《課代表失職檢討書》是一篇以教育教學管理工作為背景的公文網站文章。本文執筆人通過描繪課代表工作中的不盡職情況，提醒讀者反思責任心與團隊合作精神的重要性。這篇文章以明確的主題和直接的語言為讀者探索公職人員職責的視角提供了一個重要切入點。
第1篇
這一次數學的期中考試，全班的成績都不理想，當然，也包括我。老師這麼辛苦地教育我們，不就是為了讓我們掌握到知識嗎？讓我們考試有一個好成績嗎？我突然覺得自己不應該考一個這麼差的成績，這樣對不起自己，對不起老師，也對不起家長。
考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然説，考試的成績不理想可能有不細心的原因在裏面，但是，絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固的。
我知道，要想取得良好的成績，必須先要打下堅實的基礎。在平時，課前要認真預習，不懂的地方要做好標記，先自己獨立思考，實在不懂上課的時候再拿出來討論。上課要認真聽講，做好筆記。課後要認真複習，應該要背的概念和公式一定要記牢。甚至還可以做一些比較靈活一點的題目，當然，這是在對於基礎完全掌握的情況下才做比較難的題目。這樣的話，考試的時候要想取得一個優秀的成績就並不難了。
雖然説，有了良好的基礎，考出一個優秀的成績並不難的。但是，考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服，那就是：粗心。考試要做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷裏會有陷阱，所以一定要細心、細心、再細心。
老師，我一定會按照我自己上面所説的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固的，考試時取得一個優秀的成績，這樣才對得住自己，對得住老師的辛勤教育！
第2篇
作為語文課代表，我在週三的時候，沒有及時的去辦公室拿語文測試試卷作業，最後導致語文老師來問，我才發覺我沒有做這項工作，我的工作出現了失職，這種行為是很不應該的，我也要為我的行為作出檢討。
能當選語文課代表也是同學們對我的支持，老師予以的肯定，才讓我有機會做這個工作，也是能讓我更多的時間接觸老師，和同學溝通，可以説是一個鍛鍊我的機會，可是我卻沒有好好的珍惜，這次的事情雖然看起來很小，是我忘記了，但是如果語文老師也是忙於工作去了，沒有詢問的話，可能我就沒有把作業給到同學們，也是會給語文老師的教學造成影響，同時對同學們來説，沒有及時的做作業，也是會讓他們的學習滯後，一件小事，造成的後果卻是會非常大的，而我卻是失職了。
而今想想，的確如此，在做課代表期間，我的工作做的並不是特別好，有時候收作業也是沒有收齊，這次忘記拿作業，也是我的工作態度不對，覺得做課代表並沒有什麼好處，反而是有時候還會得罪同學，同時也是沒有把這份工作當成是對自己的鍛鍊，反而覺得是一種負擔，其實這種想法就是不對的，多少人都希望自己能做課代表，可是我做了卻沒有去好好的珍惜，我也是要在以後糾正這種想法，而是要認真的做事情，讓自己得到鍛鍊，同時利用經常接觸老師的機會，多去問問題，讓自己的語文學習有更多的一個收穫。
課代表的工作是為同學們服務的，有時候所謂得罪同學，其實換一個角度想，也是為了同學好，希望他們能把作業給做好，把成績搞好，並不是説真的要去針對同學，我也要把想法給轉變過來，今後把工作去給認真做好，對同學們去負責，對老師交代的任務要做好，不能再這樣不作為，或者態度不對了。
老師，現在我已經知道我的錯誤了，今後我會端正自己的態度，把課代表的工作給做好，不再出現這種不記得的事情，同時也不再犯其他的錯誤，把自己的學習也是要搞上去，給同學們做好一個榜樣，作為語文課代表，更是要在語文上面有一定的水平，而不能不珍惜這個機會。工作上也是要不再失職，學習中更是要努力。
第3篇
因為未及時收集班上數學作業造成的失職實在是令人感到抱歉，曾經在老師支持下成為數學課代表的榮耀在此刻的失職面前變得黯然失色，明明承擔着老師與同學們的寄託卻未能在學習生活中履行好數學課代表的職責，等到失職的問題產生以後再來進行道歉無疑是辜負了老師對自己的寄託，因此我對自己身為數學課代表卻做出失職行徑的事情進行深刻的檢討。
想要成為數學課代表除了相應科目的成績優異以外還要得到老師的認可才行，實際上在自己剛剛成為課代表的時候還是能夠很好地履行自身的職責，無論是收作業還是分發試卷都能夠在老師的安排下完成，即便老師臨時有事不在教室也會很好地安排班上學生進行自習，因為我知道只有完成老師託付的任務才能在學習生活中成為優秀的課代表，然而這次自己連數學作業都未能及時收上來的行為實在是讓老師失望，這種明顯的失職行為發生在自己身上則意味着這段時間的課代表工作鬆懈了不少。
對於學習以外的事物不夠用心則難以履行好課代表的職責，誠然自己的數學成績不錯也無法成為自己失職的理由，若是不將課代表的工作放在心上的話又怎能完成老師安排的相關任務，而且我應該對自身的工作用心一些才能從中得到同學們的認可，然而這種失職的現象對自己來説卻是逐漸變得懈怠的表現，若是不能引起足夠的警惕只會在今後陷入更嚴重的失敗以後為此感到後悔，所以我要感謝老師的批評能夠讓自己認識到數學課代表的職責所在。
想要在課代表工作中獲得老師的信任自然需要樹立為師生服務的意識，畢竟對於班級的發展而言優秀的數學課代表是不可獲取的，作為班幹部的一員自然要對待工作盡心盡力才能履行好自身的職責，明白這個道理以後便會發現這次的失職被老師批評是理所應當的，起碼我能從中認識到自身的不足並通過後續的努力追趕上來，而且老師的批評也意味着自身還存在着可以被拯救的價值，若是老師不批評自己的話可能還會讓我產生被放棄的錯覺。
既然肩負着數學課代表的職責就應該做好這份工作才行，無論是老師的安排還是學生的疑慮都應該將其圓滿解決才行，既然已經在工作中出現了失職行為就應該將功補過來證明自己，牢牢把握這個來之不易的機會並做好數學課代表的相關工作才是彌補失職過失的方式。
第4篇
對不起，這次我忘記收作業了，如果不是班長把作業交給了老師我將會影響老師的工作，非常對不起老師我錯了，以後我一定會記住自己的責任。
作為語文課代表，我沒有做到一個課代表應該做的事情，沒有把老師佈置的作業及時收上去交給老師是我的錯，我完全忘記了，我沒有把工作記住，老師都已經給我時間要我在昨天就要把所有人的作業都要收上去，我卻沒有做到，犯下這麼大的錯讓老師失望了，我是一個不稱職的課代表。
我能夠被老師選中成為課代表，我就應該好好負責做好自己課代表的工作，及時傳達老師的安排和作業收繳任務，做好工作給老師分擔工作壓力，老師教導我們學習每天需要忙碌的事情非常多，需要操勞的事情更是多，我卻沒有做好自己的工作讓老師沒有能夠按計劃完成工作，影響到了老師的安排是我的錯。
我經過了這次錯誤我深刻反省自己，我是課代表，我身上肩負着語文老師交給我的任務我得到了老師的信任就要給老師一個滿意的答案而不是拖延老師同坐，不管學習任務有多忙，也沒有老師的工作忙，我沒有做好自己的工作是我的錯誤，我不該這樣做，我錯了，以後我一定不會犯。以後老師下達的命令我會第一時間就最好工作安排，第一時間去去完成，不會在讓班長給我收尾，自己報工作做好把自己的任務做到位。
我很慚愧辜負老師的信任，一個人的能力有多強不在與做的有多好，而不在於執行能力有多強，我的執行能力沒有達到要去，拖拖拉拉這樣的錯誤我錯誤了以後我一定不會在犯了我連收作業這樣一個簡單的事情都不能夠做好又怎麼能夠完成其他任務，又怎麼能讓老師放心呢、我不該犯這樣的錯，不敢一直錯下去，我知道了自己的問題就應該及時糾正自己的問題，以後一定牢記自己的責任，做了語文課代表就要遵守自己的職責，就要做好自己的事情，這次的失職雖然老師沒有怪罪我自己也非常過意不去，覺得愧對了老師的信任，我沒有做好自己的工作，辜負老師，作為學生我沒有遵守自己的承諾我非常懊惱。
我特意寫下這份檢討書，只希望能夠得到老師的諒解，我願意承擔自己的錯誤，給老師添麻煩非常抱歉，對不起老師讓您失望了。
第5篇
星期五下午，因為我忘記了去數學老師的辦公室搬《數學知識與能力訓練》，所以才導致了有許許多多的同學沒有拿到數學作業。
我認為班幹部都因該履行自己的職責，一個班幹部如果沒有履行應該履行的職責，那樣的話是很不應該的。而我身為數學課代表，我沒有履行我應該履行的職責，雖然我只是第一次沒有履行自己的職責，但我自己還是認為這是很不應該的，我認為班幹部一學期應該沒有一次沒履行自己的的職責才對。
二、記錄有哪些同學沒有交作業或者有哪些同學沒有來學校上課。
三、下午放學的時候去數學老師辦公室將晚上的作業所需要的練習本搬到教室裏來，讓組長髮給同學們。
以上的幾種職責我一定會嚴格履行，請老師以及同學們監督。我以後要牢牢地記住下午一定要去數學老師的辦公室搬數學知識與能力訓練，家庭作業本等數學類作業本，並且讓組長將作業本發到每一位同學的手上。
人人簡歷網
