讀書如品味美酒，每一次都有新的收穫與體悟。這次為大家分享讀《了不起的蓋茨比》的心得，一部關於愛情與破滅的故事，讓人深思。讀書能夠開闊眼界、激發靈感，帶來無窮的收穫，讓我們從中領悟到人生的美好與意義。
第1篇
歌德曾説過人不光是生來就擁有一切，而是靠他從學習中得到的一切來造就自己。作為一名財政監督檢查人員，不但要掌握相關的專業知識，還要熟悉最新的法律、法規和政策;不但要掌握檢查工作流程，還要掌握檢查技巧，只有廣泛學習，不斷的充電，提升學習能力、提高自身修養，才能勝任本職工作。否則即使是一個知識淵博的人，如果停留在原有的水平上，很快就會被時代淘汰;即使是一個工作上盡心盡力的人，如果不接受新的知識，也難以勝任新形勢、新情況下的崗位。
學習要立足於工作進步和修養提高，廣泛學習一切有益知識。既學習與自己業務有關的專業知識，提高履行崗位職責能力，也要廣泛涉獵政治、經濟、法律、科技、文化、歷史等基本知識，並把這些方面的學習同自身的工作實際緊密結合起來，做到專與博相結合，求知與修身共進步，使知識結構更加合理，個人修養全面提高。
人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得弱不禁風，經不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重擔，人生的步履才會邁得更堅實、更穩健、更有力。我雖然參加工作二十年，但時過境遷，平時忙於事務性工作多，深層次思考工作少。通過學習，結合自身從事的財政監督檢查工作，我深刻認識到當前工作面臨的壓力大、肩負的責任重，我要把壓力變為動力，把學習的收穫化為謀劃工作的思路，促進工作的措施，開展工作的本領。
1、克服消積情緒。物競天擇，適者生存。要生存、要發展、要成功，學歷、資力、某個階段的能力早已不是決定性的因素，起決定作用的是不斷修煉自己、勇攀高峯的意識，有了這種意識，我們才能跟上時代的步伐。
2、明確奮鬥目標。沒有明確的工作目標，就沒有工作壓力，也就很難產生工作動力，沒有動力很難取得工作實效，只有自我加壓，才會創造無窮動力。在今後的工作中，我要給自己樹立明確的工作目標，定下標杆，向着目標努力。
3、堅定理想信念。只要思想不滑坡，辦法總比困難多。自我加壓、自強不息是一種工作的方法，更是一種對待工作的態度。做好工作離不開自我加壓、自強不息的精神。態度端正了辦法自然會多，路子自然會順。事實證明，只要堅定理想信念，一切行動都從大局出發，從??
中心工作出發，積極開動腦筋，一切困難都能迎刃而解。
恩格斯説，人類思維是 地球上最美的花朵 。而創新思維更璀璨。當前各項工作的爭先恐後，實際上就是創新的爭先恐後，這是形勢發展的必然要求。為不斷提升本職工作水平，圓滿完成各
項工作任務，要正視工作中遇到的各種困難和問題，要以飽滿的熱情和昂揚的鬥志積極投身到創新工作中去，積極培育創新思維。在今後的檢查工作中，努力實現三轉變、三堅持。
一方面在檢查內容上，實現 三轉變。即從單一型向綜合型的轉變、糾錯型向預警型的轉變、會計型向管理型的轉變，將部門預算與會計信息質量、政府採購政策執行情況、非税收入情況等結合起來，提高檢查的綜合效能。
另一方面在檢查實施上，實現三堅持。一是堅持科學選點，體現代表性。緊緊圍繞政府和人民羣眾關心的熱點、重點、難點開展檢查;二是堅持緊扣中心，體現針對性。在全面關注的`同時，緊扣中心，突出重點。圍繞做大財政收入蛋糕，加強税收徵管質量和非税收入徵繳質量的日常監督，積極開展財税政策執行情況的監督檢查，保證財政收入真實、完整;三是堅持注重成果運用，體現監督效應的可持續性。注重檢查成果多元化利用，促進整章建制，着力提高對檢查成果的綜合利用程度，固化監督檢查成果，充分體現監督效應的可持續性。
學習帶來收穫，壓力提供動力，思考成就創新。新的一年裏，在局黨組的正確領導下，在同志們的關心支持下，我將以更加飽滿的政治熱情，昂揚的工作鬥志，強烈的責任意識，開拓進取、紮實工作，保質保量完成領導交辦的各項工作任務。
以上是我一週來學習的幾點體會，不當之處，敬請領導和同事批評指正，謝謝大家。
第2篇
最近我們學習了文言文《孫權勸學》。學習過後，細細品味，使我明白了很多，更給了我很大的啟發。
孫權之所以能建立吳國，與他自身的能力有很大的關係。孫權並不如諸葛亮那般機智，並不如曹操那般陰險狡詐，但他卻能夠很好地識人，用人，還很會勸人。當時的呂蒙乃是一介武夫，有勇而無謀。孫權作為一個君王，自然希望手下將領能有勇有謀。但他眼下只有一位有勇無謀的呂蒙，雖然自然着急，但卻並沒有將呂蒙撤職，而是悉心地勸他要多讀些書，最後使得呂蒙才略大增，成為了一位能征善戰的大將。
讀完這文章，給我最大的啟發那就是書的價值。孫權作為一國之君，每天所要處理的國事總是異常的繁多，雖然如此，但他仍拿出許多時間來學習。而呂蒙通過學習，才略大增，最終成為了一位能征善戰的大將。讀書有益的，不然古人有怎麼會説“書中自有黃金，書中自有顏如玉”呢？開卷是必然有益的，你倘若讀了萬卷書，那麼萬卷書便會教您領略人生的`真諦。正如高爾基所説：“書籍是人類進步的階梯。”的確，一人讀的書越多，就越能明白事理，也就更能讀懂人生，更加珍惜人生。如果我們能做到博覽羣書，相信我們的生活就一定會充實幸福。所以我們應當多讀書，讀好書，持之以恆，必定會有一番大作為。同時，這則故事還告訴了我們，應當聽從他人對自己有好處的勸告。如果一個人剛愎自用，不願意聽從他人的勸告，那麼他最後一定不會成功。倘若呂蒙不聽從孫權的勸告，那麼他一個有勇無謀的人，最終一定會有一個不同的人生。因此，在以後的學習生活中，我們應當善於聽從他人的意見，不斷提高自身的能力，從而塑造更加完美的自己！
第3篇
邊城，原是一個叫茶峒的小鎮。那裏就是沈從文先生筆下《邊城》所描述的地方。小巷、石板路、吊腳樓、揹簍以及酉水山歌，真的是天籟野趣，情韻無限。
在長長的旅途中，從鳳凰到茶峒，我有過一剎那恍惚，彷彿置身於沈從文文集裏。整個湘西，也就是裝在先生心頭的一本書吧。就在漫長的旅程使人寂寞時，邊城茶峒出此刻視野——仍然古舊的老街，彷彿連時光也是靜止的。
穿過一個洞門，進入小鎮。青石道整潔風雅，吊腳樓古色古香。在小鎮裏徜徉，沿着青石板的路順坡而下，不知不覺到了古渡旁，山崖上有沈從文先生手書的“邊城”二字。
首先映入眼簾的是一尊潔白的雕塑。她，就是那個擺渡女孩翠翠了。先生寫道：翠翠在風日裏長養着，把皮膚變得黑黑。觸目為青山綠水，一對眸子清明如水晶……儼然圖景中一道風景。如今，她便真的成了圖景裏永恆的風景了。風景裏頭是一個沒有盡頭的守候。
一艘遊輪帶我們上了翠翠島。島上楊柳依依，花木環抱，奇石嶙峋。最引人注目的還是那個美麗憂鬱的翠翠塑像，眼神憂傷，長辮子在身後垂着，腳邊依着一條狗。等待？等待。這麼多年了，那個在睡夢裏為歌聲把靈魂輕輕浮起的年輕人還是沒有回來。
?邊城》裏的`文字是鮮活的，處處是濕潤透明的湘楚景色，處處是淳樸赤誠的風味人情。可每每讀起便會不由自主地憂傷，總是會觸及到某根脆弱的心絃。
接下來我們登上一艘小船順流漂下。水面很靜，似乎感覺不到它的流動。巨大的兩架水車靠在岸邊，緩緩轉動着。這樣的寂靜裏，彷彿能隔着一條江聽到水車轉動時的吱呀聲。
坐在船上，看見水邊浣衣的女子，各色的衣物在水裏起起落落。還有水邊洗髮的姑娘，那柔柔的長長黑髮散在水裏，綢緞般光滑地飄搖。經過拉拉渡口時，看見空中橫着一道鐵索，橫貫船艙。不需用槳，只需拉這鐵索，船就自然前行了。
沿途看見水邊的吊角樓，一一呈現出陳舊的古色，有些斑駁。底下是石頭堆積的台子。但是大多是改造的，多不見當年風情，自是比不得鳳凰。
在這靜靜的水上，看四周青山環抱，岸上的人揹着揹簍在山道上匆匆回到，聽船槳有節奏地激起水波。什麼也不需想，這樣的時刻，已是靈魂最為沉靜的迴歸。
第4篇
偶然一次，看到了《朗讀者》的宣傳片，覺得很有意思，就從第一期的“遇見”、“陪伴”、“選擇”、“禮物”……一直看到最後一期的“家”、“味道”、“青春”。伴隨着《朗讀者》最後一期的結束，我以為和它的緣分就到此了，卻在偶然的機會在閲覽室看到了整理成書的《朗讀者》，欣欣然將它讀起。
朗讀，對於我來説，似乎已經是很久遠的事情了。閲讀，卻是我的一大愛好，從未間斷。一直以來，對於朗讀我總有些偏見。總是覺得閲讀是用心在聆聽，是與作者的心靈交流，而朗讀是一種對情感的表達和消耗，是尋求被聽者的共鳴。通過《朗讀者》，讓我品味到朗讀的真正魅力。不同的人，有不同的人生閲歷，朗讀中都藴含了個人的理解和味道。而，那一篇篇經典的讀本，也為我提供了更多的閲讀選擇。
隨着互聯網的發展，閲讀呈現出碎片化、快餐化的態勢。我們已經有多久沒有認認真真拿起一本書將它讀起了？我們面對網絡上如海水般湧來的書目，花費在選擇一本書上的時間和成本也呈階梯式增長。越來越快節奏的生活，越來越浮躁的生活狀態，能夠靜下心來讀一本好書，是當下這種生活所必需的。我想，《朗讀者》的出現，或許正是為了滿足人們的這種訴求吧。朗讀亭，出現在城市中的各個角落，為人們提供了一片朗讀的淨土。我們已經多久沒有朗讀過了？那些感動我們的篇章，或許正藏在心底的某個角落，等待着綻放。
在《朗讀者》中，我對“味道”篇印象深刻。我對“味道”一直都很敏感，小時候，就能聞到不同的“家”的味道，遇到“味道”篇有種如遇知音的感覺。讀到張小嫻《愛情的餐桌》，讓我想起了，在餐桌上的各種遇見。常常覺得，吃飯不僅僅是吃飯，和不同的人吃飯，味道是不同的。和小孩兒吃飯，餐桌是個狩獵場，滿滿的都是爭奪後的香甜滋味；和家人吃飯，餐桌是個黑白電影，平淡中卻帶着一起老去的温馨味道；和朋友吃飯，餐桌是個茶話會，帶着一種聊到地老天荒的`味道；和戀人吃飯，餐桌是個摩天輪，充滿着浪漫的味道。當然，生活百味，味道不僅僅是在餐桌上，更充斥了我們的生活。我們遇到的悲傷、快樂、挫折、喜悦……都會讓我們去思考，去體會，慢慢的成為我們自己獨特的“味道”。通過《朗讀者》，讓我對味道有了更深刻的理解。能引起人們共鳴的篇章當然不僅僅是“味道”，不同的主題，通過不同的讀本，詮釋了豐富多彩的內容，撥動着每個人的心絃。
遇見《朗讀者》，讓我品味到了朗讀的美好，閲讀的魅力。品味朗讀，愛上閲讀，或許，正是這一種遇見，饋贈給我最好的禮物。
第5篇
本書主要講述了高爾基在上大學的時候，高爾基的父母親去世了，但高爾基仍然還不斷的堅持學習和讀書。
想想自己，現在我們有了這麼好的學習環境，還不用功去讀書是沒辦法解決困難的，我們以後到了社會是不會等着你的，只要你差一點兒都是不能工作的，因為你的資格不夠，所以是不能工作的。只有我們上課認真聽講，不開小差，遇到不懂的問題能馬上告訴老師，讓老師幫你解決困難，這樣你不斷的學習才能有很大的進步。
我們從現在做起，從現在做起！我們要向高爾基這樣勤奮好學的精神，使我懂得了我們要珍惜時間，從每一分每一秒做起。大家行動起來吧！
和高爾基相比，我們的童年是燦爛的，是彩色的；是沒有煩惱痛苦的，更是無憂無慮的。有那麼多的孩子甚至不懂什麼叫做“打”，因為我們從沒有經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。那也許是一種無法想象的'痛苦吧。當然，除此之外，我們的生活中也很少有家人之間的勾心鬥角，為爭奪財產而打架鬥毆之類貪婪、兇狠的事情。更不會發生殘忍的把某個無辜的人無端地折磨致死這類想都沒想過的“恐怖事件”。
最讓我久久難忘的是高爾基從小就善良的內心，特別是在外祖母的哺育下，生成了一顆善惡分明、是非分明、能愛能恨的靈魂。他勤於學習，刻苦耐勞，嚴峻的生活使他鍛鍊成長為一個意志剛強、有理想有作為的新人。他性格中最重要的東西是：對知識的渴望，對美好未來的憧憬。生活的困苦並沒有使他退卻，他堅信黑暗終將過去，未來將會一片光明。
高爾基這個形象是俄羅斯一代新人的代表，他的成長道路是俄國千百萬勞動者走向革命、走向新生活的道路。我要象他一樣，認真刻苦地學習，汲取廣博的知識，如同即將衝鋒的戰士，做好出發前的準備，為了實現遠大的理想而努力奮鬥。
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