國小作文是國小生學習語言文字的基礎，也是培養他們思維能力、表達能力和創造力的重要途徑。本文整理了一些優秀的國小作文，涵蓋了各種題材和類型，旨在為國小生提供範文參考和寫作指導，幫助他們提高作文水平。無論是寫人、寫景，還是敍事、議論，都能在這裏找到適合自己的素材和寫作技巧。
第1篇
説起家鄉，人們總愛把風俗、特產當作話題，讚不絕口。是啊，每個人的家鄉都有醉人的東西。
我的家鄉是竹子的世界：楠竹、磁竹、水竹、斑竹、羅漢竹、硬頭黃……種類繁多，數不勝數。家鄉的竹器處處可見：竹牀、竹蓆、竹凳、竹椅、竹籃、竹筐……我從小就和竹子發生了聯繫，對家鄉的竹有着深厚的感情。
還在我牙牙學語的時候，母親就用竹簍揹着我上山勞動，回來後，又把我放在竹編的搖籃裏。長到五六歲光景，我總愛纏着媽媽猜謎語。二次，媽媽出了一個謎語：“爹蓬頭，娘蓬頭，生個兒子尖尖頭。”我猜不着就問爸爸，爸爸説是竹子。平時我常和小夥伴們用竹管、竹葉做成各種竹笛、竹哨，在竹林中吹奏、追逐、嬉鬧。
隨着歲月的流逝，我更愛竹子了。這不僅因為它在日常生活中有許多用處，更重要的是我欽佩它的風格。
你瞧，竹子生在山巖旁、亂石叢，不論是炎炎烈日的酷曬，還是暴風驟雨的吹打，竹子始終生機勃勃，一片翠綠。這不禁使我想起鄭板橋的詠竹詩：
我還聽媽媽説過，竹身有多高，竹根就有多長；枝葉有多少，根就有多少；竹根長，才扎得深；竹根多，才挺得直。冬去春來，年復一年，竹子不斷吸吮着大自然的營養和水分，以此來壯大自己的'軀幹，增添枝葉。
竹子的生長是這樣，人的成長和事業的成功，更要像竹子一樣，從小打好堅實的基礎。
第2篇
我喜歡科學，更愛做科學小實驗。有一回，我聽説紙杯可以燒水，心中充滿了疑問：紙杯怎麼可以燒水？紙杯會不會漏水呢？紙杯會不會被火燒着呢？帶着一個個小問號我趕緊去做實驗論證。
我先用報紙折了一個紙杯，然後往裏倒了些水，放在蠟燭上加熱。可沒過多久，小紙杯漏水了，把蠟燭澆滅了。正當我覺得個實驗不靠譜時，媽媽對我説：失敗乃成功之母，吸取教訓，總結經驗，再試試看或許真的會成功。
媽媽的話給了我力量，我再次嘗試起來。這一次我選用了較硬的紙質製作成紙杯，倒水後放在蠟燭上小心翼翼地加熱着。我一會兒看看紙杯有沒有被火燒着，一會兒看看水有沒有燒開，一刻也不敢大意。大約過了五分鐘，水面上冒起了細細的白煙，我一摸水居然有點温了。這下，我更有精神了，繼續給紙杯加熱，大約過了十多分鐘，水裏冒出了幾個小氣泡，這是水燒開的特徵呀！我連忙把紙杯從蠟燭上移開，把手伸進水裏一摸，真燙！我大聲呼喊道：成功了！成功了！
實驗是做成功了，但我還是不明白，紙杯為什麼沒被火燒着呢？於是我上網查了很多資料，終於明白了：原來紙的着火點比水的沸點高，在水燒開的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，紙杯沒有達到燃點也就沒燒着，我恍然大悟。
生活中的.科學小實驗不但有趣，還增長了我的課外知識呢！
第3篇
學習了《海上日出》這篇課文，我也想去領略一下巴金爺爺筆下的偉大奇觀。於是我決定和媽媽一起看日出。
天還沒有亮，我就和媽媽來到了野外等待着日出。剛開始，天空是有一點黑濛濛的，只能有一點微微的亮光。過了好一會兒後，天空似乎有了一絲光亮，只露出了太陽的一個小邊邊，慢慢的，慢慢的，太陽已經微微露出了金黃色，太陽一點點的緩慢升起，天空越來越亮了，太陽露出了一半的臉，好像在和我躲貓貓一樣！我看着東方的.太陽冉冉升起，沐浴着金色的陽光，呼吸着早晨新鮮的空氣。哇，好舒服啊！再抬頭一看，太陽已經完全的露出了笑臉，四周的雲彩在太陽的襯托下，紅的很可愛，格外的美麗。還有一些雲彩擋着太陽的面龐，似乎是害羞的披了一層面紗一樣！此時，媽媽對我説：“寶貝，你就像那初升的太陽，慢慢的，慢慢地長大，帶着朝氣奔向你最燦爛的人生！”聽完媽媽的這句話我心裏想：“我正是八，九點鐘的太陽，我要努力學習，回報媽媽對我的愛。”
第一次看日出就讓我迷戀上這光明的使者。不再懶牀，享受着太陽帶給我的快樂。一日之計在於晨，美好的一天開始了，讓我們一起享受這清晨的美好時光吧！
第4篇
窗外，下雪了。雪花像一隻只美麗的精靈，從天上撒落人間，雪落大地的情像天仙一般快樂。
我走出家門，到室外用雙手捧住了雪花，仔細觀察，瞧！它是六稜形的結晶，是那麼晶亮、純潔、透亮。它的花紋千姿百態，像裊娜開放的花……手中的雪花，是一粒明珠，一顆在夜空中閃爍的星星。每一朵都不相同。它不像樹葉，千篇一律；它不像貝殼一樣精緻。但它美，美若天仙，美在純潔，美在可愛。然而，沒過多久，它便融化了，融化成了一顆冷冰冰的水珠。但它的純潔並沒有改變。水順着我的指縫流到地上，我想：它一定會鑽到地下，成為甘泉的一部分。啊！它這種無私奉獻的精神，多麼值得我們學習呀！當你看到美麗、純潔的雪花時，是否會伸手接住，是否會為它的純潔而驚歎，是否會緊緊地捉住它……然而，你不能留住它，捕捉它。它總是默默地來，默默地去。然而，它融化後，被大地吸收，匯成甘泉，成為滋潤萬物的一份子，無聲無息，默默地、無私地奉獻，將甘泉留給人們……它多麼像我們的老師啊：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”
啊！老師——人類靈魂的.工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富，藍天一樣深湛的內涵！我也要當老師，做這個神聖的職業。
第5篇
一個週末，媽媽開車帶我去方山石林玩，我們一路迎着溪流而上，春意撲眼而來，窗外時而有五顏六色的花，時而有茂盛的樹木，時而有金黃的油菜花。
經過三十多分鐘的車程，我們來到了山腳下，那一座座山連綿起伏，好像一條龍，它高大威武，我們站在那，渺小得如一隻只螞蟻。
爬了大概三四個小時，才走了整條路線的一半左右，我有些累，停下來一看，我們來到一座孤峯前，它拔地而起，好像一根擎天柱，直衝雲霄，站在上面應該可以摸到白雲吧，而它又像一把寶劍，我心想是哪位仙人把它遺落在了這呢？
走着走着，我來到了玻璃棧道，穿上鞋套，走上去，我向下望去，感覺身處在百米懸崖上，底下的樹林是一團一團的，在玻璃棧道旁還有一些花從石縫裏冒出來，時不時有幾聲鳥叫。突然一聲尖叫打破了先前的靜？，一隻紅色鳳凰從玻璃下向上猛地一飛，它好像要衝出玻璃，“咔嚓”一聲，玻璃碎了，裂出長長的痕跡，我嚇得直向後退，可有人卻故意去踩那裂痕，我才明白原來是特效啊！
不知不覺，又走了一兩個小時，已經精疲力盡了，忽然，耳旁傳來潺潺的`流水聲，它好似一首舒緩的輕音樂，我整個人彷彿已經沒有那麼累了，我聆聽着這優美的旋律下山了。
第6篇
今天早晨，我寫作業的時候，寒假作業我只寫了四張，媽媽知道了，嚴肅的説：“再寫兩張，媽媽又説，看姐姐每天寫六張。”我説：“好吧。”心想：“媽媽為什麼只誇姐姐。”我心裏有些 小小的嫉妒。寫完，我練字，練完字，我並沒有讀書，而是一邊坐在地上，一邊玩弄我的`玩具槍，媽媽看見了，生氣的説：“你怎麼不讀書呢？你看你姐姐每天都讀書。”媽媽又説：“你姐姐在認真的 寫作業，而你在幹什麼！”我有氣無力，力不從心的説：“好吧，我知錯了。”媽媽這一弄，讓我更嫉妒姐姐了，寫作業時，看起來是寫作業，但心裏想着玩具槍，作業寫的一塌糊塗，媽媽看我的作業 後，嚴厲的批評了我，並教育我做事要認真。
我從這件事上，知道了無論做什麼事，都要全神貫注，把自己所有的精神投入到那件事上，不要三心二意。
我今天心情很不好。因為我媽媽一直説：“寫作業呀，寫作業”，我就是不寫。我爸爸説：“放幾個雙響炮，放完後寫，行不？”我點點頭同意了。開始先放了一個，後來又放了一個，我看着爸爸，也 放了一個，心情好多了。可，窗户碰到了我的腦袋，心情又不好了。坐了一會兒，我感覺心情好了，就開始寫作業。寫作業時，我吃了一個彌猴桃，很甜很甜，非常好吃。
第7篇
星期五下午放學是我們組掃地，黃璐她們説要去排練少兒花會。黃璐她們準備要走時我對黃璐説：“黃璐你要找人代替你掃一大組，你才可以走！”黃璐説：“你幫我找人代替。”我説：“我不要。”她説：“我是少兒花會的，老師説我們可以不用掃地。”王珏説：“謝佳婷你代替我”我只好説：“好吧。”接着黃璐説：“我不管你代替我，我走了拜拜！”沒辦法了，我只好進教室掃地了。
後來，張雙璟叫我出來看，我出來後看到了黃璐準備走了，我本來想叫住黃璐的，可是黃璐已經走到了3年級那了。接着，張雙璟對我説：“她們都不是去少兒花會的。”我心裏覺得好可惡啊！黃璐一次又一次的騙我！之前沒去少兒花會的時候説自己有急事不能掃地，接着她就請假，可是後來我發現她並不是有急事而是去玩了！等到我有急事的時候向黃璐請假，黃璐又不給！
這件事讓我覺得很不公平！為什麼她就可以請假而我就不可以呢？真的好可惡啊！
黃璐五天就只掃兩三天而我們組的一些人就是天天掃，比如説，張雙璟、胡海偉、陳櫻詩啊、許澤鵬……而黃璐呢？
所以，在這裏我希望黃璐能夠改正這一個不好的.習慣！同時，也可以改正當勞動組長的一些不負責任的行為！
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