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第1篇
六年的國小生活就快接近尾聲了。在這六年中，我和老師，同學們一起，經歷過多少風風雨雨，又感受過多少次陽光燦爛。但是，最令我難忘的事，是那一次辯論會----科技發展：利大還是弊大。
首先，同學們分為了正反兩方。正方贊成利大，反方贊成弊大。毫無疑問，正方同學的陣容十分強大，而我們反方卻只有可憐的十幾個人。身為反方辯手的我，下定決心，一定要戰勝正方的諸位“語林高手”們。
正方辯友首先向我方發起了“進攻”：“科技發展的好處不必我多費脣舌，待會兒對方辯友一定洋洋灑灑。現在在我們的生活中，任何先進的東西都離不開科技發展：比如我們現在用的手機、電話等通訊工具，不都是靠科技嗎？如果科技暫停發展，也許現在，你還得用飛鴿傳書來與親朋好友聯繫呢！“
聽了這話，我方辯友立刻不高興了，連連指出科技的弊處：“人類對科技高度信任而產生的主觀依賴更使科技的壞處能夠任意施威，一觸即發，這種趨勢直接導致了科技具有毀滅人類的力量，當人類為科技高奏凱歌的同時，請不要忘記，科技也同樣可以給邪惡的心靈以魔鬼般的力量。”
“……”對方辯友聽了我們這一席話，立刻鴉雀無聲，可是，不一會兒，就冒出來一位“救急”的“英雄”。“我反對對方辯友的觀點：既然科技發展弊大，那麼為什麼人類要不斷髮展科技呢？再説，現在的機器與交通工具等，都方便了我們的生活。如果沒有這些，那麼人類該多麼落後！另外，在醫學上，科技也起到了救死扶傷的作用，難道這不證明科技發展的利大嗎？”
“可是，正因為科技發展，人類開始不斷‘慢性自殺’：砍伐樹木，排放污水、廢氣，嚴重污染了地球環境。人類發明的電視、電腦讓許多同學走火入魔，因此戴上了眼鏡，這一切，都是科技所造成的啊！“
“雙方停戰！”老師聽了我們的辯論，十分滿意，總結到：“科技發展既有利又有弊，我們無法説清利大還是弊大。但是，我們應該不斷努力，解決科技所帶來的一切問題，創造出一個全新的世界！”“知道了！”同學們興致勃勃，雙融入到了緊張的學習中。因為，大家都想長大後，自己能解決科技所帶來的問題。
第2篇
週末又是陽光明媚的好天氣，我和妹妹班上的小朋友來到海灣公園。海灣公園，位於湖濱西路西側，在景觀設計上，公園分為天園、地園、林園、草園、水花園、濱海風光和星光大道7大景區，並以星光大道為界分為北園和南園。
海灣公園面積很大，風景很美，有我們喜歡的健身場地，小山丘和遊樂場，還有精緻怡人的沙灘，站在海灘邊可以遙望海滄大橋和商務建築羣，美不勝收！
第3篇
“哇，好高興啊！又要去學工了。”我們排好隊，興致勃勃地走到樓下，雖然老天不作美，下起了毛毛細雨，但我還是特別的高興。
我們乘着大巴車，來到了青少年活動中心。哇！青少年活動中心以嶄新的面貌出現在我們的面前。嶄新的教學樓，鬱鬱葱葱的花草樹木，都在迎接我們的到來啊！
我們來到休息室，把揹包放進櫃子裏，就來到了目的地——划船。我們按照老師的指揮，先從小木屋裏拿出救生衣和船槳，我們被分成了6個小組，每個小組6人，划起了船。雖然我們一路上遇到了許多的險阻，但還是我們被克服了。
下午鈴聲一響，我們來到了鐵匠製作屋。一進門，我就被面前的風鈴給吸引住了，心想：好想做一個帶回家。老師走進教室，説我們來製作風鈴，我開心極了！自己的願望終於實現了。首先，在鐵絲的一頭折成一個彎，把珠子串進去，做成一大一小的兩個圈。串完後，把兩頭交叉轉，等轉緊後，用鉗子把多餘的剪下來。然後，在套結中穿上尼龍絲，在尼龍絲上裝上鈴管，在每個鈴管中間穿上各式各樣、形態各異的裝飾品。這樣一個漂亮的風鈴就做完了。忽然，外面吹來一陣風，做成的風鈴“叮叮噹噹”的響，清脆悦耳。想畫眉鳥在歌唱，又像陣陣優美動聽的小夜曲，又像拉二胡的人拉出來的調子……
時間快到了，我依依不捨地離開了青少年活動中心。這次學工真是有趣極了！
第4篇
這天的課堂，老師把講台讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創的人物，然後到講台上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦a夢”，有來自美國的“tom”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的是“雲鬼”，他是傳説中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的聖殿作一名間諜，暗殺並冒充了一個所多瑪的平民，沒想到第二日就毀於硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。
每個面具都帶着微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有着一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊。快看他那一身蓬鬆的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現了，它圓溜溜的小腦袋上頂着半隻西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響着，嘴中還唸唸有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都費盡心血，快樂永存！這可真是節有趣的語文課啊！
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