“青春國小作文”是一本專為國小生們提供寫作指導與素材的優秀讀物。它包含了豐富的作文範例、寫作技巧和習作指導等內容，能夠幫助國小生們培養寫作興趣、提升寫作水平，同時還能夠開闊孩子們的視野和豐富他們的知識儲備。
第1篇
活力青奧 青春南京 運動使人健康，運動使人成長，運動更能使人高興。隨着北京奧運會、上海世博會、廣州大運會的結束，有一個重大的事情落到這有“石頭城”美譽的南京。南京是六朝古都，多少帝王都以南京為首都。南京更是人傑地靈，現在青奧會即將在南京舉行更是給南京增添了活力。
南京是我出生以及生活的地方，這裏有無數的美景、美食，也誕生過無數的名人。但更讓世界人民知道南京這個名字是在那年召開的青奧會。隨着青奧會的舉行，南京人民也作出了很多的努力，象地鐵的建設、高架橋的爆破、城市的美化等等。我相信在那年時，南京人民會給世界人民展現一個生態文明的城市。隨着青奧會的舉行，我也感覺到南京逐漸的變得活力起來了，現在電視也越來越多的報道南京人民自己組織各樣運動，最讓我感到青奧會給我們帶來運動精神的是前不久我校自己組織的校運動會，雖然這裏沒有青奧會的壯觀但我們也是積極的準備參賽。當天雖然天氣炎熱也絲毫沒有打消我們的積極性，我相信在那年時，南京人會給世界人民展現出一個充滿活力的城市。
南京既是歷史悠久的古老城市又是一個充滿活力的新鮮城市，她就像一個正在快速成長的青年，她需要鍛鍊而青奧會正給她注入這種活力精神。中國乃禮儀之邦有着五千年的歷史，作為一箇中國人更作為一個南京人，我們應該從現在開始規範自己的言行注意自己的談吐，做個文明的南京人。南京人負有活力，活力使人想要運動，運動使人擁有健康，健康才能迎接青奧。我相信在那年時，南京會給世界人民獻出一個文明的南京。我相信那年的南京青奧會在文明南京人民的努力下會是有史以來最好的青奧會，會給人感受到南京人文明、熱情。
第2篇
那一天，我告別童年，獨自一人走上這條路，我跌到過，哭泣過，可每一次都會有一個人出現在我身邊，鼓勵我，給我勇氣!慢慢的，我不再行走而是奔跑，我遇到了更多的人，經歷了更多的事，開始成長。當我累了，停下來，轉過身，看見了好多人，他們中有我愛的人，也有愛我的人。
我在青春的路上，即使遇到了再大的風雨，也要回家。因為家中有我的爸媽，他們帶給我生命，給了我無限的愛!他們讓我在生命中體驗過家的感覺，感受過家的温暖!所以在青春的路上，即使遇到再大的風雨，即使鞋被雨淋濕，也要曬乾了它，然後再出發!
我在青春的路上，常常被小事打擾，為心事煩惱!可是她總是陪伴我，我們一起快樂，一起傷心;一起歡笑，一起哭泣，她，是我最好的朋友。在青春的路上，我有她的陪伴，即使我們有過爭吵，最終也會哦不謀而合。因為她，我在青春的路上又獲得了一份愛!我在青春的路上，和她一起，用骨骼和時間賽跑，一起放飛夢想，一起做青春路上的最佳主角!
我在青春的路上，慢慢的生長，從小的願望到大的夢想，每一步都有人指導着，她是我的老師!她就像一束光，我跟她一起飛翔於知識的天空!陪着我一起感受，風的速度，一起聽風的聲音呼嘯遠方。我在青春的路上，她陪我追求夢想!
第3篇
爛漫的思想，尚未退去的童稚，都在這似水的年華，響奏着。
正值花季的青春是叛逆的。以為自己擁有一雙可以迎風破浪的翅膀，以為自己終於可以展翅翱翔，卻總被父母關心的“牢籠”禁錮着。於是，我們開始反抗，用盡一切力量衝破那“牢籠”，外面的藍天、白雲召喚着我們，我們渴望、嚮往那自由的天空。
也許，大人們不瞭解我們，在他們的眼中，我們只是一羣小孩子。但我們，也漸漸開始有了自己的想法，開始打算着自己的未來，憧憬着外面更加廣闊的世界。
正值花季的青春是活潑的。介於兒童與成人之間，我們更加的成熟，同時又捎帶着些青澀，就像檸檬味的棒棒糖，酸酸的，這就是花季的感覺。
我們眼中的事物，是絢爛的，可愛的。不同於大人的世界，我們更加相信純潔的友情，温馨的親情，和那種懵懂的感情。我們還能感受到一些大人都忘卻了的，恰恰是最美好的東西
正值花季的青春是緊張的。面對現在的社會競爭，我們很無奈，同時，又要打起十二分的精神去面對它，挑戰它。花季的年齡裏，我們用大多數的時間去學習新的知識。但是這是值得的，我們的付出總會有回報。
因為我們有青春，我們很年輕，我們堅信，我們是堅強的、勇敢的、獨一無二的。
青春的歲月，正值花季，在這花一般的年華里，我們彈奏出最響亮，最動聽的音樂。我們放飛夢想的紙飛機，任憑它在狂風暴雨中飛翔，只要堅信自己，它就會衝破重重阻難，飛向更高的藍天!
第4篇
有人説：“綠是青春的象徵，綠是青春的顏色，綠是青春的希望，綠是青春的活力。”而我，並不這麼認為，因為青春似火，那麼青春就是火紅的，那麼：“火就是青春的象徵，火就是青春的顏色，火就是青春的希望，火就是青春的活力。”難道不是嗎?
正值青春年少的我，深同感受。我瞭解我的青春是什麼，我的青春需要什麼，我的青春渴望什麼，更瞭解我要對我的青春負什麼樣的責任。
我的青春絕對不留白，同樣的，你也可以做到。不是嗎?
青春似火，正如在生和死的一剎那，保有的一份真愛，照耀人生。
青春似火，正如那個獨特的穹窿，有着億萬顆青春的星斗，閃爍光芒，當它們劃下穹窿就是青春的雨絲，綴起滿天清光。
青春似火，正如生命裏那如干涸貧瘠沙漠裏的一株仙人掌，為自己盛放一千朵鮮花，燦爛到永遠。
人的一生，能有幾次青春年少呢?如果你再不清醒，那你就要為你，為你那蒼白空虛的靈魂脆弱的心，為你在不知不覺中一點一點的葬掉的夢和日復一日的放縱中枯萎的青春而痛定思痛了。
我雖然已是一個面臨國中畢業的學生，但我的青春一點都不空虛，因為我至少做過，至少努力過。
加油吧!朋友們!人的一生沒有多次的青春年少。讓我們行動起來吧，讓我們用我們的雙手譜寫這青春的樂章吧!
第5篇
和煦的陽光柔和的撒在大地上，我漫步在花間小路上，品味我們這羣青春少年演繹的青春故事！
“快，快抓牌，一會下課了，再這麼慢就下場，打個撲克這麼慢”“快出牌q‘k’a”突然門口望風的同學大喊“老大(班主任)來了”我們急忙用桌布蓋上撲克，再隨便拿一本放在中間，一羣人圍在一起看似在討論問題，實際我們都不知道在幹什麼！老大來了伸頭一看滿意的點點頭便走了，我們目送着老大離開直到看不到老大就立即那出“作案”工具繼續“作案”青春的我們喜歡跟老師捉迷藏記的七年級時在數學老師那裏補課，老師説“這次會考的數學題挺難”我立即接道“有這麼英明的數學老師這都不是事”老師笑罵道“你個混小子，就是嘴甜”我裝作很無辜的樣子説“沒辦法老師我教就學嘍”數學老師反駁説“你要是聽我的你早就滿點了，好樣不學，哼”看着老師耍孩子脾氣，大家一陣無語。
還有一次，數學老師在講題時特投入説“我的底面半徑是10cm我的高是30cm那麼我…”話還未説完就有同學大喊“是飯桶”老師一臉驚鄂。青春的我們喜歡開玩笑我們曾故意找同學“茬”在他(她)還未進門之前將門反瑣，任他在門外吹鬍子瞪眼，不叫哥就是開，我們因曾被“老大”用拳腳棍棒施展十八般武藝而後以老大的名義講笑話，我們曾把502膠水倒在同學椅子上任他哭爹喊娘，我們曾趁同學睡覺時將他的鞋帶系在凳子上使他哭笑不得。青春的我們喜歡惡作劇別看我們頑皮，我們在學習上也是當仁不讓。語文課上我們感受唐風宋雨，，數學課上我們大戰xy，英語課上我們神遊國外。青春的我們一起奮發努力青春的我們散發着青春的活力，流露着青春的喜悦，用青春年華演繹着青春的故事！
第6篇
藝術家説青春是一朵露苞欲放的花；跳舞野説青春是一曲最美的旋律；詩人説青春是一瓣盼望的萌芽；莊稼人説青春是春地的一場雨；巨人説青春是八九點鐘的太陽。
對你們，青春無信 是最出色的名訓，然而，也是最欠久的時刻。青春之花未謝的己正歸味着青春的歲月；處於青春時期的我，正享蒙着青春的沐浴；而青春未到的小孩則盼望青春的到去。
我，十二歲的一個男孩子， 憧憬着青春的大門，靜靜地來臨在我的眼前，於是，我走入了這個神祕而我又神往的青春之門。我享受到了，享授到了青春的樂趣，它是一首詩卻不能把它吟誦的酣暢淋漓它是一首歌、卻不能用歌聲唱出它的美好；它是一幅畫，卻不能用畫筆繪沒它的輕微之處。在青春年華面，對於我來説青春如花，由於我們可以置聲去大泣，也能夠抬聲去大啼，不造作，不嬌嗔。共時，我們的青春又是繁忙的，在這短暫精彩的時刻我們又不得不替成為國度的棟樑之才而擊下堅真的基本。於是，盡力地去教習，去拼搏、去鬥爭。忙得不可開交。但我們不會埋怨，果為青春是五彩繽紛的。
青春有喜有愁、有樂有哀。青春的每一刻皆值得咱們往細細咀嚼。
童年時光是呆頭呆腦的而青春則是一集體成長跟倒退的最主要的時間，我會齊身口的投進到青春的懷抱，居心去領會專心去品嚐。讓我們去擁抱青春！領有青春吧！
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