本文將對近期社團活動進行全面總結，不僅回顧了各個社團所舉辦的豐富多彩的活動內容，還分享了參與者們的經驗和感受。通過這篇文章，讀者們不僅可以瞭解到社團活動的舉辦情況，還能獲得一些有關社團活動的參與心得和啟發。
第1篇
詩意社團，綻放別樣精彩：20xx年初，我校以新教育子課題《詩意教育實踐模式的探索研究》的申報為契機，勾繪了詩意教育的十大目標：建設詩意文化，營造詩意環境，探索詩意管理，打造詩意教師，實施詩意評價，構建詩意課堂，引領詩意言行，開展詩意閲讀，設計詩意活動，組織詩意社團，按照全面推進重點突破螺旋上升提煉建模—的運作思路，全面推進詩意教育。本學年把建設詩意文化、組織詩意社團作為工作的重點。20xx年3月，經過一段時間的醖釀和紮實有效的前期調研準備，x系列社團的各項工作全面鋪開。
讓社團成為每個孩子張揚個性的炫麗舞台；讓社團成為每位教師詩意棲居的理想村落。
圍繞把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。這一總目標提出了藝術體育類社團，力爭在市田徑運動會、各球類棋類比賽、市國小生藝術展演活動中取得佳績；其他社團輔導老師根據學生興趣愛好，因材施教，努力激發學生潛能，張揚個性特長，讓每一個學生都有一技之長的具體目標，併為每一個社團擬定了合適的目標。
在社團活動師生情況調查中，我們發現大部分教師和學生對社團活動持積極態度，參與的慾望較高，他們希望社團是一個民主、温暖的立體場，好玩、有趣的快樂園。
社團的開設首先要解決的就是教材。根據我們對教師和學生的調查，學校擬定開設文學類、藝術類、益智類等六個大類30多個社團，根據教師的輔導意向，初步安排各社團的輔導老師。學校社團課程研發中心制定了《詩意社團教材格式》，要求教師在暑假按要求編制一本適合具有校本特色的社團教材，本學期開學後組織了社團教材專項評比。在社團教材的開發過程中，老中青教師各顯才能，無論是體例編排，還是內容選擇，都力求精益求精，一本本精美的社團教材的出爐，贏得了開學工作檢查組成員和兄弟學校的高度讚譽。
為確保社團活動的正常開展，我們逐步規範社團的管理。9月4日，學校隆重舉行x系列社團自主招生現場會。本學期開設的社團涉及文學類、藝術類、體育類、科技類、手工類、益智類等6個類別，共36個社團。於當日由各社團指導老師根據學生自願報名擇優錄取，招生會上每個社團各具特色的招生海報成為了一道亮麗的風景，衝擊着同學們的眼球，每個學生都可以根據自己的特長、興趣，自主選擇心儀的社團。為濃郁詩意社團的文化氛圍，我們在每個社團活動場所，張貼了x社團標誌；每個社團都有自己的規則和口號；著名兒童詩作家聖野先生欣然為我校創作了《我是x》的社歌；在日常的社團教學管理中我們堅持實行備課審核制和行政巡課制，努力提高每一節社團課的效率。
為促進社團品質的提升，我們制訂了《平小詩意社團活動計劃》明確各社團的成果展示方式：一種是過程展示是指在活動的過程中不定期的進行展示，通過我校網站及櫥窗等宣傳陣地階段展示教師和學生的活動成果；集中展示指組織開展社團文化節活動，展示社團風采和學生個人成果，為師生提供交流與展示的平台。為鼓勵優質社團的發展，出台了《平小詩意社團評比辦法》，根據各社團一學期的活動情況及目標達成度，將開展詩意少年、十佳社團和優秀輔導老師等評比活動。
詩意社團的紮實有序推進，湧現了一批品牌社團和特長學生：
舞蹈社：以舞動奇蹟，舞出精彩！為口號。目前，已成功排演《小小東不拉》、《傘花詩韻》、《老師告訴我》《歡天喜地迎奧運》等十多首舞蹈劇，多次在海門市藝術節文藝展演中獲等級獎，其中情景劇獻演第五屆張謇國際學術研討會。
第2篇
x年1月23日至2月5日，由xx學院xx社12名同學組成的支教隊伍利用寒假時間，來到xx省xx州xx縣xx鄉xx國小進行為期兩週的支教活動。
xx州是彝族自治州，xx國小主要由彝族學生組成。xx村位於大山深處，學生的父母大多是勤勞樸實的農民，當地習慣講彝語，學生們的漢語水平遠遠比不上其他孩子，説話常常慘雜着民族方言，給志願者們多了一層語言難關。
在去鬆坪國小支教之前，志願者們在江安校區進行了為期六天的支教培訓，請到有支教經驗的高年級學生傳授經驗，並且深入討論和計劃如何更好地完成支教任務能更多地幫助到山區孩子。除此之外，志願者們還提前購買文具，小禮品和一些簡單的體育用品，帶去給他們。
1月23日，經過了13個小時的長途火車、5個小時的大巴和摩的長途顛簸，支教隊伍來到了目的地。多種交通工具的轉換讓志願者們身心疲憊，但是他們心態良好很快適應，並在到達之後迅速收拾出辦公和住宿的地方。
住宿條件十分艱苦，用水用電比較困難，沒有食堂，需要自己動手解決一日三餐。雖然如此，志願者們依舊滿腔熱血，積極地面對困難。在他們看來，水電人本就應該吃苦耐勞，這是一種體驗，也將是一段難忘的經歷。
本次支教開設語文、數學、英語、音樂、美術、體育、法制教育、手工和禮儀等課程，在支教期間還開展開學典禮、防震演練、趣味運動會、夢想diy和文藝匯演等活動。志願者們即是課堂上的老師，也是課外活動中的大朋友。在志願者們的努力之下，國小生們很快地接受了這些小老師。
每天早上，志願者們先帶領國小生們朗讀課文，糾正他們的發音。接下來就開始進行課程教學，志願者們多次討論，安排好每日每個年級的課程，提前備課，確保快速有效地教會國小生相關課程知識。課堂上，志願者們鼓勵國小生積極回答問題，實行獎勵政策，表現好會加小星星，一天下來，小星星多的國小生會得到小獎勵。
課後，志願者們還輔導學生們做寒假作業，並希望能支教結束前幫助他們克服難題，完成寒假作業。上午大課間時間，志願者們組織國小生做廣播體操，鍛鍊身體。下午課外活動時間則組織國小生進行體育運動。由於鬆坪國小缺乏體育器材，能玩的只有幾根跳繩和志願者們帶過去的一些羽毛球拍和乒乓球拍等。即使是這樣，國小生們還是玩的特別開心，他們有自己別樣的童年。
課後，學生們積極參加志願者們組織的趣味活動，主動與志願者們交流，有時還給志願者們送上自己的摺紙、畫畫等當作小禮物，讓志願者很感動。
有孩子這樣對志願者説：“和你們在一起，是我們寒假最開心的時候，雖然只有短短的十幾天，但是，這十幾天，一直會在我們心裏。”
支教結束時，同學們捨不得志願者離開，在教師黑板上留下了他們對志願者們的話：“愛你們的我們會永遠想念你們!”
每天放學之後，志願者們都會聚在一起交流當天的支教活動，找到不足，並考論解決方法，總結一天的工作，安排第二天工作。
在給國小生們進行夢想diy這個活動時，志願者們發現，他們年紀雖小，還很懵懂，不諳世事，但是依舊渴望着長大之後能走出大山深處，去看外面的世界，去改變世界。志願者們感觸良多，夢想沒有大小，不分你我。在志願者教會國小生的同時，他們也給志願者們上了生動的一課。
在支教活動日誌中，有志願者這樣寫道：“十幾天，我們不能給他們教會什麼，但我們可以帶給他們很多東西，慢慢的去改變他們原有的想法，讓他們更加的努力，也許，這才是支教真正的目的吧。”
2月5日，為期兩週的支教活動圓滿結束了。學生、老師和家長都來給志願者送行。鬆坪國小的校長十分感謝志願者們犧牲寒假時間來到大山深處進行支教，給國小生們帶去了很多幫助和歡樂，也希望和懇請志願者們以後能多來鬆坪村，幫助更多大山裏的孩子。
短暫的支教生活結束了，短短的兩週沒能教會孩子們太多知識，但也在一定程度上幫助到了他們，告訴他們外面的世界，開闊了他們的眼界，鼓勵他們認真讀書，走出大山。
志願者們希望能有更多水電學子、更多川大人加入到支教隊伍中來，感受愛，接力愛，傳播愛!
第3篇
時間過得很快，轉眼間一個季度又過去了。在這段時間裏，我社在社團內部發展和對外發展都取得了很大的進步，社團活動總結。為了使我們在下半學年的發展中獲得更大的成就，為了克服和改進以前活動中的缺點和不足，為了使我們以後的步伐更加堅定，在此，我們回顧過去，總結經驗，發現問題，改進不足，使工藝美術協會朝着一個更好的方向發展。
在上一段時間裏，在我社總計劃與目標的指引下，在我社所有會員的共同努力下，我社根據我社具體情況及校內外條件下成功舉辦了以下活動：
(一)活動名稱：學期總結大會活動時間：3月20晚(週六)19點至21點活動目的：總結上一學期的活動，講一下本學期在各方面的工作計劃，對工藝美術協會的部門，會員進行評優，給上學期的工藝美術協會劃上一個圓滿的句號，讓工藝美術協會的全體會員充滿信心迎接新的學期，攜手共創工藝美術協會更加美好的明天。讓的明天工藝美術協會更加燦爛輝煌，讓工藝美術協會在甘肅民族師範學院的歷史中寫下光輝的一頁。
(二)活動名稱：歌舞、時裝秀活動目的：提高大學生藝術修養及興趣愛好。以歌舞和民族民間服飾、手繪鞋來展現工藝美術協會的優異
一個人要想取得成功，首先要給自己合理定位，明確目標。同樣，一個社團也只有給自己定好位，確立好發展目標，才能取得長足的發展，使自身發展的越來越強大。只有清楚本社團的性質，宗旨，工作原則，發展方向等，才能將社團的活動舉辦的更多、更大、更有特色、更有意義。
另外，我們社團應具有並始終保持謙虛謹慎的態度，每次活動舉辦之前要進行再三斟酌，仔細策劃，注重活動的每一個細節，活動過後，要對的活動及時進行認真總結，從活動中找出不足，吸取經驗。
與外面合作時，要努力尋求彼此合作基礎，尋求雙贏的局面。比如文藝下鄉活動，一方面豐富了民族民間工藝愛好者的文化生活，傳播民族工藝積極向上的精神風貌。另一方面對於我們來説鍛鍊了我們大學生的能力，讓我們對於農村有了進一步瞭解，引起了我們對農村現狀的一種反思，提高了我們思想認識能力。
我社團要注重加強社團內部建設，增強社團的凝聚力。本學期以來，我社社員較多人數的流失已經潛意識成為社團發展的隱患。因此，我社要不斷加強內部建設，樹立良好的社團形象，吸引和留住更多的學生在工藝美術協會，把工藝美術協會建設的更加強大。
培養社團幹部，加強幹部之間及各部會員之間的交流。幹部對社團的發展可謂中流砥柱，至關重要。因此，各幹部要注重自身能力的培養，要放開思想，有責任心，對工作要有積極性，要放眼觀全局。各部要明確自己的職能，按時無誤的做好自己的工作，注重工作效率。各部之間要團結合作，齊心協力將工藝美術協會發展的更好。
準備要充分，要有計劃和目的。從策劃活動到活動結束的全部過程中，必須做好充分準備工作。“計劃趕不上變化”，我們要在有充分準備的情況下應對突如其來的變化，避免活動中出現的問題。
第4篇
20xx年x月x日，我們話劇社舉行了社團成立後的第一次社團會議。在會議中，我們將社團成員進行分組，之後各組分工明確開始本學期的社團工作。
初期工作為查找貼近學生生活的劇本、出宣傳海報、討論社團社徽以及社團口號等內容。我們在討論中不斷髮現問題，並且解決問題，使社團成員之間的合作更加的有默契，也從中獲得一定的知識。
通過這次會議之後，我們社團的成員彼此之間相互信任、相互合作，受益匪淺。我想今後的合作一定會更加的愉快。
這些資料中包括了搞笑戲劇中的經典台詞，經典的小品劇本等。編劇趙佳嵐從這些資料中，選擇出好的內容進行修改，然後寫入劇本，編劇寫出劇本大綱，大家討論劇本的詳細內容。
同時由話劇社的宣傳部部員，出一期話劇劇本徵集的海報，向全校師生徵集優秀話劇劇本。
之後社團成員選擇合適自己的角色試戲，進行角色確定。指導老師和社長暫定演員名單，安排時間準備排練。在排練的過程中對劇本，和演員進行四次調整。
在排練的過程中，由指導老師劉苗和社長將演員名單進行調整，確定正式的演員名單。同時，將劇本進行了第五次的修改，確定出最後的定稿。
所有的演員按照自己的角色的性格特點，進行了認真、細緻的揣摩，而且在一些細節方面也通過精心的準備，力爭做到。
第5篇
又一學期即將結束，經過一學期的磨練和發展，我們的英語哆來咪社團活動逐步成熟。由於形式多樣，活潑有趣，符合學生的需要，受到了社團學生的歡迎，現將本學期來的活動情況總結如下，以便以後能做到取長補短，有所提高。
首先，在教育工作計劃的制訂上，我們立足學生期學生的特點，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養，以聽説為主，不搞認讀，堅持聽説整合，先聽後説，以聽促説，自然習得的原則，培養學生學習的興趣和對語言的敏感性，培養學生初步使用兩種語言進行交際的能力，培養學生良好的學習習慣和各種基礎技能。
其次，在教育內容的選擇上，我們力求符合學生的身心特點，注重選擇學生親身經歷和日常生活中感興趣、能理解、易吸收的內容，且生動有趣，富有童趣，又貼近學生生活與情感喜好，其難度既符合各年齡學生的發展特點，又略高於學生的年齡水平，使學生既不至於感到太難，又感到有一定的挑戰性。
第三，在教學方法上，我們以遊戲為主，各種教學方法靈活交替使用，以此吸引學生，抓住學生，從而有效的調動學生學習的興趣。我們經常藉助實物、直觀教具和模型玩具等學生喜愛的事物，讓學生在玩樂中學習英語，提高了學習英語的興趣。如：在教學生學水果類單詞時，我們準備了各種水果或水果玩具，以水果店遊戲的形式讓學生在玩遊戲的過程中學習相應的單詞，學生很感興趣。
第四，在教學手段上，我們充分利用錄音、錄像多媒體等直觀的現代化教育手段來激發和幫助學生學習英語。如：在教學生學習各種動物類的單詞時，我們通過播放錄像多媒體軟件等形式演示給學生看，讓學生覺得學習英語非常有趣。此外，我們還播放有關的英語短劇給學生看，播放一些英語歌曲給學生聽，這一些都激發了學生學習英語的興趣。
英語社團活動的開展給學生提供了一個練習英語口語的好機會，好場所。在這裏，孩子們不僅學到了知識，還更增進了學習英語的自信心，對今後的學習有很好的促進作用。當然，我們的工作還存在不足，我們四年級英語哆來咪社團期待着我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本着為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
第6篇
琅琅讀書聲，悠悠伴我心，在這快樂的閲讀社團，大家在歡樂中增強了讀書興趣,拓寬了自己的知識視野，開闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提升，學生在讀書中有了很多很多的收穫。現在將讀書活動總結總結如下：
在讀書活動中，我班組織學生開展一系列相應的活動。內容主要以《小狼 小狼》為主，在平時閲讀要求學生堅持寫讀書筆記，鼓勵學生積極投稿到，與眾人分享讀書之樂。通過閲讀、積累與展示等活動，不但為學生營造濃厚的讀書氛圍，而且還為學生創造展示風采的特殊環境，把我校的讀書活動推上新的台階。
在讀書活動中，為了讓更多的家庭更好開展家庭讀書活動，而且在讀書活動中能收到良好的效果，我班通過校信通、校園論壇等渠道向家長大力宣傳讀書活動並告以家庭讀書方法，還讓家長也來談談自己家庭在讀書活動中的做法及收穫，家長們經過交流與介紹，説説自己最喜愛是書中角色、最深刻的故事情節等，能通過行之有效的方法引導孩子，也紛紛表示，這樣的活動開展的好。
（1）要求家長、學生老師積極參加學校開展的讀書活動。
（2）利用家校通、校園論壇向家長宣傳如何培養孩子讀書的興趣。
（3）要求家長、老師以身作則，帶頭營造濃厚的家庭讀書氛圍。
（4）鼓勵學生多讀書，家長要滿足孩子的讀書願望。
（5）開展“我與家長共讀一本好書”的活動，並按學校的要求填寫好讀書記錄表，家長與孩子要同時寫下讀書心得體會，共享讀書之樂。
（7）要求學生堅持寫讀書筆記，通過讀書長智，通過讀書明理。
當然活動中也有很多的不足之處，雖然老師和學校做了多番的努力，但還是有些家庭沒有重視孩子的課文閲讀，認為只要把課本讀好就夠了，更別説是共同閲讀了。還有的是留守家庭，對於這樣的家庭還沒想到更好的解決方法。雖然困難重
重，但我相信只要一次次的努力，總會有效的。每天種一朵花，不久的將來就會是鮮花滿園、芬芳迷人。
第7篇
本學期我們以最快的速度組建了學校合唱社團。經過老師和同學們的合作和努力，隊員們都能用和諧、優美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。下面是我在訓練的過程中做的幾點工作:
在每一次進入正式的合唱訓練前，我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發聲訓練，使全體隊員掌握基礎知識，為合唱教學打好基礎。
氣息是發聲的動力，只有掌握正確的呼吸後，才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前，首先要求學生掌握正確的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時，根據指揮手勢，口鼻一起緩緩吸氣，吸後停留瞬間，用輕柔的嘶--聲，有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸後停一會兒，用跳音嘶、嘶、嘶、嘶將氣呼出。這樣經過一段時間的練習，學生在發聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持，並能逐步運用到歌唱中來。
剛入合唱團的學生都未經過正規發聲訓練，聲音白而扁，氣吸淺，位置低，口腔打不開，下巴緊。針對這種情況，我們先採用哼鳴進行練習，以便儘快統一聲音位置，取得聲音的共性。
在發聲訓練中注意了結合咬字吐字進行練習，我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好，每首歌詞都用普遍話正確朗讀，隨時注意糾正不正確的咬字吐字，結合發聲訓練用，對準同聲母、韻母的正確口形，逐步學會自然圓潤的發聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎之後，我們才進行合唱訓練。
這一學期訓練我選了一首抒情的歌曲《螢火蟲》。在合唱訓練中我一般採用視唱法，指導隊員分聲部先後作識譜練習，要求音高準確、節奏準確。每次練唱都用較慢速度，力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣，避免單調乏味而致學生疲勞。演唱時不急於填詞，先要求學生將兩個聲部都唱會，然後進行聲部練習。在分聲部練習時着重指導學生唱好自己聲部的旋律，除音高、節奏唱準外，應注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，這樣減少填入歌詞後的音準問題，又使學生更好地體會歌曲的內容，表現意義、音準。各聲部的旋律掌握後，才進入填詞演唱階段。
隊員們在掌握了基本旋律後，為了更好地表現它的內容，我們及時的作了藝術處理。
經過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統一。聲部與聲部相互結合時聲音和諧，恰當的表現了歌曲的風格和特點，每個隊員都能自覺地按照作品規定的速度、力度與表情歌唱。
我在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌，而是要通過合唱的訓練培養學生的和聲聽覺，發展和聲思維，提高合唱技巧和能力，所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握，讓學生在各個聲部都相互瞭解其藝術要求的前提下，能調節自身的音量和速度，達到聲音和諧的效果。
通過這次社團的訓練激發了生學習音樂的興趣，通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術的魅力，以發展更多的隊員，壯大我們的合唱隊伍!
合唱社團活動自從本學期以來，在這四個月的時間裏，不僅看到了大家的成長，也促進了我個人的成長。合唱——它本身就體現團結，協作的精神，不像獨唱，追求的只是個人的聲音，它更需要長期的配合。
關於聲音與氣息的統一訓練，在開展合唱的初期，由於選擇的班級跨度較大，從一年級到六年級，但是低年級的學生對於氣息的認識，聲音的統一包括唱譜時都存在一些困難，所以不得不放慢速度，逐字逐句地進行。整個課堂一節課只有40分鐘,所以在初期,確實面臨着一些困難、
在接下來的時間裏，學生的素質有了明顯的提高,高、低聲部的學生有了明顯的合作意識以及聽辨音的能力，視唱、識譜能力也有所提高，對於歌曲的情緒，在教師的指導下能較好地表現。
在訓練中，運用呼吸訓練法，讓學生尋找聞花香的感覺。剛進社團時，學生都未經過發聲練習，聲音“白而扁，氣息淺，位置低，下巴緊。針對這種情況，我先採用哼鳴練習，以便儘快統一聲音的位置，取得聲音的共性。在發聲練習中注意結合咬字吐字進行練習。
在歌曲的選擇上，定了《黃河大合唱》、《同一首歌》《小螺號》,在合唱訓練中，我採用了視唱法,要求音高準確，節奏準確。力求連貫，完整。演唱時不忘填詞，先要求學生把兩個聲部都學會，然後進行聲部練習，在練習分聲部時，除了音高、節奏外，應注意正確的分句，氣息的保持以及音量的控制，然後，用哼鳴來合唱，使學生更好地體會歌曲的內容。
在歌曲的藝術處理上，為了更好地體現它的內容，要求學生要將所有聲部和旋律都掌握。
總之經過大家的努力,我們能較好地完成二聲部的合作，培養了大家團結，協作的精神。在下一個學期，我們會投入更大的熱情，把社團活動做的更好！
第8篇
二 、活動目標：隨着社會的發展，家鄉變的越來越漂亮，通過這次的活動，讓同學們把自己眼中的家鄉畫下來，瞭解家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識，為家鄉的建設、保護儘自己的義務。同時引發學生結合自己的身邊實際，珍惜感恩現在身邊來之不易的美好生活
三、活動形式：以愛家鄉為主題，通過繪畫的活動形式激發學生的愛家鄉及團結協作的情感！
2：同學們討論一家我們的家鄉在什麼地方，有什麼特色，例如，住的房子有樓房，氈房，穿的衣服有什麼特色，戴的帽 子有什麼特色，周圍山的特色..同學們把自己眼中的家鄉的樣 子畫下來。
3：讓孩子們提前和老師和爸爸媽媽爺爺奶奶交流一下，讓他們講述一下，或看看xx年前阿合奇的照片是什麼樣子的和現 在家鄉的情況比較一下，讓孩子們明白。建設家鄉是我們每個 人的責任和義務，樹立為家鄉的每天變的更好而努力的信念。
4：孩子們完成作品之後，參加活動的老師按照作品是否突出主題，是否乾淨，色彩的明豔度，內容是否貼合實際等方面 一起評出優秀的作品。
5：獎品設一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名，鼓勵獎（交 作品的同學都有）
七、活動總結：活動結束後總結，通過這次活動，同學們瞭解了家鄉的風土人情，增強愛家鄉的意識。
為加大民族團結進步創建工作教育，豐富學生的生活，提高學生繪畫興趣，發揮特長，張揚個性，吐爾根鄉牧業中學美術組將進行“民族團結一家親為主題”的中國小生繪畫比賽活動，希望全體學生踴躍參加。
為豐富校園生活，為更好的迎接民族團結進步創建工作，全體參賽學生以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，用自己手中的畫筆，共同慶祝新年，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。只有我們心心相連、手手相牽，五十六個民族才會融為一個直正的大家庭，如果我們各民族和睦相處、共創和諧，我們一定能建設好我們的祖國，因此他舉辦此次活動，同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生裝的技能素養，使自己的藝術才能得一有效的發揮空間，提供發揮場所，特舉辦了本次的校園藝術書畫展。
2、形式要求：體裁不限、只須具有民族與團結特色。
3、內容要求：具有藝術氣息的，體現設計理念的內容健康向上，民族團結即可。
4、星期一上午課間休息之前，各位班主任把參賽選手名單交到美術室的古麗努爾老師處；否則取消參賽資格同時班級工作評比時扣分。
四、作品比賽地點：多媒體教室，現場繪畫，繪畫材料參賽學生自己準備。
國中部，國小4-6年級，全校評出班級前兩名。個人獎國中、國小部評出特等獎兩名，一等獎各一名； 二等獎各兩名；三等獎各三名，創意獎四名。
為加大民族團結進步創建工作教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒繪畫興趣，發揮特長，張揚個性，杭錦旗第五幼兒園將進行“民族團結一家親為主題”繪畫活動。
為豐富幼兒園生活，為更好的迎接民族團結進步創建工作，全體教師及家長代表以一種深情，以一種豪邁，以一種莊嚴，用自己手中的畫筆，共同祝福我們親愛的祖國國泰民安，前程似錦。只有我們心心相連、手手相牽，五十六個民族才會融為一個直正的大家庭，如果我們各民族和睦相處、共創和諧，我們一定能建設好我們的祖國，因此他舉辦此次活動，同時本活動也是為了對學生進行良好的德育的滲透，提高學生裝的技能素養，使自己的藝術才能得一有效的發揮空間，提供發揮場所，特舉辦了本次繪畫活動
2、形式要求：體裁不限、只須具有民族與團結特色。
3、內容要求：具有藝術氣息的，體現設計理念的內容健康向上，民族團結，民族特色為主題現場作畫
四、作畫地點：舞蹈教室，現場繪畫，繪畫材料由作畫老師自備。
五、由美術教師現場作畫。《草原上的四季》為主題畫一幅水彩
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