本文是一篇關於中學語文教研組工作總結的文章。通過回顧過去的工作，總結經驗和教訓，提出改進的方向和建議，以期為今後的工作提供借鑑和指導。
第1篇
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了。根據學期初的教學工作計劃，本學期，語文教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體語文老師兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效地開展着。俗語説“一份耕耘、一份收穫”，回顧本學期的工作，我們有着幾分充實、幾分感慨，現將本學期的工作小結如下：
為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對課堂教學進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉變教育觀念，以創設開放而有活力的語文課堂為重點，努力實現教學高質量、課堂高效率。
1、教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。
這學期，我們每週組織一次教研活動，進行新課標學習，或聆聽專家講座(5月14日，縣局主任到我校開設“高效課堂”專題講座)，或進行有效課堂教學研討月活動(五月份我校集中開展“有效教學月”活動)，或互相聽課並進行研討。通過這一系列的活動，教師們領悟到：上課是一種生活，是一項充滿情趣，又是富有生機的活動。只有不斷反思自己的教學行為，才能夠在行動上融合理論、深化理論，使自身的教學思想日臻成熟。
2、組織老師外出聽課培訓，在大環境裏感受新課程語文，接受名師薰陶，學習先進教師的教學藝術，回校向全校語文老師傳達，談談所見所聞，説説所感所想。
今年4月13日，學校組織多位語文老師前往中學學習，回校後七年級年級語文備課組積極探索“二中課堂教學模式”，並初見成效。現在，這種成功的做法已得到校領導的充分肯定並逐步在全校推廣。
1、為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益。
我們組織了集體備課活動，特別是在“有效課堂教學研討月”活動中，老師們共同參與備課、研討，從教材的分析到課文難點、重點的把握，從教學方法的應用到學生學法的研討，點點滴滴，一絲不苟，精益求精。複習階段，大家也是共商策略。辦公室內，時常洋溢着團結互助，羣策羣力的氣氛，有的老師遇到上課過程中突發的教學或學生方面亟待解決的問題，辦公室內的老師都會出謀劃策，一起幫助解決教學問題和學生思想問題。
每位教師上一節教學研究課;在活動中，開課的教師積極準備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發言，不偽飾、不做作，真心地幫助獻課者。
3、紮實嚴格的教學常規是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質量的不二之法。
本學期，教研組配合教導處從備課、上課、聽課、批改、輔導、反思“六認真”入手，全面落實教學常規。通過嚴謹的治學，持之以恆的工作，我們把教學常規真正落到了實處。
儘管本學期教學時間短暫，比較緊張，但“書香校園”的建設仍如火如荼地展開。古詩文的背誦、積累，誠信故事演講，“心靈驛站”校園廣播開播，每日15分鐘的反思這些都已經成為學生日常學習的一部分。另外老師們還引導孩子每天花一定的時間進行課外閲讀，讓學生在閲讀中享受閲讀的快樂，養成自覺閲讀的習慣，沐浴在濃濃的書香中。
本學期，我們語文組積極構建“合作學習型”課堂，大家能結合教學工作展開研究，做到定期交流，階段小結。許多老師具有強烈的教科研意識，能認真寫好教後感、案例。
老師們在有效課堂教學研討月活動中奉獻智慧，主動學習、提高，並不斷改進自己的課堂教學，形成了濃厚的教研氛圍，並認真寫出總結和反思，促進自己的提高。
這學期組織學生參加了縣徵文比賽、網絡徵文活動、誠信故事演講比賽、校園廣播播音等，等一批優秀的同學脱穎而出。這一系列的活動使學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即“課堂小天地，天地大課堂”。
校長負責的“生活化的語文學習個性化的閲讀寫作”國家級課題研究初出成果;等老師撰寫的二十多篇教育教學論文在省市級論文評選中獲獎;老師榮獲縣“教壇新秀”的殊榮。
總之，在校長的指導和支持下，語文組的教改層層推進，不斷深入，教研風氣更是空前高漲，為大面積提高全校的教學水平奠定了堅實的基礎。
1、研讀並落實新課程標準理念，撰寫、發表更多的教育教學論文，不斷提高自身的語文素養，更好地為學生服務。
2、引導更多的老師積極主動參與教科研究，提高自己的文學修養，豐富文化底藴。
3、加強學生文學積累的量與質，深入開展文學積累與課外閲讀活動。
總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位語文老師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，爭取語文教研工作取得更大成績。
第2篇
一學期來，我們五年級語文教研組緊緊圍繞學校教研工作安排和本組教研計劃開展工作，圓滿完成各項教研工作任務。現將本學期的如下：
我們在開學初，組織全組教師進行新課程標準及教材學習，使老師們明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
教學質量是學校教育的生命線。我教研組 全體老師十分重視向40分鐘要質量。8位語文教師取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮鬥。本學期來，我組教師都能嚴格遵守教師職業道德規範，遵守學校規章制度。工作中，發揚積極主動熱情的良好作風，遇到困難，努力克服，認真完成校領導分配的各項任務。
1.本學期以來各位教師都能嚴格按照學校要求，積極學習，及時認真備課。同時，利用校園資源庫，充分整合利用遠程教育資源，積極蒐集各種教學信息和有用的教學資料，不斷充實自己的備課內容，提高了備課效率，發揮現代信息技術在教學中的積極作用。
2.本學期來，我組教師能積極學習先進的教育理論及經驗，特別是積極推行新課程方案，解放思想，更新教學觀念，倡導自主、合作、探究的學習方式，以培養的自學能力和綜合素質為基本出發點，不斷改革課堂教學結構，使語文課堂煥發出新的生機和活力。
3.在批改作業和後進生輔導方面，我組教師能根據學校要求和教材特色，合理佈置作業，認真批改講評。我組教師都是班主任，能結合教學工作深入瞭解後進生，研究後進生，積極做好後進生的轉化工作。
本學期學校開展的活動較多，老師們都感覺緊張忙碌，但我組教師都能按學校要求參加聽課評課活動，互相交流，取長補短，不斷改進自己的教學。
本學期我組教師積極參加校級、旗級、市級課題，積極認真上好每天的寫字課和談天説地課，填寫好課題科研手冊。
我組教師都十分注重自我提高，認真學習專業理論知識，寫好讀書筆記，以真正提高自身素質，更好地從事教學工作。
教研組或本組教師在本學期參加各級各類競賽評比獲獎情況
3.劉海英、劉婷、池傑獲自治區小作家第十三屆現場作文大賽“優秀輔導員”。
本學期教研工作存在的主要問題是集體組織的教學研究活動不夠紮實，有時甚至忙於應付；因為某些活動的影響，老師們感覺到內心負載的壓力較大，教師個人之間的聽課、交流活動也堅持得不好。“讓每個學生都熱愛語文、學好語文”並不是我們的現狀，而是我們今後將不斷追求的目標和理想。
1.教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，開展教研組之間、教師之間更進一步的交流溝通，努力提高我們組老師的專業素養。
2.嚴格抓好平日的教學常規工作，從上課、批改作業、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3.切實提升教師問題意識、研究意識、理論素養、創新精神，本着工作課題化，研究有成果的科研目標，促進理論與實踐的緊密結合，做好課題的研究工作。
4.盡力做好後進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
我校在4月11日、25日、26日分別組織了七年級、八年級、九年級年級社會大課堂活動，分別去了世界公園、歡樂谷和盤山烈士陵園。學生總數1285人，參與活動人數1274人。教師參與人數208人。學校投入門票和租車費達15萬餘元。
通過社會大課堂活動，大大開拓了學生的視野，陶冶了情操，增強了班集體的凝聚力、增進了學生與學生之間、學生與教師之間的感情而且也是對我們全校三個年級學生的生活紀律、團隊意識的一次考驗。活動中全體學生表現得非常好，無論是在車上的衞生、還是在景點的紀律，都體現了平谷二中學生良好的精神面貌。尤其應該提出表揚的是八年級年級的學生，在參觀部隊設備以及內務時，都自覺排好隊伍，秩序井然。特別是在參加烈士陵園為烈士鮮花圈過程中，從山腳下走到紀念碑前大約300米的路程，每位學生都拿一朵小白花，從一排排烈士墓邊走過，沒有一位學生講話，心情肅穆、莊嚴、沉重，表現出對革命烈士的崇高敬意之情。非常安靜地傾聽講解員講解革命先烈的英雄事蹟，好多學生都落下了眼淚，整個活動25分鐘，教師們也列隊在學生們後面參與了全過程。學生和教師都受到了教育，更重要的是給平谷二中爭得了榮譽。
第3篇
本學期，四年級語文組繼續以“年輕、活力、充滿幹勁兒”為目標，順利完成本學期線上教學和開學之後的工作。這個學期讓人難忘，雖然我和豔紅處在特殊時期，明陽和戰平老師承擔着組內的工作壓力，但我們依然保持“永遠十八歲”的心態年齡，過着“追求進步，渴望成長”般詩意的生活，營造了一個奮發向上的良好氛圍。現將本學期的工作總結如下:
線上教學剛開始時，我組老師積極參與到網課中來，根據電子教材，利用網上的一些資源，不斷充電和學習，豐富自己的專業知識備課，上課，積極參與教研。由於信息資源的膨脹，“授課速度快、課上與學生溝通交流少”成了我組老師上課的一大特點，之後看到學生暴露出問題，開始積極反思和研討，學習名師課堂學會抓教材重點，用吟唱詩歌開啟每一天的語文學習，不斷激發學習興趣，多套習題反覆刪選，利用下午答疑讓學生進行練習鞏固，虛心求教其他組與學生課堂互動的形式和方法，王主任和呂校長多次參與指導和評課等等，才慢慢形成我們組內獨特的教學方式和風格。
我組老師每天教研以學生為主展開話題討論，打電話溝通，單獨輔導補課，從上課人數，時長到上課學生的互動交流；從作業的完成情況到發現的一些問題；從給學生做思想工作到幫助家長教育學生等等，我們的言語中時時刻刻離不開這些孩子們。開學以後，我組老師更是用心，從詞語到古詩，從第一課到最後一課，利用同步訓練和卷子，輔助上課課件，又將課本進行再次講解和複習。雖一遍又一遍的反覆卻依然沒有厭倦，一些孩子空白的腦袋和課本，正需要這些知識的營養的汲取。
三、眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
我組老師一直認為堅持讀書，學會思考是學習語文的關鍵，因此特別重視閲讀教學和平時積累。各班嚴抓孩子們的讀書習慣的養成，讀書道路上也得到不少家長的支持。總有家長在向老師詢問，孩子書讀完了，老師可以再推薦一些書籍嗎？一些孩子的主動閲讀帶動這樣的書香家庭，讓閲讀成為一種習慣，這與現在的應試教育也同出一轍。所以從三個月的線上教學和兩個月的校園學習來看，今後的語文教學更重視的是閲讀，閲讀，再閲讀！
1、本學期單元整體教學實施不夠明顯，大部分以單篇教學為主，將整合和整體預習和教學沒有落到實處。
2、綜合實踐課研討不夠，如習作課，口語交際課等教學方式比較單一，未真正起到激發學習興趣的作用。
3、對於學困生關注度很高，但實際教學中未起到很好的作用，導致與優生距離越來越大。
1、利用好新教材帶來的便利，認真研討並與學習理論相結合，將單元整體教學運用到課堂上，不斷提高學習效率。
2、認真備課，特別是每個單元的綜合實踐課，結合單元主題和語文要素，結合學生年齡特點上去趣味，讓語文真正成為綜合性，實踐性的一門課程。
3、加強對學困生的單獨輔導，不斷培養他們的自學能力和良好學習習慣，搞好家校配合，爭取進步！
本學期四年級語文組四人承擔五個班的教學工作，比較辛苦，但我們團結一心，從未放棄，憑着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的這種精神完成了本學年的工作。以後的教學道路上，我們有信心可以做得更好！
第4篇
本學期，我們教研組本着“以人為本”的教育思想，以新課程理念為指導，在學校教導處的領導下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞“關注課堂，提高教學質量”這一主線，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。全體語文老師們兢兢業業地工作着，紮紮實實、認真地完成了各項工作。現將一學期的工作小結如下：
要求每位教師切實制訂好本學科教學計劃，合理安排教學進度，紮紮實實學習《新課程標準》。利用課餘時間積極交流教學心得，共享教學資源，形成了良好的互助互學的教研氛圍。按照紮實有效、穩步推進的課改思路，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識，搞好課堂教學有效性策略的研究，寓落實目標的語文訓練於閲讀過程中，使三維目標的達成相得益彰，達到有效教學的境界。通過學習，教師們重新審視了自己的課堂教學中，對如何有效課堂教學有了一些理論上的積澱與自己的思考，為今後更好地開展教學教研工作奠定了良好的基礎。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，紮實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。因此，我組主要以開展集體備課活動為主要形式。在這樣的活動背景之下，我們組每位語文老師認真備課，儘量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源並不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。
聽課後，老師及時反思，並把各項材料上傳至學校博客網站，大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。
我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和後進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，併為營造一個良好的班集體掃清障礙，利於班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課餘時間，總能看到我們年段老師在教室裏給後進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的佈置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多佈置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。
一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在着許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。
第5篇
時光匆匆，轉眼這個學期已經接近尾聲了，回顧一學期來所走過的足跡，我們語文教研組在學校的統一領導下，以全面提高學生的語文素養為目標；以提高教育教學質量為根本；以培養學生自主合作探究潛力為主導，全面貫徹教育方針，用心實施新課程教育，推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果。透過紮實的教研活動，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。我校語文教研組現有7位任課教師，是一個和諧的團隊，也是一個用心向上的羣體。一個學期來，我們語文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。大家本着“愛生、敬業、求實、進取”的準則，用心開展教育教學及教研工作。
加大教學管理力度開學初，根據本學期學校的工作計劃、要點，每位教師認真制定自我的個人教學工作計劃，並將計劃細化到教學中的方方面面，把工作做精做細。小到備課和作業的要求，大到課堂教學的整體設計、對教材的整體把握和對不一樣班級學生的具體分析，都做了細緻的計劃。教研組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規範教學行為，併力求常規與創新的有機結合，促進教師愛生、敬業、求實、進取的良好教風及學生明理、勤學、善思、向上的良好學風的構成。每個月進行一次教學常規檢查。並在檢查之後及時反饋小結，以便老師們互相學習，揚長避短。
注重提高教學質量課堂是實施素質教育的主陣地、主渠道。我校教師能以新課程標準的精神指導教學實際，在課堂中科學、合理地運用教學方法，努力創設學生求知的氛圍，充分體現了學生為主體的教學思路。我們語文組還組織教師每人上好一堂教研課活動。聽課後認真評課，如教學資料安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透是否貼合素質教育的要求，老師的教學基本功如何等方面進行中肯、全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。每位老師在實踐的過程中，均有着或多或少的收穫
――校本培訓彰顯活力我們充分利用校本資源，發揮校本培訓的實用性和針對性的優勢，切實開展“互相交流”活動。利用業務學習的時光，讓骨幹教師介紹自我的成功經驗，讓廣大教師受益匪淺；在組織的上公開課活動中，上課的教師一遍一遍深入鑽研教材，一次一次磨課、修改教案，不斷提高課堂教學水平；在教師上完展示課後，教師們互相點評，共話優缺這些活動引領全組語文教師用心、主動投身於教學中去。
我們教研組每學期都要進行“新課程標準”“先進教師事蹟”“優秀的教育教學方法”等學習，以多種形式求發展、促提高。
2、不斷實踐，努力探索有效、和諧教學策略語文組在教研活動中，深入學習新課程標準，抓住當前教學改革的熱點和難點，圍繞研究專題，透過各種形式、不一樣層面的課堂教學觀摩研討活動，研究學生的學習心理、學習方式。
在課堂教學實踐中用心探索適合學生髮展需求的真正有效的教學操作策略，努力構建生活化、人文化、無痕化的和諧課堂，突出和諧化教學，講求教育科學性，提高學生學習效率，努力培養學生的創新精神和實踐潛力。同時也促使廣大教師在實踐、反思、研討的過程中，不斷改善教學行為，尋求促進學生素質全面發展的教學策略。
三、展望未來，任重而道遠回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載着豐收的喜悦。
一學期來，也取得了一些成績，但問題也不少，展望未來，任重而道遠，我們已經準備好了行囊。求真務實，攜手共進，不斷進取；開拓創新，竭力促進教師專業化成長。
第6篇
時光荏苒，一個學期又結束了。本學期，我們語文教研組根據教育局和學校的教學計劃以及教學工作，以培養合格的語文教師為目標，以提高教學質量為根本，以培養學生自主合作探究能力為主導，全面貫徹實施新課標，積極推進課堂教學改革，切實提高課堂教學效果，為此開展了一系列的教研活動，沒有轟轟烈烈，只有踏踏實實。一學期來，語文組的老師走到了一起，共同探索。這其中非能用成功失敗或快樂傷心一言概之。現將本學期的具體工作總結如下：
本學期，語文組利用每週的集體備課時間，結合業務學習，組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，構建自主互助學習型課堂教學模式，努力建設開放而有活力的語文課程。
1、抓好校級語文教學研究課。本學期共開公開課10節，執教者認真備課、上課、説課。與會教師認真聽課、記錄、集體評議，通過這一系列的步驟，相互研討，共同促進，形成良好的教研氛圍。每位語文教師能根據學生的特點，積極探索，研究科學合理的教學模式，運用到課堂教學中去，促進了基礎性課程的研究，並能把學到的新理念、新方法、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結合，提升了教研活動質量。在評議中，我們對教學進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環節會怎樣處理，怎樣去評價肯定學生，怎樣進行文本、學生、教師間的互動，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力、思想的魅力、藝術的魅力。你有什麼金點子，我有什麼好主意，他有什麼新創舉，都會在評課中各抒己見。這種聽課、評課活動，對老、中、青教師都有促進；這種學術上的交流，教法上的切磋，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質量起到了推動作用。
2、改革備課制度。隨着新課程改革的逐步實施，教案的改革也勢在必行。本學期，在學校的領導下，我們科組對備課制度進行了改革。以年級組為單位，倡導分內容分章節分頭備課，力求備精品課；倡導利用網絡資源尋找資料，以達到資源共享之目的。對教案的撰寫也作了新的要求：強調教案要突出①要有明確的教學目標；②要列出必要教學程序；③要認真寫好教學後記。倡導更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的新教案。特別是我校新教師在執教《別餓死了那匹馬》，我校每一位老師限時限地集體備課，在集中性備完課後，再去聽鄭老師的課，大家評起課來更有思路，也有更有自己的見地。
3、嘗試開闢新路。今年的教研活動圍繞“羣文”閲讀開展了近一個月時間的教研活動。先由開學初的推廣1+x羣文閲讀的宣傳活動，大家對蔣軍晶老師的《創世神話》進行研討，再有去杭州參加千課萬人的老師發表自己對張祖慶老師《只有一個地球》羣文閲讀的思考，最後由兩位新教師報名參加試教，由於我校老師人數不多，所以我們把老師們分成2組，1—3年級指導一個老師，4—6年級指導一個老師，分組進行磨課，最後在16周城沙聯盟進行展示，雖然存在的問題還有很多，但是我相信這份勇氣是可嘉的，城沙一小和二小的老師也給我們提出了很多意見，我相信如果下學期還有這樣的機會，我們會努力做得更好。
在鼓勵語文教師們創造性工作的同時，不放鬆對其教學常規的指導和監督。本學期，語文組配合教導處進行了三次教學常規工作檢查，內容包括是否寫教案，教案是否切合實際，是否寫教學反思和教後記，學生作業的設計是否有創新，批改是否及時、認真等方面。從檢查的情況來看，全組教師備課都非常認真，教案完整，重點突出，有反思，作業設計科學合理，批改細緻準確。檢查結果令人滿意。
尤其在開學初，市局提出要注重學生的學業質量，尤其要關注後20%學生的學業質量，我校在學校層面就鼓勵各教研組對班級後20%學生進行跟蹤輔導，不單單是知識點講授，更是心理的輔導，或者是家長的教學經驗講授，盡一切力量抓兩頭帶中間，提高我校學業質量。
九月份，在全校語文老師的共同努力下，我校成功舉辦了推普主題的手抄報比賽，受到學生家長，上級領導的一致好評。10月，4—6年級舉行了現場作文比賽，並推選出三位同學代表學校參加區現場作文比賽。11月1年級舉行了執筆姿勢檢查和拼音過關檢測；這些比賽，規範了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力。同時又為家長會的到來，做好了班級文化佈置工作，每班把學生書寫好的作品和手抄報展示在班級中，讓家長感受到自己孩子的進步與提高，也為學校的穩生工作作出了貢獻。每次語文活動，都有計劃，有過程，有結果，有總結，有宣傳報道，有作品發表。這個學期保證100﹪按教研組計劃完成了語文活動，學生語文興趣得到激發，語文能力得到提高。總之，在本學期裏，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂範，新上崗教師敢於大膽創新，都取得了一定的成績。
⑴配合學校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養是一個學校的重頭戲，因為他們就是城沙三小的未來。今年我組新加入兩名新教師，於是，我們在開學初就實行“新老結隊”，由兩名老教師分別指導兩名新教師，⑵配合學校舉辦“送書香，回孃家”活動。“回孃家活動”已是第二屆，相比第一屆規模更大，形式更豐富，為校園文化建設助了一臂之力。第一屆主題是“攜好課，回孃家”活動，這樣的回孃家活動是三年一次，由我們學校嫁出去的“骨幹教師”再回來給我們傳授上課經驗，本次的主題是圍繞“書香”展開，由龍灣外國語國小的劉素瓊老師給我們帶來國學——《三字經》的一堂課，再由温州市實驗國小的汪潔飛老師給我們帶來漢字書寫課——《馬字旁和弓字旁》。第三個環節由原我校校長，現市學生處主任黃瑞華來評課，最後由海濱二小副校長汪建華來跟我談談他們學校是如何創建書香校園的，就這樣，我校本學期的教研活動圓滿落下帷幕，大家也在思考着下一學期的計劃，盤算着下一學期我們要走的方向。
所以這一學期語文組的工作是很有實效的。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠紮實，在許多具體工作環節上缺乏創意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。對學生的課外閲讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養的提高關注不夠。不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
本學期，我校語文組繼續鼓勵創新，並不斷完善校本教研機制。在教研活動中，積極貫徹課堂教學要突出語文的人文性和工具性二合一的同時，側重落實學生心理疏導的功能，還語文教學的真善美之魅力。我們反覆強調語文教學要落實雙基，重視漢字的認知和書寫，關注學生詞句的積累和運用，通過朗讀和博覽獲得良好的語感。一句話，遵循語文學習的客觀規律，關注學生的身心健康。
教研組規定，凡參加公開教學的老師，不僅要為聽課的老師提供本堂課的教案，並及時撰寫一篇與本課有關的專題教研小論文。三位老師都做到了，期末將彙總交給學校教務處。
本學期只有十七週，時間短、任務重，大家都能克服困難，按時完成教學任務，參加各級各類考試。九年級語文教學在學校領導的統一部署下，能抓好常規教學，依次參加區級和市級的統一測試，做好差生的輔導和轉化工作。
課堂授課過程中，大家紛紛各顯神通，各出妙招，在各備課組的積極配合下，本學期都能順利開展語文課外活動，或古詩詞背誦比賽，或寫作水平競技，或個人手抄報比賽，激發學生動口、動手、動腦，由此積極主動學語文用語文，更好的培養其學習興趣。此類校本活動着實讓師生獲益匪淺。
我校的學生來自廣大農村，家庭文化根基大多淺薄，孩子見識狹窄，所以，老師們經常利用學校圖書館和閲覽室，為學生增加文化營養提供便利。本學期，我們組織學生參加同安區的漢字書寫大賽、主題徵文比賽、演講比賽，讓孩子走出校門，與兄弟學校的學生交流，增長見識，提升語文能力。
教研組活動做到定時、定地、定量，每一次活動都是一次小沙龍，大家暢所欲言、各抒己見。我們的目標只有一個，讓自己和學生都得到有效的發展。因此，我們約法三章，爭取做到以下兩點：
（一）研內容上下功夫，轉變觀念，將教改落到實處。
教研活動不是被簡單地讀讀報紙、學學一兩篇教學論文所替代。針對新教材、新大綱的出台，作為教育第一線的我們，要想教好書，就有必要將大綱吃透，教研組在活動中帶領教師學習新大綱，瞭解新教材，為自己今後的教學指路。教研組還採用播放電子幻燈的方式讓教師瞭解我國教育的未來前景。除此之外，教研的內容也更豐富充實，讓每位教師參與進來，經常地將最新的教育信息輸送給教師，迅速轉變了以往陳舊的觀念與模式。例如，就今年區教研室申報的課題“語文評估辦法的多種形式”，各教師提出意見，獻計獻策；再如從觀念上改變以往初語課堂內重分析輕語言的模式，鼓勵教師創造性地處理教材，並落實到課堂內，落實到學生身上。
（二）嚴肅教研時間，大家管好自己，努力實現職業價值。
明確課堂是教學改革的主陣地，在課堂上教師在教給學生知識的同時，更要注重學生學習習慣、學習能力的形成，真正學會學習，成為學習的主人。七年級年級剛剛從國小過渡上來，教師的指導作用顯得尤為重要，在課堂上的自主學習還是要通過老師的組織、引導進行。因此教師要對自己的教學行為不斷小結、不斷反思，提高自己的理論水平、不斷更新教育觀念，在實踐中調整自己的教學行為，使自己的課堂教學得到最優化。針對教學中出現的一些問題，課後及時反思、小結。不為課堂的“完美”而勉強學生，有效地避免這些問題的再次發生。讓學生懂得如何學習語文，為以後的語文的學校奠定堅實的基礎。此外，要學會挑戰自我、充實自我，在否定中成長。自己已有的知識、經驗已無法滿足不斷出現的新問題、新情況。多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底藴、向有經驗的老師多學習、多請教，對自己的教學多反思，提高自己對教材的把握、對課堂的駕馭能力。
第7篇
時間過得真快，一轉眼這學期又很快過去了，回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業業，踏踏實實，根據期初的教學工作計劃，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下：
本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業發展，努力建設學習型教師隊伍。首先，開學初，語文教研組要求語文教師繼續加強教育理論與實踐經驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。其次開展好教研活動，利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養了學生的自學能力。同時，加強校本培訓中的骨幹教師引領作用。重視了多層次、多級別的校本培訓活動。鼓勵教師積極外出或在校內聽課或參加培訓或自主學習。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
1、認真積極地開展校內聽課活動。本學期，我校仍積極開展聽課評課活動。每次活動，我們都認真抓好以下環節：組織聽課，評課、診斷、總結。每次活動大家發言積極，共同探討一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛鍊的舞台、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
2、結合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。在這些活動的開展中，教師互幫互學，共同進步。這樣的教研研氛圍，不僅加深了教師間的相互瞭解，更促進了教師教學技術上的提高，達到了取長補短、共同發展的目的。本學期我們語文組開展了讀書沙龍活動，各位老師積極參與，收效較好。
教學工作應做到規範化，制度化，科學化，條理化是非常重要的。每個月的常規檢查不應該是走過場形式，因此，我們認真細緻進行檢查，將檢查時發現的問題及時彙總並整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務。本學期我們還進行了一年級拼音檢測。
教學改革和教學科研是提高教學質量的根本出路，我們語文組在學校、教導處的帶領下，以提高課堂教學質量為目標，不斷地進行探索、改革、創新。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學改革，各位老師都積極參與課改實驗。以此來加大教科研的力度，做好隨機的監測、統計等資料的積累工作，集中力量突破主課題。在研究過程中老師向科研要質量，積極撰寫教科論文。本學年每位老師都撰寫了一篇以上的教學論文，有的老師論文發表在了《毓秀科研》上。經過全體老師的共同努力，廣大語文教師端正了教學思想，教學觀念得到了轉變，教學技能和教育教學水平有了較大提高。
但由於我校是一所農村中心國小，教研水平整體上還不高，部分教師的教學技能還較差，教學觀念還較落後，使用現代教學技術手段也不夠熟練。班級之間語文教學質量差距較大，發展不平衡，教師“滿堂灌”現象時有發生，學生被動接受的陳腐教學觀念和陳舊的語文課堂教學結構尚未徹底革除。許多學生存在高分低能的現象。今後我們將繼續努力，真正地一步一個腳印地朝前進，使我校語文教研工作更上一層樓，再上一個新台階。
第8篇
一轉眼這學期又很快過去了，語文教研組本學期的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，團結協作，真抓實幹，全面貫徹落實新課改精神，以全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，在全體老師兢兢業業的工作中紮紮實實、卓有成效的圓滿地完成了本學期的教研教學工作，我們有着幾分充實、幾分收穫，回顧本學期的工作，現將一學期的工作小結如下：
“振興課外閲讀，培養農村國小生的寫作能力”是我們國小的課題，針對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口，也可以老師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或者小問題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反思一節課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行，通過課堂教學的反思，找出以後教學改進的措施，或者比較好的做法年級組推廣。反思有指定的骨幹教師評議和探討，通過骨幹教師的引領，老師們自己反思能力的提高，
目前我校教師對文本的解讀能力逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。
教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備好每一堂課，在集體備課的基礎上備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不得不許拖堂，語文課堂作業不得擠佔其他課時間完成，教研組要經常商討備課情況，及時探討上課後情況，並要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鑽研教材的時間也就多了。
教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中，語文組定時定點安排好老師們的教研活動。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間，商討每週的教學任務以及教學中的困惑，每兩週安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備
課，試教研討課再到學校層面展示。從課堂教學到説課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收穫也多。在教研活動課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。
語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養是一個長期的、系統的工程。國小里語文學習是最基本，最根本的素養培養，老師的教學要着眼於學生的未來。因此，我們語文組開學初就制定了語文素養的培養目標，讓老師有目的、有意識地去培養。對於學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的觀念。我們從讀好書、寫好字，説好話，擴大閲讀知識面等全方面對學生進行考核。
學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閲讀面。推進閲讀，大力提倡閲讀，成就書香校園一直我校的願望。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提倡學生大量閲讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閲讀。
追隨着歲月的腳步，我們總會感歎時間的無情。我們語文組在本學期踏踏實實工作的基礎上，相信以後的語文教學教育工作還會做得更細緻，更成效。
總之，在這一學期裏，我們付出，我們收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本着“勤學、善思、實幹”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿着“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。對此，我們充滿信心。
人人簡歷網
