本篇文章收集了多篇小班美術教案範文，旨在為廣大國小教師提供有關小班美術教學的參考資料，為小班學生的繪畫技能和創造力的培養提供全方位的幫助。
第1篇
2、通過印畫活動，提高幼兒對顏色的認識能力和繪畫的興趣。
木珠，瓶蓋，錄音機，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料若干盤（內防海綿）
1、播放歌曲《春天來了》，激發幼兒想畫花的願望。
（1）出示範例，問：這些畫美麗嗎？是用什麼印成的`？
（2）出示各種木珠和瓶蓋，説：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會印嗎？大家都來試一試吧！
將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花。可以印成紅、黃、藍等各色小花，像花園裏的鮮花那樣又多又好看。最後，用油畫棒畫上莖和葉子。
每個幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換使用，要儘量多印些花。最後用油畫棒畫上莖和葉子。
第2篇
電視機，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍綠四色顏料，油畫棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂《夜鶯》。
2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫紙，猜猜我要做什麼呢？"
3、瞭解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點顏料，然後在紙上印一下，看，印出什麼啦？"
4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍、綠四種顏色的顏料，在哪個顏料盤裏拿的瓶蓋，印過之後還要放回那個盤子裏。"
5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導。鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對稱，嘗試拓印並添畫表現蝴蝶：
1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的'可真好，有一隻小蝴蝶都被吸引過來了！我們和小蝴蝶打個招呼吧！"
2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什麼形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一隻小蝴蝶有幾個翅膀呢？"（數一數）
3、感知對稱："蝴蝶的兩個翅膀一樣大嗎？"（摺疊後比一比）
4、探索拓印和添畫的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請小朋友們幫幫它，想一想，我們會用瓶蓋怎麼印呢？誰來試一試！""兩個一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什麼呀？誰來試試用油畫棒為它添上兩根觸角呢！"
5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導。鼓勵幼兒印出對稱的翅膀並添畫。
1、展示作品，評價："你覺得哪隻小蝴蝶印的最漂亮？為什麼？"（對稱、色彩）
2、小結，體驗快樂："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"
"寶寶們，讓我們都來做一做小蝴蝶，跳個舞吧！"延伸活動：
在區域活動中鼓勵幼兒嘗試用拓印畫的方式想象創作，進一步萌發審美的情趣。
第3篇
2、畫有手帕的正方形紙若干張；膠水、小花人手一份。
呀，這麼多花手帕真好看，自己去看看，最喜歡哪一條？
①出示小兔。看，這是誰呀？小兔開了一家手帕店，可是店裏的手帕被森林裏的小動物買完了，它想請你們幫忙設計一條花手帕你們願意嗎？
師：寶貝們，你們今天學會了摺疊手帕，還幫助小兔做了那麼多花手帕，真的好棒！
師：以後，我們用過手帕後都把手帕摺疊的整整齊齊放在口袋裏，做個愛整潔的好寶寶，好嗎？
第4篇
1、讓幼兒通過印染活動掌握印染的方法，引導幼兒感受印染作品的美。
每桌兩盒顏料，一塊濕毛巾，舊報紙若干(鋪在桌子上)，大泡沫板(陳列幼兒作品)。範例若干，餐巾紙幼兒人
你們看這些手帕漂亮嗎?那你知道這種手帕怎麼裝飾出來的呢?你們想來裝飾手帕嗎?
2、老師簡單示範，講解印染方法，示範後請幼兒講講是怎麼做出來的?教師最後一次故意蘸得多一點，請幼兒想一想顏料為什麼會滴下來。
4、講評(將幼兒作品平放在泡沫板上，幼兒圍坐在周圍)
今天，們每人都印染了手帕，你們覺得你們印染的`手帕美嗎?老師也覺得你們的手帕很美，你們印出了這麼美麗的手帕，心理怎麼樣?你們想把這麼美麗的手帕送給誰呢?
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