本文以“做人民滿意的教師演講稿”為主題，探討了教師如何在教育事業中取得人民的滿意。文章將圍繞教師的職責與使命展開討論，探究提高教育質量和培養學生全面發展的重要性，以期啟發教師們更好地履行自己的教育使命，贏得人民的認可與滿意。
第1篇
回顧過去的歲月，重新審視自己，覺得其實自己一直都在追求一個理想，那就是：當一名好老師，做一名新時期讓人民滿意的幼兒教師。也許直到現在，我也沒能做的很好，但我一直都在努力，努力去做一名新時期讓人民滿意的幼兒教師。
過去，衡量一位幼兒教師教育水平高低的標準常常是考核彈琴、唱歌、跳舞、説普通話、繪畫等五項技能，但是隨着幼兒教育的改革和發展，在幼教實踐中，我深深地感到，作為一名新時期人們滿意的幼兒園教師除了必須具備上述基本技能外，還應從愛、樂、恆、細、誠五個方面下功夫。
有一位教育家曾説過：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關係，要做到從心底裏去愛他們，那真是很不容易的。而教師對幼兒的愛就是這類愛，我認為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛幼兒，沒有愛生，就沒有教育。
愛是幼兒心理健康發展的重要條件，愛使幼兒感到安全和滿足。實踐證明，一個充分享受到成人的正確而有理智的愛的孩子，總是充滿信心，朝氣蓬勃，積極向上的。所以我每天都高高興興地、面帶微笑地接待每一個孩子，熱情主動地與家長和孩子打招呼，蹲下身來摸摸孩子的`頭，親親、抱抱他們。平時我都用温和、親切的語氣對孩子們説話，即使孩子們做錯了事，也不大聲責備、訓斥，我給他們講道理，讓他們自己找找錯誤的原因。
對於新入園的孩子，我為了讓他們能儘快消除對自己親人的依戀而產生的分離焦慮，儘快適應幼兒園的環境，在入園前，邀請家長帶孩子到幼兒園參加迎新會，到幼兒園玩玩具，親切地與孩子們做遊戲、玩耍、交談，給孩子留下一個老師和藹可親的印象。入園後，我特別注意觀察孩子們的情緒變化和各種需要，在生活上給予無微不至的照顧和關懷，給他們擦鼻涕，幫他們提褲子，為他們梳頭髮，替他們剪指甲，午睡時拍拍那些難入睡的幼兒，並來回不停地巡視，一次又一次給他們蓋上被蹬掉的被子……讓孩子們感受到慈母之愛，以此改變孩子們不安的心理狀態。
教育活動是實現教育目標的手段，而選擇什麼樣的教育活動，如何選擇與組織，將極大地影響幼兒的興趣與教育效果，從而影響到幼兒的最終發展。根據幼兒的年齡特點，我採用遊戲、參觀、娛樂、採訪等形式幼兒充分活動，在玩中學。如小班幼兒生活自理能力差，我就設置場景，首先請大班哥哥、姐姐表演故事《自己的事情自己做》，而後，以大帶小，讓孩子們一幫一，練習穿脱衣服、扣鈕釦、拉拉鍊、繫鞋帶；又如數學活動，對孩子來説顯得枯燥、抽象，我寓計算教學於遊戲之中，使之變得生動有趣，以去遊戲宮玩的情節學習比較，或許，以圖形娃娃找家學習區分各種圖形，以小動物愛吃什麼學習數的組成與分解，幫助孩子從簡單到複雜，從具體到抽象去理解概念。
第2篇
“別哭，孩子，那是你們人生最美的一課。你們的老師，她失去了雙腿，卻給自己插上了翅膀；她大你們不多，卻讓我們學會了許多。都説人生沒有彩排，可即便再面對那一刻，這也是她不變的選擇。”這是《感動中國》給最美教師張麗莉的頒獎詞，那一幕猶如一道閃光，劃亮了我的心靈，感動於一個80後在關鍵時刻捨己為人的偉大舉動；感動於這個偉大的80後有着一個最普通的身份——人民教師。
教師，一個以愛為主題的`職業，一年前，我懷揣着年少的夢想，走上了xx的三尺講台。當第一次面對一個個可愛的孩子時，心中激動不已。當窗外的一米陽光照耀每個孩子臉上時，心中意識到教師身上的那份責任，“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多”。我們是學生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。每天我們就像一架戰鬥機，清晨六點，當許多人在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲朗朗；晚上八點，當許多人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導自習。有多少箇中午，我們放棄休息看護學生午休；有多少個夜晚，我們忘記家中的親人，趴在案頭批改作業。從夢想走入現實，支持我們的只有一種力量，那就是對教育事業的熱愛。
班級的後進生，可以説讓每個老師都頭痛，但面對他們，我們也要像許三多的格言一樣：不拋棄，不放棄。我班xx是典型的後進生，由於一年級未上直接跟班二年級，自然基礎差，識少，成績總是二十多分。當時我換位思考了下，其實後進生最不容易，每天課聽不懂還要硬着頭皮聽，不懂裝懂，怎麼能不乏味呢。於是花了一個月攻克他，首先培養他對學習的興趣，每次作業本上不管作業是好是壞，是對是錯，我都不忘記給他一句鼓勵，“你今天進步了”，“其實你很棒喲”。然後又找出一年級課本，每天晚自習之後加補半個小時，從最簡單的開始，一個月下來，xx期中考試竟然及格了。這種喜悦和成就感是我從來沒有體會過的！那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍，看到孩子臉上洋溢的笑容，我深深體會到，不管是優等生還是後進生，都需要一米陽光温暖心靈。
我們學校是寄宿制學校，每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們如何生活，如何為人。時間定格在剛入學的家長會上，當看到教室裏坐的大都是年邁的爺爺奶奶時，我眼睛濕潤了，對於七八歲的留守孩子，我該怎麼辦？想家了，安慰他們別哭；生病了，陪他們輸液；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食。記得xx剛入校時，無論是學習成績還是個人習慣處處與學校格格不入，上課咬橡皮啃鉛筆，下課打架鬥毆，吃飯不洗手，睡覺就想家，根本就不像一個小女生。針對她，我給予了雙倍的愛，早上陪她洗漱，晚上看她陪入睡，白天找她談心，水滴石穿，兩個月後大變樣。第二次家長會上，xx奶奶看着一個活潑可愛，乾淨衞生的嶄新孫女，一邊發言一邊流淚。那一刻我深深體會到，留守兒童需要一米陽光，心靈的花園才不會寒冷。那一刻，我也深深體會到，讓每一位學生歡心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。那一刻我更深深體會到，平凡的事情做到位，平凡的事情堅持做就是不平凡。
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人説“愛是教育的基礎，有了愛便了一切。”我相信每一位教師都和我一樣，一樣走在夢想的路上，一樣走在實幹的路上，日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種着一米陽光。看着幼苗一天天地茁壯成長，那是一份屬於我們的驕傲。
第3篇
尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們，大家好！
我演講的題目是《潛心教育，愛生如子，做黨和人民滿意的教師》。做黨和人民滿意的教師，就是做到讓社會信任，讓家長滿意，讓學生喜愛。而讓學生喜愛又是最為關鍵的，孔子曰："其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。"學生總是把教師看作學習和模仿的對象，因此，教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂範，作出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，學生才會"親其師，信其道"，進而"樂其學"。也只有這樣，才能保證教書育人的實效，真正做一個讓人民滿意，讓學生喜愛的好老師。
首先，要努力做到“為人師表，以身作則”，這是教師的人格魅力，對教育教學至關重要。學校無小事，處處是教育；教師無小節，言行舉止是楷模。所以教師對待學生應做到既平等待人，又嚴愛相濟。賞識和尊重每一位學生，學生就會信賴老師，喜愛老師。嚴愛相濟，和藹可親又公正嚴明，可使學生在輕鬆愉快、積極競爭的氛圍中學習。在尊重學生的'基礎上對學生提出嚴格要求。在嚴格要求的過程中去體現對學生的尊重友愛，做到愛得得體、嚴而有理、有度。
其次，關愛學生，建立新型的師生關係。教師愛崗敬業，必須通過關心愛護全體學生來體現。因為熱愛學生是教師職業道德的精髓，是教師最寶貴的職業情感,沒有愛就沒有教育。師生之間要有民主平等，要有敬愛和關愛，既要有權威也要有信任。有良好的師生關係，才能有和諧科學的課堂，才能有良好的教育教學效果。教師關心愛護全體學生，就要多接近學生、瞭解學生，加強和學生的心理溝通。把每一個學生都當成自己的孩子，學習上、生活上都給予他們母親般的關愛和呵護，瞭解他們的內心需求，這樣，我們就能更好地有針對性地開展教育和疏導，進而贏得全體學生對老師的信任和愛戴。
同時，對後進生給予更多的關心和愛護。因為我們往往愛品學兼優的學生容易，愛某方面比較後進的學生困難，殊不知愛是後進生轉化的基礎和條件，是促進後進生進步的精神動力。諷刺挖苦只能給這些學生帶來心理負擔，容易產生對立情緒。教育實踐告訴我們，多給後進生一點關心和愛護，把教育的愛融入他們的心田，他們就會樂於接受教師的教誨和勸告，產生追求進步的動機和行動。所以，我們不僅要愛“小天鵝”，還要愛“醜小鴨”。
教育是一種藝術，是集真善美於一體的藝術。大教育家孔子最先提出：教育要因材施教，要循循善誘。因此，“因材施教，循循善誘”是教師必備的教學藝術。“教師是人類靈魂的工程師”，從塑造學生心靈入手，達到育人和傳授知識的目的。教師是教育教學活動的主導者，學生是受教育的主體，教師在教育教學活動中要了解學生的身心特點，有的放矢地改進教育教學方法，，讓每個學生都學有所得，健康全面地發展。
走上三尺講台，教書育人；走下三尺講台，為人師表。教師不僅是社會主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學子的道德基因的轉接者。讓我們認真踏實地幹好每一天的工作，潛心教育，愛生如子，努力做黨和人們滿意的教師！
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