本文主要探討報告會作文的寫作技巧和注意事項。報告會作文是一種常見的文體，它要求作者對報告會內容進行客觀、準確的記錄和分析，並且具有清晰的邏輯和嚴謹的結構。通過本文，讀者可以掌握報告會作文的基本要素，提升寫作水平，有效傳達和展示報告會內容。
第1篇
我們把頭慢慢的，慢慢的低下了，場上從來都沒有這麼安靜過。這時候，張緒坤教授的聲音，伴隨着音樂響起，引領我們回到了那個童年時候。
“那是你童年的路，你在這條路上走着，走着，樹還是那些樹，人還是你熟悉的那些人……”聽到這，眼前浮現出兒時的情景：一個男孩，混在孩羣中，追追打打，踩踩路邊的小草，拔拔路邊的小花，不小心被石塊絆倒了，坐在地上和其他孩子哈哈大笑。張緒坤教授的聲音忽然一轉：“這些，你還記得嗎？”“你還記的嗎？”這幾個字重重得砸在我的心頭，情緒已不受控制。是啊！我還記得嗎？出來城市的懷戀已經淡了，回到家鄉的迫切心情已經消失了。見到兒時的夥伴，終於體會到“相見時難別亦難”的心情，回到那似曾相識的地方，發現早已經物是人非事事休了，想説些什麼，卻是欲語淚先流。
“你發現了嗎，那如山的父親，脊樑有些彎了……”這時，我聽到了旁邊那絲絲的啜泣聲，漸漸聲音發大了一些，平時堅強的老師，眼裏也有些發紅，我也哭了，這是我哭的最傷心的一次，男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。是啊！我哭了，我後悔了，高堂明鏡悲白髮，朝留青絲暮成雪。父親已經老了，不再是雄姿英發了，他那白髮，有多少是因我而白的呢？可是，我卻為他做了什麼？他每天披星戴月的工作，我卻還在抱怨他不花時間陪我。這就是為人子女因該做的嗎？我真希望他能停下那匆匆的腳步，給他捶捶背，揉揉肩啊！我哭得更大聲了，我真的後悔了。
報告會結束了，我身心彷彿被洗刷了一番，得到了精神上的昇華。我堅信，這張緒坤的報告會，將會改變我的一生。
第2篇
4月27日，著名作家格日勒其木格·黑鶴老師來到我校做報告會。
之前我就聽説黑鶴老師身高190釐米，因此，我就很想見一見這位高個子的作家，對報告會也多了一些期待。
報告會開始了，黑鶴老師走上了舞台，他身穿蒙古族服裝，扎一條馬尾辮，高大威武，但其實和藹可親，他親切地叫我們“孩兒們”，同學們還笑着説黑鶴老師是“孫悟空”，我們是“孫悟空”的“孩兒們”。接着黑鶴老師做了自我介紹，因為他是蒙古人，所以還用蒙古語説了自己的名字。
然後黑鶴老師拿出口絃琴，吹了吹，讓我們告訴他那聲音像什麼，好多人都説像彈簧，像皮筋，黑鶴老師説在國外有一個音樂家説口絃琴的聲音像“遙遠的中亞草原的風”。接着他説如果一篇作文是100分，那麼描寫口絃琴的聲音像彈簧、皮筋的話只能拿到60分，但要是説像“遙遠的中亞草原的風”就能拿到滿分。因此，黑鶴老師告訴我們一個寫作的道理：想要描寫好一個事物，就要具體地進行比喻，讓讀者的眼前出現這個畫面。他還告訴我們要多讀書，多親近大自然，就能把作文寫得更好。
接着黑鶴老師給我們講了許多他的故事。其中我印象最深刻的故事就是他小時候玩土塊的故事。黑鶴老師小時候出去玩，發現一塊長得像小貓的土塊，他拿了起來，把土塊捏得更像小貓，然後跑回家拿給母親説：“看，一隻小貓！”而他的母親此時沒有打他，也沒有罵他，更沒有責怪他把衣服弄髒了，而是笑着對他説：“是啊，這是一隻小貓。”
黑鶴老師還給我們普及了一個小知識，如果遇到大狗要來咬你時，一定要站住不動，要向周圍的人呼救，還不能與狗對視。黑鶴老師還教給我們一個口訣：站住不動，高聲呼救。
報告會就在這短暫的時間內結束了，我真有點不捨，好希望時間能再慢一點啊！
第3篇
“本週日我們去階梯教室做讀書報告……”老師的話音還未落，全體同學都發出了驚訝的聲音，每個人都在小聲地議論着。有人説到：“去階梯，還要拿話筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地對自己説：“這次一定要上去！一定！”讀書報告已經做過一次了，但那一次我沒有戰勝自己“我不敢”的念頭，直到最後我也沒有走上那僅有咫尺之遙的講台。
現在，我們坐在階梯教室裏，明亮的燈光灑在我們身上，猶如白天一樣，有些刺眼。偌大的教室，我們能從中感到一些威嚴和神聖的氣氛。老師做了簡單的開場白以後，報告開始了。最初的幾分鐘，全場鴉雀無聲，此時的我們就像犯了錯的孩子，誰也不敢抬頭。後來，同學們你瞅瞅我，我瞅瞅你，做着一些暗示，有的在聚精會神地修改着自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓勵自己説：要去，一定要去！可是我卻始終戰勝不了自己的膽怯，於是對自己説：再待一會兒，一定要去！
“我去！”不知是誰突然説了一句話，全體同學都在搜尋這個聲音的來源。噢，原來是z！同學們都自發地為他鼓起了掌，瞬間，他成了我們班的焦點，每個同學的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣賞。z之後是s，之後是l、y、f……這時候，教室裏的氣氛已經活躍了起來，每位同學都躍躍欲試。終於，當lzb下來之後，信念告訴我：“該上去了，只看別人表演是不行的，只做為別人鼓掌的人是不思進取的！”於是，在好友的鼓勵下，我站起來，朝講台走去。這一段僅有幾步之遙的距離，現在變得很長，似乎沒有盡頭。這一段路，對我意義重大，它是我擁有自信的表現，它在我的學習生涯中是一座里程碑。可是，當我拿起話筒作報告時，我的腦袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我調整了一下，聲音漸漸增大了，報告結束時，我的臉上微微掠過一絲微笑。
還有同學在繼續上台報告，我發現，其實上講台並不是一件多麼可怕的事情，只要我敢於超越自己，沒有什麼大不了的！
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