國小生禮儀是培養孩子健康的成長必不可少的重要內容，它既是我們日常生活中必須要遵守的規則，也是傳承優秀文化的一種手段。通過在國小生禮儀方面的培養，可以讓孩子們樹立正確的道德觀念，培養出自律、尊重、關愛的良好品質。
第1篇
養成電話鈴響後中斷時立即接聽和語調温和地自報家門的習慣。比如：您好！這是ⅩⅩⅩ。請問您找哪位？”
在接聽別人的'電話時，應由對方先結束談話。如果有特殊情況，可委婉地告知對方並儘快結束談話。
若是找其他人的電話，應讓對方稍等，然後迅速叫來聽電話的人；若是對方要找的人不在，要詢問對方是否有事需要自己轉告。
在電話機旁放上筆和卡片紙，便於記錄、查詢、轉達。
第2篇
（1）對父母長輩不能直呼姓名，更不能以不禮貌言詞代稱，要用準確的稱呼，如爸爸、奶奶、老師、叔叔等。（2）不給他人取綽號、説花名。
向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。
（5）過新年：祝爸爸、媽媽新年愉快。（happy new year！）
（6）當爸爸、媽媽外出時説：祝爸爸、媽媽一路平安、辦事順利。
（7）當爸爸、媽媽外出歸來時説：爸爸、媽媽回來啦，辛苦了。
（8）自己告別家人時：您放心吧，我會照顧好自己。離家時間較長，寫信或打電話問候家人。
（3）吃東西或喝湯時要小口吞嚥，閉嘴咀嚼，儘量不發出響聲。
（2）坐在指定的座位上，兩腳自然併攏，雙腿自然平放，坐姿自然，背直立。
（1）客人來訪，要事先有準備，把房間收拾整潔。要熱情接待，幫助父母排座、遞茶後可告辭離開，待父母送客時應與客人説“再見”。如父母不在家，要以主人身份接待客人。
（2）自己的同學、朋友來訪，應熱情迎接。初次來訪，應給父母逐個介紹，然後把最佳座位讓給客人，可用茶水、糖果、玩具、圖書等招待。
（3）父母的朋友帶小孩子來訪，應同小孩一同玩，或給他講故事，和他們一起聽音樂、看電視。
（4）吃飯時，同學、朋友來訪，應主動邀其一起用餐，如果客人申明吃過，先安排朋友就坐，找些書報或雜誌給他看後再接着吃飯。
（1）去親友家做客要儀表整潔，儘可能帶些小禮品，以表示對主人的尊重。
（3）不經主人允許，不可隨意動用主人家裏的東西，即便是至親好友也應先打招呼，徵得主人同意後才能動用。
（4）如果在主人家用餐，要注意用餐禮儀，不能搶先入座，不能先動食物；
（5）告別時，要説感謝的'話，如“今天真高興”、“歡迎到我家去”。
（thank you very much。 i/we really had a gd time。）（i"；ll/we"；ll be expecting your visit。）
（2）着裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
（3）不穿背心、拖鞋、褲衩在校園行走和進入教室。
（5）不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
（6）不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。
（7）不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不塗指甲油。
（8）按要求修剪頭髮，不染髮，不燙髮，不留長髮。
（1）走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
（2）上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
（3）遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
（4）行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
（5）向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路；聽完回答之後，一定要説：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應説：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”（excuse me，could you tell me how to get to…？）（sorry，i don"；t know。 please ask somebody else。）
（3）進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”後方可進入；問老師要用“請問”，老師答後要道謝，説“再見”後再離開；不隨便翻閲老師辦公室的東西；不私自打開教師電腦。
（7）珍惜老師的勞動成果，按時完成老師佈置的各項任務。
（9）在校道上遇見老師主動停下，微微鞠躬問好。遇見兩個以上的老師，問“老師們好”；排隊在行進中遇見老師，由領隊帶領全體同學問“老師好”。
（11）老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，躬身站立一側，等老師辦完事或談完話後再找老師。
（12）老師進入學生宿舍，學生主動站起問好讓坐；老師離開時起身送出。
（1）同學間要互相問候“你早”、“你好”可點頭、招手。（gd morning，tom。）（hello，jane。）
（2）與同學説話態度誠懇、謙虛，語調要平和，聽同學説話要專心，不輕易打斷別人的話。
（3）同學間的交往應使用禮貌用語。問同學問題，問前要用謙語“請問”、“對不起”、“打擾你一下”、“向你請教個問題”等，問後要道謝；同學回答不上來，説“不要緊，這個問題比較難回答，耽擱了你的時間，謝謝”等。
（excuse me，…）（may i disturb you for amoment？）（may i ask you a question？）（it"；s ok。 it"；s difficult to answer this question。ireally appreciate your time/help。）
（4）尊重同學，不給同學取綽號，或叫同學的綽號，不説使別人感到傷心羞愧的話。
（7）向同學借東西，要先徵得同學的同意。對同學的東西要特別愛護，且按時歸還。
（excuse me，may i use your…/may i borrow your…/could you lend me your…？）
（9）不斤斤計較，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。
第3篇
我們國小生正是養成良好行為習慣的最佳階段,文明就餐也是體現我們文明素養的一個方面.
教學目標：讓學生在情境實踐活動中親身體驗，學會就餐的基本禮儀，培養學生文明就餐的意識和習慣。
教學難點：把學到的用餐禮儀運用到生活中去。
師：孩子們，我們每天都在吃飯， 但是你真的會吃飯嗎，老師在課下做了一個調查，瞭解到很多孩子根本就不會吃，老師把一個同學的吃相錄了下來，那請孩子們 和老師一起來分析她有哪些不文明的舉止。我們一定要仔細看喲！
師：那剛才我們共同分析了這些同學在餐桌上的不文明的舉止，小朋友們表現得非常棒，老師以你們為驕傲。我們國小生正是養成良好行為習慣的最佳階段，文明就餐也是體現我們文明素養的.一個方面，今天，這節課就請大家和老師一起來學習餐桌禮儀（板書課題），在生活中，你知道哪些用餐禮儀呢？
（3）入座後姿勢端正，腳踏在本人座位下
（保持上身挺直，雙手自然擺放在桌面邊緣，整個用餐過程都不能趴在桌上，腳踏在本人座位下。用胳膊肘支在桌面上和用手託下巴都是不好的做法。）
模擬練習的用餐姿勢。先請一、二位同學到台前用餐盤練習用餐的姿勢，一人練習，大家評議，全員練習。
（5）不要挑食，不要剩“碗底”，更不要獨食，父母給自己做好吃的，也要讓父母先嚐或給他們留部分。
（6）正確使用筷子，不要敲筷、扔筷、插筷、舞筷。
筷子是中國人吃飯的主要工具，我們握筷姿勢應規範，吃飯時需要使用其他餐具時，我們就先把筷子放下。不要用筷子叉取食物放進嘴裏，或用舌頭舔筷子上粘的東西，這些都是很不文明的喲！用筷子敲打碗盤桌面，用筷子指點別人，這也不應該。
出示餐桌禮儀兒歌，由多啦a夢引出，激起學生興趣。
師：同學們讀得真好，在吃飯的時候，如果我們講文明懂禮貌，那麼人人都會喜歡我們，誇獎我們的。
小朋友，我們學習了餐桌禮儀，接下來我們來做一個小觀眾，我們班有三個小朋友想把他們懂得的餐桌禮儀給大家展示一下，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們上台，下邊的小觀眾一定要仔細看，認真聽啊！
全家人圍坐在餐桌旁吃上一頓團圓飯是多麼愜意的一件事啊，當我們拿起筷子的時候，當我們與長輩共餐的時候，當我們離開餐桌之前，別忘了表現你的紳士素質、高雅風度，用你的行為感染更多的人知禮懂禮，好嗎？
老師要舉行一個宴會，會邀請一些懂餐桌禮儀的小朋友來參加，我們學了餐桌禮儀，這些天老師會和家長了解你在家的表現，到時候誰表現得好，老師就給誰發出邀請函。大家有沒有信心做好？
第4篇
當燦爛的陽光綻放你的笑臉，當絲絲微風拂過你的臉頰，同學們，你們是否感到春天到了。春天是美好的，我們在這美好春天的校園裏該做些什麼呢？
當你踏着輕快的步伐走進學校的時候，你是否會想起那些經常拿着掃帚，埋頭辛苦掃地的同學；當你在乾淨、整潔的校園裏漫步的時候，你是否感到那些拖拉機的老爺爺、老奶奶的艱辛？我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的.校園是純潔、文明的！
在這麼美麗的校園裏，同學們，你們怎麼可以漠視那盡情飛舞的果皮紙屑，而不伸出雙手？你怎麼忍心讓乾淨的牆壁，留下各種筆跡和串串腳印，還發出幸災樂禍的笑聲呢？你怎麼能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊哄搶？你怎麼可以揹着師長私自出校門、出家門，全然不顧他們的感受呢？難道你沒有覺察到師長眼神中那一絲擔心、那一縷疲憊？同學們，美麗的校園不僅僅需要每個人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
同學們，我們國小生要着裝得體，符合國小生的身份，體現新世紀學生蓬勃向上的風采。升旗儀式最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮豔。此時此刻，國旗下我們要嚴肅認真、精神飽滿，才不負於“禮儀之邦”這個美譽。上課認真聽講，下課不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭等等。只有這樣我們才能挑起傳統禮儀的使命，無負於未來，無負於這教育我們的美麗校園。
文明是風，它可以吹拂每一位同學的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨裏，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，會使我們大家庭像春天一樣充滿活力、充滿希望！
第5篇
1、讓學生懂得應孝敬父母，回報親情，把對父母的愛付諸實際行動，在家做個好孩子。
2、從小要培養自己尊老愛幼的優秀品質，做一個文明禮貌的學生。
提高學生的在家庭中與長輩之間的禮儀意識，促進學生與家長之間的和諧相處。
同學們愛聽音樂嗎？我們先來聽一段音樂。（播放《找爸爸》和《世上只有媽媽好》的音樂）
師：聽了這兩首耳熟能詳的歌曲，相信大家一定會想到很多，誰能把自己的想到的和大家一起分享呢？
師：父母給了我們生命，哺育我們成長，是我們生活中的第一任老師，那就應該用感恩之心對待父母，孝敬父母。可是，我發現，在有些同學的家裏總會有不和諧的音符出現。
（學生結合畫面及自己實際的生活把家庭中的不良行為交流感受。）
創建和諧家庭，我們共同來創建一個文明、快樂的和諧家庭。
師：我們中國是一個有着五千年悠久歷史的文明古國，有着禮儀之邦的美稱，幾千年源遠流長的.是我們祖輩世世代代傳承下來的文明禮儀，這是我們的驕傲和財富。
共創和諧家庭，就要懂得家庭禮儀。現在，在我們身邊，就有許許多多活動在家庭中懂得禮儀的好孩子。他們是校園課間的文明之星、禮儀之星。
下面，我想請大家説一説發生在我們身邊的小故事，説説那些活動懂禮儀的好孩子在家庭中都是怎麼做的？
在交流中，引導學生通過身邊實例，明確生活中應做些什麼，怎麼去做。 師：同學們説得非常好，其實在家庭中，首先最重要的就是尊敬父母，關心父母。
師：在傳統教育國學經典《弟子規》中就有這樣的概括：父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽 父母責 須順承 出必告 反必面
註解：父母呼喚，應及時回答，父母有事交代，要立刻動身去做，不可拖延或推辭偷懶。爸爸媽媽教導我們時，要專心地聽。對爸爸媽媽的批評，我們要誠懇主動地接受。
出門前應向爸爸媽媽道別。單獨外出時，要徵得爸爸媽媽同意並説明去向。放學或外出回家後，應向爸爸媽媽報平安。
師：我們一起學習，並且知道家庭禮儀當中，最重要的是尊敬父母，關心父母，這也是對父母孝敬的一種表現，現在請大家分小組討論一下，在家庭中還要有些什麼禮儀？
學生分小組討論，全班共同交流，在交流的過程中，把學生所説做適當的總結，得出家庭禮儀主要還包括：主動分擔家務，注意個人衞生，用餐禮儀和待客禮儀。這些禮儀在《弟子規》中也有相同的內容，下一節課，我們再詳細的進行學習。
在這節課中，大家交流了許多共創和諧家庭的禮儀，這多麼令人欣喜！ 相信我們從現在做起，從自身做起，從一點一滴做起，共同努力，讓我們和父母之間和諧相處，相親相愛，那麼我們的家庭一定會時時刻刻充滿陽光。
本節校本課主要是針對學生日常生活在家庭中的表現設計的，學生在學校裏受到學校的各種制度制約，一般來説，行為禮儀方面沒有太大的問題，但一到家裏，所有的問題就顯露出來，有些和家長的教育也有很大的關係，所以設計這樣的一節課，讓學生懂得現在不僅僅要提倡和諧社會，和諧校園，還應當提倡和諧家庭，擁有一個和諧的家庭，可以讓每一個人的心裏都能夠時時刻刻充滿陽光。
課堂教學從《找爸爸》和《世上只有媽媽好》這兩首歌入手，調動學生的積極性，讓學生能從歌曲中感受到父母在生活中對我們的照顧，並能從中體會到父母的辛勞。在講課時，學生也能表達出其中的意思。在隨後的圖片展示中，先讓學生看到現實生活中，有一些不和諧的音符出現，通過這樣的圖片，學生可以發現有些事情的確在身邊出現過，這時，適當的提出“你希望有一個什麼樣的家庭生活？”這樣引導出要想有一個幸福，和諧的家庭就必須要有良好的家庭禮儀。從而揭示主題。
一節課上下來，整體上感覺，學生在圖片和《弟子規》的薰陶下，能夠體會到家庭禮儀在共創和諧家庭中的重要性，同時，有的學生還利用下課的時間把課件中所出示的《弟子規》中的小部分內容抄下來，可以説他們接受了本節課所講的主要內容。
最後向學生展示家庭中的一些常見的禮儀：尊敬父母、關心父母、主動分擔家務、注意個人衞生用餐、禮儀待客禮儀，然後在《相親相愛》這首歌曲中結束。 問候禮儀向父母、長輩問候致意，要按時間、場合、節慶不同，採用不同的問候。
第6篇
今天我講話的主題是“安全教育”與“文明禮儀”。開學已經一週了，在過去的一週裏，校園各方面秩序良好，環境比較整潔，同學們表現良好，沒有出現嚴重的違紀現象，絕大部分同學儀表整潔，校服穿戴整齊，遇到老師能主動問好，特別是高一的同學，在經過軍訓的辛苦之後，已經漸漸適應了，在學習生活方面已經走上正軌，以上這些都要感謝老師、同學們的辛勤付出，也希望同學們能繼續保持下去，為創建安全、文明、充滿愛意的校園而奮鬥。但是，我在這裏也注意到了幾個問題：
第一，同學們的過馬路與騎乘車安全意識比較薄弱
主要表現：過馬路不走斑馬線，有些同學喜歡在校門口的兩條斑馬線的中間地帶穿越馬路，我們校門口是國道，來往車輛較多，車速較快，這樣隨便穿越馬路是非常危險的，萬一遇到交通事故你自己也將承擔相應的責任。學校值日教師也將加強巡查，對勸告不聽者將作出處理。
我們學校騎車的同學較多，大部分是自行車和電動車，這裏強調幾點：
2、變線之前先看看或者打手勢轉向之前要伸出同側的手臂，告訴後面的騎車人“我要轉彎了”，給他們一個提示，不要突然拐彎，免得造成傷害事故。
3、按照交通法規定，電動車和自行車是不能帶人的，未滿18週歲或雖滿18週歲但未取得駕照是不能駕駛摩托車的，希望同學們都能自覺遵守這些規定，珍愛生命。
4、女生騎自行車別穿裙子太長的裙子容易捲進車輪，造成危險；太短，會“走光”，都不利於正常的行車。
5、指定地點停放車輛學校已經指定專門地點停放車輛，希望同學們都能自覺按照秩序停放車輛，不要把自行車電動車停放在老師的停車位，電動車儘量在家裏充好電。電動車停好後把警報器關上，以免影響上課。如果再發現上課期間有警報器響起，我們將通知保衞科把你的車鎖上扣留。
孔子説“不學禮無以立”。做好文明禮儀要從生活中的點滴做起，從學生日常行為規範做起：着裝得體、不求時尚；説話文明、舉止大方；愛護公物、保護環境；尊重師長、學會關愛；遵守交通、不闖紅燈；講究衞生，不扔紙屑等等……開學以來，我發現有些同學喜歡邊走路邊吃東西，然後就隨手扔掉飲料瓶罐或垃圾袋，這種不講衞生不愛護環境的壞習慣一定要改正。校園就像我們的家，你在家裏垃圾難道不是扔進垃圾桶嗎？學校已經配備了許多垃圾桶，希望有這些不良習慣的同學能多走兩步，把垃圾都扔進垃圾桶，我們也將加強檢查督促，發現亂扔垃圾的同學將處罰你去撿校園內的'垃圾或者處罰你再去抓一個亂扔垃圾的同學。另外，極個別同學在課間時間會躲在角落吸煙，我們校園督導隊志願者將加強巡視，一旦發現吸煙者將予以停課處理並給予處分。
還有乘車問題，公交公司多次致電我校，一些同學上車之後就不願意在挪動身體，不管後面的同學還能不能上，在此我希望那些先上公交車的同學都能為他人着想，都能主動自覺地往車裏面走，給他人方便給自己方便，使大家都能更快上車，平安回家。同學們，你們既是校園文明的創造者，更是校園文化的受益者。黃校長提出了“讓校園充滿愛”的辦學理念，我想，德育處是一個管人的地方，也是一個為老師同學們服務的地方，同學們有什麼建議可以到德育處向我反映，也希望同學們都能儘量遵章守紀，做一個講文明懂懂禮貌的人。
第7篇
上課5分鐘前要作好課前準備，書籍、文具等擺放在課桌前角上。上課的鈴聲一響，學生應端坐在教室裏，恭候老師上課，當教師宣佈上課時，全班應迅速肅立，向老師問好，待老師答禮後，方可坐下。學生應當準時到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課後進入教室，應先喊報告，得到教師允許後，方可進入教室。
在課堂上，上課要專心聽講，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問時，應該先舉手，待老師點到你的名字時才可站起來回答，發言時，身體要立正，態度要落落大方，聲音要清晰響亮，並且應當使用普通話。課堂上應獨立完成作業，不隨便離位走動，不吃東西。
聽到下課鈴響時，若老師還未宣佈下課，學生應當安心聽講，不要忙着收拾書本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。待老師離開教室後，學生方可離開。
見到老師要主動打招呼，向老師問聲好（老師好）；放學時，向老師説聲再見；與老師交談應面對老師，神情專注，認真聽老師講話，離開時有禮貌地向老師道別（謝謝老師或再見）。學生進老師的辦公室時，應先喊報告，經老師允許後方可進入。在老師辦公室講話聲音要適度，不要影響到其他老師辦公；離開老師辦公室的時候，也應先向老師詢問：“我可以走了嗎？”經老師同意後，方可離開，關門要輕；在老師的工作、生活場所，不能隨便翻動老師的`物品；學生對老師的相貌和衣着不應指指點點，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
同學之間的深厚友誼是生活中的一種團結友愛的力量。注意同學之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學關係的基本要求。同學問可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語稱呼同學。會使用文明語言（××同學，請幫幫忙），會問候（××同學好，××同學早），會招手，會微笑，會鼓掌，會道歉（對不起，請原諒），會右行禮讓，互相幫助，不説髒話，不打架，不取給同學起外號。在有求於同學時，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你”等禮貌用語。借用學習和生活用品時，應先徵得同意後再拿，用後應及時歸還，並要致謝。不小心碰到別人後，要及時主動承認錯誤，説話語氣要友好；對同學的相貌、體態、衣着不能評頭論足，也不能給同學起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學的生理缺陷。
集合時要分班整隊入場，動作要快、靜、齊，並按指定位置入坐（站），坐（站）姿要合要求，不講話，不走動，不吃東西，不搞小動作，不起鬨，不給會場留下一星半點的雜物，離開會場時有秩序，遵守會場紀律。升國旗儀式：國旗是一個國家的象徵，升降國旗是對青少年愛國主義教育的一種方式。升旗時，全體學生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時，要立正，脱帽，行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜，切忌自由活動，嘻嘻哈哈或東張西望。神態要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時，所有在場的人都應抬頭注視。
應該自覺保持校園整潔，不在教室、樓道、操場亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、牆壁和課桌椅上亂塗、亂畫、亂抹、亂刻，愛護學校公共財物、花草樹木，節約用水用電。發現違紀學生，要禮貌地勸説、教育，及時給予制止。如“請您不要隨地亂扔紙屑。請您拾起來，放進垃圾箱內。”
2、着裝整齊，樸素大方，不把上衣捆在腰間，不披衣散扣。
5、不穿名牌鞋，不穿中高跟鞋，不穿厚底時裝鞋，以球鞋或平底鞋為好。
6、不佩戴項鍊、耳環（針）、戒指、手鍊、手鐲等飾物。
7、不塗脂抹粉，不畫眉，不紋眉，不紋身，不留長指甲，不塗指甲油。
1、走路要抬頭挺胸，目視前方，肩臂自然擺動，步速適中，忌諱八字腳、搖搖晃晃，或者扭捏碎步。
2、上下樓、過樓道靠右行，出入教室、辦公室，會場等按指定線路走，不擁擠，出入各功能室輕聲慢步，不影響他人。
3、遇到熟人要打招呼，互致問候，不能視而不見；需要交談，應靠路邊或到角落談話，不能站在道路當中或人多擁擠的地方。
4、行人互相禮讓，主動給長者讓路，主動給殘疾人和有需要的人士讓路。
5、向別人打聽道路，先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，年輕人問路應選適當稱呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然後再問路；聽完回答之後，一定要説：“謝謝您！”如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，自己不清楚，應説：“很抱歉，我不知道，請再問問別人。”
1、上學放學自覺排隊候車，注意維持候車地點的整潔，有秩序地上下車。
2、在校車內不吃東西，文明乘車，自覺保持車廂潔淨。
3、乘坐校車不搶座位，主動給小同學和有困難的同學讓座。乘坐公共汽車、船應主動給老、幼、病、殘、孕婦及師長讓座。
1、要他人幫忙，説聲“請您”或“麻煩您”，得到別人幫忙後，説聲“謝謝”。
2、不小心影響別人休息或工作時，説聲“對不起”、“請原諒”；別人不小心影響了你，並誠懇地向你道歉時，應寬容地説“沒關係”。
3、與人交談，態度要真誠，説話要和氣。聽取他人發言或説話時，要正視對方，不能漫不經心，不能隨便插話。
4、在公眾場合，不能大聲喧譁，不能隨地吐痰、亂扔垃圾，不能挖耳、摳鼻、剃牙、剪指甲等。
5、遵守交通法規，不違章騎車，過馬路走人行橫道。
6、遵守公共秩序，應排隊購票購物，對工作人員有禮貌。
7、愛護公共設施、文物古蹟，愛惜莊稼、花草樹木，保護有益動物和生態環境。
8、慰問病人時，要説：“您好好休養。”並帶上慰問品或鮮花。
（2）購物時，若對已選購的商品感到不滿意，應主動將其放回原貨架區，不能隨意放置。貴重商品應輕拿輕放。
（6）所有商品都要付賬，不“順手牽羊”，佔小便宜。
（1）文明觀看。有秩序地進場和退場，比賽精彩處要熱烈鼓掌，不喝倒彩，不向賽場內投擲物品，離場時主動清理自己使用過的物品，不亂扔垃圾。
（2）文明參賽。遵守比賽規則，不弄虛作假，騙取榮譽。尊重競爭對手，不故意傷害對方，對對方的冒犯要剋制。如果認為裁判有問題，要按照程序向有關人員提出。
要自覺遵守交通規則，聽從交通民警和交通信號指揮。要走人行道，不跨越交通隔離護欄，不搶行機動車道，不三五成羣並排行走，在行人擁擠的路段，不追跑打鬧，橫衝直撞。
主動配合乘務人員維護公共秩序，要按順序、慢步輕聲地登車、登機或上船，扶老攜幼，不搶佔座位，不大聲喧譁。
在旅遊景區，要講究社會公德，不亂丟垃圾，要舉止文明，要使用禮貌語言，要愛護公物，特別要注意保護文物古蹟，不亂刻亂畫。
第8篇
上下車的基本禮儀原則是“方便領導，突出領導”。一般是讓領導和客人先上，自己後上。下車時，我們先下，領導和客人後下。上車時，為領導和客人打開車門的同時，左手固定車門，右手護住車門的上沿（左側下車相反），防止客人或領導碰到頭部，確認領導和客人身體安全進車後輕輕關上車門。下車時，方法相同。如果很多人坐一輛車，那麼誰最方便下車誰先下車。無論是先上後上，還是先下後下，我們都要遵循“方便領導、突出領導”的原則。 特殊情況的上車次序。 如果我們外出辦事，同去的人較多，對方熱情相送，這時候我們應在主動向對方道謝之後，先上車等候。因為送別儀式的中心環節是在雙方的主要領導之間進行的，如果所有人都非要等領導上車後再與主人道別上車，就會沖淡雙方領導道別的氣氛，而上車時也會顯得混亂無序。所以，如果大家是同乘一輛麪包車，我們要先上車，並主動坐到後排去。如果我們是分乘幾輛轎車的話，則應上到各自的車內等候，只需留下一個與領導同車的人陪同領導道別即可。
特殊情況的下車次序。如果陪領導出席重要的'歡迎儀式，到達時對方已經做好迎接準備。這個時候一定要等領導下車後我們再下車，否則就會有“搶鏡頭”之嫌。這種情況領導如何下車呢？如果是麪包車，由領導邊上的人為開門，再避到後排，為領導下車讓出通道。如果是轎車，歡迎的人羣中自然會有人為領導開車門。
在正式的情況下，與他人一起乘坐轎車時，上下車的先後順序有着一定的禮數。
如果當時環境允許，應當請女士、長輩、上司或嘉賓首先上車，最後下車。
若您一同與女士、長輩、上司或嘉賓在雙排座轎車的後排上就座的話，應請後者首先從右側後門上車，在後排右座上就座。隨後，應從車後繞到左側後門登車，落座於後排左座。到達目的地後，若無專人負責開啟車門，則應首先從左側後門下車，從車後繞行至右側後門，協助女士、長輩、上司或嘉賓下車，即為之開啟車門。
2、無論是乘坐公交車還是火車，車輛行駛的過程中都不要把頭、手、胳膊伸出窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。
3、乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。
4、乘坐火車，不要在車門和車廂連接處逗留．那裏容易發生夾傷、扭傷、卡傷等事故。
5、乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應繫好安全帶。
6、儘量避免乘坐貨車車廂上，因為貨運車廂僅為裝卸貨物方便而設計，沒有考慮乘車人安全而設置扶手、座位等設施，車輛轉彎時的離心作用或行駛中因車身顛簸而將乘車人甩出車外，乘車人也容易被車外物體刮碰。
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