三、 衞生保健工作 a) 保育員的配班工作:有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力,在每天上午有針對性的對一個區域進行指導、觀察、記錄工作。 b) 繼續在平常活動中對幼兒的生活自理能力進行培養。 c) 保育教師利用中午時間,根據主題製作玩教具,同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。 d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作,預防傳染病的發生。 e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心,避免發生任何事故。
四、 家長工作 1、 學期初,發放調查問卷,瞭解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況,需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末,我們還會發放家園聯繫表,向家長介紹幼兒在園表現,瞭解家長對我們工作的看法。 2、 開學初召開家長會,向家長介紹班務工作計劃,取得家長對工作的理解和支持,為以後的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。 3、 堅持每月及時更換“家長園地”,以及每月的家長開放日活動,繼續開展家長助教工作。 4、 繼續對新生家訪、舊生約訪,平時電話聯繫,動員家長積極參加家長學校,學習先進的教育理念,取得家園教育的一致性。 5、 要求家長配合教師,在家對幼兒嚴格要求,鼓勵自己的事情自己做,提高幼兒的自理能力。 五、 工作人員的配合 a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標,讀書學習——交流互動——反思成長,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,促進我們內在的工作、學習動機,促進我們自我的提升和事業的發展。 b) 明確崗位職責,以幼兒的利益優先考慮工作,在工作中互相配合、互相促進、團結合作。 c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監督,不允許有違反師德的事情發生。 d) 加強理論學習,用先進的理念來指導工作,積極完成園內及年級組的各項工作。