本文介紹中班（3-4歲）的班務工作計劃，主要包括園所日常管理、安全防範、家園合作、課程教學等方面的安排，旨在促進孩子全面發展和健康成長。
第1篇
忙忙碌碌中，又一個學期過去了，回顧整個學期，我們班老師都能認真貫徹國家的教育方針政策，遵守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫忙、默契配合下，班務工作開展得井井有條。該學期，我班幼兒的生活自理潛力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發展。家長工作開展得比較順利，家長都能用心支持配合。在家園共育下，幼兒在體、智、德、美勞等諸方面得到和諧發展。逐漸養成了良好的衞生習慣、學習習慣，有必須的生活自理潛力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規紀律，個性是在繪畫、語言方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達潛力方面也有明顯進步。
一、加強衞生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長。
一學期來，我班能配合保健老師做好每一天晨檢以及體檢工作，每一天密切觀察幼兒的健康狀況，並做好記錄，每月依時上報幼兒疾病狀況。用心開展各項户外活動，保證每一天兩小時的户外活動時間，提高幼兒身體的抵抗潛力，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理潛力的培養，使幼兒學會了自己穿脱衣服、鞋襪，自己整理牀鋪，並透過輪流當“值日生”的形式，讓幼兒學習擦桌子等。
本學期，各地安全事件頻發，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片。另外，安全教育課程也有系統地排進了日程，讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》，《預防地震》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務。
幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿於幼兒的一日生活中，幼兒一天生活是否能有序進行，當然取決於幼兒一日常規的建立。因此，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出具體的要求，並不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習習慣、生活習慣都有了進步。
在教學上，我能認真制定各類教學計劃，並按計劃準備教玩具，認真實施計劃，認真組織好幼兒每一天各個環節的活動，使幼兒每一天都過得愉快而充實。在教學方法上，我提倡做中學。它讓幼兒有機會親自探究自然奧祕，在觀察、提問、設想，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中，體驗科學探究過程，從而獲得初步的探究潛力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃，愛動腦筋，用心發言，思維個性活躍。
禮貌禮儀是我園的研究課題。我們透過開展主題教育活動，利用環境薰陶，創設氛圍等方法把它貫穿於幼兒的一日活動中，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現打同伴、不守紀律、不守規則的'行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。
4、用心參加教研活動，提高教研潛力。本學期，有針對性地組織了教師對課程進行整理。拿到新的課程的時候，我們認真學習、吸收，漸漸把新的東西進行內化。
本學期，我們還有針對性地進行了主角遊戲的專門研討。園長對我們的課程安排進行了調整，主角遊戲從區域活動中脱離出來，並增加了它的量。從分到合再到分，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求，如何很好地開展主角遊戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索，並進行了展示活動，再由大家對活動進行再次研討，提出意見推薦，最終總結出幾點共識。
三、密切聯繫家長，努力做好家園同步教育工作。
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯繫，透過多種途徑開展家長工作。本學期，我們進行了一次家長開放日，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，並結合實際狀況，向家長宣傳幼兒園的教育教學資料、方法及保健知識。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活，並體驗了親子游戲的樂趣。每次活動我都能有計劃、有組織地進行，在我與本班老師的發動下，家長十分重視，參與的用心性高，活動的出勤率到達98%。透過這些家園互動的活動，讓家長更瞭解幼兒園、瞭解教師、瞭解自己孩子在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。
本學期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今後我們將一如既往地繼續團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。
第2篇
國中的xx年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的xx（x）班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下xx班級工作計劃。
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展誠信教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
4、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的'班級管理氛圍。
8、經常進行班級工作總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
9、要通過“班級日誌”及其他途徑做好與各任課老師的溝通工作，協調各方面關係，做好學生工作。
xx（3）班雖然教學秩序穩定，但由於有些學生過於活躍，在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，這樣就要求自己在班級管理過程中不斷學一、班級基本狀況
我們班共有xx名學生。此刻的學生在家庭基本上是獨生子女，往往以自我為中心，合作意識較差。之前從未住過校，年齡確實偏小，自控潛力比較弱，因此需要花比較多的時光去抓紀律，培養他們的自理、自立潛力。
班羣眾的共同奮鬥目標，是班羣眾的理想和前進的方向，班羣眾如果沒有共同追求的奮鬥目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班羣眾就應有一個羣眾的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結台，逐步實現目標的過程會產生梯次激勵效應，構成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結合本班學生思想、學作文片斷寫作等比賽。我班有幾位同學在文娛方面表現突出，鼓勵他們在學好功課的同時，多參加校內外活動，把班級氣氛搞得更活躍。
2、發掘學生特長，培養多方面的人才，鍛鍊學生動手、動口潛力，為他們不久要進入中學就讀打好基礎。這方面準備在這學期多開展主題班會，如演講比賽等。
3、培養學生良好的行為工作計劃，帶動全班同學認真學好每一門功課，搞好各項活動。
4、做好弱勢學生工作。在這方面我準備多與他們的家長聯繫，雙方共同來督促其認真學這學期要透過各種方式，端正學生的學思想工作，使他們提高認識，不斷上進。成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。用心參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
1、充分利用班會以及一切能夠利用的時光對學生進行思想教育，學六年級學生由於年齡小，自控力差，紀律渙散。我要從培養學生良好班羣眾是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。羣眾活動，最能培養學生的凝聚力、羣眾榮譽感。各種活動能讓學生展示各方面的才能，發展個性。逐步構成一個健康向上、團結協作的班羣眾。
3、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課現象，抓好自修課紀律，提高效率。
4、充分利用《學思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
6、透過組織班級活動培養學生的羣眾觀念，增強班級凝聚力。
7、定期開展學思想動態，及時疏導解決學生的問題。
第3篇
1、為了多提供家長和孩子活動的機會，讓家長朋友更多瞭解幼兒在園的情況，促進家園共育，本學期組織兩次親子性活動時間為“三八婦女節”，五月的“母親節”。
“三八”活動以家長和孩子共同製作完成一幅畫，主題不限。活動時間定於3。8日下午4：30，請家長提前做好安排，儘量都能抽出時間來和孩子活動。提醒各位家長來時帶接送卡，門衞查。
2、本學期我們繼續家訪工作，提前會通知給家長。並在家訪前本班成員共同做好家訪計劃，根據家訪幼兒情況設計好家訪目標、設計好問題，做好家訪記錄，回來後還要做反思記錄。
3、充分調動和利用家長資源。本學期我們將請一些特殊職業的家長來園為孩子們介紹有關本職業有關的常識。在活動前我們會和家長提前交流，商定好要講的內容。請家長在您方便的時候安排好時間和所講內容！
1、本學期我們將重點培養孩子動手操作能力和孩子學習習慣的養成。我們都知道一個好的習慣會影響孩子一生的發展，但一個好習慣的培養也需要多方面的努力，更需要我們家園全面的配合，為了讓我們的孩子能快而牢固的養成這些習慣，我們希望家庭中從以下幾點配合我們：
（1）女孩子不要佩帶過多的飾品，這樣容易影響孩子的注意力，服裝簡潔大方，乾淨！
（2）請各位家長按幼兒園時間要求沒有特殊的情況按時送孩子來園 。有事情要請假！
（3）為培養孩子好的學習習慣，為將來上學奠定良好的基礎，請家長每天晚上抽出一定的時間來陪孩子做閲讀、繪畫、聽故事等等一些比較安靜的活動。
（4）為培養孩子的責任感和動手能力，除了必要自我服務性的工作外（穿脱衣服，自己洗漱，洗自己的襪子，小毛巾等等）可以有目的的安排孩子做一些能力達到的事情，讓孩子有任務感和責任意識。（自己收拾自己的房間；定期整理自己的玩具；圖書；長期來收拾飯後的碗筷……。）
（5）有意識的培養孩子的傾聽意識。能明白成人的要求並能按要求去做。
（1）幼兒自己製作常見動物的圖片。材料：稍硬的卡片；要求：完全由孩子自己設計繪畫，塗色，家長只幫助孩子如果剪的時候費勁可以幫忙剪下來。本週做兔子，我們將把收集到的孩子作品放到孩子作業袋裏，遊戲時或是故事表演時用。
（2）開種植課，請每位家長在和孩子商量的基礎上，為孩子準備好種植需要的土、器皿、種子帶到幼兒園裏來，我們會在種植課上講解完後讓孩子自己種植，以後也自己照顧自己種植的植物。培養幼兒的責任感和任務意識。並對做得好的孩子給予獎勵。
1、家長園地改版。您希望在家長園地看到那些內容？請您把您的想法告訴我們，我們會綜合考慮各位家長的意見，設計我們的家長園地，方便我們更好的瞭解和溝通交流！讓家長園地真正起到家園橋樑的作用！也希望所有的家長多多關注我們的家長園地，多給我們提意見和建議！
2、為了家園互相瞭解孩子在行為習慣方面的進步和家園的表現，我們在家長園地設立投稿欄，請家長及時將一些培養孩子習慣的好的經驗，事例，還有孩子的閃光點以表揚信的'形式投遞到欄目上來，我們也會就孩子在園的情況及時反饋信息。希望各位家長踴躍投稿，也希望通過我們共同的努力，早日讓我們孩子養成良好的習慣！
3、為促進我們的工作，我們在家長園地設立意見本，您發現我們工作中的不足，您有好的創意，在不方便和我們交流的情況下都可以些到本上。我們真誠的希望您能對我們的工作多提意見，我們都時為了孩子的教育而努力做到更好！
4、本學期我們可根據班級活動的安排隨時更換內外牆飾，並做到讓幼兒真正參與牆飾的設計和製作，讓牆飾和幼兒互動。
5、為讓家長更好了解幼兒在園的情況，我們將借鑑別的班的好的做法，設置幼兒飲水記錄表，以幼兒自己操作的形式，讓家長一目瞭然的瞭解幼兒的飲水情況。
6、本學期也注重幼兒體能的發展，調動家長資源，共同設計適合中班幼兒年齡的户外體育器械。
第4篇
本班共有39個幼兒，其中男生19名，女生20名。經過兩年來的學習和教育，本班幼兒在各個方面都有了很大的提高和進步。
自進入中班以來，幼兒在繪畫方面的能力有所提高，能按自己的意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少；在音樂方面能按歌曲的情節表演簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂；在文明禮貌方面也有了很大的進步，大部分幼兒能主動地向老師問早問好；在生活自理方面，幼兒基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，所以這學期我們將針對這個問題，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行為習慣。
小朋友的學習積極性和主動性提高了不少，但在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
本學期繼續要求幼兒在各自原有的水平上要有進一步的提高，加強自身動作的協調發展，養成良好的行為習慣和生活習慣，增強自我服務意識和自我保護意識。我們還要培養幼兒的動作操作能力、手腦並用及社會教育，來更好地開發幼兒的智力，努力使幼兒的積極性和主動性得以充分地發揮，使幼兒在體、智、德、美全面發展，促使每個幼兒各方面都能協調發展，爭做21世紀的主人。
⑵在集體活動中，按老師的指示行動，並做到按次序，不擁擠。
⑶分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。
⑵能學習同伴的優點，要玩同伴的玩具時需先徵得人家的用意。
⑴學會繫鞋帶，會整理自己的抽屜，逐步學會做值日生的工作。
⑵培養幼兒能自己的事情自己做，能主動將自己玩過的玩具整理好。
1、教育幼兒不要把不能吃的東西放在嘴裏，並教育幼兒口袋裏不要放小刀等危險品；
1、知道自己的手、腳、服裝、臉、頭髮是否清潔，在玩好遊戲後能主動地洗乾淨並拍掉身 上的灰塵；
2、午餐時能做到“三淨”，養成飯後漱口的好習慣；
2、理解兒歌的內容並感受不同的語言風格，嘗試按兒歌的結構仿編兒歌。
3、想象詩歌的畫面意境並用語言表達出來，感受詩歌美好意境並創意仿編。
4、理解故事重複結構，預測故事結局，在原故事基礎上續編新情節。
5、學習有重點地表達自己的見解，嘗試運用量詞仿編兒歌。
6、感受古代詩歌的美妙意境，瞭解民間故事的幻想特點。
7、體驗故事所表現的夏天美好意境，表達自己對夏天的感受。
1、分享交流自己有關社區的經驗，願意與同伴共同創作壁畫。
2、認識環境中的工作角色，學習用寫信的方式表達感謝。
3、增加團隊合作的默契度，與同伴合作共同完成一項任務。
5、學習欣賞同伴的作品並説讚賞別人的話，瞭解與蛋有關的中國傳統習俗。
6、知道端午節是中國人的傳統節日，懂得關心照顧比自己小的孩子。
⑴感受音樂的快與慢，在音樂遊戲中學習唱準歌曲的弱起小節。
⑶聽音樂並想象小鴨破殼而出的動態情境，使用固定節奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏。
⑷在欣賞音樂中感受夏天的愉悦，跟隨歌曲節奏正確做遊戲動作。
⑶正確使用多種工具和材料，學習用比較豐富與複雜的材料。
⑷在閲讀理解圖書畫面的基礎上，運用畫、貼、印、捏等方法做造型。
⑸學習用剪刀和紙製作佈置物，創意地運用材料製作。
⑴體驗實物與表徵之間的轉換，學習實驗與觀察的技巧。
⑵按屬性對交通工具進行分類，比較不同形狀物體滾動的難易。
⑷積極參與觀察和探索活動，用觀察比較的方法找出相同的圖案。
⑴認識家中常見的植物，瞭解植物成長的過程。知道如何照顧植物，培養關心植物的行為。
⑷瞭解超市與傳統市場的不同，認識各種商店及其不同分工，幫助幼兒建立初步的保護環境的觀念。
⑴對周圍社區生活產生好奇心，獲得完成任務的成就感。
⑵積極參加班級收集圖片的工作，樂於探索並大膽説出自己的發現。
⑴學習穿脱和整理衣服，在户外活動中學習安全行走規則。
⑶發展走、跑、蹲、跳的基本能力，促進動作的敏捷性。
包括唱數、數數、認寫數字、對應關係、第幾個（序數）、合成與分解、進位概念、估算、守恆概念。
包括“長度”的比較、“面積”的比較、“體積”的比較、“重量”的比較、“速度”的比較、“容量”的比較、時間、貨幣、估量、守恆概念。
包括圖形、部分與全體、空間位置、相對位置、空間距離、造型。
包括視覺辨認、配對關係、分類、因果、次序、遷移。
1、通過每週四、週五的下午進行英語遊戲活動，讓幼兒
2、通過英語遊戲活動，培養幼兒不僅對單詞的初步掌握，還要對幼兒日常接觸的所有方面，包括認識自身和周圍的人們，認識周圍的自然和社會環境。
3、通過英語遊戲活動，培養幼兒對認識不同民族的文化，從小懂得各民族風俗習慣的道理。
第5篇
這學期這個班有30個孩子，其中男生18個，女生12個。經過一年多的集體生活，孩子初步瞭解了一定的常規要求，養成了良好的行為習慣、衞生習慣和學習習慣。這學期在課業上，繼續以孩子的養成教育和常規教育為主，充分利用晨檢和全天觀察做好孩子的保健工作。
繼續深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，更新教育思想，樹立現代育人理念，遵循兒童身心發展規律，營造快樂健康的環境，啟迪兒童多元智能，培養多元人才，促進兒童全面個性化發展。
(1)嚴格遵守園內各項規章制度和時間安排，結合全園活動開展班內各項活動，並時刻牢記安全教育，增強孩子的安全意識。
(2)有效為兒童提供乾淨舒適的學習生活環境，按照園區衞生保健要求做好清潔、拖、擦、洗、消毒工作，安排和保管兒童玩具、書籍、衣物等生活用品。
(3)認真做好各種記錄和登記，保管好公物等東西，配合保健室和婦幼保健站做好兒童體檢和疾病預防工作。
(4)該班老師與家長聯繫密切，口徑一致，符合相同要求，做好家庭聯繫欄，在家中開展好家訪等教育活動，真正做到家中同步教育。
一定要“腳踏實地，腳踏實地，勤快用心”。有任務要儘早行動，及時處理問題。三位老師緊密配合，與家長保持密切聯繫，協調好各方面的關係，保證班級工作做好。
在教育教學中，要精心備課，精心選擇合適的教學內容，設計合理的活動教學方案，充分準備活動所需的材料，腳踏實地地對待每一項活動，對各科兒童進行思想教育、情感教育、安全健康教育、知識積累和技能訓練，滲透到為期一天的活動中，全面推進素質教育。堅持教書育人、教與玩、寓教於樂相結合，將活動的.趣味性、知識性、實踐性與兒童的主動操作性相結合，努力使教學活動豐富多彩，充分發揮教學活動的優勢。
在語言教學中：營造自由輕鬆的語言環境，支持、鼓勵和吸引孩子與老師、同伴或他人交談，體驗語言交流的樂趣，學會使用恰當禮貌的語言交流，養成認真傾聽的習慣，鼓勵孩子大膽清晰地表達自己的思想感情，引導孩子接觸優秀的兒童文學作品，提供普通話的語言環境，幫助孩子熟悉、理解和學習普通話。
在社交活動中：引導孩子參與各種集體活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣，支持孩子自主選擇和規劃活動，鼓勵孩子通過各種努力解決問題，不要輕易放棄努力克服困難。教育孩子愛護玩具等物品，愛護公共財產和公共環境。
科學活動：引導兒童有興趣和願望去探索身邊常見事物和現象的特點，為兒童的探索活動創造寬鬆的環境，提供豐富的可操作性材料，通過參與小組討論，培養兒童合作學習的意識和能力
(1)營造良好的人文環境。利用早晨、課間活動等課餘時間和孩子耳語，加深師生感情，讓孩子敢説、肯説。儘量給孩子創造在不熟悉的環境中説話的機會，比如平行上課，講故事，交換小老師。運用情感手段，維護好師生和家長的關係，讓孩子在一個温暖的集體中茁壯成長。向他們介紹文學作品和典型生活事例，讓他們在聽、想、説、做中瞭解一些道理，同時提高文學表達能力。
(2)預設四個主題《特別的我》、《奇妙的球》、《信息知多少》、《生肖真有趣》，拓寬孩子的知識面。牆面裝修佈置會緊緊圍繞主題，與孩子互動，充分利用空間進行佈置，讓環境説話，讓孩子與環境互動，提高孩子的審美情趣，培養孩子在潛移默化的影響下關注周圍的事物。自然轉角，牆面裝飾佈局充分調動孩子的積極性，讓孩子參與進來，成為參與者、支持者、收穫者，在自己的探索和實踐中積累自己的經驗，成敗在此一舉，讓牆面裝飾真正成為孩子的領地，成為教育和學習的智慧之牆。
(3)努力營造大膽表現、思維活躍、全面發展的班級特色，通過一天活動的每一個環節和內容記錄孩子的一點點進步，從而形成鮮明的班級特色。在教學活動中，為孩子創造表達、閲讀和講述的機會是這學期的重點，為孩子的全面發展奠定基礎。很多實踐發現，有閲讀能力的孩子求知慾強，能用語言與人大膽交流，學習習慣好，對自己充滿信心。
(4)運用鑑定條、五角星、獎花、大蘋果等正面手段，幫助孩子建立正確的觀念和風格。學會正確評價別人，學會看別人的長處，學會自己的長處
第6篇
新的一年開始了。本學期我班幼兒人數沒有變動，在自理能力及常規方面都比較好。孩子們經過一年半的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述上，膽量和自信心及表現的慾望增強了，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。現在從以下幾個方面來開展本學期的班務工作：
1、繼續抓好一日常規工作，保證進餐、午睡質量，做好生活護理工作。
2、告訴孩子們夏天來了，早晨的時間十分寶貴，因此要按時來園加強晨間鍛鍊。特別是個別早上來園較晚的幼兒。
3、繼續培養孩子生活自理能力，學會自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養孩子的獨立性和自覺性。
4、户外活動前的準備工作，教給幼兒一些自我保護的方法，提高活動質量使幼兒在輕鬆愉快的氣氛中增強體質。
5、按照綱要的要求及本班實際情況開展五大領域的主題教育活動，並與家長積極配合突出本班的教學特色。
6、找出孩子的個性特點，發揮孩子的特長，因勢利導，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7、結合主題教育為幼兒創設與教育活動相適應的主題和區角環境，活動區內多添置一些靠自己動手的遊戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發揮環境的教育功能。
8、教學上，力求做到充分的準備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學習，同時做好經驗總結，並要努力地提高自身素質，以提高我們的教學質
做好班級衞生保健、生活常規工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的衞生環境下才能得到身心健康的發展。結合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作：
1、注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。
2、注意觀察、瞭解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察並記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。
3、鼓勵幼兒多喝開水，創設“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自己的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也瞭解幼兒的喝水情況
4、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己。如開展氣象台、觀察角等活動。
5、對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力。
中班是對幼兒進行養成教育的重要時期，良好的行為習慣源自於不斷的養成。在本期我希望能通過各種教育活動及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養成有禮貌、有紀律的好習慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，並對那些自理能力相對較弱的幼兒給予幫助。
通過分配任務和指導幼兒規定、按要求完成任務的過程中去培養幼兒的責任心，如：讓幼兒整理自己的牀鋪、幫助老師修補圖書、整理玩具櫃、當稱職的值日生等。
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力，如：重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線；經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位；認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識；利用一日活動中各個環節，穿插安全教育、加強幼兒的`安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。儘量保證幼兒在安全的環境下健康成長。
家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持、幫助家長提高教育能力。在本期，我們仍然要做好家園聯繫工作：做好幼兒知識的宣傳工作、做好交流工作（要多瞭解幼兒在家情況）、當幼兒在幼兒園出現任何情況後，做到及時的處理並與家長聯繫，做好家長開放日活動。
1、發揮家長園地和家園信息欄的功用，詳細公開展示我班的教育計劃，活動安排以及部分內容，需要您配合的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的配合我們開展活動。
2、對部分是家中長輩來接孩子的情況，我們不僅會口頭傳達，還會根據情況留便條或主動與孩子的家長取得聯繫，以免出現傳話不清或口誤情況。
3、在“家園信息欄”中，經常刊登一些能體現我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協商教育孩子的方法與途徑。
4、利用家長來接孩子的時間，向家長大概的説説孩子的在園情況，在日常工作中的進步與不足，及時與家長交換意見，共同想辦法幫助幼兒糾正不好的習慣。召開班級家長會，與家長交流信息。“三八”“六一”期間做好親子活動宣傳，引導家長積極參加親子活動。
5、指導家長閲讀一些早期教育的雜誌，更新家長的教育觀念。
6、做好家訪工作，全班幼兒本學期普訪一次，以糾正一些家長不正確教養態度，家園合作，共同教育好孩子。
每月重點：慶祝“三八”婦女節，開展●慶三八●活動。
2、開展“我有多愛你”、“我對你説”的主題活動。
3、積極開展班級區域活動，區域中制定和執行幼兒操作記錄表。
3、開展“我對你説”、“大樹和小花”的主題活動。
5、生活自理能力方面重點培養幼兒折棉被、繫鞋帶。
每月重點：開展班級安全周活動和幼兒生活自理比賽。
1、“五一”勞動節節日教育，開展“我是好幫手”的勞動教育，讓幼兒瞭解周圍人的工作，理解他們的勞動和自己的關係，懂得珍惜別人的勞動成果。
3、開展“彎彎繞繞”、“小鬼顯身手”的主題活動。
每月重點：班級“慶六一”活動，佈置節日的班級，感受節日的歡愉。
4、期末各項考核總結工作，並討論下學期教研工作的重點。
5、開展“我和空氣做遊戲”、“有趣的昆蟲”的主題活動。
第7篇
新的學期，新的開始，我們以積極的心態迎來了我們的小朋友。為了更好的完成班級工作，特制定了本學期的班務工作計劃。
我們班幼兒大部分為3歲左右的幼兒，剛剛結束了小班的學習生活。由於基本上都是原班幼兒，彼此都比較熟悉，大家的情緒都比較穩定。一個暑假下來，幼兒們都較去年有了不同程度的進步，但也有部分幼兒在家養成了一些不良習慣。部分幼兒還沒有辦法回到正常的學習生活中，還停留在無拘無束的暑假裏。不過，孩子們長大了，也進步了，在自理能力方面就有很大進步。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。
本學期我們還是採用整合課程，還為孩子們開設了全腦數學、早期閲讀等特色課程，為幼兒創設了良好的學習環境。
1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。
2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。
3、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。
1、根據中班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。
2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。
3、通過日常生活及教育活動引導幼兒養成良好的生活衞生習慣。
秋季是傳染病多發的季節，為了保證幼兒的健康，我們要做好每日的“一摸、二看、三問、四查”，並且對情緒欠佳，生病的幼兒多加以關注，做好每日的晨檢和消毒記錄。要求幼兒勤洗手，洗澡，剪指甲。對身體體質弱的幼兒給予特別照顧。增強幼兒的體質，多去户外進行活動，為幼兒準備墊背的毛巾，幼兒出汗後及時為幼兒墊上，避免感冒。開展關於疾病預防的交流工作，提高家長的防範意識。
對帶藥的幼兒的藥品進行記錄，並按時喂藥。對沒有來園的幼兒進行電話訪問了解情況後記錄。
每天下午離園前對幼兒進行“三分鐘安全教育”，提高幼兒的自我保護意識。堅持請家長使用接送卡，沒有帶卡的家長請他簽字。
良好的常規是是幼兒園一日生活、學習不可或缺的內容，也是保證教學正常開展的重要因素。因此，我們這學期重點抓常規教育。要求孩子洗手、喝水時排隊。用自己的口杯，檫手巾。要求孩子不打架，不插隊。學會頃聽。
本班家長工作都較忙，不少父母把教育、培養孩子的重擔託付給了家中的.老人，由於祖孫隔代、獨生子女，老人們對孩子更是溺愛，包辦甚多，所以有時候家長工作做起來會有點難度。但在配合幼兒園、班級工作需要方面，家長們還是比較積極的。在開學初我們首先對新生家長進行了會談，瞭解新生情況，利用早晨和下午離園時詢問幼兒在家的一些生活習慣，以及一些特別需要我們注意的地方，我班還將召開“新學期家長會”，向家長介紹幼兒園的主要活動，一日活動的內容和安排，班級各種的主要目標和活動，以及一些需要家長配合的細節。平時利用電話、發通知等手段向家長反饋幼兒在園的學習情況和班級最新的活動情況，加強家園聯繫。每天給沒有來園的小朋友家長打一次電話，交流幼兒在園的表現，並邀請家長參與我們的活動等。通過增加家園欄裏幼兒進餐情況表，讓家長了解到幼兒在園情況，利用早晨和下午離園時間與家長溝通交流。
9月教師節通過開展“我愛老師”讓還子認識這個節日瞭解這個節日。9月底開展“我愛祖國”認識並感受國慶節。
希望通過我們的努力能夠讓孩子健康快樂的成長，能夠讓家長放心的把孩子交給我們，是對我們工作最大的認可。我們會朝這個方向努力的。
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