《那一刻國中作文集錦》是一個旨在展示國中生優秀作文作品的精選集。它囊括了各種題材、各個風格的作文，從日常生活的點滴到社會現象的觀察，都能在這裏找到國中生獨特的思考和表達。無論是對於國中生自身的學習、生活體驗，還是對於社會問題的思考和反思，這裏都有精彩的文字呈現，致力於激發國中生寫作熱情與思維創新。
第1篇
正文內容簡介：那一刻，他真美每個人都有自己的亮點，不管是平凡的人還是高貴的人……但我覺得環衞工人是最美的一個人，他風雨中依..
每個人都有自己的亮點，不管是平凡的人還是高貴的人……但我覺得環衞工人是最美的一個人，他風雨中依舊打掃衞生，保護環境，那一刻，他真的很美。
在一個風雨交加的晚上，寒風冷的刺骨，我忘拿雨傘了，便用手擋着雨前進。
雨越下越大，像老天爺在哭泣，風也越刮越大，像一個無形的屏障，阻擋住隱前進的道路。風雨交加更像一隻無形的大手，使勁抓着我的手不放，使我無法前進。
但在這一片黑暗中，我隱約看到一個身穿橙色衣服的人在前面閃動着。
他好像是一位白髮蒼蒼的老人，拿着一把大大的掃帚，在風雨中忙碌着，突然，他的臉上好像有什麼東西在閃動，哦！是雨滴！雨好像調皮的娃娃在他臉上滾動着。
我走近一看，那位老爺爺的臉上佈滿了皺紋，他的衣服已經被打濕了，細密的雨絲在老爺爺的臉上留下了條條雨痕，他在寒風中瑟瑟發抖，但是他依舊堅持着自己的崗位，掃着地，為了有一個美好的環境，老爺爺寧願在風雨中掃地也不願給大家一個亂、髒的環境。
第2篇
有些記憶就像烙印，深深刻在我的心上，不時一陣刺痛，為的就是讓我銘記。
還記得，那是一個少有的陽光明媚的冬季清晨。在早讀後不久，天還是那麼冷，不肯給我們一個融化冰雪的笑容。窗外的葫蘆早已被頑皮小兒摘去，只留下一些不夠堅韌的莖纏繞在一起，演繹着地老天荒。幾縷陽光在上面跳躍，像是一份優雅俏皮的點綴。我的心正因考試失利而黯淡，這幾點陽光也悄悄跳躍在我心上，把沉重的心情變淡了。那光小孩似的，又在糾結在一起藤蔓上躍來跑去，走幾步，停下，轉個圈，又跳幾步，明晃晃的刺人眼。出乎意料的，我這個一向不喜陽光只戀冰塊的.人竟然也像冰塊遇見陽光那樣，慢慢融化。越來越多的光斑在心中凝聚，形成了一匹絲綢似的柔美。沉重被它逼到了死角，漸漸的，淡了，沒原來龐大了，最後，連一點印兒也沒剩，灰飛煙滅。
我正露出難得一見的欣喜觀賞光的圓舞曲，卻生生被人打斷——是老師。雖然以前也有過不太專心聽講，但從未被抓現成，畢竟老師知我沉默寡言惜字如金不可能叫我回答。今天着實讓我吃了一驚。她説了什麼?只見她的嘴一張一合，卻聽不見在説什麼。周圍的學生小聲議論着，那些細如蚊喃的聲音在我耳中空洞的迴響，大到聲音在耳朵裏承受不了。一道道或驚奇或幸災樂禍的眼神看着我，彷彿我是一件稀世珍寶或是我用線強行牽住他們的眼球，使他們的頭離奇的偏，那麼一致。空氣被凝結，像一大塊冰堵在我和老師中。我逐漸抬了頭，迎着同學老師的目光洗禮。“到底會不會?”我還是固執地閉着嘴，看着老師眸中那一點失望，一點憤怒。我如一條擱淺的魚，拼命掙扎想回到屬於自己的冰冷海洋，卻倍受陽光的炙熱。“坐下吧。”還是老師解了圍。
我默默坐下了。陽光像受驚的精靈，沒了。風捲席着雲來了，遮住了太陽。融化成水的冰又結起來了，但我忘不掉那片陽光。那是我，唯一一次，也是最後一次尷尬。
第3篇
當老師佈置下來這個題目時，我不是像別人那樣想到一些美好的回憶，而是想到了自己在看到一些和我擁有着同樣缺點的人時，感受到的“那一刻，我看到了另一個自己。”
有人説，朋友就像是一面鏡子，可以讓我們看見我們的優點或者不足。我很認同這句話，我自己的缺點，我時常不願意承認，但如果我的朋友或者我眼前那個人和我擁有着同樣的缺點，我會因為對那個缺點的討厭而立刻認識到自己的不足，我的許多缺點，也正是在別人身上看見了時，我才下定決心要去改掉的。
比如，我是一個很喜歡説“不喜歡”等等否定詞的人，從前一直沒覺得有什麼，爸爸媽媽説我太喜歡抱怨了，我也不以為然，直到我在我的朋友身上看到，她每天張嘴説的都是對身邊一切的否定，都是她心中的“不喜歡”時，那一刻，我看到了另一個自己，我會因為自己和她擁有着同樣的缺點而感到無地自容，我為自己有着那樣喜歡抱怨的脾性而感到糟糕。從那之後，我也就會下意識的去改正自己的這個缺點了。我不希望自己是一個別人在相處起來，總是感到抱怨太多的人，更不希望自己將世界的美都置之度外，單挑着那些世界上的醜陋放在心上。那樣的自己，我覺得一點兒都不美。看到朋友的那一刻，我就像是看到了另一個自己。
當然，也有因為好的習慣，而出現“那一刻，我看到了另一個自己”的時候，但這樣的時候沒有發現自己和別人擁有着一樣缺點時候那麼明顯，也沒有那麼令人震驚，像是站在鏡子面前看見了醜陋了自己一樣，當下決定要痛改前非。
你有這樣的時候嗎？如果有，痛改前非之後，記得在心裏感謝那個讓你看到另一個自己的人，是其讓你改變了自己。
人人簡歷網
