的朋友、老師一起相互拜年；給廚師、老師拜年。

教學反思

1、可以在開始部分加如一些關於新年的故事，讓幼兒更深的瞭解新年。

2、可多滲透新年的習俗，豐富教學內容。

新年樹教案篇4

一、設計思路：

幼兒經常把動物當成和自己一樣生活、遊戲的人，他們對動物有着一種特殊的喜愛之情，“動物聯歡會”所創設的擬人化的活動場景，能夠激發幼兒參加活動的願望，使他們更好的運用已有生活經驗，體驗、分享與同伴在一起的快樂，自然、大膽的投入到節日活動中去。

二、活動目標：

1、通過“小動物聯歡會”，使幼兒感受到集體過新年的樂趣。

2、知道中國農曆的新年為一月一日，也稱為元旦。

3、通過各種活動，激發幼兒積極參加新年活動的興趣，敢於在眾人面前大膽的表現自己。

三、活動準備：

1、幼兒與教師一起進行聯歡活動環境佈置

2、小動物頭飾若干

3、聯歡會中需要的音樂

4、糖果若干

5、皮球等遊戲用品

6、動畫光碟

四、活動過程：

1、教師導入。

2、師幼自選小動物頭飾，轉變角色。

3、唱《新年歌》，瞭解“元旦”。

4、遊戲環節：

集體活動：

a、小動物狂歡（過程略）

b、老鷹抓小雞（過程略）

遊戲一：公雞和母雞

老師將糖果放在一隻手的手心，捏緊拳頭，念兒歌：公雞頭，母雞頭，糖糖在哪頭，在這頭，（伸出左手）在那頭，（伸出右手）請你猜猜在哪頭。幼兒猜猜。猜到糖果歸幼兒。

遊戲二:小熊滾球

將三張桌子並齊，兩名幼兒分別站在桌子的兩端，一名幼兒從桌面上把球滾向對面的幼兒；對面的幼兒接到球后，再從桌子下面把球滾回去。沒有接到球或球從桌面上滾落下來的幼兒要下場，由下一名幼兒替換。遊戲可以反覆進行。

遊戲三：螞蟻搬豆

將幼兒分成三組，幼兒兩人為一對遊戲夥伴。他們共同搬起一顆豆子（皮球），到達對面後繞過椅子，然後回到起點，把“豆子”交給下一對夥伴。先完成的一大組獲勝。

4、動物動漫世界。

組織幼兒觀看與動物有關的動畫，讓幼兒體驗快樂。

5、快樂進餐。

新年樹教案篇5

活動目標：

1.能用繪畫的形式表現集體聯歡的`場景，體驗温馨情感。

2.繼續學習羣體人物畫的構圖方法，畫面內容豐富、飽滿。

3.在繪畫過程中能自始至終圍繞主題進行創作活動，有一定的堅持性。

活動準備：

1.在新年聯歡會的親身體驗，感受過熱烈歡樂的氣氛。

2.有畫羣體人物的經驗。

3.紙、筆等繪畫工具和材料。

活動過程：

1.教師談話導入主題，引發幼兒創作的興趣。

(1)教師：我們是怎樣迎新年的?開展了哪些活動?最熱鬧的是什麼活動?

(2)教師：在新年聯歡會上你表演的什麼節目?你最喜歡的節目是什麼?為什麼?現在請你把這樣的場面畫下來。

2.師幼共同討論如何安排畫面、表現熱鬧的氛圍。

(1)教師：你準備畫些什麼人物?舞台上表演的小朋友要畫在紙的什麼位置?有什麼樣的動作姿態?

(2)教師：觀眾畫在什麼位置?怎樣表現?

3.幼兒操作，教師巡迴指導。

(1)強調重點：表現各種人物的動態。

(2)注意難點：處理好主體人物和襯托人物的關係，並會用色彩突顯畫面中的主題人物。

(3)畫面要求：畫面豐富、生動，能在構圖和完成輪廓的基礎上，仔細塗色，耐心地完成繪畫內容。

4.師幼共同欣賞幼兒作品，交流繪畫體會。

教師：你覺得哪幅作品表現出了新年聯歡會熱鬧的場面?

新年樹教案篇6

設計背景

期末在即，春節將至，通過本次活動讓孩子們感受新年的氣息，瞭解春節在中國人心裏的重要性。

教案目標

1、感受過新年熱鬧、喜慶的氣氛。

2、樂意參與活動，能大膽地表述自己的觀點。

3、知道我國過年南北方不同習俗。

4、運用物品特徵與諧音學説祝福語，體驗人們互相關心的美好情感。

5、體驗和大家一起過節的快樂。

重點難點

1、認識過年我國南北的習俗。

2、流利講述自己過年的事。

活動準備

1、佈置喜慶的環境氛圍、收集有關過年的各種活動的圖片（貼對聯、福字，放煙花，買年貨，穿新衣，壓歲錢，拜年，包餃子，放鞭炮，全家團聚吃年夜飯，看春節聯歡晚會等），並把這些圖片集中佈置在教室裏。

2、音樂：《恭喜發財》。

3、福字、各種剪紙等。

活動過程

1．看課本《過新年》一課，參觀本班收集的當地“過年”圖片展，瞭解我國過年的南北方及本地區幾種習俗。

（1）參觀“過年”圖片展，瞭解我國過年的幾種習俗。在喜慶的音樂聲中幼兒自由參觀圖片展覽。各種喜慶、熱鬧的圖片成了孩子們談話的中心內容。有的説：“我家年年都做餈粑來吃”“我家包餃子，我也會包餃子的。”“我認識，這是‘福’字，過年的時候我家門上總是貼它的。”

（2）説説自己參觀後的感想，説説自己最喜歡過年時的哪項活動？“過年了，大家是怎麼慶祝的？”

幼兒圍繞自己剛才參觀時看到的內容並結合自身的經歷講述。因為圖片內容是幼兒熟悉的生活經驗，所以，大家都非常願意發言。有：收紅包、穿新衣、放煙花、走親戚拜年等。

（3）小結：過年真開心真熱鬧。

2、佈置教室環境。

讓幼兒自己動手佈置過年的環境。

3、活動延伸

進行區域活動，在“小小廚房”製作各種過年吃的食品。

新年樹教案篇7

活動目標：

1、初步瞭解詩歌的內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的歡樂。

2、學習專心地傾聽同伴的發言。

3、初步嘗試仿編詩歌，發展與鍛鍊幼兒的語言表達能力。

活動準備：

1、配套磁帶。

2、一幅關於太空的畫面，包括太陽、月亮、星星和坐着飛船的小朋友的單個形象。

3、學習新詞、遨遊。

活動過程：

一、引導幼兒圍繞"什麼是新年"展開討論。提問、你覺得什麼是新年？你為什麼喜歡新年？

二、組織幼兒欣賞詩歌。

1、第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，瞭解詩歌的主要內容。

2、第二遍欣賞詩歌時。教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒説説星星、月亮、太陽是怎麼回答的，並學一學他們説話的口吻（如細聲、大聲、高聲）。

3、帶領幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解説説新年到底是什麼。教師以"xx小朋友説……"的方式進行歸納。

新年樹教案篇8

活動目標：

1.體會過年吃甜食的吉祥意義。

2.知道吃過多甜食的不良影響。

3.培養幼兒敏鋭的觀察能力。

4.探索、發現生活中的多樣性及特徵。

5.體驗人們互相關心的美好情感。

活動準備：

過春節的傳統甜食，如八寶茶、桂圓茶、八寶粥等

活動過程：

1.拿出幾種過年時常吃的`甜食，問幼兒：“這些是什麼？”“你吃過麼？”

2.請幼兒嘗一嘗這些春節傳統甜食

3.引導幼兒想一想、説一説：

——這些食物好吃麼？

——他們是什麼味道？

——你們知道這些甜食都是什麼時候吃的麼？（告訴幼兒：過年時，吃點甜甜蜜蜜的東西，祝福來年生活甜美）

——過年時你還吃過什麼甜的食物？

4.再引導幼兒討論：“吃甜食雖然可以佔喜氣，可是吃得太多會怎麼樣呢？”

5.提醒幼兒甜食不能一次吃得太多，吃完要記得漱口，保護好牙齒。