本文將為大家介紹高中作文題目“我的同學”和“我的同桌”。通過這兩個題目的作文，我們可以瞭解別人的形象和性格特點，也可以瞭解自己在人際交往中的表現。讓我們一起來了解這兩個有趣的作文題目吧！
第1篇
五彩斑斕的童年，歡歌笑語的校園，酸甜苦辣的生活。總有那麼一些學習上，生活中，校園裏的夥伴，朋友，同學陪伴着你一起成長。讓你體驗生活的快樂，教你學會學習的方法，和你分享心酸快樂。在我的生活中有許許多多的夥伴，朋友和同學，戴天宇就是其中的一個。
在我們的班級裏，有一個聰明的小天王！他的個子不高，但長得很敦實，他的胳膊和腿真像成熟的玉米棒。長得圓圓的，紅撲撲的臉蛋是圓圓的，巧的是他那雙烏黑髮亮的眼睛也是圓圓的。我最喜歡他笑了，笑起來，兩隻小酒窩就會露出來，顯得很可愛，他一笑那烏黑髮亮的眼睛就變成兩個彎彎的月牙了。他那紅紅的小嘴最愛説笑話，説起話來，那彎彎的月牙又出現了。當他思考題目的時候，臉就會一下子變得通紅，眼裏閃爍着智慧的光。他便是我們班的小小班主任助理。
小小班主任助理可忙了，上課了，就要把大屏幕拉下來，下課了，就要把它升上去。有時候他忙了，就把這個忘了，上英語課時，我們還要錄影機。王老師要用了，他也會把這件事忘了，錄影機壞了，也是説了好長時間才去換，你看我們的小助理是不是很忙啊！
嚴啟，江健就是他的死對頭。跟他做同桌的時候，有時候，他就會把筆袋全塞我課桌裏。一支都不借給他們，也覺得他特別煩，也特別的小氣。有時候他也特別的壞，那次，我買了一支很可愛的筆，他見了，就會拿來，東看看西看看，覺得好玩，就拿在手上，不放手……讓他還，就説：借玩一會嘛，又不會把你的筆吃了。你看，他是不是很壞，可又覺得他十分的幼稚。
他也特別會幫助別人，每當朋友有需要的時候，他總會伸出援助的手，去幫助他人。同學來問他題目，他也會毫不猶豫的去給他講解。會寬容他人，有人做錯事了，他也會及時幫他糾正出來。但他也不是什麼事都做得很完美，有時候也會出一點小小的差錯呢！
朋友，同學是你生活中不可缺少的一部分！多少笑聲都是同學喚起的，多少眼淚都是同學揩乾的。同學的港灣温情脈脈，同學的清風灌滿征帆。朋友就是悲傷時可以傾訴的對象；朋友就是希望分享快樂的同伴；朋友就是自己永遠也不想擺脱的人。
第2篇
她，一頭烏黑的頭髮紮成馬尾束在腦後，顯得神清氣爽，一雙不算大卻充滿靈性的眼睛鑲嵌在精緻的小臉上；高挺的鼻子，紅潤的小嘴配上黑中帶點棕色的瞳孔還有點混血的味道。
我倆埋頭苦戰，拿筆當槍，拿紙當盾，與敵方（作業大軍）展開激烈的鬥爭。
“敵方”顯然缺少人馬，不到兩個來回，就被“我方”殺得“片甲不留”。
還沒等我説完，敵方突然來了一個“回馬槍”，我方用盡各種戰術均未破解，不禁眉頭緊皺。
此時，“王母”來也。“王母”如圖援兵，將我方救出這片困境：“不如去樓下的公園玩會，換個腦子？”
一聽這話，我兩喜笑顏開：“多謝娘娘！”隨着一陣風吹過，人已閃到屋外。
樓下的公園中有個小湖，一陣風吹來，拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖着身姿，我也忍不住張開雙臂，任風拂過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的。啊！我禁不住叫道：“爽！”
“啊！我懂了！”男同學突然的一聲，把我反嚇了一跳。她見我楞着，又嘰裏呱啦講個不停。
頓時，我半點不生氣了，反倒十分佩服她，佩服她的學習熱情。
“難怪每次作業都比我完成的棒，難怪每次考試她都比我考得好。原來是這回事呀！果然是學霸”我心裏暗暗想着。
那次，她的同桌趁她起身抄筆記，將鉛筆筆芯向上立在她的座位上，待她坐下，一股鑽心的疼遍佈全身，可她什麼也沒説，連老師也沒説。
直到洗澡時，媽媽發現她褲子上有血跡，再三詢問下，得知了真相。
她媽媽當時就呆了，急忙待她去醫院，醫生説僅差2毫米就有危險，她媽媽倒吸一口涼氣，又馬上給老師打電話。老師也呆了。
第二天，我們問她當時為什麼不告訴老師，她冷靜地回答：“那天，老師病了。”
我震驚了。這是一個多麼懂事的孩子，知道老師病了，就寧可自己受苦，也不願用學習以外的事來打擾老師。
事後，她也沒責怪同桌，面對同桌的驚慌，她反倒笑着拍拍男同學的肩：“沒事！”
第3篇
我認識了許許多多的好同學，他們各有各的性格。有的活潑，有的深沉，有的聰明，有的老實。瞧，我最喜歡的一個好同學的名字裏有珊，你肯定覺得她是淑女，沒錯！你猜的沒錯。她是我校男好同學心裏的女神。都很喜歡她！她不僅是我的好同學，同時是我的閨蜜。
記得三年級那年珊從揚中學校轉來我班，我們一開始很羞澀，很不好意思，我鼓起勇氣主動跑去和她交流，很快她就整天跟着我，信任我了，成了無話不談的朋友了。從國小三年級到高中，我們一直是形影不離的好朋友。一下課，就在一起寫作業，聊天。一到體育課休息時，我們就在一起分享從家裏帶來的水果、零食。即便是偶爾發生爭執，第二天也就和好了。就這樣，漸漸地從我們一起進步，一起做遊戲，互相幫助，互相學習，發展到了“一日不見如隔三秋”了。珊的個性很奇特，我找到了一些成語更合適她“靜如處子，動如脱兔”！而且珊是個吃貨！一看到吃的，她立刻坐立不安，着急着要吃的，如果你肯給她，她就立刻歡呼起來，然後安安靜靜的吃起來。為了吃的，她便可以不顧一切淑女的形象了！“靜如處子，動如脱兔”才是她的本色！
我老是丟東西，老是找東西，珊都是默默無言的幫我找東西。每當我心裏需要安慰時，珊總會出現在我身邊！很奇怪的是大多部分被珊説準了！朋友們給她起個外號“幸運女神”！
她的興趣可多了，有時候我挺佩服她了，曾獲得全國flash動畫獎，她的愛好和我有點相似。喜歡看動漫繪畫動漫人物，喜歡各種的cosplay等等。我每次畫好動漫人物就跑過去向她請教。聊天時她願意安安靜靜的看我聊得天南地北，是我最好的聽眾，偶爾一起商量討論學習的問題和動漫二次元的世界。
她的學習方面極好。她的字寫的特別好。橫平豎直，方方正正，而且從來沒有污點，看了之後特別舒服，經常獲得老師的稱讚！“珊”這個字很美，好聽即好看，這位了不起的好同學及閨蜜是誰呢，你想知道她的全名嗎？我告訴你，她就是徐！義！珊！閨蜜、好同學將近八年了！我不知道上輩子結了什麼緣，這輩子我交到這樣的朋友，真的很無憾了！十年、二十年。我們一直都要做朋友，可好？
第4篇
高一的高寅亮胖乎乎的，很會説話，討人喜歡，只是學習底子差些。
軍訓時，他很吃苦，懂得運動的節奏和規律，顯示了很好的指揮才能和較強的組織能力。沒錯，在軍訓比賽上，他很穩定的心理素質給我們班贏得了一等獎。那時我知道他對班級將是很重要的。
高一前一個月高寅亮學習很努力，上課時活躍，很輕鬆的拿下《沁園春·長沙》的背誦。也許是高中的新鮮感吧，第二個月的課堂上雖是端正坐着的高寅亮兩眼模糊，看不清黑板，聽不到老師的説話聲了，早、晚自習上偶爾就成了睡佛了。
他真有佛像，一直胖乎乎的，還是個笑佛。整天樂呵呵的，無憂無慮，自由自在。見人總是笑着説話，見了女生眯着眼笑，見了漂亮女生睜大眼睛笑，無聊的時候笑着往女生旁邊蹭，就不論漂不漂亮了。上課睡覺、作業不好挨批時，也是笑着，狡猾的輕輕的説“學不進去”。看你老師咋辦？“學不進去”是很好的託詞，不是不學，是學不進。不學是學生的責任，學不進則大部分是老師的責任了。老師就勸學吧，他就又狡猾的笑笑，輕輕地答應着“啊啊”。意思是我試試吧，我儘量吧。
高二分科，不意外，他學理，練體育，打乒乓球了。其晉升班長，忍痛割愛免去其副班長兼體育委員的職務，由潘安宋玉莊緒文負責體育了。高寅亮邊輕鬆地學習，邊輕鬆地管理着班級。學習偶有小小的起色，偶而撂學習挑子，鬆鬆垮垮的學着。隨時敲敲他，他似應非應地笑笑，多數是理解的笑。學得輕鬆，成績不輕鬆。管班真的輕鬆，他為人好，同學大多支持他，何況我班學生整體素質好（全年級沒有比得上的）。我就全心全意抓教學，不會因為班裏學生紀律不好被領導峁着，除非故意找茬。我心裏感謝着他。
高三的高寅亮還是整天笑呵呵的，輕輕鬆鬆的學着習，練着體育，逗着女生，笑呵呵的挨着敲（學習讓老師着急）。後期訓練，就讓團書記李建一全面抓班。大學聯考體育專項凱旋迴來的高寅亮變了個人似的，好像基本不學了，即使眼光全在書上，卻不知他的心哪裏去了。
大學聯考期間，沒見着他，不知他考得怎樣。也許他感覺這以後真的解放了，笑佛從此入了凡塵，成了如意佛吧。好多日不見這小子，瘋跑哪去了呢？
第5篇
早就聽説高中課程比國中難很多，作為一個準高中生，我難免有些緊張。於是打算去找好友借高一課本，準備暑假在家預習一下。
我去借書的`時候，正好遇見高一的領期末成績單。因此，我遇見了許多比我高一個年級的朋友。走着走着，忽然一個熟悉的身影竄入眼簾，也是一位好久不見的老朋友，還是一位重量級人物。
她不僅長得漂亮，成績也漂亮，會考時輕輕鬆鬆就考入樑中實驗班;而且畫也漂亮，素描、油畫、工筆和卡通都十分拿手。對於我這種長相成績畫工都只算中等的人來説，她簡直是女神一樣的存在。我自然也對她有些小小的崇拜。
她彷彿看到了我，抿嘴微笑着，和我打了個招呼，然後朝前走了。
“哎，你認識她呀!”突如其來的聲音，把我嚇了一跳。轉頭一看，原來是好友正抱着準備借給我的書，站在我旁邊，盯着我打招呼的方向若有所思。“是啊，”我回答，一邊道謝一邊接過她手裏的書，“怎麼，不可以嗎?我就不可以交很優秀的好朋友嗎?”
“不是不是，”好朋友急紅了臉，“那可是我們班的最後一名啊!”
“怎麼?”我有點兒難以置信，指着好友遠去的背影，“我説的可是白上衣黑裙子平流海披長髮的那個，你別認錯了人!”
“就是她，我們班最後一名。本來成績不錯，人長得也漂亮，人緣也特別好。結果她就因此從來不做作業，不交作業;上課也經常不聽講，叫人幫她做筆記。她自己要麼睡覺，要麼看小説，要麼耍手機……”
我害怕心目中的女神形象會完全毀滅，趕緊打斷了她：“算了，説點兒別的吧!”
好朋友以為我不相信，非要拉我一起去領成績。果然，成績單的最後一名，赫然寫着她的名字。我心裏難免非常失落，趕緊拉着好友的手準備離開。走出教室，正好看到她站在教室門口的'垃圾桶前，飛快地將一張紙揉成團，扔進了垃圾桶。那張被她揉皺的紙，和好友的成績單，應該是一模一樣的……
我瞪大了眼睛，深吸了一口氣，輕輕向她走去：“怎麼把成績單扔了啊?”“考太差了，不想讓我媽看到!”她滿臉的不在乎。“可你媽媽遲早會知道的呀!”“不會的，她從來不問成績，一直以為我的成績很好;而且校訊通上寫的是我自己的電話，我媽根本收不到!”
我目送她遠去，真為一位女神般的故友惋惜。父母給予我們的漂亮，千萬不要作為我們犯錯的藉口。今後美麗的人生，只能靠自己努力。
第6篇
在我們班上有這麼一個人：又高又瘦，臉蛋像一個雞蛋一樣，耳朵大大的，眼睛大大的，鼻子不大不小剛剛好。笑起來有一個酒窩。但讓我印象最深的，還是他的頭髮。
在高一地理書十二頁，有一個太陽的層次分佈圖。在日冕層上總有幾撮小火焰竄出來，頗像他的頭髮。每天，他“日冕層的火焰”在不同的地方調皮的鑽出來。若是他生氣了，他的“日冕層”就如熊熊烈火般燒起來，附和着他的一舉一動，活似一個太陽！
“日冕層”是我們班上名副其實的中流砥柱，擔當着班長的大任，因而也讓他有些許自戀，不免飄飄然了，正如他頭上那幾撮高高豎起的“火焰”。自習課上同學們討論問題，聲音不免大了起來，只聽他歇斯底里大叫“安靜，不要講話”；放學後值日生正在打掃教室，他在那指手畫腳，説這沒掃乾淨那兒還有紙屑……總之，“日冕層”並不讓我待見。
那天在學校操場上體育課，我們好不容易結束了各種訓練，終於獲得了短暫的休息。老師交代兩分鐘後過來集合，而我當時乾渴得要命，偏要鑽這個牛角尖般自欺欺人的想着還有二十分鐘，只是自己沒聽清楚罷了。於是便飛也似的，跑去小賣部買水。一番豪飲過後急忙趕回操場集合，回去卻發現操場已沒人了，同學們都趕回特殊學校上課，我脱離大部隊了！就在我着急的時候，一個髮型熟悉的人騎着自行車，出現在我的視野中，是“日冕層”！原來是老師派他來尋找我。他看到我，急忙把我叫過去，然後説“快上車”。當我一捱上座位，他便用力踩着車子匆匆載上我趕回學校。在“日冕層”同學載我回學校的路上，我想到了兩件事：他真是個熱心的人，我錯看他了；但是他為了趕時間載着我而搖搖晃晃的騎車，也使我替他車技擔憂。
如今，每天來學校，我都不忘看看“日冕層”同學的頭髮，便開玩笑的對他説道：“今天的太陽很好呢！”他則不明所以的“啊？”了一聲，然後痴痴的望着我。他的“日冕層”則又像是問號，彎彎的還不知道我在説些什麼。
日冕層熱情似火，象徵着希望和憧憬，這也是“日冕層”班長的真實寫照，對生活永遠充滿着激情。
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