“態度勝於能力”，這句話深入人心，展現了一種重要的價值觀。在工作中，我們時常能夠看到並感受到，一個人的態度決定了他們的成就與成功。作為一個公文網站的編輯，我們明白無論有多麼優秀的能力，如果沒有正確的態度和積極的工作心態，很難取得突破和成就。因此，本文將從態度的角度探討其對個人和團隊的重要性。
第1篇
趁着寒假空閒的時間，利用輕鬆的心情及放鬆心態看了《態度勝於能力》這本書，感覺收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態度，更能到達成功的彼岸，態度勝於能力》讀後感。下面談談我的感想之一。一、認同的觀點1、態度勝於能力，是能力完美髮揮的保證 我們的工作態度本身就是一種工作能力的體現，在各個公司的考核中，都有工作態度一項，一個人對待工作的態度決定了他在工作中的能力的發揮。如何端正工作態度，保證能力的正常發揮，讓態度為能力保航，是我們在工作中的一個很重要的問題。只要有明確的工作態度，就能決定我們的工作能力的最佳體現。2、換一種態度，把工作當事業來看待工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態度對工作的能力的發揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態，把工作當成自己的家事或則自己的事業來看待，就象幼兒老師把學生當成自己的兒女一樣教育怎麼不能做好工作呢？二、聯繫工作實際“態度是人內心的一種潛在意志”，一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於你對工作有着什麼樣的態度，是否認真履行了自己的'責任。同樣的工作環境，不同的人有着不同的態度，同樣的人在不同環境對同份工作也會有着不同的態度，所以要調整工作的態度，有時候要改變自己，有時候要改變環境。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師，讀後感《態度勝於能力》讀後感》。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的工作態度，去創造水平的工作和高質量的成果。三、重構一切為了學生，教育實踐使我懂得了“累”的內涵，懂得了“愛的結構”，懂得了該怎樣去教我的學生。工作態度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛送給了每一個孩子；在學習的細微之處，讓每一個孩子感到了學習的快樂......愛學生，教學生是我的責任，在教育這條戰線上，我要儘自己所能去教學生，因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無保留地教給學生。要做好教育工作唯有采取積極向上的心態去對待工作才能做好工作。因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找藉口，認認真真做好各項工作；學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視；我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態度，是我們解決問題的源泉，思考的動力，從“我“做起，不去想太多的“為什麼”，努力提高責任意識。
第2篇
坦誠的説，在工作崗位上的許多人，對於工作的理解大多是茫然的，態度勝於能力讀後感(一)。其實，工作它是一個包涵了許多的智慧、信仰、想象和創造力的詞彙。有些人每天在茫然中上班、下班，到了固定的日子領回自己的薪水,高興一番或者抱怨一番之後，仍然茫然地上班、下班。也有些人認為工作是從小讀書，最後謀一份職業，解決飯碗過日子，而有些人認為工作是用生命去做的事。總而言之，工作是一種態度。
態度是一種力量，它可以激發人體內在的潛能。因為每個人的身上都潛藏着巨大的能量，這種能量一旦被激發，就會給人生帶來無法想象的'結果，而態度就是激發這種能量的導火索。一旦你意識到這種力量的存在，並開始以更加積極的態度運用它，你就能夠改變整個人生。
每個人到了一定的年齡之後，都會獲得一份職業，獲得謀生的權利和發展的機會，由於景況的千差萬別和個人需求與理想的各不相同，每個人的職業觀和工作態度也各有差異，形成了組織的不同階層，每個人都在組織的金字塔上佔據了各自的位置。
我們每個人也是這樣，都有一個卑微的開始，一份不被人看好卻要付出巨大的辛苦的初始職業，做着辛苦的工作，拿着微薄的薪水，這種景況別人可以看不起我們，我們卻不可以看不起自己。我們正是要憑藉着這個不顯眼的開始，一步步走向成熟，走向成功。
要想經營好自己的職業，必要的職業規劃是不可少的，給自己一個充分思考的時間，在認真評估和思考的基礎上，為自己確定未來職業發展的目標和途徑，有了明確的目標，做起工作來會更有熱情和新鮮感，更具創新精神和創新能力。
時代的發展要求我們不斷進步，要求我們加強學習和培訓。根據自己的職業特點和興趣愛好，有選擇地讀一些和職業相關的書籍、報刊、雜誌，有利於拓寬自己的知識面和視野，有利於推動職業朝積極方面發展。同時，在精力允許的情況下，可以廣泛涉獵一些有利於自己未來職業生涯發展的知識，為未來的機遇做好充分的準備，這樣將學習和工作有機的結合起來，既有學習的樂趣也有工作的幹勁，就不會在抱怨中虛度時光了。
一點一滴地關注自己的職業，精心培育職業的發展，在職業獲得拓展的同時，我們的心情也會不斷保持良好的狀態，不斷產生成就感和超越感，這些良好的感覺和狀態能夠幫助我們不斷克服前進中的困難，獲得良好的人際關係，職位的提升，更大的發展空間，職業不僅僅是養家餬口的飯碗，更是實現自我價值的出發點和歸宿，自己精心經營的職業才是有生命力的職業，做好職業生涯規劃必須先經營好職業。只有以經營的理念和態度工作，才能使我們在未來的職業道路上越走越寬，越走越有信心！
第3篇
我一直把自己喜歡的一句話作為自己的座右銘，"選擇你所熱愛的，熱愛你所選擇的"，我覺得這句話裏面包含有態度，有責任，我用它來不斷激勵自己，提醒自己，為事業而工作--《態度勝於能力》讀後感(二)。讓工作成為一種興趣與熱愛，成為一種生命內在的需要，成為展示智慧和才華的舞台，從而體會到人生的幸福和成長的快樂，讓工作成為自己樂於奉獻的事業！
對於工作，我們不僅要把它當成一種職業，更要把它當成一種事業。如果只把職業當做一件差事，或者只把目光停留在職業本身，那麼即使是從事你最喜歡的工作，你仍然無法持久地保持工作的激情。但如果把職業當做自己的一項事業，情況就會完全不同了。為事業而工作，才不會成為工作的奴隸。當你把工作看做是一種快樂時，生活就會變得很美好；而當你把工作看成是一種任務時，生活就變成了一種奴役。
我們也許無法選擇自己的工作，因為很多時候選擇自由度確實不大，但是一旦你參與了某項工作，來到某個崗位上，就必須要有把它做好的態度。因為怎樣去面對工作，這個態度的決定權是在自己的手上。教師是我熱愛的職業，工作中，由於自己的經驗缺乏難免碰到困難，但是既然選擇了這一行，就要對得起自己的良心，更要對得起學生。對得起自己的人生。學生就是我們身為教師的事業，而不是單純的工作。我的學生是我的責任，我的課堂是我的責任。我要把用心做事的`態度體現到更多的細節上，用心而認真地做事，就幾乎沒有做不成的事情。這讓我想起我們實中這個大家庭在迎來每一屆新生時的火熱場景，聽過不少實中優秀的教師的管理經驗，也看到過不少實中出色班主任的做事風格，每一個實中的班主任都知道，帶新生班很辛苦，要付出很多，既要爭取在最段的時間內讓新生適應學校環境，熟悉學校的規章制度，又要做好留人留心工作。有經驗的班主任做起事情來有條不紊，在開始的階段就全心投入工作，學生就餐，學生打掃，學生課外活動，學生休息，學生上課…無不見到他們的身影，對學生付出全部的真心，才能換來學生對你的全部信任！真正地把教育學生當做自己最重要的事業來做，同一件事，對於工作等於事業的人來説，意味着執著追求、力求完美！
書上説"我不能選擇容貌，但可以選擇表情；我無法選擇天氣，但可以選擇心情。同樣，你無法選擇工作，但可以選擇態度。"我們要用更積極樂觀的心態面對工作和生活，讓自己的工作充滿幸福，充滿樂趣。把教育好學生當成自己一生的事業，傾注自己全部的熱情，不惜代價地付出，更加無私地奉獻。
第4篇
趁着寒假空閒的時間，利用輕鬆的心情及放鬆心態看了《態度勝於能力》這本書，感覺收益真不少，使我更懂得具有認真的工作態度，更能到達成功的彼岸，態度勝能力讀後感。下面談談我的感想之一。
1、態度勝於能力，是能力完美髮揮的保證 我們的工作態度本身就是一種工作能力的體現，在各個公司的考核中，都有工作態度一項，一個人對待工作的態度決定了他在工作中的能力的發揮。如何端正工作態度，保證能力的正常發揮，讓態度為能力保航，是我們在工作中的一個很重要的問題。只要有明確的工作態度，就能決定我們的工作能力的`最佳體現。
2、換一種態度，把工作當事業來看待工作是是上天賦予我們的使命，在工作中，個人的態度對工作的能力的發揮是很重要的，只有認真工作的人才是能力超強的人，才是聰明之人！換一種工作心態，把工作當成自己的家事或則自己的事業來看待，就象老師把學生當成自己的兒女一樣教育怎麼不能做好工作呢？
“態度是人內心的一種潛在意志”，一個人的工作做的好壞，最關鍵的一點就在於你對工作有着什麼樣的態度，是否認真履行了自己的責任。同樣的工作環境，不同的人有着不同的態度，同樣的人在不同環境對同份工作也會有着不同的態度，所以要調整工作的態度，有時候要改變自己。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鑽研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯繫在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悦、專注的態度，兢兢業業、一絲不苟，以高度的工作態度，去創造水平的工作和高質量的成果。
一切為了學生，教育實踐使我懂得了其中的內涵，懂得了該怎樣去教我的學生。工作態度更是體驗在細微之處。在生活的細微之處，把愛送給了每一個孩子；在學習的細微之處，讓每一個學生感到了學習的快樂......愛學生，教學生是我的責任，在教育這條戰線上，我要儘自己所能去教學生，因為我是教師，我就要盡到我該盡的責任，把我所知道的知識毫無保留地教給學生。要做好教育工作唯有采取積極向上的心態去對待工作才能做好工作。
因此，在工作做到少抱怨少埋怨，不找藉口，認認真真做好各項工作；學校的工作瑣碎、繁雜，是以主人翁的姿態去考慮問題，把學校的事當成自己的事來重視；我們每個人都有一把秤，明確自己的責任，認真做好自己的工作；用心規劃，全身心的投入，負責的做好每一件事。態度，是我們解決問題的源泉，思考的動力，從“我“做起，不去想太多的“為什麼”，努力提高責任意識。
第5篇
要知道工作無小事，有時1%的錯誤會帶來100%的失敗：態度、責任、細節、能力。"差之毫釐，謬以千里"，任何一個小小的細節都有可能引起嚴重的甚至致命的後果，造成不可挽回的損失。所以，工作中，千萬不要忽視細節。
無可否認的一個事實就是，在每個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態度、改變態度。
每個人不論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作在工作中表現出忠於職守、盡心盡責的精神，這才是真正的敬業。責任感是我們戰勝工作中諸多困難的強大精神力量，使我們有勇氣排除萬難，甚至可以把"不可能完成"的任務完成得相當出色。失去責任感，即使是做我們最擅長的工作也會做得一塌糊塗。
在《態度勝於能力》一書中多次提到了"態度、責任、細節、能力"這四個關鍵詞，確實，在現實生活及工作中，這四個詞的關係是非常密切的。記得比爾·蓋茨説過一句話："人可以不偉大，但不可以沒有責任心。"這句話其實很簡單也很實在。確實，一個人要幹好自己的本職工作，就要有高度的責任感，以務實的精神，火一般的熱情，去做好每一天的工作。尤其是我們教師這個職業，它很特殊，可以説是一種良心活，有太多的工作難以進行準確量化評價，但有一點非常明確：要當一名好老師，責任心比能力更重要。在這四方面，我捫心自問，有自己優秀的一面，當然也有不足的一面。我的責任心強，態度也很明確，在很多方面也非常地注重細節，專業能力上也還過得去。但是，有時我卻在急中選擇了錯誤的態度面對某些事情，也會在有些事情上不知道如何應對。在專業知識方面也應該讓自己去獲得更多的知識與技能。
我們的學校是一所萬人大校，在校的學生都是一些處在十六至十八歲的時代小年輕。教書教了這麼多年，男生班、男女混合班都接觸過，在接觸過的.這些學生中，有非常乖的，當然也遇到過很調皮的。面對那些調皮的"傢伙"，如果沒有點責任心，説實在的，那日子過得肯定會比較舒服，但是我卻覺得自己過得比較累，當然這"累"是伴隨着快樂的。在今後的教學工作中，本人會繼續努力，爭取做好每天的每一件小事。我會勇敢地扛起自己的責任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細節做起，從小事做起，從現在做起，這樣才能使自己的能力得到最大限度的發揮，自身的價值得到最充分的展現，也才能把我們正在做的事情做好。在專業知識方面，我會利用課餘時間多給自己充充電，讓自己專業知識面更廣泛。在課堂管理及班級管理中，我會協助正班主任管理好班級中的學生，讓他們明白一些為人處事的道理。
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