有關數學的日記4篇 數學筆記：我的數學探索

本文介紹了數學學習過程中的思考和收穫，作者從日常生活中尋找數學的應用，運用數學解決了實際問題，深入探究了數學的本質和魅力。希望通過這些日記，讀者們能夠更好地理解數學的重要性和實用性。

第1篇

今天在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節約1角錢，如果這樣的話，我國全國就節約了約1300萬元了。如果國小生從一年級到大學大約要節約1萬幾千元錢了，那麼這筆錢可以供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎。”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大?不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那麼一共約浪費13億滴水了，那麼大家想一想13億滴水大約有多重呢?

我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

真是不算不知道，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那麼260噸水就足足可以用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電?”爸爸説：“1噸水能發100度的電。”那也就是説260噸的水可以發26000度的電了。

哇。我一下子驚呆了，260噸水竟然可以發揮這麼多的作用啊。所以我們現在要節約所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節約這個好習慣，不能再浪費了。

第2篇

寫數學日記真難啊!這不，剛拿起筆，我就犯難了。於是，我噘着嘴巴走到陽台。

媽媽正在侍弄花草，見我這副樣子，就笑着説：“喲，我們家寶貝怎麼了?”我説：“數學日記太難寫了，我不知道寫什麼好?”媽媽説：“就為了這事，哭喪着小臉可真難看。其實，生活中到處都有數學知識。看看陽台，這裏就有你需要的東西，你仔細瞧瞧。”聽媽媽這麼一説，我的心情立刻好了起來，於是仔細地打量起陽台來。

嘿，這一看，還真看出不少名堂。我對媽媽説：“真的有許多數學知識呢。陽台有許多的夾角。”媽媽説：“對了，你再看看陽台大致是什麼形狀?”這可難不住我，我家是雙陽台，除了中間部分向外突出呈弧形以外，其餘的是一個大長方體。媽媽又説：“撇開凸出部分，你量一下長方形的長度和寬度。”我説：“可以用捲尺嗎?”“當然可以!”媽媽微笑着看着我説。量好後，我説：“先説長度，60釐米見方的瓷磚，有11個整塊，兩邊多餘的部分分別為40釐米，共80釐米，因此總長度大約是11×60+80=740(釐米)。再説寬度，寬度正好是兩塊瓷磚的寬度，因此寬度是60×2+17=137(釐米)。”媽媽説：“陽台的面積就是長乘以寬再加上中間的半圓面積，你現在還沒學半圓的面積算法，學了之後，你就能輕鬆地算出來了。”

哇，陽台的數學祕密還真不少!看來寫數學日記也不是很難啊，只要善於觀察。

第3篇

今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事具備，只差動手實驗了。

首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子平均分成兩段，並用水浸泡，以免筷子在測定過程中洗水。隨後，將筷子插入量筒中，並用滴管將水滴入量筒中，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）後，將筷子從量筒內取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前後兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測量了筷子另一部分的體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當我得到這個結果時，我興奮地叫了，此時的我是多麼自豪、多麼驕傲啊！

接着，我又按每人一天使用3雙計算出了我們學校（1500人）及全國一年消耗的一次性筷子量，分別是13.96立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這麼多的木料做成一次性筷子被浪費了，真是太可惜！在此，我呼籲在校的同學，不！是全國人民，也不！應該是全世界的每個人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到乾淨、清新的空氣。

第4篇

在星期五的那節數學課，我懂得了許多有關單位的知識。讓我來給大家講一下吧。

首先，讓我們先回想我們以前學到的單位到底都有哪些？我來告訴你，我們以前學了有長度單位，如：米、分米、釐米，它們的進率是10。我們也學了面積單位，如：平方米、平方分米、平方釐米，它們的進率為100。但是，體積單位和容積單位都有哪些呢？現在由我來給你一一講述。容積單位和體積單位都是一樣的，都稱為立方厘米、立方分米、立方米。但是為了方便區分單位，我們怎麼辦呢？我們先做個試驗。先把一個一個可裝一升的容器倒滿一升水，在哪一個無蓋的容積是一立方分米的正方體拿出來。再把一升水都倒進正方體裏，正方體是不是充滿水了呢？

經過試驗我們證明，一升水就等於一立方分米（指容積），一毫升就等於一平方釐米（也指容積）。

現在讓我們學一學體積和容積的相同點和不同點：相同點是它們的單位都是一樣的，不同點是體積是指一個物體所佔的空間大小，容積是指一個容器所能容納物體的體積。而且1升=1立方分米，1毫升=1立方厘米。我來講講立方米、立方分米和立方厘米的進率到底是多少。他們的進率是1000。到底為什麼呢？因為1升=1000毫升，而1立方分米=1000立方厘米。所以是一千。